Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 1 класс(ПНШ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по технологии 1 класс(ПНШ)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей города Шатуры»

Шатурского муниципального района Московской области






УТВЕРЖДЕНА приказом директора от__________ №____













Рабочая программа

по технологии для 1Б класса

(базовый уровень)












Составитель: Фураева Евгения Вячеславовна,

учитель начальных классов













г. Шатура, 2016г.


Пояснительная записка


Рабочая программа по технологии для 1Б класса составлена на основе Основной образовательной программы начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей города Шатуры» Шатурского муниципального района Московской области, авторской программы Т.М. Рагозиной, И.Б. Мыловой «Технология» (Программы по учебным предметам часть2: окружающий мир, музыка, технология М.,«Академкнига/учебник», 2012) Проект «Перспективная начальная школа», учебником «Технология» 1 класс - Москва, «Академкнига/учебник», 2013 (автор Т.М. Рагозина, А.А. Гринёва).


На изучение предмета «Технология» в 1Б классе в соответствии с учебным планом МБОУ «Лицей г. Шатуры» отводится 33 часа в год (1 час в неделю).





































Планируемые результаты освоения учебного предмета

1 класс

Обучающиеся научатся:

  • рассказывать о рукотворном мире как результате труда человека;

  • различать предметы рукотворного мира;

  • выполнять доступные действия по самообслуживанию (сохранять порядок на рабочем месте во время работы и убирать рабочее места по окончанию работы, пришивать пуговицы с двумя отверстиями);

  • использовать приобретенные знания о видах и свойствах природных и текстильных материалов, бумаги при изготовлении изделий;

  • анализировать устройство изделия (под руководством учителя), определять его назначение;

  • организовывать рабочее место для выполнения практической работы (под руководством учителя);

  • понимать приемы безопасного использования ручных инструментов: ножниц, швейных игл, булавок с колечком;

  • экономно размечать материалы по шаблону, через копирку, кальку;

  • отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов (природных, пластичных, текстильных, бумаги) оптимальные и доступные технологические приемы их ручной обработки;

  • анализировать устройство изделия, определять его назначение;

  • выполнять практическое задание с опорой на рисунок, схему и инструкцию учителя;

  • конструировать и моделировать несложные технические объекты и учебные предметы.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • бережно относиться к природе как источнику сырья;

  • выполнять технологический процесс изготовления поделки с опорой на рисунок, схему (под руководством учителя);

  • анализировать устройство изделия, определять его назначение и изготавливать (под руководством учителя);

  • работать в коллективе.

























Содержание курса


1 класс (33 ч)


1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.

Рукотворный мир как результат труда человека. Разнообразие предметов рукотворного мира (предметы быта, произведения художественного и декоративно-прикладного искусства, архитектура). Природа как источник сырья. Технология — знания о способах переработки сырья в готовое изделие. Технологический процесс — последовательное выполнение работы по изготовлению изделий.

Организация рабочего места для работы с бумагой, пластическими, природными и текстильными материалами (рациональное размещение материалов, инструментов и приспособлений).

Анализ устройства и назначения изделия.

Самообслуживание: сохранение порядка на рабочем месте во время работы и уборка рабочего места по окончанию работы, выполнение мелкого ремонта одежды — пришивание пуговиц с двумя отверстиями.


2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

Природные материалы. растительные природные материалы родного края, используемые на уроках: листья, семена растений, веточки, шишки, скорлупа орехов. свойства природных материалов: цвет, форма, размер.

Правила поведения на природе во время сбора природных материалов. способы заготовки, хранения и подготовки материалов к работе.

Инструменты и приспособления для обработки природного материала: ножницы, кисточка для клея, подкладная дощечка. Приемы рационального и безопасного использования ножниц.

Приемы работы с природными материалами: разрезание ножницами, капельное склеивание, сушка.

Практические работы: украшение открыток, изготовление аппликаций, орнаментальных композиций.

Пластические материалы. Пластилин, масса для моделирования. Подготовка пластилина к работе.

Инструменты и приспособления для обработки пластилина: стека, подкладная дощечка, чашка для воды, салфетка.

Приемы работы с пластилином: отщипывание и отрезание от бруска кусочков, скатывание шариков, раскатывание шариков в форме конуса и жгутика, вытягивание, заглаживание, вдавливание, прижимание, примазывание, сворачивание жгута в спираль.

Практические работы: лепка овощей, фруктов, блюда, фигурок животных, фишек для уроков математики.

Бумага. Виды бумаги, используемые на уроках: цветная для аппликаций, копирка, калька, писчая, газетная. свойства бумаги: цвет, прозрачность, влагопроницаемость. Наблюдения и опыты по выявлению волокнистого строения бумаги и влияния на нее влаги. Экономное расходование бумаги.

Виды условных графических изображений — рисунок, схема.

Инструменты и приспособления для обработки бумаги: карандаши простые (твердость ТМ, 2М), ножницы, фальцовка, кисточка для клея, шаблон, подкладной лист, салфетка для снятия лишнего клея. Приемы безопасного использования ножниц.

Приемы работы с бумагой: разметка по шаблону, через копирку, кальку, вырывание, разрезание и вырезание ножницами по контуру, многослойное складывание, гофрирование, склеивание деталей за всю поверхность и фрагмент, капельное склеивание, переплетение (соединение в щелевой замок), отделка аппликацией, сушка.

Практические работы: изготовление аппликаций, пригласительных билетов, конвертов, новогодних подвесок и снежинок, закладок для книг, открыток по рисунку, схеме.

Текстильные материалы. Виды тканей, используемых на уроках: хлопчатобумажные, льняные. сравнение свойств тканей. Экономное расходование тканей при раскрое. Нитки, используемые на уроках: швейные, мулине.

Инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов: иглы швейные и для вышивания, булавки с колечком, ножницы, портновский мел, выкройки. Приемы безопасного использования игл и булавок.

Приемы работы с текстильными материалами: отмеривание длины нитки, закрепление конца нитки узелком, раскрой деталей по выкройке, разрезание и вырезание ножницами, продергивание бахромы, разметка через копирку, вышивание швом «вперед иголку», связывание ниток в пучок, наклеивание деталей из ткани и ниток на картонную основу, пришивание пуговиц с двумя отверстиями.

Практические работы: изготовление аппликаций, игольниц, подвесок из лоскутков, вышитых салфеток, цветочных композиций.


3. Конструирование и моделирование

Общее представление о конструировании как создании конструкции технических, бытовых, учебных предметов. Изделие, деталь изделия (общее представление). Модель. Конструирование и моделирование изделий из бумаги, природных материалов по схеме и рисунку.

Практические работы: создание моделей парусника, лодочки, городского транспорта (автобус, маршрутное такси, троллейбус, трамвай), конструирование куклы Бабы-яги.

Календарно-тематическое планирование


урока

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика

Оборудование

(оснащение)

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки прохождения темы

Примечание

1





Разнообразные предметы рукотворного мира. Урок - экскурсия в школьные мастерские

Анализировать предметы рукотворного мира, приводить примеры изделий, из которых они сделаны. Наблюдать связи предметов рукотворного мира с природой как источником сырья.


01.09-02.09



Работа с пластическими материалами- 6ч

2

Приемы работы с пластилином. Урок-игра

Исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) свойства пластичных материалов.

Осваивать способы и правила работы с пластичными материалами.

Анализировать изделие, планировать последовательность его изготовления по руководством учителя.

Корректировать изготовление изделия

Понимать поставленную цель;

Отделять известное от неизвестного;

Прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий;

Находить и использовать в соответствии с этим оптимальные средства и способы работы.

пластилин

05.09-09.09



3

«Печатаем рисунки » на пластилиновой основе. Урок-игра

пластилин

12.09-16.09



4

Рисование жгутиками из пластилина .Урок-игра


пластилин

19.09-23.09



5

Лепка овощей, фруктов

Урок-путешествие


Муляжи фруктов и овощей

пластилин

26.09-30.09



6

Лепка конструктивным способом несложных фигур животных Урок-игра

Иллюстрации животных

пластилин

03.10-07.10



7

Фишки из массы для моделирования (модель медведя) Урок-игра

пластилин

10.10-14.10



Работа с природным материалом-5ч

8

Правила безопасной работы с ножницами. Подготовка материала к работе: сбор, сушка, хранение.

Заготовки для аппликаций и для объёмных изделий. Урок-экскурсия в парк

Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять природные материалы – их виды и свойства (цвет, фактура, форма и др.).

Осваивать правила сбора и хранения природных материалов.

Осмысливать значение бережного отношения к природе.

Соотносить природные материалы по форме и цвету с реальными объектами.

Выполнять практическую работу из природных материалов: с обирать листья, высушивать под прессом и создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.

Выполнять работу с опорой на слайдовый план. Соотносить план с собственными действиями.


