Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 2 класс УМК "Школа России"

Рабочая программа по технологии 2 класс УМК "Школа России"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 имени В.М.Пучковой»

с.Хороль Хорольского муниципального района Приморского края





Согласовано. Утверждено

Зам.директора по УВР приказом по школе

С.Ю.Проневич от « » сентября 2014 №

«28» августа 2014



.




Рабочая программа

по технологии

2 класс

УМК «Школа России»

















Составитель:

Рузаева О.Д.

учитель начальных классов

первой квалификационной категории




Рассмотрено

на заседании МО учителей начальных классов

руководитель МО Гильванова Т.В.

« 28 » августа 20

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования, авторской программы Н.И. Роговцевой и С.В. Анащенковой (УМК «Школа России)

Программный материал рассчитан на 34 часа (1 час в неделю)

Цели изучения технологии в начальной школе:

овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями;

освоение продуктивной проектной деятельности;

формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Задачи:

формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений на основе обучения работе с технологической картой, строгого выполнение технологии изготовления любых изделий;

- формирование мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;

- гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления в процессе реализации проекта;

- развитие творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий при замене различных видов материалов, способов выполнения отдельных операций;

- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений на основе обучения работе с технологической картой, строгого выполнение технологии изготовления любых изделий;

- обучение умению самостоятельно оценивать свое изделие, свой труд, приобщение к пониманию обязательности оценки качества продукции, работе над изделием в формате и логике проекта;

- формирование умения переносить освоенные в проектной деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при изучении предмета «Окружающий мир» и других школьных дисциплин;

- обучение приемам работы с природными, пластичными материалами, бумагой, тканью, работе с конструктором, формирование умения подбирать необходимые для выполнения изделия инструменты;

- формирование привычки неукоснительно соблюдать технику безопасности и правила работы с инструментами, организации рабочего места.

При изучении курса используются следующие методы и приёмы: стимулирования и мотивации, частично-поисковый, исследовательский, словесный, наглядный, аудиовизуальный, практический, логический, проблемно – поисковый, проблемно-сообщающий, индуктивный, дедуктивный, самостоятельной работы.

Виды контроля: зачётные вопросы, презентации, проекты, сообщения.

Во втором классе выставляется оценка в баллах.

Структура курса

п\п

Название раздела

2 класс

(кол-во часов)

1

Давайте познакомимся

1

2

Человек и земля

22

3

Человек и вода

3

4

Человек и воздух

3

5

Человек и информация

4

6

Заключительный урок

1

ИТОГО

34




Вид работы

Кол-во часов

1

Работа с пластичными материалами

7

2

Работа с бумагой

12

3

Работа с тканью

3

4

Работа с природным материалом

1

5

Работа с волокнистыми материалами

4

6

Работа с различными материалами

4

7

Работа с компьютером

2

8

Сельскохозяйственный труд

1


Итого

34



Содержание курса:


Давайте познакомимся. (1ч)

Как работать с учебником

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обозначениями, критериями оценки изделия по разным основаниям.

Человек и земля. (22 ч)

Деятельность человека на земле. Способы её обработки., значение овощных культур для человека. Наблюдение за ростом растений.

Посуда 4ч.

Материалы, используемые для изготовления различных видов посуды. Глина, пластилин, термопластика, технология изготовления посуды различными способами. Создание проекта «Праздничный стол»

Народные промыслы 5ч. Знакомство с различными народными промыслами, технологией изготовления, материалами хохломской росписи, дымковской игрушки, городецкой росписи, истории матрёшки. Изготовление изделий в технике народных промыслов.

Домашние животные и птицы 3ч.

Значение лошади для человека. Закрепление навыков разметки по шаблону. Природные материалы для изготовления изделий: пшено, фасоль, семена и др. Свойства природных материалов. Разметка при помощи кальки. Самостоятельное составление плана.

Новый год1ч.

История ёлочных игрушек Приёмы изготовления изделий из яичной скорлупы.

Строительство 1 ч.

Особенности деревянного зодчества. Конструкция деревенской избы. Выполнение работы в технике полуобъёмная пластика, свойства яичной скорлупы и технология работы с ней.

В доме 4ч.

Традиции оформления русской избы, правила приёма гостей. Утварь, значение русской печи, материалы и приспособления, используемые в работе печника. Изготовление модели печи из пластичного материала. Ткачество. Структура тканей, переплетение нитей. Мебель, традиционная для русской избы. Конструирование мебели из картона.

Народный костюм. 4ч.

Национальный костюм и особенности его украшения. Создание национального костюма. Изучаем виды швов и стежков. Тамбурный стежок.

Человек и вода ( 3ч)

Значение рыболовства для человека. Участие в проекте «Аквариум».

Человек и воздух (3ч)

Использование силы ветра человеком.

Человек и информация (4ч)

Поиск информации в Интернете. Практическая работа «Ищем информацию в Интернете»

Подведение итогов (1ч)



Планируемые результаты освоения предмета


Личностные результаты


У учащихся будут сформированы:

- уважительное отношение к людям труда, к разным профессиям;

- внимательное отношение к красоте окружающего мира, к многообразию природного материала;

- эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.


Учащиеся получат возможность для формирования:

- чувства сопричастности к культуре своего народа;

- понимания разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру;

- положительной мотивации к изучению истории возникновения профессий;

- представлений о роли труда в жизни человека;

- адекватной оценки правильности выполнения задания.


Метапредметные результаты

Регулятивные

Учащиеся научатся:

- понимать цель выполняемых действий,

- понимать важность планирования работы;

- с помощью учителя анализировать и планировать предстоящую практическую работу, опираясь на шаблон, образец, рисунок;

- выполнять действия, руководствуясь выбранным алгоритмом или инструкцией учителя;

- осуществлять контроль своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике последовательностью или образцом;

- осмысленно выбирать материал, приём или технику работы;

- анализировать и оценивать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

- решать практическую творческую задачу, используя известные средства;

- осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.


Учащиеся получат возможность научиться:

- продумывать план действий при работе в паре, при создании проектов;

- объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;

- различать и соотносить замысел и результат работы;

- включаться в самостоятельную практическую деятельность, создавать в воображении художественный замысел, соответствующий поставленной задаче и предлагать способы его практического воплощения;

- вносить изменения и дополнения в конструкцию изделия в соответствии с поставленной задачей или с новыми условиями использования вещи;

- продумывать и планировать этапы работы, оценивать свою работу.


Познавательные

Учащиеся научатся:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

- различать виды материалов, их свойства, инструменты по их назначению, способы соединения деталей;

- характеризовать материалы по их свойствам;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

- группировать профессии людей по материалам, с которыми они связаны;

- конструировать объёмные изделия из бумаги, пластилина, природных материалов;

- анализировать образец, работать с простыми схемами и инструкциями.


Учащиеся получат возможность научиться:

- осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

- свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, словаря, памяток;

- сравнивать, группировать, классифицировать плоскостные и объёмные изделия, съедобные и декоративные изделия из теста, инструменты, измерительные приборы, профессии.


Коммуникативные

Учащиеся научатся:

- выражать собственное эмоциональное отношение к результату труда;

- быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

- договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

- строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).


Учащиеся получат возможность научиться:

- выражать собственное эмоциональное отношение к изделию при посещении выставок работ;

- соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;

- задавать вопросы уточняющего характера, в том числе по цели выполняемых действий, по приёмам изготовления изделий.


Предметные результаты

Учащиеся научатся:

- собирать модели транспортных, транспортирующих и технологических машин по образцу, технологическому рисунку, условиям.

- основные виды работ по выращиванию растений: обработка почвы, посев (посадка), уход за растениями (сбор урожая); отличительные признаки семян;

- организовывать свою деятельность: подготавливать к работе свое место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасности;

- работать с разнообразными материалами: бумагой и картоном, текстильными и волокнистыми материалами, природными материалами, пластичными материалами, пластмассами, металлами (знать о их свойствах, происхождении и использовании человеком);

- осваивать доступные технологические приемы ручной обработки изучаемого материала: разметка (с помощью копировальной бумаги, линейки, на глаз, на просвет), выделение из заготовки, формообразование, раскрой, сборка, отделка;

- знать и выполнять правила техники безопасности;

- самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем вовремя работы, экономно и рационально размечать несколько деталей;

- работать с конструктором

- создавать изделия, используя шов «через край», пришивать пуговицу; понятия: виды швов, нитки.

- правилам разметки ткани; прием разметки ткани с помощью шаблона.


Учащиеся получат возможность научиться:

- Планировать практическую деятельность на уроке;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи).

- Предлагать из числа освоенных конструкторско-технологические приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий.

- Сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы.

- Исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности объектов.

- Наблюдать традиции и творчество мастеров ремесел и профессий;

- Сравнивать особенности декоративно-прикладных изделий и материалов для рукотворной деятельности.

- Познакомиться со свойствами материалов, инструментами и машинами, помогающими человеку в обработке сырья и создании предметного мира; осуществлять простейшую классификацию рабочих машин;


Учебно-методическое обеспечение

Программа: Рабочие программы. 1 - 4 классы. Технология. Авторы: Роговцева Н. И.,

Анащенкова С. В.


Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Добромыслова Н. В. Технология. Учебник. 2 класс.

Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Шипилова Н. В. Технология. Рабочая тетрадь. 2 класс.

Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Шипилова Н. В. Уроки технологии: 2 класс.

























Календарно - тематическое планирование по технологии 2 класс

Дата

урока

Тема урока

Изделие

Возможности кабинета

Корректировка

Давайте познакомимся (1 час)

5.09

1

Здравствуй, дорогой друг. Как работать с учебником.

Презентация


Человек и земля (22 часа)

12.09

2

Земледелие

Практическая работа № 1: «Выращивание лука».

Презентация


19.09

3

Посуда

Композиция из картона и ниток «Корзина с цветами».

Презентация


26.09

4

Работа с пластичными материалами (пластилин)

Композиция из пластилина «Семейка грибов на поляне»

Презентация


3.10

5

Работа с пластичными материалами (тестопластика)

Магнит из теста

Презентация


10.10

6

Посуда. Работа с пластичными материалами (глина или пластилин)

Проект «Праздничный стол»

Дидактический материал


17.10

7

Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше. Миска «Золотая хохлома» в технике папье-маше

плакат


24.10

8

Народные промыслы. Городец. Работа с бумагой. Аппликационные работы

Разделочная доска «Городецкая роспись»

плакат


7.11

9

Народные промыслы. Дымка. Работа с пластичными материалами (пластилин)

Дымковская игрушка

плакат


14.11

10

Народные промыслы. Матрешка. Работа с текстильными материалами (апплицирование)

Матрешка из картона и ткани

Видеофильм


21.11

11

Работа с пластичными материалами (пластилин). Рельефные работы. Пейзаж «Деревня»

Презентация



28.11

12

Человек и лошадь. Работа с картоном. Конструирование Игрушка «Лошадка».Практическая работа №2 «Домашние животные»

Презентация


5.12

13

Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика.

Композиция «Курочка из крупы».

Презентация


12.12

14

Работа с бумагой. Конструирование

Проект «Деревенский двор»

Презентация


19.12

15

Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика. Композиция «Изба»

Презентация


26.12

16

В доме. Работа с волокнистыми материалами. 

Помпон. Домовой

Презентация


16.01

17

Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц. Ёлочные игрушки из яиц

Плакат


23.01

18

Внутреннее убранство избы. Работа с пластичными материалами (пластилин, глина). Лепка. Композиция «Русская печь»

Видеофильм


30.01

19

Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение. Коврик.

Дидактический материал


6.02

20

Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование. Стол и скамья.

Схемы


13.02

21

Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение.

Композиция «Русская красавица».

Видеофильм


20.02

22

Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликационные работы. Костюмы Ани и Вани.

Открытки


27.02

23

Работа с ткаными материалами. Шитье.

Кошелек

схемы


Человек и вода (3 часа)

6.03

24

Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить. Композиция «Золотая рыбка»

Презентация


13.03

25

Работа с бумагой. Аппликационные работы.

Проект «Аквариум»

Презентация


20.03

26

Работа с бумагой и волокнистыми материалами

Композиция «Русалка»

Плакаты


Человек и воздух (3 часа)

3.04

27

Птица счастья. Работа с бумагой. Складывание.

Оригами «Птица счастья»

Плакаты


10.04

28

Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование. Ветряная мельница

Плакаты


17.04

29

Использование ветра. Работа с фольгой. Флюгер

Плакаты


Человек и информация (4 часа)

24.04

30

Ищем клад. Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы. Композиция «Карта на глиняной дощечке»

Плакаты


8.05

31

Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном

Книжка-ширма

Презентация


15.05

32

Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.

Практическая работа № 3: «Ищем информацию в Интернете».

Дидактический материал


22.05

33

Правила набора текста. Поиск информации в Интернете.

Практическая работа № 4: «Ищем информацию в Интернете».

Дидактический материал


Заключительный урок (1 ч.)

29.05

34

Конференция для обучающихся «Что я узнал во 2 классе?»

Презентация






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования, авторской программы Н.И. Роговцевой и С.В. Анащенковой (УМК «Школа России).

Рабочая программа включает в себя пояснительную записку и календарно-тематическое планирование.Соответстует ФГОС НОО.

Может пригодиться молодым специалистам при составлении рабочей программы.

Автор
Дата добавления 22.06.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров198
Номер материала 309921
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх