Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии внеурочная деятельность
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по технологии внеурочная деятельность

библиотека
материалов

Рассмотрено

на заседании МО учителей

технического труда, музыки, ИЗО, физической культуры

протокол №1от 25.08.2016

Руководитель МО


Согласовано

Зам. директора по УВР


Утверждаю

Директор





Рабочая программа внеурочной деятельности

по декоративно-прикладному творчеству


«РУКОДЕЛЬНИЦА»


для параллели 5,6 классов


на 2016-2018 учебный год



Срок реализации: 2 года




























Пояснительная записка

В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

Внеурочная деятельность понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Программа целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Программа разработана на один год занятий, с учащимися пятых-шестых классов.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

Дети учатся аккуратности, экономии материалов, точности исполнения работ, качественной обработке изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, которые разнообразят деятельность и повышают интерес детей.

Нормативно – правовые документы,

на основании которых разработана рабочая программа.

Программа курса по духовно-нравственному направлению составлена на основе

  • Федерального закона № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12. 2012 г.

  • Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобразования РФ 2009 г.)

  • Концепции духовно – нравственного воспитания и развития личности гражданина России. (2009г.) – М., Просвещение, 2010.

  • Концепции национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 4 февраля 2010г. Пр -271 1.

  • Приказа Минобнауки России от 22 сентября 2011 года № 2357

  • СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача 11 Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

  • Письма Министерства образования и науки № 03-296 от 12 мая 2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

  • Гигиенических требований к условиям организации внеурочной деятельности

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. М., Просвещение,2010.

  • Примерной основной образовательной программы начального общего образования. – М., Просвещение, 2010.

  • Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное основное образование. - М., Просвещение, 2010.

  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. №1241
    «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373.



Цель программы:

Декоративного творчества – формирование у обучающихся в процессе создания и представления художественных произведений способности управления культурным пространством своего существования.

  • Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных интересов обучающихся в свободное время,

  • Развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью.

  • Проявление себя в декоративно - творческой деятельности. 

Задачи программы:

  1. Организация занятости,обучающихся в свободное от учёбы время

  2. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами и сверстниками в решении общих проблем.

  3. Развитие природных задатков и способностей, помогающих достижению успеха в том или ином виде творческих работ:
    - научить приёмам исполнительского мастерства; 
    - слушать, видеть, понимать и анализировать творческие работы; 
    - правильно использовать термины,

- формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

Основные принципы программы

  • Включение учащихся в активную деятельность.

  • Доступность и наглядность.

  • Связь теории с практикой.

  • Учёт возрастных особенностей.

  • Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

  • Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Оценка планируемых результатов освоения программы

Система оценки результатов обучения проходит через участие детей в выставках, конкурсах.

Выставочная деятельность является важным итоговым этапом занятий

Выставки могут быть:

  • однодневные - проводится в конце каждого задания с целью обсуждения;

  • постоянные - проводятся в помещении, где работают дети;

  • тематические - по итогом изучения разделов, тем;

  • итоговые – в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.

Значение труда в жизни человека трудно переоценить. Он является источником материальной и духовной культуры, средством воспитания, условием правильного физического, умственного, нравственногои эстетического развития
Трудовые качества не даются человеку от природы, они воспитываются в нём в течение жизни, начиная с детства. Школьник приобщается к труду через самообслуживание, бытовой и учебный труд. Ученики учатся относиться к труду как к деятельности, которая требует усилий, напряжения.
 



УЧЕБНЫЙ ПЛАН


Наименование

разделов (тем)

Кол-во

часов

в том числе

Изучение материала

Практи­ческая

часть

Повто­рение

Тематиче­ский кон­троль

Резерв­ные часы

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Вводное занятие

1

1

0

0

0

0

2.

Соленое тесто

7

1

6

0

0

0

3.

Работа с фетром

10

1

9




4.

Вязание крючком и спицами

14

2

12

0

0

0

5.

Аппликация

6

1

5

0

0

0

6.

Техника ганутель

14

1

13

0

0

0

7.

Ковроткачества

16

1

15

0

0

0

Итого:

68

8

60

0

0

0

I четверть ( 9 недель)

18

3

15

0

0

0

II четверть ( 7 недель)

14

2

12

0

0

0

III четверть ( 10 недель)

20

2

18

0

0

0

IV четверть ( 8 недель)

16

1

15

0

0

0












ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Тема

Вводное занятие и Солёное тесто

Кол-вочасов

1+7=8 часов

Цель и задачиизучения темы

Ознакомить обучающихся с материалами, инструментами и приспособлениями для изготовления поделок из соленого теста; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность; организация рабочего места.


Поурочное планирование изучения темы

п/п


занятия

в теме,

дата

проведения

Наименование темы занятия, включая тематический учет уровня освоения программы

Содержаниезанятия


Понятийныйаппарат

Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

Виды и формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

1-2

1-2

Вводное занятие.

Правила техники безопасности.

Знакомство с техникой «Солёное тесто»

Разработка эскиза.


Знакомство с основными направлениями работы на занятиях в учебном году; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.

История технике «Солёное тесто». Виды изделий и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе.


Солёное тесто

Беседа

Беседа

3-4

3-4


Изготовление деталей.


Подбор материала, изготовление деталей по эскизу

Сюжет, изображение

Практическая работа: Изготовление деталей.

Самоконтроль

5-6

5-6

Сборка деталей в композицию.



Изготовление панно

Сюжет, изображение

Практическая работа: Изготовление панно.


Самоконтроль

7-8

7-8

Окончательная обработка.

Окончательно обработать.

Сюжет, изображение

Практическая работа: Изготовление панно.


Самоконтроль

Тема

Работа с фетром

Кол-во часов

10 часов

Цель и задачи

изучения темы

Ознакомление с работами из фетра, ее свойствами, техникой изготовления; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность; организация рабочего места.

Поурочное планирование изучения темы

п/п


занятия

в теме,

дата

проведения

Наименование темы занятия, включая тематический учет уровня освоения программы

Содержание занятия

Понятийный аппарат

Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

Виды и формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

9-10

1 - 2

История фетра. Техника выполнения. Выполнение эскизов

Виды изделий и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе.

Фетр

Композиция


Беседа

11-12

3 - 4

Раскрой

Подбор материала, изготовление деталей по эскизу


Практическая работа: изготовление изделие

Самоконтроль

13-14

5 - 6

Изготовление изделий из фетра

Изготовление панно


Практическая работа: изготовление изделие

Самоконтроль

15-16

7 - 8

Изготовление изделий из фетра

Изготовление панно


Практическая работа: изготовление изделие

Самоконтроль

17-18

9-10

Окончательная обработка изделий

Окончательно обработать.



Самоконтроль

Тема

Вязание крючком и спицами

Кол-во

часов

14 часов

Цель и задачи изучения темы

Знакомство с материалами, инструментами и приспособлениями для вязания крючком; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность; организация рабочего места.

Поурочное планирование изучения темы

п/п


занятия

в теме,

дата

проведения

Наименование темы занятия, включая тематический учет уровня освоения программы

Содержание занятия

Понятийный аппарат

Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

Виды и формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

19-20

1-2

Вводное занятие. Технология выполнения вязания крючком.

История развития Вязания крючком. Материалы и инструменты. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.

Крючок

Беседа.

Беседа

21-22

3-4

Изготовление изделий вязанные крючком.

Изготовление изделий


Практическая работа: изготовление изделие

Самоконтроль

23-24

5-6

Изготовление изделий вязанные крючком.

Изготовление изделий


Практическая работа: изготовление изделие полотном.

Самоконтроль

25-26

7-8

Изготовление изделий вязанные крючком.

Изготовление изделий


Практическая работа: изготовление изделие.

Самоконтроль

27-28

9-10

Изготовление изделий, вязанные спицами

Изготовление изделий

Спицы

Практическая работа: изготовление изделие.

Самоконтроль

29-30

11-12

Изготовление изделий, вязанные спицами

Изготовление изделий


Практическая работа: изготовление изделие.

Самоконтроль

31-32

13-14

Изготовление изделий, вязанные спицами

Изготовление изделий


Практическая работа: изготовление изделие.

Самоконтроль

Тема

Техника «Аппликация»

Кол-во часов

8 часов

Цель и задачи

изучения темы

Ознакомление с различными видами аппликаций, ее свойствами, техникой изготовления; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность; организация рабочего места.

Поурочное планирование изучения темы

п/п


занятия

в теме,

дата

проведения

Наименование темы занятия, включая тематический учет уровня освоения программы

Содержание занятия

Понятийный аппарат

Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

Виды и формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

33-34

1-2

Вводное занятие


«Техника Аппликация»


История возникновения и развития аппликации, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с техникой. Инструктаж по правилам техники безопасности.

Аппликация

Беседа, объяснение.

Беседа

35-36

3-4

Изготовление «Панно» в технике аппликации.



Последовательность изготовления работы с использование ткани.

Эскиз

Аппликация

Практическая работа: нанесение контура рисунка, заполнение кусочками ткани.

Самоконтроль

37-38

5 – 6

Изготовление «Панно» в технике аппликации.



Сборка деталей в композицию

Композиция

Практическая работа: изготовление панно

Самоконтроль

Тема

Техника «Ганутель»

Кол-во часов

14 часов

Цель и задачи

изучения темы

Ознакомление с техникой ганутель, инструментами и приспособлениями для работы; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность; организация рабочего места.

Поурочное планирование изучения темы

п/п


занятия

в теме,

дата

проведения

Наименование темы занятия, включая тематический учет уровня освоения программы

Содержание занятия

Понятийный аппарат

Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

Виды и формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

39-40

1-2

Вводное занятие. Знакомство с техникой ганутель. Техника безопасности.

История ганутель. Материалы, инструменты и приспособления. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.


Ганутель

Беседа.

Беседа

41-42

3-4

Заготовка изделий

Выполнение заготовки


Практическая работа: «Изготовление зизделия»

Самоконтроль

43-44

5-6

Заготовка изделий

Выполнение заготовки


Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

45-46

7-8

Изготовление изделий

Выполнение изделий в технике ганутель


Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

47-48

9-10

Изготовление изделий

Выполнение изделий в технике ганутель


Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

49-50

11-12

Оформление в композицию

Сборка в композицию

Композиция

Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

51-52

13-14

Окончательная обработка

Завершение всей композиции.


Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

Тема

Ковроткачесво

Кол-во часов

16 часов

Цель и задачи изучения темы

Знакомство с техникой ковроткачество; материалами, инструментами и приспособлениями для работы; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.


Поурочное планирование изучения темы

п/п


занятия

в теме,

дата

проведения

Наименование темы занятия, включая тематический учет уровня освоения программы

Содержание занятия

Понятийный аппарат

Основные виды деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

Виды и формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

53-54

1-2

Вводное занятие. Техника безопасности

Техника безопасности при работе, подбор эскиза и перенос его на ткань.


Ковроткачество

Беседа

Беседа

55-56

3-4

Выполнение изделий в технике ковроткачества.

Технология создания изделия

Композиция

Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

57-58

5-6

Выполнение изделий в технике ковроткачества.

Технология создания изделия

Композиция

Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

59-60

7-8

Выполнение изделий в технике ковроткачества.

Технология создания изделия

Композиция

Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль

61-62

9-10

Выполнение изделий в технике ковроткачества.

Технология создания изделия

Композиция

Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль


63-64

11-12

Выполнение изделий в технике ковроткачества.

Технология создания изделия

Композиция

Практическая работа: изготовление изделия

Самоконтроль


65-66

13-14

Окончательная обработка изделий.

Окончательная обработка изделий.


Окончательная обработка

Самоконтроль


67-68

15-16

Итоговое занятие

Выставка всех работ за учебный год


Выставка





СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМЫХ ТЕМ

Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами знакомство с историей данных видов декоративно – прикладного искусства, изготовление простейших декоративно – художественных изделий, учатся организации своего рабочего места.


  1. Техника «Солёное тесто»

Историческая справка о технике «Солёное тесто». Материалы и приспособления, применяемые при работе. Разнообразие построения композиции. Изготовление картин к Новому году, для интерьера кухни в технике «Солёное тесто»

Практическая часть. Создание композиции, с использованием разнообразного материала, т.е. ткань, атласные ленты.

  1. Работа с фетром

Знакомство с фетром. Материалы и приспособления, применяемые при работе. Разнообразие построения композиции. Изготовление изделий из фетра

Практическая часть. Создание композиции, с использованием материала.


  1. Вязание крючком и спицами

История развития вязание крючком и спицами. Демонстрация изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности. Знакомство с основными видами петель.

Практическая часть:Изготовление сумки, косметички, чехла для телефона, бус, следиков, гольф, шарфа, варежек.

  1. Техника «Аппликация»

История возникновения и развития технике «Аппликация», сведения о материалах, инструментах и приспособлениях. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности. Настенное панно. Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с использованием бумаги. Последовательность выполнение работы.

Практическая часть.Изготовление чехлов для диванных подушек,ковриком. Цветовое решение.


  1. Техника ганутель

История возникновения и развития технике ганутель, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности. Последовательность выполнение работы

Практическая часть. Выполнение изделий кашпо с цветами.

Изготовление цветов в технике ганутель. Техника безопасности.


  1. Ковроткачество

История возникновения и развития технике ковроткачества, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности. Настенное панно. Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с использованием пряжи. Последовательность выполнение работы

Практическая часть. Выполнение изделий: настенного панно для кухни, детской комнаты.

Изготовление необычных поделок в технике ковроткачество. Техника безопасности.





МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Для реализации программы применяется: мука, соль, вода, клей ПВА, гуашь, лак ,фетр, иглы для шитья,ножницы, нитки, синтепон, проволока, нитки мулине, пенопластные заготовки, канцелярский нож, ткань, атласные ленты, крючки, спицы, пряжа, иглы для ковроткачества.


4.1.Обеспеченность программы методическими видами продукции,

включая электронные образовательные ресурсы


п/п

Наименование объектов и средств

материально-технического обеспечения

1. Библиотечный фонд

Журнал «Школа и производство»

Журналы по рукоделию

2. Печатные пособия

Раздаточный материал (в соответствии с программой обучения)

3. Учебное оборудование и инструменты

3.1

Аптечка

3.1.1 для обработки ткани


Швейная машина


Электрический утюг


Гладильная доска


Ручные инструмент

4. электронные образовательные ресурсы ЭОР


http://konkurs.infourok.ru/1september/

http://nsportal.ru



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Список литературы для учителя

Основная литература:

  • Д.В. Григорьев, П.В.Степанов, «Внеурочная деятельность школьников» - пособие для учителя, Москва, «Просвещение», 2011.

  • МАОУ ДПО ИПК Организация внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении в условиях ФГОС, Новокузнецк, под редакцией Симаковой, 2012

Дополнительная литература:


  • Молотобарова О.С., Кружок изготовления игрушек-сувениров : Пособие для руководителей кружков. – М. : Просвещение, 1983.

  • Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Популярное пособие для руководителей и педагогов. / Художники М.В. Душин, В.Н. Куров. – Ярославль : «Академия развития». 1997.

  • Базулина Л.В., Новикова И.В., Бисер / Художник В.Н. Куров. - Ярославль: «Академия развития», Академия, Ко», 1999.

  • Предметный журнал по технологии «Школа и производство».

  • Интернет ресурсы







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-257096

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"