17.10-21.10



9

Аппликация из засушенных листьев «Животные». Урок-путешествие


24.10-28.10



10

Аппликация из засушенных листьев «Пейзаж»

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

07.11-11.11



11

Узоры из семян.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

14.11-18.11



12

Декоративная композиция из сухих листьев и семян

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

21.11-25.11



Работа с бумагой -13ч

13

Учимся работать с бумагой.

Аппликации из мятой бумаги «Природа нашего края»

Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять свойства бумаги (состав, цвет, прочность); определять виды бумаги по цвету и толщине.

Осваивать приемы работы с бумагой, правила работы с ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.

Выполнять на основе шаблона симметричные фигуры из цветной бумаги, создавать полуобъемную аппликацию.

Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация к уроку

28.11-03.12



14

Обрывные аппликации из бумаги.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

05.12-09.12



15

Обрывные аппликации из бумаги.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

12.12-16.12



16

Пригласительный билет на елку

Выбирать необходимые инструменты, материалы и приемы работы.

Осваивать способы работы с бумагой: выполнять разметку деталей по шаблону.

Создавать собственное изделие на основе заданной технологии и приведенных образцов.

Слушать собеседника, излагать свое мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализировать свою деятельность.

Оформлять класс.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

19.12-23.12



17

Конверт для пригласительного билета.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера


26.12-29.12



18

Гофрированные новогодние подвески

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация к уроку

11.01-13.01




19

Новогодние снежинки

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация к уроку

16.01-20.01




20

Мозаика из бумаги (закладка для книги).



23.01-27.01




21

Модели из бумаги. Парусник


Осваивать приемы работы с бумагой, правила работы с ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.

Выполнять на основе шаблона модели из бумаги.

Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов.

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

30.01-03.02




22

Модели из бумаги. Лодочка



06.02-10.02




23

Плетение из полосок бумаги

Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять свойства бумаги (состав, цвет, прочность); определять виды бумаги по цвету и толщине.

Осваивать приемы работы с бумагой, правила работы с ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.

Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки. Характеризовать основные требования к изделию.

Моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями, используя разную художественную технику (в пределах изученного).

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

20.02-22.02




24

Открытка в подарок маме.


Проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация к уроку

27.02-03.03



25

Модели городского транспорта.


06.03-10.03



Работа с текстильными материалами- 8ч

26

Правила безопасной работы иглами и булавками. Аппликации из ткани.


Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять текстильные материалы. Определять под руководством учителя виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Осуществлять подбор тканей и ниток в зависимости от назначения изделий. Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы. Осваивать умение наматывать, связывать и разрезать нитки. Планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов. Осмысливать способы вышивания салфеток

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация к уроку

13.03-17.03



27

Игольница. Раскрой деталей


20.03-24.03



28

Игольница (завершение работы)


03.04-07.04



29

Подвески из лоскутков ткани

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

10.04-14.04



30

Вышивание салфетки

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация к уроку

17.04-21.04



31

Вышивание салфетки (завершение работы)


24.04-28.04



32

Цветочная композиция из ниток

Проектор, интерактивная доска, ноутбук, документ-камера

02.05-05.05



33

Конструирование куклы Бабы-яги в ступе (из различных материалов)

Знать приём соединения

деталей пластилином.

Уметь изготавливать сказочных героев из различных материалов


10.05-12.05























Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения


УМК:


  • Рагозина Т.М , Гринева А.А. Технология. 1 класс Учебник .- М.: Академкнига/Учебник, 2013.

  • Рагозина Т.М. Технология .Методическое пособие для учителя — М.: Академкнига/Учебник, 201. 

Учебно-практическое оборудование:


1.Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения

2.Набор демонстративных материалов, коллекций в соответствии с программой обучения.

3.Конструкторы.

4.Объёмные модели геометрических фигур

5.Презентации по темам




Интернет-ресурсы:

http://www.proshkolu.ru

http://pedsovet.org

http://www.k-yroky.ru/load/73-1-0-5219

http://www.deti-66.ru/forteachers/educstudio/presentation/918.html


Используемое оборудование:


  • Ноутбук, интерактивная доска, проектор

  • Документ-камера

  • МФУ

  • Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления картин, иллюстраций, рисунков учащихся

  • Специализированная учебная мебель

  • Компьютерный стол.








СОГЛАСОВАНО

Протокол от _________________№______

заседания кафедры учителей начальных классов


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР _____________Е.В. Ионова

01.09.2016






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров76
Номер материала ДБ-232228
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх