Рабочая программа по технологии штукатурных работ для 10-11 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение - Черепановская специальная (коррекционная) школа - интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Рабочая программа учебного курса

 

«Технология штукатурных работ»    для обучающихся по АОППО

по профессии 19727 «Штукатур»

I год обучения (10 класс) на 2023-2024 уч.год.

                                                                          Составитель:        

                                                                         Функнер Ольга Петровна

Пояснительная  записка.

Рабочая программа составлена на основе документов:

Адаптированная образовательная программа профессионального обучения муниципального казенного общеобразовательного учреждения- Черепановской специальной (коррекционной ) школы-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Разработана с учетом требований Профессионального стандарта для обучающихся различного возраста, в том числе не имеющих основного общего или среднего образования, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости).

Целью профессионально-трудового обучения является подготовка учащихся к самостоятельному выполнению строительных работ на предприятиях после окончания школы. ЗАДАЧИ:

1.   Подготовка учащихся к осознанному выбору профессии.

2.   Формирование профессиональных умений и навыков.

3.   Научить учащихся основам самостоятельного выполнения отделки здания в современном стиле.

Предполагаемый результат:

Знать:

•      инструменты и приспособления штукатура;

•      все средства подмащивания и уметь работать на них, не нарушая техники безопасности;

•      выполнение подготовки  различных поверхностей под оштукатуривание;

•      выполнение простого, улучшенного и  вида оштукатуривания, разравнивание и затирку поверхности;

•      способы выполнения высококачественной штукатурки;

•      выполнение несложных элементов тяг (архитектурные обломы);

•      приготовление различных растворов, назначение каждого раствора, их подвижность и консистенцию при выполнении операционного шага;

•      выполнение отделки откосов, находить угол рассвета;

•      выполнение отделки поверхностей гипсокартоном (раскраивать, делать подготовку к отделке, облицовывать);

•      выполнение штукатурных работ в зимнее время (приготовление растворов с противоморозными добавками, температурный режим выполнения штукатурных работ зимой);

•      выполнение декоративной штукатурки;

•      выполнение ремонта штукатурки всех конструкций здания.

Уметь:

•      пользоваться инструментами штукатура и выполнять их мелкий ремонт;

•      использовать при работе средства подмащивания не нарушая правил техники безопасности;

•      выполнять подготовку различных поверхностей под штукатурку;

•      выполнять простую и улучшенную штукатурку;

•      выполнять несложные элементы тяг;

•      приготовлять различные растворы, определять их подвижность и консистенцию;

•      выполнять оштукатуривание дверных и оконных откосов, находить угол рассвета, использовать инструмент для отделки откосов;

•      отделывать поверхности гипсокартонными листами, раскраивать их, делать подготовку к отделке;

•      выполнять штукатурные работы в зимнее время, приготовлять раствор с использованием противоморозных добавок;

•      выполнять несложные элементы декоративных штукатурок;  выполнять ремонт всех видов конструкций.

Мониторинг текущей и итоговой оценки достижения  планируемых результатов в освоении АООП:

0   баллов ― действие отсутствует, обучающийся не понимает его смысла,    не включается в процесс выполнения вместе с учителем;

1   балл ― смысл действия понимает, связывает с конкретной ситуацией, выполняет действие только по прямому указанию учителя, при необходимости требуется оказание помощи;

2   балла ― преимущественно выполняет действие по указанию учителя, в отдельных ситуациях способен выполнить его самостоятельно;

3   балла ― способен самостоятельно выполнять действие в определенных ситуациях, нередко допускает ошибки, которые исправляет по прямому указанию учителя; 

4   балла ― способен самостоятельно применять действие, но иногда допускает ошибки, которые исправляет по замечанию учителя; 5 баллов ― самостоятельно применяет действие в любой ситуации.

ü Рабочая программа ориентирована на учебник: «Штукатур: мастер отделочных строительных работ».  Л. Н. Мороз. П.А. Лапшин. 2015г. а также  дополнительных пособий  для учителя:

ü « Технология штукатурных работ».: Г.Г. Черноус., 2015г.,    

ü «Штукатурные работы» Г.Г. Черноус., 2013г.

ü «Штукатурные работы»  А. М. Шепелев.

ü Малярные и штукатурные работы.: Е.Д. Белоусов, О.С. Вершинина. 1990г.

ü «Организация и технология строительных и отделочных работ» Практические основы профессиональной деятельности, авт. А.В.Борилов  2015г.

для учащихся:

«Штукатур: мастер отделочных строительных работ».: Л.Н.Мороз. П.А. Лапшин. 2015г.

«Технология штукатурных работ».: Г.Г. Черноус. 2015г., «Штукатурные работы» Г.Г. Черноус., 2013г.

  3) Описание места учебного предмета.

Рабочая программа по технологии рассчитана  на  весь период обучения 354часов.      59 учебных недель. Тематическое планирование.

№п/п	Тема	Кол-вочасов
		1год	2год
1	Сведения о частях зданий.	9
2	Инструменты, приспособления, инвентарь.	4
3	Приспособления при работе на высоте.	8
4	Этика и эстетика труда.	2
5	Подготовка поверхностей под штукатурку.	18
6	Технология выполнения штукатурных работ.	59
7	Отделка оконных и дверных проёмов.	19	20
8	Вытягивание тяг.	29	23
9	Механизация штукатурных работ.	32	30
10	Отделка поверхности гипсокартонными листами.		22
11	Ремонт штукатурки.		30
12	Штукатурные работы в зимнее время.		25
13	Декоративные штукатурки.		24
	Всего:	180	174