Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по технологии в 5 классе для неделимых классов

Рабочая программа по технологии в 5 классе для неделимых классов

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_m43eabc8a.png

1. Планируемые результаты учебного предмета «Технология»

Личностные результаты

1. Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.

2. Выражение желания учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей.

3. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

4. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

5. Самооценка своих умственных и физических способностей для деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации.

6. Планирование образовательной и профессиональной карьеры.

7. Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

8. Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

9. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

10. Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.


Метапредметные результаты

1. Планирование процесса познавательной деятельности.

2. Ответственное отношение к культуре питания, соответствующего нормам здорового образа жизни.

3. Определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

4. Проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или

технологического процесса.

5. Самостоятельное выполнение различных творческих работ по созданию оригинальных изделий технического творчества и

декоративно-прикладного искусства.

6. Виртуальное и натурное моделирование художественных и технологических процессов и объектов.

7. Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного

решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

8. Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих субъективную потребительную стоимость или социальную

значимость.

9. Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари,

интернет-ресурсы и другие базы данных.

10. Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно

значимую потребительную стоимость.

11. Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками.

12. Объективная оценка своего вклада в решение общих задач коллектива.

13. Оценка своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по

принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам.

14. Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.

15. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

16. Соблюдение безопасных приёмов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.


Предметные результаты

В познавательной сфере:

  1. рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания

  2. объектов труда;

  3. оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

  4. ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;

  5. классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы

  6. и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

  7. распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

  8. владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной

  9. информации;

  10. владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической

  11. культуре производства;

  12. применение общенаучных знаний в процессе осуществления рациональной технологической деятельности;

  13. применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов;

  14. владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач.

В трудовой сфере:

1) планирование технологического процесса и процесса труда;

2) организация рабочего места с учётом требований эргономики и научной организации труда;

3) подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии;

4) проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

5) подбор инструментов и оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

6) анализ, разработка и (или) реализация прикладных проектов, предполагающих:

изготовление материального продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих

регулирования) и сложных (требующих регулирования/настройки) рабочих инструментов/технологического оборудования;

модификацию материального продукта по технической документации и изменения параметров технологического процесса для

получения заданных свойств материального продукта;

определение характеристик и разработку материального продукта, включая его моделирование в информационной среде

(конструкторе);

7) анализ, разработка и (или) реализация технологических проектов, предполагающих оптимизацию заданного способа (технологии)

получения требующегося материального продукта (после его применения в собственной практике);

8) анализ, разработка и (или) реализация проектов, предполагающих планирование (разработку) материального продукта в соответствии с

задачей собственной деятельности (включая моделирование и разработку документации);

9) планирование (разработка) материального продукта на основе самостоятельно проведённых исследований потребительских интересов;

10) разработка плана продвижения продукта;

11) проведение и анализ конструирования механизмов, простейших роботов, позволяющих решить конкретные задачи (с помощью

стандартных простых механизмов, с помощью материального или виртуального конструктора);

12) планирование последовательности операций и разработка инструкции, технологической карты для исполнителя, согласование с

заинтересованными субъектами;

13) выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

14) определение качества сырья и пищевых продуктов органолептическими и лабораторными методами;

15) приготовление кулинарных блюд из молока, овощей, рыбы, мяса, птицы, круп и др. с учётом требований здорового образа жизни;

16) формирование ответственного отношения к сохранению своего здоровья;

17) составление меню для подростка, отвечающего требованию сохранения здоровья;

18) заготовка продуктов для длительного хранения с максимальным сохранением их пищевой ценности;

19) соблюдение безопасных приёмов труда, правил пожарной безопасности, санитарии и гигиены;

20) соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

21) выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст,

таблица, схема, чертёж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

22) контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных

и мерительных инструментов и карт пооперационного контроля;

23) выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

24) документирование результатов труда и проектной деятельности;

25) расчёт себестоимости продукта труда.

В мотивационной сфере:

1) оценка своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

2) выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального

профессионального или среднего специального образования;

3) выраженная готовность к труду в сфере материального производства;

4) согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности;

5) осознание ответственности за качество результатов труда;

6) наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

7) стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

В эстетической сфере:

1) дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

2) применение различных технологий технического творчества и декоративно-прикладного искусства (резьба по дереву, чеканка, роспись

ткани, ткачество, войлок, вышивка, шитьё и др.) в создании изделий материальной культуры;

3) моделирование художественного оформления объекта труда;

4) способность выбрать свой стиль одежды с учётом особенности своей фигуры;

5) эстетическое оформление рабочего места и рабочей одежды;

6) сочетание образного и логического мышления в процессе творческой деятельности;

7) создание художественного образа и воплощение его в продукте;

8) развитие пространственного художественного воображения;

9) развитие композиционного мышления, чувства цвета, гармонии, контраста, пропорции, ритма, стиля и формы;

10) понимание роли света в образовании формы и цвета;

11) решение художественного образа средствами фактуры материалов;

12) использование природных элементов в создании орнаментов, художественных образов моделей;

13) сохранение и развитие традиций декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в современном творчестве;

14) применение методов художественного проектирования одежды;

15) художественное оформление кулинарных блюд и сервировка стола;

16) соблюдение правил этикета.

В коммуникативной сфере:

1) умение быть лидером и рядовым членом коллектива;

2) формирование рабочей группы с учётом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

3) выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

4) публичная презентация и защита идеи, варианта изделия, выбранной технологии и др.;

5) способность к коллективному решению творческих задач;

6) способность объективно и доброжелательно оценивать идеи и художественные достоинства работ членов коллектива;

7) способность прийти на помощь товарищу;

8) способность бесконфликтного общения в коллективе.

В физиолого-психологической сфере:

1) развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и приспособлениями;

2) достижение необходимой точности движений и ритма при выполнении различных технологических операций;

3) соблюдение требуемой величины усилия, прилагаемого к инструменту, с учётом технологических требований;

4) развитие глазомера;

5) развитие осязания, вкуса, обоняния.











2. Содержание учебного предмета «Технология» в 5 классе

Технологии домашнего хозяйства

Понятие об интерьере. Требования к интерьеру: эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические.

Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны. Цветовое решение кухни. Использование современных материалов в отделке кухни. Декоративное оформление. Проектирование кухни на компьютере

Электротехника

Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ)

Технологии обработки конструкционных материалов

Рабочее место обучающегося. Столярный или универсальный верстак.

Ручные инструменты и приспособления. Планирование создания изделий.

Технологический процесс, технологические операции. Понятия «заготовка», «деталь», «изделие». Технологическая и маршрутная карты.

Графическое изображение изделия: технический рисунок, эскиз, чертёж.

Разметка плоского изделия на заготовке. Разметочные и измерительные инструменты, шаблон. Применение компьютера для разработки графической документации.

Древесина как конструкционный материал. Пиломатериалы.

Конструкционные древесные материалы.

Основные технологические операции и приёмы ручной обработки древесины и древесных материалов; особенности их выполнения: пиление, строгание, сверление.

Сборка деталей изделия: гвоздями, шурупами, склеиванием. Зачистка и лакирование деревянных поверхностей. Правила безопасного труда. Рабочее место для ручной обработки металлов и искусственных материалов (пластмасс). Тонкие металлические листы, проволока и искусственные конструкционные материалы.

Основные технологические операции и приёмы ручной обработки металлов (правка, резание, зачистка, гибка) и искусственных материалов.

Соединение тонких металлических листов фальцевым швом и заклёпками.

Сверлильный станок: назначение, устройство. Инструменты и оснастка. Приёмы работы на сверлильном станке. Крепление заготовок.

Правила безопасной работы на сверлильном станке. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выпиливание контуров фигур лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места, приёмы выполнения работ. Правила безопасной работы лобзиком.

Выжигание. Электровыжигатель, его устройство и принцип работы. Материалы и инструменты. Нанесение рисунка. Организация рабочего места

Создание изделий из текстильных материалов

Классификация текстильных волокон. Способы получения и свойства натуральных волокон растительного происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного, ткацкого и отделочного современного производства и в домашних условиях. Основная и уточная нити в ткани. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое и атласное. Лицевая и изнаночная стороны ткани. Общие свойства текстильных материалов: физические, эргономические, эстетические, технологические. Виды и свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения: хлопчатобумажных и льняных тканей, ниток, тесьмы, лент. Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Определение размеров швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры. Снятие мерок. Особенности построения выкроек фартука, прямой юбки с кулиской на резинке. Подготовка выкройки к раскрою. Копирование готовой выкройки. Правила безопасной работы ножницами

Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх. Приёмы работы на швейной машине: начало работы, поворот строчки под углом, закрепление машинной строчки в начале и конце работы, окончание работы. Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Назначение и правила использования регулирующих механизмов: переключателя вида строчек, регулятора длины стежка, клавиши шитья назад. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити. Особенности раскладки выкроек в зависимости от ширины ткани и направления рисунка. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы. Выкраивание деталей швейного изделия. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы портновскими булавками, швейными иглами и ножницами.

Инструменты и приспособления для ручных работ. Понятие о стежке, строчке, шве. Требования к выполнению ручных работ. Правила выполнения прямого стежка. Способы переноса линий выкройки на детали кроя: портновскими булавками и мелом, прямыми стежками.

Основные операции при ручных работах: предохранение срезов от осыпания  — ручное обмётывание; временное соединение деталей — смётывание; временное закрепление подогнутого края — замётывание (с открытым и закрытым срезами).

Требования к выполнению машинных работ. Основные операции при машинной обработке изделия: предохранение срезов от осыпания — машинное обмётывание зигзагообразной строчкой и оверлоком; постоянное соединение деталей — стачивание; постоянное закрепление подогнутого края — застрачивание (с открытым и закрытым срезами).

Оборудование для влажно-тепловой обработки (ВТО) ткани. Правила выполнения ВТО. Основные операции ВТО: приутюживание, разутюживание, заутюживание. Правила безопасной работы утюгом.

Классификация машинных швов: соединительные (стачной шов вразутюжку и стачной шов взаутюжку) и краевые (шов вподгибку с открытым срезом и шов вподгибку с открытым обмётанным срезом, шов вподгибку с закрытым срезом). Последовательность изготовления швейных изделий. Технология пошива фартука, юбки, шорт. Обработка кулиски для мягкого пояса (в фартуке), резинки (в юбке). Отделка швейных изделий вышивкой. Материалы и оборудование для вышивки крестом. Подготовка ткани и ниток к вышивке. Технология вышивания швом крест горизонтальными и вертикальными рядами, по диагонали. Использование компьютера в вышивке крестом

Кулинария

Понятия «санитария» и «гигиена». Правила санитарии и гигиены перед началом работы, при приготовлении пищи.

Правила безопасной работы при пользовании электрическими плитами и электроприборами, газовыми плитами, при работе с ножом, кипящими жидкостями и приспособлениями. Профессия повар. Питание как физиологическая потребность. Состав пищевых продуктов. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Виды бутербродов. Технология приготовления бутербродов. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки их хранения. Подача бутербродов.

Виды горячих напитков (чай, кофе, какао). Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Технология заваривания, подача чая. Виды кофе. Технология приготовления, подача кофе. Приборы для приготовления кофе. Пищевая (питательная) ценность овощей и фруктов. Содержание в них витаминов, минеральных солей, клетчатки, воды. Кулинарная классификация овощей. Питательная ценность фруктов.

Общие правила механической кулинарной обработки овощей. Правила измельчения овощей, наиболее распространённые виды нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки.

Технология приготовления салата из сырых овощей (фруктов).

Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, припускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание). Преимущества и недостатки различных способов тепловой обработки овощей. Технология приготовления салатов из варёных овощей. Условия варки овощей для салатов, способствующие сохранению питательных веществ и витаминов. Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Меры предосторожности при работе с яйцами. Способы определения свежести яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Способы варки куриных яиц: всмятку, «в мешочек», вкрутую. Приспособления для взбивания. Подача варёных яиц. Технология приготовления омлета. Подача готовых блюд. Меню завтрака. Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Способы складывания салфеток. Салфеточный этикет.

