ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«СТАХАНОВСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА № 10»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ ЛНР
ССШ № 10
__________Д.Н.Кобелев
«__»___________ 2019 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по технологиям
базовый уровень
5-7 классы
Составитель рабочей программы:
Горбань Т.Н
2019
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 06.03.2017 г. № 86 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики.
Нормативно-правовое обеспечение
1.Закон от 18.05.2014 г. №1-I «Временный Основной Закон» (Конституция) Луганской
Народной Республики с изменениями, ст. 36
2. Закон ЛНР от 30.09.2016 № 128-ІІ «Об образовании» (с изменениями, внесенными
законами Луганской Народной Республики от 10.11.2017 № 193-II, от 14.03.2018
№ 214-II)
3. Приказ МОН ЛНР от 21.05.2018 № 495 - од «Об утверждении государственных
образовательных стандартов Луганской Народной Республики»
4. Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной Республики №483 от
11.04.2016 «Об утверждении примерных программ для образовательных организаций
(учреждений) Луганской Народной Республики по общеобразовательным предметам
базового, углубленного и профильного уровней преподавания».
5. Приложение к приказу МОН ЛНР от 28 июля 2017 года №505 Методические
рекомендации по составлению рабочих программ в образовательных организациях
(учреждениях) Луганской Народной Республики.
6. Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной Республики №139 – од
от 14.02.2018 «Об утверждении методических рекомендация по оцениванию
учащихся».
7. Действующие на территории Луганской Народной Республики санитарные правила и
нормы устройства, содержания общеобразовательных организаций (учреждений)
(СанПиН).
Рабочая программа по предмету «Технология»разработана на основе Примерной программы для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики «Технология» (V-IXклассы,базовый уровень) - Луганск, 2016 г.
Программа предмета «Технология» составлена с учетом полученных учащимися при обучении в начальной школе технологических знаний и опыта трудовой деятельности.
Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.
Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного предмета «Технология».
Предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.
Технология как учебный предмет способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка труда, формированию гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций.
В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.
Место предмета «Технология» в базисном учебном (образовательном) плане
Количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
Технология (количество часов в неделю)
2
2
2
1
*
Количество часов в год (34 учебных недели)
68
68
68
34
(*) Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки учащихся.
Для классов, которые не делятся на подгруппы допускается построение комбинированной программы при различном сочетании разделов и тем с сохранением объема времени, отводимого на их изучение.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Технологии ведения дома
Кулинария
Выпускник научится:
варёных овощей и фруктов, молока и молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса,
птицы, различных видов теста, круп, бобовых и макаронных изделий, отвечающие
требованиям рационального питания, соблюдая правильную технологическую
последовательность приготовления, санитарно-гигиенические требования и
правила безопасной работы.
Выпускник получит возможность научиться:
составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;
выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах; организовывать своё рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов с целью сохранения в них питательных веществ;
экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за столом;
определять виды экологического загрязнения пищевых продуктов; оценивать влияние техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека;
выполнять мероприятия по предотвращению негативного влияния техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
Выпускник научится:
изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;
выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.
Выпускник получит возможность научиться:
выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий, в том числе с использованием традиций народного костюма;
использовать при моделировании зрительные иллюзии в одежде; определять и исправлять дефекты швейных изделий;
выполнять художественную отделку швейных изделий;
изготавливать изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;
определять основные стили в одежде и современные направления моды.
Технологии исследовательской, опытнической и проектной деятельности
Выпускник научится:
выявлять иформулировать проблему;
обосновывать цель проекта, конструкцию изделия,сущность итогового продукта или желаемого результата;
планировать этапы выполнения работ;
составлять технологическую карту изготовления изделия;
выбирать средства реализации замысла;
осуществлять технологический процесс;
контролировать ход и результаты выполнения проекта;
пользоваться основными видами проектной документации;
готовить пояснительную записку к проекту;
оформлять проектные материалы;
представлять проект к защите.
Выпускник получит возможность научиться:
• организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;
• осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.
Основное содержание программы
Учебно-тематический план
Направление « Технология ведения дома».
Разделы программы.
Количество часов по классам.
5
6
7
8
Технологии домашнего хозяйства
Интерьер кухни, столовой.
Интерьер жилого дома.
Комнатные растения в интерьере.
Освещение жилого помещения.
Гигиена жилища.
Экология жилища.
7. Водоснабжение и канализация в доме.
2
2
-
-
-
-
-
-
3
-
1
2
-
-
-
-
4
-
-
-
2
2
-
-
4
-
-
-
-
-
2
2
Электротехника.
1. Бытовые электроприборы.
2. Электромонтажные и сборочные технологии.
3. Электротехнические устройства с элементами
автоматики.
1
1
-
-
-
-
-
-
2
2
-
-
12
6
4
2
Кулинария.
1. Санитария и гигиена на кухне.
2. Физиология питания.
3. Бутерброды и горячие напитки.
4. Блюда из круп, бобовых и макаронных
изделий.
5.Блюда из овощей и фруктов.
6. Блюда из яиц.
7. Приготовление завтрака.
Сервировка стола к завтраку.
8.Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря.
9. Блюда из мяса.
10. Блюда из птицы.
11. Заправочные супы.
12. Приготовление обеда.
Сервировка стола к обеду.
13.Блюда из молока и кисломолочных
продуктов.
14.Изделия из жидкого теста.
15.Виды теста и выпечки.
16.Сладости,десерты, напитки.
17.Сервировка сладкого стола.
Праздничный этикет.
14
1
1
2
2
4
2
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
14
-
-
-
-
-
-
-
4
4
2
2
2
-
-
-
-
-
10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Создание изделий из текстильных
материалов.
1. Свойства текстильных материалов.
2. Конструирование швейных изделий.
3. Моделирование швейных изделий.
4. Швейная машина.
5.Технология изготовления швейных изделий.
22
4
4
-
4
10
22
2
4
2
2
12
16
2
2
2
2
8
-
-
-
-
-
-
Художественные ремесла.
Декоративно – прикладное искусство.
Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно – прикладное искусства.
Лоскутное шитье.
Вязание крючком.
Вязание спицами.
Ручная роспись тканей.
Вышивание.
8
2
2
4
-
-
-
-
8
-
-
-
4
4
-
-
16
-
-
-
-
-
4
12
-
-
-
-
-
-
-
-
Семейная экономика.
Бюджет семьи.
-
-
-
-
-
-
6
6
Современное производство и
профессиональное самоопределение.
Сферы производства и разделение труда.
Профессиональное образование и профессиональная карьера.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
2
2
Технологии творческой и опытнической
деятельности.
Исследовательская и созидательная деятельность.
21
21
21
21
20
20
8
8
68
68
68
34
Направление«Универсальная линия».
Разделы программы.
Количество часов по классам.
5
6
7
8(9)
Технологии домашнего хозяйства
1. Интерьер жилого дома.
2. Комнатные растения в интерьере.
3. Освещение жилого помещения. Предметы
искусства и коллекции в интерьере
4. Гигиена жилища.
5. Экология жилища.
6. Технологии ремонта элементов систем
водоснабжения и канализации.
1
1
-
-
-
-
-
2
1
1
-
-
-
-
1
-
-
0.5
0.5
-
-
4
-
-
-
-
2
2
Электротехника.
1. Бытовые электроприборы.
2. Электромонтажные и сборочные технологии.
3. Электротехнические устройства с
элементами автоматики.
1
1
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
12(4)
6(2)
4
2(2)
Технологии обработки конструкционных
материалов.
Технологии обработки древесины и древесных материалов.
Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов.
Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов.
Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов.
Технологии художественной обработки материалов.
20
12
-
-
4
4
20
-
6
4
10
-
20
4
6
4
2
4
-
-
-
-
-
-
Создание изделий из текстильных
материалов.
1. Свойства текстильных материалов.
2. Конструирование швейных изделий.
3. Моделирование одежды.
4.Швейная машина.
5.Технология изготовления швейных изделий.
6. Художественные ремесла.
20
2
2
-
2
10
4
20
2
2
2
2
8
4
20
2
2
-
2
10
4
-
-
-
-
-
-
-
-
Кулинария.
1. Санитария и гигиена на кухне.
2. Здоровое питание питания.
3. Бутерброды и горячие напитки.
4.Блюда из овощей и фруктов.
5. Блюда из яиц.
6. Приготовление завтрака.
Сервировка стола к завтраку.
7. Блюда из круп и макаронных изделий.
8.Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря.
9. Блюда из мяса и птицы.
10.Первые блюда.
11. Приготовление обеда. Предметы для
сервировки стола.
12.Блюда из молока и молочных продуктов.
13.Мучные изделия.
14.Сладкие блюда.
15.Сервировка сладкого стола.
10
1
1
2
2
2
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
10
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
2
-
-
-
-
10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
4
2
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Семейная экономика.
1. Бюджет семьи.
-
-
-
-
-
-
6(6)
6(6)
Современное производство и
профессиональное самоопределение.
Сферы производства и разделение труда.
Профессиональное образование и профессиональная карьера.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
2
2
Технологии творческой и опытнической
деятельности.
1. Исследовательская и созидательная
деятельность.
21
21
21
21
20
20
8
8
68
68
68
34
Календарно-тематическое планирование
5 класс
Тема урока
Дата проведения
Примечания
по плану
по факту
Технологии домашнего хозяйства (1ч.)
1.
1.1.
Интерьер кухни, столовой.
2.
1.2
Интерьер кухни, столовой.
Электротехника (1ч.)
3.
2.1.
Бытовые электроприборы. Безопасные приемы работы с бытовым электрооборудованием.
Кулинария.(14 ч.)
4.
3.1.
Санитария и гигиена на кухне.
5.
3.2.
Физиология питания.
6.
3.3.
Бутерброды и горячие напитки.
7.
3.4.
Бутерброды и горячие напитки.
8.
3.5.
Блюда из круп, бобовых и макаронных
изделий.
9.
3.6.
Блюда из круп, бобовых и макаронных
изделий.
10.
3.7.
Блюда из овощей и фруктов.
11.
3.8.
Блюда из овощей и фруктов.
12.
3.9.
Блюда из овощей и фруктов.
13.
3.10.
Блюда из овощей и фруктов.
14.
3.11.
Блюда из яиц.
15.
3.12.
Блюда из яиц.
16.
3.13.
Приготовление завтрака.
17.
3.14.
Приготовление завтрака.
Создание изделий из текстильных материалов.(22 ч.)
18.
4.1
Свойства текстильных материалов.
19.
4.2
Свойства текстильных материалов.
20.
4.3
Свойства текстильных материалов.
21.
4.4
Свойства текстильных материалов.
22.
4.5
Конструирование швейных изделий.
23.
4.6
Конструирование швейных изделий.
24.
4.7
Конструирование швейных изделий.
25.
4.8
Конструирование швейных изделий.
26.
4.10
Швейная машина.
27.
4.11
Швейная машина.
28.
4.12
Швейная машина.
29.
4.13
Швейная машина.
30.
4.14
Технология изготовления швейных изделий.
31.
4.15
Технология изготовления швейных изделий.
32.
4.16
Технология изготовления швейных изделий.
33.
4.18
Технология изготовления швейных изделий.
34.
4.19
Технология изготовления швейных изделий.
35.
4.20
Технология изготовления швейных изделий.
36.
4.21
Технология изготовления швейных изделий.
37.
4.22
Технология изготовления швейных изделий.
Художественные ремесла.(8 ч.)
38.
5.1
Декоративно – прикладное искусство.
39.
5.2
Декоративно – прикладное искусство.
40.
5.3
Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно – прикладного искусства.
41.
5.4
Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно – прикладное искусства.
42.
5.5
Лоскутное шитье.
43.
5.6
Лоскутное шитье.
44.
5.7
Лоскутное шитье.
45.
5.8
Лоскутное шитье.
Технологии творческой и опытнической деятельности (21ч.)
46.
6.1.
Поиск проблемы. Определение цели проекта, задач.
47.
6.2.
Подготовка исторических сведений, направленных на выбор проекта.
48.
6.3.
Экспертные сравнения вариантов решений.
49.
6.4.
Обоснование выбора лучшей идеи для реализации проекта.
50.
6.5.
Творческий поиск новых решений.
51.
6.6.
Технические и технологические задачи при проектировании изделия.
52.
6.7.
Поиск научно-технической информации. Применение ИКТ для формирования базы данных.
53.
6.8.
Экономическое и экологическое обоснование. Разработка рекламы.
54.
6.9.
Классификация производственных технологий.
55.
6.10.
Изготовление деталей, сборка и обработка изделия. Безопасные приемы работы.
56.
6.11.
Изготовление деталей, сборка и обработка изделия. Безопасные приемы работы.
57.
6.12.
Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.
58.
6.13.
Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.
59.
6.14.
Контроль качества.
60.
6.15.
Самооценка проекта.
61.
6.16.
Анализ своей деятельности по этапам проекта, подведение итогов. Выводы.
62.
6.17
Анализ своей деятельности по этапам проекта, подведение итогов. Выводы.
63.
6.18
Презентация проекта.
64.
6.19
Презентация проекта.
65.
6.20
Презентация проекта.
66.
6.21
Презентация проекта.
67.
68.
6 класс
Тема урока
Дата проведения
Примечания
по плану
по факту
Технологии домашнего хозяйства (2ч.)
1.
1.1.
Интерьер жилого дома.
2.
1.2.
Комнатные растения в интерьере.
Технологии обработки конструкционных материалов (20 ч.)
3.
2.1.
Распознавание древесины.
4.
2.2.
Распознавание древесных материалов.
5.
2.3.
Выявление природных пороков в материалах и заготовках.
6.
2.4.
Технологический процесс. Технологическая карта и ее назначение.
7.
2.5.
Использование компьютерных технологий для подготовки графической документации.
8.
2.6.
Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по технологической документации.
9.
2.7.
Сверлильный станок: устройство, назначение.
10.
2.8.
Приемы работы на сверлильном станке. Правила безопасности труда при работе на сверлильном станке.
11.
2.9.
Токарный станок: устройство, назначение.
12.
2.10.
Технология токарных работ. Правила безопасности труда при работе на токарном станке.
13.
2.11.
Черные и цветные металлы.
14.
2.12.
Основные технологические свойства металлов.
15.
2.13.
Исследование технологических свойств металлов.
16.
2.14.
Чтение технических рисунков, эскизов и чертежей деталей и изделий из тонколистового металла, проката и проволоки.
17.
2.15.
Особенности обработки искусственных материалов.
18.
2.16.
Правила чтения сборочных чертежей.
19.
2.17.
Применение компьютеров при проектировании и разработке графической документации.
20.
2.18.
Основные сведения о процессе резания, пластического формования и современных технологиях обработки металлов и искусственных материалов на станках.
21.
2.19.
Слесарный верстак и его назначение. Правила безопасности труда при работе на слесарном верстаке.
22.
2.20.
Основные технологические операции обработки искусственных материалов ручными инструментами.
Создание изделий из текстильных материалов (20 ч.)
23.
3.1.
Натуральные волокна.
24.
3.2.
Распознавание волокон и нитей из хлопка, льна, шелка и шерсти.
25.
3.3.
Роль конструирования в выполнении основных требований к одежде.
26.
3.4.
Последовательность построения чертежей основы швейных изделий.
27.
3.5.
Моделирование швейных изделий.
28.
3.6.
Способы моделирование швейных изделий.
29.
3.7.
Бытовая швейная машина. Правила безопасной работы на швейной машине.
30.
3.8.
Выполнение зигзагообразной строчки .Правила безопасной работы на швейной машине, с ножницами.
31.
3.9.
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой швейного изделия. Безопасные приемы работы с булавками и ножницами.
32.
3.10.
Обработка деталей кроя. Обработка проймы и горловины. Безопасные приемы работы на швейной машине; с булавками, иголками, ножницами.
33.
3.11.
Сметывание деталей кроя. Проведение примерки, исправление дефектов. Безопасные приемы работы с булавками, иголками, ножницами.
34.
3.12.
Стачивание деталей. Обметывание швов машинным способом. Безопасные приемы работы на швейной машине, с ножницами.
35.
3.13.
Обработка низа швейного изделия. Безопасные приемы работы на швейной машине; с булавками, иголками, ножницами.
36.
3.14.
Выполнение отделочных работ изделия.
37.
3.15.
Влажно-тепловая обработка изделия. Безопасные приемы работы с утюгом.
38.
3.16.
Определение качества готового изделия.
39.
3.17.
Вязание крючком. Безопасные приемы работы с крючком.
40.
3.18.
Технология выполнения различных петель. Безопасные приемы работы с крючком.
41.
3.19.
Вязание на спицах. Безопасные приемы работы на спицах.
42.
3.20.
Технология выполнения различных петель. Безопасные приемы работы на спицах.
Кулинария (10ч.)
43.
4.1.
Блюда из круп. Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, горячими жидкостями.
44.
4.2.
Блюда из макаронных изделий. Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, горячими жидкостями.
45.
4.3.
Блюда из рыбы.
46.
4.4.
Блюда из морепродуктов.
47.
4.5.
Блюда из мяса.
48.
4.6.
Блюда из птицы.
49.
4.7.
Первые блюда.
50.
4.8.
Приготовление первых блюд.
Безопасные приемы работы с колющими и режущими инструментами,
кухонным оборудованием, горячими жидкостями.
51.
4.9.
Приготовление обеда.
52.
4.10.
Сервировка стола к обеду.
Технологии творческой и опытнической деятельности (16 ч.)
53.
5.1.
Поиск проблемы. Определение цели проекта, задач.
54.
5.2.
Подготовка исторических сведений, направленных на выбор проекта.
55.
5.3.
Экспертные сравнения вариантов решений.
56.
5.4.
Обоснование выбора лучшей идеи для реализации проекта.
57.
5.5.
Творческий поиск новых решений.
58.
5.6.
Технические и технологические задачи при проектировании изделия.
59.
5.7.
Поиск научно-технической информации. Применение ИКТ для формирования базы данных.
60.
5.8.
Экономическое и экологическое обоснование. Разработка рекламы.
61.
5.9.
Классификация производственных технологий.
62.
5.10.
Изготовление деталей, сборка и обработка изделия. Безопасные приемы работы.
63.
5.11.
Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.
64.
5.12.
Контроль качества.
65.
5.13.
Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.
66.
5.14.
Самооценка проекта.
67.
5.15.
Анализ своей деятельности по этапам проекта, подведение итогов. Выводы.
68.
5.16.
Презентация проекта.
7 класс
Тема урока
Дата проведения
Примечания
по плану
по факту
Технологии домашнего хозяйства (1ч.) Электротехника.(1 ч)
1.
1.1.
Освещение жилого помещения. Предметы искусства и коллекции в интерьере.
Гигиена жилища.
2.
1.2.
Бытовые электроприборы.
Технологии обработки конструкционных материалов (20 ч.)
3.
2.1.
Распознавание древесины.
4.
2.2.
Распознавание древесных материалов.
5.
2.3.
Выявление природных пороков в материалах и заготовках.
6.
2.4.
Технологический процесс. Технологическая карта и ее назначение.
7.
2.5.
Использование компьютерных технологий для подготовки графической документации.
8.
2.6.
Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по технологической документации.
9.
2.7.
Сверлильный станок: устройство, назначение.
10.
2.8.
Приемы работы на сверлильном станке. Правила безопасности труда при работе на сверлильном станке.
11.
2.9.
Токарный станок: устройство, назначение.
12.
2.10.
Технология токарных работ. Правила безопасности труда при работе на токарном станке.
13.
2.11.
Черные и цветные металлы.
14.
2.12.
Основные технологические свойства металлов.
15.
2.13.
Исследование технологических свойств металлов.
16.
2.14.
Чтение технических рисунков, эскизов и чертежей деталей и изделий из тонколистового металла, проката и проволоки.
17.
2.15.
Особенности обработки искусственных материалов.
18.
2.16.
Правила чтения сборочных чертежей.
19.
2.17.
Применение компьютеров при проектировании и разработке графической документации.
20.
2.18.
Основные сведения о процессе резания, пластического формования и современных технологиях обработки металлов и искусственных материалов на станках.
21.
2.19.
Слесарный верстак и его назначение. Правила безопасности труда при работе на слесарном верстаке.
22.
2.20.
Основные технологические операции обработки искусственных материалов ручными инструментами.
Создание изделий из текстильных материалов (20 ч.)
23.
3.1.
Натуральные волокна.
24.
3.2.
Распознавание волокон и нитей из хлопка, льна, шелка и шерсти.
25.
3.3.
Роль конструирования в выполнении основных требований к одежде.
26.
3.4.
Последовательность построения чертежей основы швейных изделий.
27.
3.5.
Моделирование швейных изделий.
28.
3.6.
Способы моделирование швейных изделий.
29.
3.7.
Бытовая швейная машина. Правила безопасной работы на швейной машине.
30.
3.8.
Выполнение зигзагообразной строчки .Правила безопасной работы на швейной машине, с ножницами.
31.
3.9.
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой швейного изделия. Безопасные приемы работы с булавками и ножницами.
32.
3.10.
Обработка деталей кроя. Обработка проймы и горловины. Безопасные приемы работы на швейной машине; с булавками, иголками, ножницами.
33.
3.11.
Сметывание деталей кроя. Проведение примерки, исправление дефектов. Безопасные приемы работы с булавками, иголками, ножницами.
34.
3.12.
Стачивание деталей. Обметывание швов машинным способом. Безопасные приемы работы на швейной машине, с ножницами.
35.
3.13.
Обработка низа швейного изделия. Безопасные приемы работы на швейной машине; с булавками, иголками, ножницами.
36.
3.14.
Выполнение отделочных работ изделия.
37.
3.15.
Влажно-тепловая обработка изделия. Безопасные приемы работы с утюгом.
38.
3.16.
Определение качества готового изделия.
39.
3.17.
Вязание крючком. Безопасные приемы работы с крючком.
40.
3.18.
Технология выполнения различных петель. Безопасные приемы работы с крючком.
41.
3.19.
Вязание на спицах. Безопасные приемы работы на спицах.
42.
3.20.
Технология выполнения различных петель. Безопасные приемы работы на спицах.
Кулинария (10ч.)
43.
4.1.
Блюда из молока и молочных продуктов.
Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, горячими жидкостями.
44.
4.2.
Приготовление молочного супа.
45.
4.3.
Мучные изделия.
46.
4.4.
Приготовление блюд из жидкого теста.
47.
4.5.
Мучные изделия.
48.
4.6.
Приготовление песочного теста.
49.
4.7.
Мучные изделия.
50.
4.8.
Приготовление мучных блюд без выпечки.
51.
4.9.
Приготовление сладких блюд.
52.
4.10.
Сервировка сладкого стола.
Технологии творческой и опытнической деятельности (16 ч.)
53.
5.1.
Поиск проблемы. Определение цели проекта, задач.
54.
5.2.
Подготовка исторических сведений, направленных на выбор проекта.
55.
5.3.
Экспертные сравнения вариантов решений.
56.
5.4.
Обоснование выбора лучшей идеи для реализации проекта.
57.
5.5.
Творческий поиск новых решений.
58.
5.6.
Технические и технологические задачи при проектировании изделия.
59.
5.7.
Поиск научно-технической информации. Применение ИКТ для формирования базы данных.
60.
5.8.
Экономическое и экологическое обоснование. Разработка рекламы.
61.
5.9.
Классификация производственных технологий.
62.
5.10.
Изготовление деталей, сборка и обработка изделия. Безопасные приемы работы.
63.
5.11.
Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.
64.
5.12.
Контроль качества.
65.
5.13.
Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.
66.
5.14.
Самооценка проекта.
67.
5.15.
Анализ своей деятельности по этапам проекта, подведение итогов. Выводы.
68.
5.16.
Презентация проекта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.