Рабочая программа по технологии(мальчики)

Пояснительная записка

Рабочая программа по Технологии для 5 класса разработана на основе:

1.     Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ.)

2.     Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897);

3.     Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 № 40937).

4.     Приказа № 459 от 21 апреля 2016 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»

Технология . 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Симоненко В.Д. Вентана-Граф.

5.     Примерной основной образовательной программы основного общего

образования (одобрена Федеральным учебно-методическим

объединением по общему образованию и утверждена протоколом

№ 1/15 от 8 апреля 2015 г.)

6.     Основной образовательной программы МБОУ СОШ №6.

7.     Нормативного локального акта МБОУ СОШ №6 «Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МБОУ СОШ №6» (Приказ № 170 от 31.08.2016г.)

Место и роль предмета Технологии в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы

Согласно календарного учебного графикаданная рабочая программа в классе рассчитана для 5 «А» 5 «Б»,5 «В» классна 70 часов , 5 «Г» 64 часа (по 2 часа в неделю)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Симоненко В.Д (Федеральный перечень учебников на 2015-2016 уч. год), соответствующего Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенного Министерством образования и науки Российской Федерации.

Ученик научится:

Личностные УУД:

·        осознавать единство и целостность окружающегомира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе

·        достижений науки;

·        постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение: осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы;

·        оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья;

·        оценивать экологический риск взаимоотношений человека и природы

·        формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды -гаранта жизни и благополучия людей на Земле.

Познавательные УУД:

Общеучебные универсальные действия:

·        самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

·        поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

·        структурирование знаний;

·        выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Универсальные логические действия:

·        имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей и отношений в любой области знания;

·        способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);

·        составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем).

В сфере развития познавательных УУД ученики научатся:

·        использовать знако-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования;

·        овладеют широким спектром логических действий и операций, включая общий прием решения задач.

Коммуникативные УУД:

·        планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

·        постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

·        разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

·        умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

·        формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

·        формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю, спрашиваю);

·        формирование невербальных способов коммуникации – посредством контакта глаз, мимики, жестов, позы, интонации и т.п.);

·        формирование умения работать в парах и малых группах;

·        формирование опосредованной коммуникации (использование знаков и символов).

В сфере коммуникативных УУД ученики смогут:

·        учитывать позицию собеседника (партнера);

·        организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками;

·        адекватно передавать информацию;

·        отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

Регулятивные УУД:

·        целеполагание;

·        планирование;

·        прогнозирование;

·        контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

·        коррекция;

·        оценка;

волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и преодолению препятствий.

Ученик получит возможностьовладеть всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, в том числе во внутреннем плане, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Тема 1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

Теоретические сведения. Древесина как природный конст­рукционный материал, её строение, свой

ства и области приме­нения. Пиломатериалы, их виды, области

применения.

Виды древесных материалов, свойства, области применения.

Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий. Графическая доку

ментация: технический ри­сунок, эскиз, чертёж. Линии и условные

 обозначения.

Прямо­угольные проекции па одну, две и три плоскости (виды чертежа).

Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древе

сины и древесных мате­риалов.

Последовательность изготовления деталей из древесины. Технологический процесс, технологиче

ская карта.

Разметка заготовок из древесины. Виды контрольно-измери­тельных и разметочных инструментов,

применяемых при изго­товлении изделий из древесины.

Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление,

зачистка деталей и изделий; контроль качества. Приспособления

для ручной  обработки древесины. Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными

инструментами.

Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Отделка де

талей и изделий тониро­ванием и лакированием.

Правила безопасного труда при работе ручными столярны­ми инструментами.

Лабораторно-практические и практические работы. Распознавание древесины и древесных мате

риалов.

Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического ри­сунка детали из древесины.

Организация рабочего места для столярных работ.

Разработка последовательности изготовления деталей из дре­весины.

Разметка заготовок из древесины; способы применения кон­трольно-измерительных и разметочных  

инструментов.

Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными инструментами при пилении,

строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий. Защитная и

Декоративная  отделка изделий.

Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим

картам. Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов

 (саморезов), клея. Выявление дефектов в детали и их устранение. Соблюдение пра­вил безопасной

работы при использовании ручных инструмен­тов, приспособлений и

оборудования. Уборка рабочего места.

Тема 2. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Чёрные и цветные металлы.

Основные технологи­ческие свойства металлов. Способы обработки

отливок

 из метал­ла. Тонколистовой металл и проволока. Профессии, связанные с производством металлов.

Виды и свойства искусственных материалов. Назначение и область применения искусственных мА

териалов. Особенности обработки искусственных материалов.

 Экологическая безопас­ность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов.

Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство

слесарных тисков. Инстру­менты и приспособления для ручной обработки

 металлов и ис­кусственных материалов, их назначение и способы приме­нения.

Графические изображения деталей из металлов и искусст­венных материалов. Применение ПК для

разработки графиче­ской документации.

Технологии изготовления изделий из металлов и искусст­венных материалов ручнымиинструмен

тами. Технологические карты.

Технологические операции обработки металлов ручными ин­струментами: правка, разметка, реза

ние, гибка, зачистка, сверле­ние.  Особенности выполнения работ.  Основные

сведения обимеющихся на промышленных предприятиях способах правки, резания, гибки, зачист

ки заготовок, получения отверстий в заго­товках с помощью специального

оборудования.

Основные технологические операции обработки искусст­венных материалов ручными инструмента

ми.

Точность обработки и качество поверхности деталей. Кон­трольно-измерительные инструменты,

применяемые при изго­товлении деталей из металлов и искусственных

материалов.

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Соединение за

клёпками. Соедине­ние тонколистового металла фальцевым швом.

Способы отделки поверхностей изделий из металлов и ис­кусственных материалов.

Профессии, связанные с ручной обработкой металлов.

Правила безопасного труда при ручной обработке металлов.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с образцами тонколистового

металла и проволо­ки, исследование их свойств.

Ознакомление с видами и свойствами искусственных мате­риалов.

Организация рабочего места для ручной обработки метал­лов. Ознакомление с устройством слесар

ного верстака и тис­ков. Соблюдение правил безопасного труда. Уборка

рабочего места.

Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тон­колистового металла, проволоки и ис

кусственных материалов. Разработка графической документации с

помощью ПК.

Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.

Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Инструменты и приспособления для

правки.

Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Отработка навыков работы

с инструментами для слесарной разметки.

Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.

Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструмента

ми и приспособления­ми для гибки.

Получение отверстий в заготовках из металлов и искусст­венных материалов. Применение электри

ческой (аккумулятор­ной) дрели для сверления отверстий.

Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эски

зам, чертежам и техноло­гическим картам. Визуальный и

инструментальный   контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.

Тема 3. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов

Теоретические сведения. Понятие о машинах и механизмах. Виды механизмов. Виды соединений.

Простые и сложные детали. Профессии, связанные с обслуживанием

 машин и механизмов.

Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на свер

лильномстанке. Инструмен­ты и приспособления для работы на сверлильном

станке.

 Прави­ла безопасного труда при работе на сверлильном станке.

Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эски

зам, чертежам и техноло­гическим картам.

Лабораторно-практические и практические работы. Озна­комление с механизмами, машинами, со

единениями, деталями.

Ознакомление с устройством настольного сверлильного стан­ка, с приспособлениями и инструмен

тами для работы на станке.

Отработка навыков работы на сверлильном станке. Приме­нение контрольно-измерительныхинст

рументов при сверлиль­ных работах.

Тема 4. Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Теоретические сведения. Традиционные виды декоратив­но-прикладного творчества и народных

промыслов при работе с древесиной. Единство функционального

 назначения,  формы и художественного оформления изделия.

Технологии художественно-прикладной обработки материа­лов. Выпиливание лобзиком. Материа

лы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация

Рабочего   места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.

Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Ор

ганизация рабочего места. 11риёмы выполнения работ. Правила

безопасного   труда.

Лабораторно-практические и практические работы. Выпиливание изделий из древесины и искус

ственных материа­лов лобзиком, их отделка. Определение требований к

 создавае­мому изделию.

Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эски­зов изделий и их декоративного

оформления.

Изготовление изделий декоративно-прикладного творчест­ва по эскизам и чертежам. Отделка и пре

зентация изделий.

Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

Тема 1. Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними

Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Тре­бования к интерьеру помещений в го

родском и сельском доме. Прихожая, гостиная, детская комната, спальня,

кухня:  их назна­чение, оборудование, необходимый набор мебели, декоратив­ное убранство.

Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их

мелкий ремонт. Способы удаления пятен с обивки мебели.

Технология ухода за кухней. Средства для ухода за стенами, раковинами, посудой, кухонной мебе

лью.

Экологические аспекты применения современных химическиx средств и препаратов в быту.

Технологии ухода за одеждой: хранение, чистка и стирка одежды. Технологии ухода за обувью.

Профессии в сфере обслуживания и сервиса.

Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение мелкого ремонта одежды, чист

ки обуви, восстановление лакокрасочных покрытий  на мебели.  Удаление

пятен  с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил безопасного труда и гигиены.

Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла).

Тема 2. Эстетика и экология жилища

Теоретические сведения. Требования к интерьеру жилища: эстетические, экологические, эргономии

ческие.

Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современ­ные приборы для поддержания темпера

турного режима, влажно­сти и состояния воздушной среды. Роль освещения

 в  интерьере.

Подбор на основе рекламной информации современной бы­товой техники с учётом потребностей и

доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой.

Лабораторно-практические и практические работы. Оценка микроклимата в помещении. Подбор

бытовой техники по рекламным проспектам.

Разработка плана размещения осветительных приборов. Раз­работка планов размещения бытовых

приборов.

Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и ме­талла).

Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»

Тема 1. Исследовательская и созидательная деятельность

Теоретические сведения. Понятие творческого проекта. Порядок выбора темы проекта. Выбор тем

проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

Формулирование требований к выбранному изделию.

Обоснование конструкции изделия. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интер

нет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический,

заключительный).

Технические и технологические задачи при проектирова­нии изделия, возможные пути их решения

(выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и

технологий,  порядка сборки, вариантов отделки).

Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изго

товления изделия. Окон­чательный контроль и оценка проекта.

Портфолио (журнал достижений) как показатель работы учащегося за учебный год.

Способы проведения презентации проектов. Использова­ние ПК при выполнении и презентации

проекта.

Практические работы. Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей. Поиск необ

ходимой информации использованием сети Интернет.

Выбор видов изделий. Определение состава деталей. Выполнение эскиза, модели изделия. Состав

ление учебной инструкционной карты.

Изготовление деталей, сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления

изделия. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных

материалов. Презентация проекта.

Варианты творческих проектов из древесины и поделоч­ных материалов: предметы обихода и ин

терьера (подставки для ручек и карандашей, настольная полочка для

 дисков,

полоч­ки для цветов, подставки под горячую посуду, разделочные дос­ки, подвеска для отрывного

календаря, домики для птиц, деко­ративные панно, вешалки для одежды,

рамки для фотографий), стульчик для отдыха на природе, головоломки, игрушки, куклы, модели ав

томобилей, судов и самолётов, раздаточные материа­лы для учебных

занятий  и др.

Варианты творческих проектов из металлов и искусст­венных материалов: предметы обихода и

интерьера (ручки для дверей, подставки для цветов, декоративные

подсвечники,  под­ставки под горячую посуду, брелок, подставка для книг, декора­тивные цепочки,

номерок на дверь квартиры), отвёртка, под­ставка для паяльника,

 коробки для мелких  деталей,  головолом­ки, блёсны, наглядные пособия и др.

Календарно-тематический план по Технологии для 5 «А» 5 «Б»,5 «В» класс

I четверть     18 часов

II четверть   14 часов

III четверть   22 часа

IV четверть   16 часов

Итого           – 70 часов

№ урока	Дата		Тема раздела программы, тема урока	Количество часов
	План	Факт
I четверть  часов
			Введение	18
1	2.09		Вводный инструктаж по технике безопасности. Творческий проект.	2
2	2.09		Вводный инструктаж по технике безопасности. Творческий проект.
3	9.09		Древесина.  Пиломатериалы и древесные материалы	2
4	9.09		Древесина.  Пиломатериалы и древесные материалы
5	16.09		Графическое изображение деталей , изделий	2
6	16.09		Графическое изображение деталей , изделий
7	23.09		Рабочее место и инструменты для обработки древесины	2
8	23.09		Рабочее место и инструменты для обработки древесины
9	30.09		Последовательность изготовления деталей	2
10	30.09		Последовательность изготовления деталей
11	7.10		Разметка заготовок из древесины	2
12	7.10		Разметка заготовок из древесины
13	14.10		Пиление заготовок из древесины	2
14	14.10		Пиление заготовок из древесины
15	21.10		Строгание заготовок из древесины	2
16	21.10		Строгание заготовок из древесины
17	28.10		Сверление отверстий в деталях из древесины	2
18	28.10		Сверление отверстий в деталях из древесины
II Четверть
				14
19	11.11		Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами и саморезами	2
20	11.11		Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами и саморезами
21	18.11		Соединение деталей из древесины клеем	2
22	18.11		Соединение деталей из древесины клеем
23	25.11		Отделка изделий из древесины	2
24	25.11		Отделка изделий из древесины
25	2.12		Выпиливание лобзиком	2
26	2.12		Выпиливание лобзиком
27	9.12		Выжигание по дереву	2
28	9.12		Выжигание по дереву
29	16.12		Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе»	2
30	16.12		Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе»
31	23.12		Понятие о механизме и машине	2
32	23.12		Понятие о механизме и машине
III четверть				22
33	13.01		Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы	2
34	13.01		Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы
35	20.01		Рабочее место для ручной обработки металлов	2
36	20.01		Рабочее место для ручной обработки металлов
37	27.01		Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов	2
38	27.01		Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов
39	3.02		Технология изготовления изделий из металла и искусственных материалов	2
40	3.02		Технология изготовления изделий из металла и искусственных материалов
411	10.02		Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволо-ки, пластмассы	2
42	10.02		Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволо-ки, пластмассы
43	17.02		Резание и зачистка заготовок из  тонколистового металла, проволо-ки и искусственных материа-лов	2
44	17.02		Резание и зачистка заготовок из  тонколистового металла, проволо-ки и искусственных материа-лов
45	24.02		Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки	2
46	24.02		Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки
47	3.03		Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материа-лов	2
48	3.03		Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материа-лов
49	10.03		Устройство на-стольно-го сверлильного станка	2
50	10.03		Устройство на-стольно-го сверлильного станка
51	17.03		Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материа-лов	2
52	17.03		Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материа-лов
53	24.03		Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы	2
54	24.03		Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы
IV Четверть				16
55	7.04		Творческий проект «Подставка для рисования»	4
56	7.04		Творческий проект «Подставка для рисования»
57	14.04		Творческий проект «Подставка для рисования»
58	14.04		Творческий проект «Подставка для рисования»
59	21.04		Интерьер жилого помещения	2
60	21.04		Интерьер жилого помещения
61	28.04		Эстетика и экология жилища Эстетика и экология жилища	2
62	28.04
63	5.05		Технологии ухода за жилым помещением, одеждой и обувью	2
64	5.05		Технологии ухода за жилым помещением, одеждой и обувью
65	12.05		Подготовка проекта к защите	2
66	12.05		Подготовка проекта к защите
67	19.05		Корректировка проекта. Исправление ошибок	2
68	19.05		Корректировка проекта. Исправление ошибок
69	26.05		Защита проекта	2
70	26.05		Защита проекта

Календарно-тематический план по Технологии для 5 «Г» класс

I четверть     16 часов

II четверть   16 часов

III четверть   18 часа

IV четверть   14 часов

Итого           –64  часов

№ урока	Дата		Тема раздела программы, тема урока	Количество часов
	План	Факт
I четверть  часов
			Введение	16
1	5.09		Вводный инструктаж по технике безопасности. Творческий проект.	2
2	5.09		Вводный инструктаж по технике безопасности. Творческий проект.
3	12.09		Древесина.  Пиломатериалы и древесные материалы	2
4	12.09		Древесина.  Пиломатериалы и древесные материалы
5	19.09		Графическое изображение деталей , изделий	2
6	19.09		Графическое изображение деталей , изделий
7	26.09		Рабочее место и инструменты для обработки древесины	2
8	26.09		Рабочее место и инструменты для обработки древесины
9	3.10		Последовательность изготовления деталей	2
10	3.10		Последовательность изготовления деталей
11	10.10		Разметка заготовок из древесины	2
12	10.10		Разметка заготовок из древесины
13	17.10		Пиление заготовок из древесины	2
14	17.10		Пиление заготовок из древесины
15	24.10		Строгание заготовок из древесины	2
16	24.10		Строгание заготовок из древесины

II Четверть				16
17	7.11		Сверление отверстий в деталях из древесины	2
18	7.11		Сверление отверстий в деталях из древесины
19	14.11		Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами и саморезами	2
20	14.11		Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами и саморезами
21	21.11		Соединение деталей из древесины клеем	2
22	21.11		Соединение деталей из древесины клеем
23	28.11		Отделка изделий из древесины	2
24	28.11		Отделка изделий из древесины
25	5.12		Выпиливание лобзиком	2
26	5.12		Выпиливание лобзиком
27	12.12		Выжигание по дереву	2
28	12.12		Выжигание по дереву
29	19.12		Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе»	2
30	19.12		Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе»
31	26.12		Понятие о механизме и машине	2
32	26.12		Понятие о механизме и машине
III четверть				18
33	16.01		Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы	2
34	16.01		Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы
35	23.01		Рабочее место для ручной обработки металлов	2
36	23.01		Рабочее место для ручной обработки металлов
37	30.01		Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов	2
38	30.01		Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов
39	6.02		Технология изготовления изделий из металла и искусственных материалов	2
40	6.02		Технология изготовления изделий из металла и искусственных материалов
41	13.02		Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволо-ки, пластмассы	2
42	13.02		Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволо-ки, пластмассы
43	27.02		Резание и зачистка заготовок из  тонколистового металла, проволо-ки и искусственных материа-лов	2
44	27.02		Резание и зачистка заготовок из  тонколистового металла, проволо-ки и искусственных материа-лов
45	6.03		Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки	2
46	6.03		Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки
47	13.03		Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материа-лов	2
48	13.03		Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материа-лов
49	20.03		Устройство на-стольно-го сверлильного станка	2
50	20.03		Устройство на-стольно-го сверлильного станка
IV Четверть				14
51	3.04		Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материа-лов	2
52	3.04		Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материа-лов
53	10.04		Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы	2
54	10.04		Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы
55	17.04		Творческий проект «Подставка для рисования»	4
56	17.04		Творческий проект «Подставка для рисования»
57	24.04		Творческий проект «Подставка для рисования»
58	24.04		Творческий проект «Подставка для рисования»
59	15.05		Интерьер жилого помещения	2
60	15.05		Интерьер жилого помещения
61	22.05		Эстетика и экология жилища Эстетика и экология жилища	2
62	22.05
63	29.05		Технологии ухода за жилым помещением, одеждой и обувью	2
64	29.05		Технологии ухода за жилым помещением, одеждой и обувью

Согласовано                                                                                       Согласовано

Протокол  заседания                                                 Заместитель директора по УВР

методического  совета

МБОУ СОШ№6                                                        ________________ Малык Е.Н.

от  31.08.2016г.  № 170подпись

________ /Понкратова И.Г../                               

подпись руководителя МС                                                                         31.08.2016 года

                                                                                             дата