Технологии творческой и опытнической деятельности

Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе. Составные части годового творческого проекта пятиклассников.

Этапы выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной), аналитический (заключительный). Определение затрат на изготовление проектного

изделия. Испытания проектных изделий.

Подготовка презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта.

3.Тематическое планирование учебного предмета «Технология» в 5 классе





Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Технология» 5 класс

Тема

План

Факт

Технологии творческой и опытнической деятельности « 2 часа)

1

Вводный урок. Знакомство с разделами учебника. Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе.

02.09



2

Этапы выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический (основной), аналитический (заключительный).

03.09



Технологии домашнего хозяйства ( 2 часа)

3

Понятие об интерьере. Требования к интерьеру: эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические.



09.09



4

Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны. Цветовое решение кухни. Использование современных материалов в отделке кухни. Декоративное оформление. Проект "Проектирование кухни "

10.09



Электротехника (1 час)

5

Бытовые электроприборы. Практическая работа «Изучение потребности бытовых электрических приборов на кухне»

16.09



Технологии обработки конструкционных материалов (23 часа)

Тема «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (13 ч)

6

Рабочее место обучающегося. Столярный или универсальный верстак.

Правила безопасной работы. Практическая работа «Оборудование рабочего места и отработка приемов крепления заготовок»

17.09



7

Графическое изображение изделия: технический рисунок, эскиз, чертёж.

Практическая работа «Чтение графического изображения»

23.09



8

Разметка плоского изделия на заготовке. Разметочные и измерительные инструменты, шаблон. Применение компьютера для разработки графической документации.

24.09



9

Древесина и древесные материалы для изготовления изделий. Практическая работа «Определение пород древесины»

30.09



10

Операции и приёмы ручной обработки древесины и древесных материалов; особенности их выполнения: пиление Практическая работа "Выпиливание деревянных заготовок из древесины"

01.10



11

Операции и приемы строгания древесины при изготовлении изделий. Практическая работа «Строгание деревянных заготовок шерхебелем и рубанком»

07.10



12

Операции и приемы сверления отверстий в древесине. Практическая работа "Сверление отверстий в заготовках из древесины"

08.10



13

Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами и клеем. Практическая работа "Соединение деталей из древесины"

14.10



14

Работа над проектным изделием «Подставка под горячее», «Кухонная доска». Постановка целей и задач, планирование.

15.10



15

Работа над проектом. Определение затрат на изготовление проектного изделия. Технология выполнения изделия.

21.10



16

Технология изготовления проектного изделия.

22.10



17

Отделка изделий: выпиливание лобзиком, выжигание, зачистка и лакирование. Практическая работа «Выжигание, зачистка, лакирование древесины»

04.11



18

Технология изготовления проектного изделия. Оформление проектной документации.

05.11



Тема «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» ( 4ч)



11.11

19

Оборудование рабочего места учащегося и планирование работы по созданию изделий из металлов и пластмасс. Практическая работа «Оборудование рабочего места для изготовления изделий»

11.11



20

Операции и приемы ручной обработки металлических листов, проволоки и пластмасс. Практическая работа « Правка тонкого металлического листа и проволоки»

12.11



21

Изготовление изделий из жести соединением фальцевым швом и заклепками.

18.11



22

Практическая работа «Соединение листов жести фальцевым швом. Соединение листов заклепками»

19.11



Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов ( 2 часа)

23

Сверлильный станок: назначение, устройство. Правила безопасной работы на сверлильном станке

25.11



24

Инструменты и оснастка. Приёмы работы на сверлильном станке. Крепление заготовок.



26.11



Тема «Технологии художественно-прикладной обработки материалов»
(2 ч)

25

Технологии художественно-прикладной обработки материалов.Правила безопасной работы .

02.12



26

Выжигание. Электровыжигатель, его устройство и принцип работы. Материалы и инструменты. Нанесение рисунка.

03.12



27

Подготовка к защите проекта. Подготовка презентации.

09.12



28

Защита творческого проекта по теме «Технологии обработки конструкционных материалов»

10.12



«Создание изделий из текстильных материалов» (23 ч)

«Свойства текстильных материалов» (2 ч)

29

Технология изготовления ткани. Практическая работа «Определение направления долевой нити в ткани»

16.12



30

Текстильные материалы и их свойства. Практическая работа " Изучение свойств тканей из хлопка и льна"

17.12



Тема «Конструирование швейных изделий» (17 ч)

31

Конструирование швейных изделий. Практическая работа "Снятие мерок"

23.12



32

Особенности построения выкроек фартука. Подготовка выкройки к раскрою.

24.12



33

Работа над проектным изделием. Практическая работа. Построение выкройки фартука.

13.01



34

Практическая работа «Раскрой швейного изделия». Работа над проектным изделием.

14.01



35

Ручные швейные работы. Практическая работа «Изготовление образцов ручных работ»

20.01



36

Работа над проектом. Выполнение ручных работ.

21.01



37

Работа над проектом. Выполнение ручных работ.

27.01



38

Швейная машина. Практическая работа "Исследование режимов работы швейной машины"

28.01



39

Основные операции при машинной обработке изделия. Практическая работа "Изготовление образцов машинных швов"

03.02



40

Работа над проектным изделием. Практическая работа. Выполнение машинных швов.

04.02



41

Работа над проектным изделием. Практическая работа.Выполнение машинных швов.

10.02



42

Работа над проектным изделием. Практическая работа. Выполнение машинных швов.

11.02



43

Влажно-тепловая обработка ткани. Практическая работа "Проведение влажно-тепловых работ"

17.02



44

Последовательность изготовления швейных изделий. Практическая работа . Обработка проектного изделия.

18.02



45

Работа над проектным изделием. Технология изготовления фартука.

24.02



46

Работа над проектным изделием. Работа над проектным изделием. Технология изготовления фартука.

25.02



47

Работа над проектным изделием. Работа над проектным изделием. Технология изготовления фартука.

03.03



«Художественные ремёсла» (4 ч)

48

Отделка швейных изделий вышивкой.

04.03



49

Практическая работа «Создание схемы вышивки крестом и выполнение образцов вышивки»

10.03



50

Работа над творческим проектом. Художественное оформление изделия. Подготовка презентации.

11.03



51

Защита творческого проекта. Оценка и самооценка творческого проекта.

17.03



«Кулинария» (13 ч)

52

Санитария и гигиена на кухне

18.03



53

Здоровое питание

24.03



54

Бутерброды и горячие напитки

25.03



55

Практическая работа . Приготовление бутербродов и горячих напитков.

07.04



56

Блюда из овощей и фруктов. Тепловая кулинарная обработка овощей.

08.04



57

Практическая работа. Приготовление фруктового салата.

14.04



58

Блюда из яиц

15.04



59

Практическая работа. Приготовление омлета.

21.04



60

Меню завтрака. Приготовление завтрака

22.04



61

Сервировка стола к завтраку

28.04



62

Работа над творческим проектом "Завтрак для всей семьи"

29.04



63

Работа над творческим проектом "Завтрак для всей семьи"

05.05



64

Защита творческого проекта по теме «Кулинария»

06.05



Технологии творческой и опытнической деятельности (4 часа)

65

Исследовательская и созидательная деятельность на уроках технологии

12.05



66

Итоговое тестирование за курс 5 класса

13.05



67

Обобщение знаний. Работа над творческими проектами.

19.05



68

Выставка творческих работ. Защита творческих проектов.

20.05





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа по технологии в 5 классе для неделимых классов содержащий направления "Индустриальные технологии" и "Технология ведения дома" (2 часа в неделю) Разделя программы: Интерьер жилого дома, Создание изделий из древесины и металлов, Создание швейных изделий, Кулинария, Творческая проектная деятельность.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.