Рабочая программа по технологии (4 класс) УМК "Школа России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сакская средняя школа №2 имени Героя Советского Союза Зои

Анатольевны Космодемьянской» города Саки Республики Крым

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей начальных классов Руководитель  МО ___/Фурсенко А.Д.  (Протокол №____        от «___»_______2017 г.)

СОГЛАСОВАНО на заседании педагогического совета (протокол № 6 от «30»июня 2017 г.)

УТВЕРЖДАЮ Директор школы ________ Л.А.Авдеева  (приказ  от 30 июня 2017г. № 191)

Рабочая программа

Наименование учебного предмета:  технология

Классы: 4 - а класс

Уровень общего образования: начальное общее образование

Срок реализации программы – 2017/2018г.

Количество часов по учебному предмету  1 час в неделю, 4 класс– 34 часа

Планирование составлено на основе Федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования, 2009 г

Примерной программы по предмету «Технология» и авторской программы «Технология» Е.А.Лутцева,Т.П. Зуева, . (Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4классы). М., «Просвещение», 2014 г.

Учебник УМК «Школа России»                                                                                                                     Лутцева Е.А., Зуева Т.П.  4- класс М. Просвещение .2014 г.

                 Учитель -

                                       Чевардина.Н.Ф., учитель начальных классов,

                                       высшая квалификационная категория.

                                                        Саки - 2017 год

Рабочая программа по предмету «Технология» для обучающихся 4-а класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сакская средняя школа №2» города Саки Республики Крым разработана на основе:

·                 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Российской Федерации; 2009 г.

·                Примерной программы по предмету «Технология» и авторской программы «Технология» Е.А.Лутцева,Т.П. Зуева, 1-4классы, М. Просвещение , 2014 г.

Рабочая программа реализуется предметной линией учебников УМК «Школа России»   

 Лутцева Е.А., Зуева Т.П.  4  класс М. Просвещение .2014 г.

Цель изучения курса технологии – развитие социально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка), приобретения первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности, расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представлений о профессиональной деятельности человека.

Задачи:

·                стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать культурные традиции своего региона, России и других государств;

·                формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

·                формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей, художественно-конструкторской деятельности;

·                формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;

·                развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения; творческого мышления;

·                развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;

·                формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;

·                развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;

·                ознакомление с миром профессий, их социальным значением, историей возникновения и развития;

овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

 На изучение учебного предмета «Технология» в 4 классе начальной школы отводится  1ч в неделю. Курс рассчитан на 34 ч. (34 учебные недели).

          ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностными результатами изучения учебного предмета «Технология» в 4 классе является формирование следующих умений:

§    положительно относиться к учению;

§    проявлять интерес к содержанию предмета «Технология»;

§     принимать одноклассников, помогать им, принимать помощь от взрослого и сверстников;

§    чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности;

§     самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, обсуждения, самые простые, общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

§     чувствовать удовлетворение от сделанного или созданного им самим для родных, друзей, других людей, себя;

§    осознавать уязвимость, хрупкость природы, понимать положительные и негативные последствия деятельности человека; отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам;

§    проявлять интерес к историческим традициям своего края и России;

§    испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании;

§    принимать мнения и высказывания других людей, уважительно относиться к ним;

§    опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

§ с помощью учителя планировать предстоящую практическую деятельность;

§     под контролем учителя выполнять предлагаемые изделия с опорой на план и образец.

Метапредметными результатами изучения учебного предмета «Технология» в 4-м классе являются формирование универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

§    принимать цель деятельности на уроке;

§    проговаривать последовательность действий на уроке;

§    высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

§    объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

§    готовить рабочее место, отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

§    выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

§    выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

§    совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

§    наблюдать связи человека с природой и предметным миром, предметный мир ближайшего окружения; сравнивать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий;

§    сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, конструкции предлагаемых изделий, делать простейшие обобщения; группировать предметы и их образы по общему признаку (конструкторскому, технологическому, декоративно-художественному;

§    ориентироваться в материале на страницах учебника;

§    находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);

§    делать выводы о результате совместной работы всего класса;

§    преобразовывать информацию из одной формы в другую — в изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД:

§    слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную или выявленную проблему. учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать;

§    слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;

§    уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);

§    уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться.

