Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по технологии мальчики (7 класс)

Рабочая программа по технологии мальчики (7 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 7 класс.docx

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

(ФГОС ООО 11.7. Технология)

Изучение предметной области "Технология" должно обеспечить:

развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;

совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;

формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;

формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Предметные результаты изучения предметной области "Технология" должны отражать:

1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;

3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;

4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;

6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.

 

По завершении учебного года обучающийся

(ООП ООО (Целевой раздел) 11.2.5.15.Технология)

·      называет и характеризует актуальные и перспективные информационные технологии, характеризует профессии в сфере информационных технологий;

·      характеризует автоматизацию производства на примере региона проживания, профессии, обслуживающие автоматизированные производства, приводит произвольные примеры автоматизации в деятельности представителей различных профессий;

·      следует технологии, в том числе, в процессе изготовления субъективно нового продукта;

·      характеризует ситуацию на региональном рынке труда, называет тенденции ее развития,

·      разъясняет социальное значение групп профессий, востребованных на региональном рынке труда,

·      характеризует учреждения профессионального образования различного уровня, расположенные на территории проживания обучающегося, об оказываемых ими образовательных услугах, условиях поступления и особенностях обучения,

·      анализирует свои мотивы и причины принятия тех или иных решений,

·      анализирует свои возможности и предпочтения, связанные с освоением определенного уровня образовательных программ и реализацией тех или иных видов деятельности,

·      формирует умения устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач.

 

 

Метапредметные результаты

 

Регулятивные УУД

·      анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;

·      идентифицировать собственные проблемы и определять главную проблему;

·      выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат;

·      ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих возможностей;

·      формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;

·      определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения;

·      планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную деятельность;

·      оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;

·      работая по своему плану, вносить коррективы в текущую деятельность на основе анализа изменений ситуации для получения запланированных характеристик результата;

·      сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.

 

Познавательные УУД

·      самостоятельно указывать на информацию, нуждающуюся в проверке, предлагать и применять способ проверки достоверности информации;

·      объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе познавательной и исследовательской деятельности (приводить объяснение с изменением формы представления; объяснять, детализируя или обобщая; объяснять с заданной точки зрения);

·      выявлять и называть причины события, явления, самостоятельно осуществляя причинно-следственный анализ;

·      делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными.

 

Коммуникативные УУД

·      высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;

·      принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником;

·      целенаправленно искать и использовать информационные ресурсы, необходимые для решения учебных и практических задач с помощью средств ИКТ;

·      выбирать, строить и использовать адекватную информационную модель для передачи своих мыслей средствами естественных и формальных языков в соответствии с условиями коммуникации.

 

Содержание учебного предмета

1.       Место предмета в Учебном плане.

  По Учебному плану- 34 урока (1 час в неделю): 1 четверть- 8 часов, 2 четверть- 8 часов,

 3 четверть-10 часов, 4 четверть- 8 часов.

      По календарно-учебному графику в 7 классе – 35 часов.

1 четверть- 8 часов, 2 четверть- 8 часов, 3 четверть- 10 часов, 4 четверть- 9 часов.

    

 

2.    Наименования разделов учебной программы и характеристика основных видов деятельности.

 

 

№ п/п

 

Название раздела

 

Виды деятельности

   1.

Тема 1 «Технология создания изделий из древесины» (9 ч.)

-Познакомить с техникой безопасности при работе на пришкольном участке, уметь готовить своё рабочее место.

-Различать древесину по текстуре.

-Читать простейшие технические рисунки, чертежи деталей, графической документации, отображающей конструкцию изделия.

2.

 

Тема 2 «История ремёсел» (7 ч.)

-Познакомить с историей возникновения некоторых ремёсел.

-Узнать о новых профессиях, о рынке труда и тенденциях его развития.

3.

Тема 3 «Технология домашнего хозяйства» (10 ч.)

-Ознакомятся с основными технологиями штукатурных работ, оклейки помещений обоями.

-Подбирать средства оформления интерьера жилого помещения с учётом запросов и потребностей семьи

и санитарно-гигиенических требований.

-Уметь удалять загрязнения с одежды бытовыми средствами. выбирать и использовать современные средства ухода за обувью.

4.

Тема 4 «Весенние работы на пришкольном участке» (8 ч.)

Подготовить почву к высадке рассады, соблюдая правила т/б труда.

-Высаживать рассаду и ухаживать за ней.

-Оформлять пришкольный участок с использованием декоративных растений.

-Рыхлить почву, прореживать, пропалывать, поливать.

 

Итого: 34 часа

 

 

 

3.Перечень практических работ

 

№ п/п

Наименование работы

Содержание работы

1.

Практическая работа «Закрепление настенных предметов».

-Применять полученные умения и навыки при работе с настенными предметами.

2.

Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».

-Знать виды декоративно-прикладного творчества.

-Уметь пользоваться инструментами и соблюдать правила безопасной работы.

 

 

4.Направления проектной деятельности обучающихся

 

 

№ п/п

Название проекта

Характеристика основных видов деятельности

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

Творческий проект.

 

 

 

 

 

 

 

 

-Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

-Особенности конструкции изделия и этапов ее изготовления.

-Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, варианты отделки).

-Подготовка графической и технической документации. Расчет стоимости материалов для изготовления изделий. Окончательный контроль и оценка проекта. 

-Защита проекта.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по технологии мальчики (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по благоустройству

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ к-т 7 класс.docx

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата

По плану

По факту

1 четверть. Тема 1 «Технология создания изделий из древесины» (9 ч.)

1

Вводный инструктаж. Правила техники безопасности на уроках технологии.

1

03.09

 

2

Физико-механические свойства древесины.

1

10.09

 

3

История деревообрабатывающих инструментов.

1

17.09

 

4

Лесная и деревообрабатывающая промышленность.

1

24.09

 

5

Соединение брусков.

1

01.10

 

6

Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами (саморезами).

1

08.10

 

7

Виды декоративной отделки.

1

15.10

 

8

Отделка изделий из древесины выжиганием.

1

22.10

 

9

Повторение изученного материала.

1

05.11

 

       2 четверть. Тема 2 «История ремёсел» (7 ч.)

10

История плотницкого ремесла.       Плотничные инструменты.

1

12.11

 

11

История кузнечного ремесла.    Художественная ковка.

1

19.11

 

12

Рынок труда, тенденции его развития.

1

26.11

 

13

Перспективы ремесла в современном мире.

1

03.12

 

14

История плетения из лозы. Основные виды плетения.

1

10.12

 

15

Современные профессии.

1

17.12

 

16

Учреждения профессионального образования различного уровня.

1

24.12

 

        3 четверть. Тема 3 «Технология домашнего хозяйства» (10 ч.)

17

Основные технологии оклейки помещений обоями. Основные технологии штукатурных работ.

1

14.01

 

18

Устройство водопроводного крана и смесителя. Виды неисправностей и способы их устранения.

1

21.01

 

19

Виды ремонтно-строительных работ. Инструменты и приспособления для проведения ремонтных работ.

1

28.01

 

20

Технология некоторых видов ремонтных работ.

1

04.02

 

21

Практическая работа «Закрепление настенных предметов».

1

11.02

 

22

Средства оформления интерьера жилого помещения с учётом запросов и потребностей семьи.

1

18.02

 

23

Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».

1

25.02

 

24

Использование современных средств ухода за обувью и одеждой.

1

04.03

 

25

Подготовка к творческому проекту. Поиск информации.

1

11.03

 

26

Защита проектов. Подведение итогов.

1

18.03

 

       4 четверть. Тема 4 «Весенние работы на пришкольном участке» (9 ч.)

27-

28

Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Подготовка семян и посадочного материала к посеву.

2

01.04

08.04

 

29

Весенние посевы и посадки.

1

15.04

 

30-31

Подготовка почвы для грядок, планировка, разметка, перекапывание.

2

22.04

29.04

 

32

Уход за цветочно-декоративными растениями.

1

06.05

 

33

Оборудование цветников.

1

13.05

 

34-35

Викторина «Знаешь ли ты цветы?»

Повторение изученного материала.

2

20.05

27.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по технологии мальчики (7 класс)"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.09.2020 125
    • RAR 667.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Заяц Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Заяц Ирина Алексеевна
    Заяц Ирина Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38072
    • Всего материалов: 119

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 43 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции