Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по теме "Средние века"

Рабочая программа по теме "Средние века"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Румянцевская средняя общеобразовательная школа

Истринского муниципального района





«Согласовано» «Утверждаю»

Заместитель директора по УР Директор школы


______________ /Руденко Н.П./ _____________ /Зайцева О.А./


«______»_____________2013г. «_____»______________2013 г .









Рабочая программа

по истории (средние века).

6 класс








Составил:

учитель истории

Антонов В.В.













2015 г.



  1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образо­вания по истории, авторской программы Е. В. Агибаловой «История средних веков» (сб. Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание 5-11 классы. - М.: Просвещение, 2008). Программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского (М.: Просвещение, 2010).

Рабочая программа рассчитана на 34 часа (2 часа в неделю, с учетом истории России 34 ч.).

Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность просле­дить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внима­ние тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.

Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на совре­менный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стре­миться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Цели курса:

сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;

показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь совре­менного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.



  1. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

  • основные этапы и ключевые события истории России с древнейших времен до конца XVI в. и истории средних веков; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

уметь

  • соотносить даты событий истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


  1. Учебно-тематический план


2


  1. Содержание учебного предмета

Введение. Понятие «средние века». Хронологические рамки и периодизация. 

 Западная и центральная Европа в V-VIII вв. Великое переселение народов.

Кельты, франки, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы и образование двух ветвей христианства. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

Средневековое европейское общество.

Сословный строй в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Вассалитет. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Экономическое развитие Западной Европы. Феодалы и зависимые крестьяне. Крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь, быт и труд горожан. Цехи и гильдии.

Византия и арабский мир. Крестовые походы. 

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Племена Аравийского полуострова: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие, ислам в эпоху крестовых походов. Начало реконкисты на Пиренейском полуострове.

 

Государства Европы в XIV-XV вв. Образование централизованных государств. Сословно-представи-тельные монархии в Европе.

Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей.  Парламент. Священная римская империя.

Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв.. Столетняя война: причины и итоги. Жанна дАрк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Ереси. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.


Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья. (V-XV вв.)

Средневековое общество в Индии, Китае.  

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сунн. Крестьянские восстания и нашествие кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих моголов. Делийский  султанат. Средневековая Япония.

Государства Средней Азии в Средние века. Хорезм. Походы Тимура.

 Происхождение индейцев Америки. Развитие наиболее мощных государств. Загадки культуры и религии


Культурное наследие Средневековья. Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стиль в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.


 Итоговое повторение.



  1. Формы проведения аттестации учащихся

Тесты, письменные проверочные работы, исторические сочинения, повторительно-обобщающие уроки.

Итоговая аттестация в форме повторительно-обобщающего урока с использованием тестирования.


  1. Календарно-тематическое поурочное планирование


п/п

тема раздела

кол-во час

дата проведения

1

Инструктаж по ТБ в кабинете на уроке. Что изучает история средних веков? Древние германцы



2

Франкское королевство. Христианская церковь



3

Империя Карла Великого. Феодальная раздробленность



4

Западная Европа в 9 – 11 вв.



5

Культура Западной Европы



6-7

Византийская империя в 6 – 11 вв.

2


8

Образование славянских государств



9-10

Арабы в 6 – 11 вв.

2


11-12

Феодалы и крестьяне

2


13-14

Средневековый город

2


15-16

Католическая церковь в 11 – 13 вв. Крестовые походы

2


17

Объединение Франции



18

Начало свободы англичан



19

Столетняя война



20

Крестьянские восстания во Франции и Англии



21

Усиление королевской власти в к. 15 в. во Франции и Англии



22

Реконкиста и образование государства на Пиренейском п - ве



23-24

Феодальная раздробленность в Германии и Италии в 11 – 15 вв.

2


25

Гуситское движение



26


Османская империя в 14 – 16 вв.



27-29

Культура Западной Европы в 11 – 15 вв.

3


30-32

Народы Азии, Африки, Америки в с/в

3


33-34

Повторительно-обобщающий урок:

Наследие с/в в истории человечества

2




  1. Список литературы и описание МТБ образовательного процесса:

  1. Агибалова Е. В., Донской Г. М. История Средних веков. 6 кл. - М.: Просвещение, 2005.

  2. Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории средних веков. 6 класс. – М.: ВАКО, 2007.

  3. Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2007.

  4. Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. - М.: Просвещение, 2005.


  1. Оборудование (МТБ)

  1. Компьютер, м/м проектор, оверхед, слайдпроектор, экран.

  2. Презентации по курсу истории средних веков







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-271700
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>