Предметными результатами изучения учебного предмета «Технология» являются формирование следующих умений:

§  ;слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;

§  уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);

§  уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться.

§    роли и месте человека в окружающем мире; о созидательной, творческой деятельности человека и природе как источнике его вдохновения;

§    отражении форм и образов природы в работах мастеров художников; о разнообразных предметах рукотворного мира;

§    профессиях близких и окружающих людей.

§    общие названия изученных видов материалов (природные, бумага, тонкий картон, ткань, клейстер, клей) и их свойства (цвет, фактура, форма и др.);

§    последовательность изготовления несложных изделий формообразование сгибанием,

§    к позиции другого, пытаться договариваться.

§     организовывать и выполнять свою художественно-практическую деятельность в соответствии с собственным замыслом;

§     использовать знания и умения, приобретенные в ходе изучения технологии, изобразительного искусства и других учебных предметов, в собственной творческой деятельности;

§     бережно относиться и защищать природу и материальный мир;

§    безопасно пользоваться бытовыми приборами (розетками, электрочайником, компьютером); выполнять простой ремонт одежды (пришивать пуговицы, сшивать разрывы по шву). правила безопасной работы канцелярским ножом;

§    петельную строчку, ее варианты, их назначение;

§    названия нескольких видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения учащихся).

Учащийся будет иметь представление:

§    о дизайне, его месте и роли в современной проектной деятельности;

§    об основных условиях дизайна – единстве пользы, удобства и красоты;

§    о композиции изделий декоративно-прикладного характера на плоскости и в объеме;

§    о традициях декоративно-прикладного искусства в создании изделий;

§    стилизации природных форм в технике, архитектуре и др.;

§    художественных техниках (в рамках изученного).

                                                    СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

                                                                      4 КЛАСС (34 ч)                                                  

Информационный центр (4 часа)

Вспомним и обсудим! Информация. Интернет. Создание текста на компьютере. Создание презентаций. Программа Рower Point. Проверим себя.                                                                                                            

Проект «Дружный класс» (3 часа)

Презентация класса. Эмблема класса. Папка «Мои достижения».

Проверим себя

Студия «Реклама» (4 часа)

Реклама. Упаковка для мелочей. Коробка для подарка. Упаковка для сюрприза. Проверим себя.

Студия «Декор интерьера» (4 часа)

Интерьеры разных времён. Художественная техника «декупаж» Плетённые салфетки. Цветы из креповой бумаги. Сувениры на проволочных кольцах. Изделия из полимеров. Проверим себя.

Новогодняя студия (3 часа)

Новогодние традиции. Игрушки из зубочисток. Игрушки из трубочек для коктейля. Проверим себя.

Студия «Мода» (7 часов)

История одежды и текстильных материалов. Исторический костюм. Одежда народов России. Синтетические ткани. Твоя школьная форма. Объёмные рамки. Аксессуары одежды. Вышивка лентами. Проверим себя.

Студия «Подарки» (3 часа)

День защитника Отечества. Плетёная открытка. Весенние цветы. 

Студия «Игрушки» (5 часов)

История игрушек. Игрушка – попрыгушка. Качающиеся игрушки. Подвижная игрушка. Подготовка портфолио.

Итоговое повторение (1 час)

Проверим себя.       

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4 класс

№ п/п	Содержание программного материала	Количество часов
1	Информационный центр	4
2	Проект «Дружный класс»	3
3	Студия «Реклама»	4
4	Студия «Декор интерьера»	4
5	Новогодняя студия	3
6	Студия «Мода»	7
7	Студия «Подарки»	3
8	Студия «Игрушки»	5
9	Итоговое повторение     Итого	1 34