Рабочая программа по Трактористам ПМ 02

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области «Амурский аграрный колледж»

Отделение № 3 пгт.Серышево

Рабочая ПРОГРАММа

                                    УЧЕБНОЙ практики

ПМ 02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудывания

 профессии

35.01.13Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

2022г.

            Рабочая программа учебной  практики ПМ 02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования, составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта  ФГОС по профессии среднего профессионального образования, 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013г. N 740 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

Организация-разработчик: государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области «Амурский аграрный  колледж»

Разработчик::

ЦыберныйРасим Викторович, мастер производственного обучения

РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО предметной (цикловой) комиссией _________________________________ /ПЦК спеццикла/ Протокол № __ от «__» ______ 20__ г. Председатель ПЦК  ___ Старина В.А.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УМР/ руководителя отделения ________________Филоненко О.Е.

Работодатель:

Организация ________________

Должность____________________

____________________ФИО

«____»_________________20___г.

Содержание

		Стр.
1	Паспорт рабочей программы учебной практики
2	Результаты освоения программы учебной практики
3	Тематический план и содержание учебной практики
4	Условия реализации программы учебной практики
5	Контроль и оценка результатов освоения учебной практики

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства в части освоения квалификаций: машинист, тракторист ______________________________________________                                                                         

                                     (наименование  квалификаций)

и основных  видов профессиональной деятельности (ВПД):
ПК 1.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта

ПК 1.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и  деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей

ПК 1.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов

ПК 1.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их

П.К.1.5 Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудования

П.К. 1.6 Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования

Рабочая программа учебной практики   может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

1.2.Место проведения учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы: «ПМ 02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудывания»

1.3. Цели и задачи учебной практики:  

Формирование у обучающихся умений и приобретение первоначального практического опыта в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности/профессии __35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Цель: овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля.

Задачи практики: отработка умений, приобретение практического опыта по конкретному виду деятельности.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:

Всего - 144 часов, в том числе: в рамках освоения «ПМ 02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования» -  186 часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Требования к результатам освоения учебной практики.

В результате прохождения учебной практики по виду профессиональной деятельности Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных машин и лесных машин обучающийся должен знать, уметь, иметь  практический опыт:

Таблица

Вид профессиональной деятельности	Требования к знаниям, умениям, практическому опыту
«УП 02 Выполнение слесарных работ»	Практический опыт: Проверять техническое состояние дорожных и строительных машин.Осуществлять монтаж и демонтаж рабочего оборудования.
ПК 1.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.	Умения:- определение технического состояния машины, агрегата, узлов согласно техническим условиям эксплуатации; - обоснованный выбор инструментов, приборов, приспособлений согласно видам работ; - последовательность действий по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов согласно технологической карте; - техническое обслуживание базовых машин в соответствии с техническими условиями; - обоснованный выбор видов работ при техническом обслуживании дорожных и строительных машин согласно техническим требованиям; - снятие и установка несложной осветительной арматуры согласно требованиям охраны труда и безопасной эксплуатации; - соблюдение правил техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте дорожных и строительных машин, их агрегатов и систем в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности.
ПК 1.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и  деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.	Практический опыт: обоснованный выбор инструментов, приспособлений и подъемных механизмов согласно видам работ;
ПК 1.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов	Умения: соблюдение последовательности действий при снятии и установке рабочего оборудования согласно технологической карте; - соблюдение правил техники безопасности при монтаже и демонтаже рабочего оборудования в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности.

2.2. Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД)

ПК 1.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта

ПК 1.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и  деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей

ПК 1.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов

ПК 1.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их

П.К.1.5 Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудования

П.К. 1.6 Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования

необходимых для последующего освоения ими  профессиональных (ПК) компетенций по избранной специальности/профессии.

Код	Наименование результата освоения практики
ПК1.1	Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.
ПК1.2	Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и  деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.
ОК1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения

С целью овладение указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциямиобучающийся должен:

Иметь практический опыт:

·        выполнения слесарных работ по техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники;

Уметь:

·        пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;

·        проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной техники с применением современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;

·        выявлять и устранять причины несложных неисправностей сельскохозяйственной техники в производственных условиях;

·        осуществлять самоконтроль по выполнению техобслуживания и ремонта машин;

·        проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;

·        выполнять работы с соблюдением требований безопасности;

·                соблюдать экологическую безопасность производства;

Знать:

·        правила технической эксплуатации в пределах выполняемых работ;

·        правила охраны труда на рабочем месте в пределах выполняемых работ;

·        правила оказания первой медицинской помощи при травмах и несчастных случаях, специфичных для данной трудовой функции;

·        приемы основных видов слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ при выполнении трудовой функции;

·        простейшие устройства и приспособления для выполнения данной трудовой функции;

·        простейшие инструменты и приспособления для сборки, разборки и очистки устройства;

·        меры пожарной профилактики при выполнении работ;

·        конструктивные особенности обслуживаемого узла;

·        методы практической обработки материалов в пределах выполняемых работ;

·        основные сведения необходимые для выполнения работы, технологию выполнения работ;

·        правила охраны труда при выполнении работ.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИПМ 02. Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования

2.1.Объем учебной практики и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	144
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Текущая аттестация в форме дифференцированного зачётаза второйсеместр

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.  Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики

Коды профессиональных компетенций	Наименование разделов профессионального модуля	Количество часов МДК	Учебная практика, часов
ПК 1.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта ПК 1.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и  деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей	Раздел 1		144

3.2. Содержание  учебной практики  

Наименование разделов  профессиональных модулей (ПМ) и тем	Содержание учебных занятий	Объем  часов	Уровень  освоения
1	2	3	4
Раздел   УП 02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудывания.		144
Тема 1. Вводный инструктаж по ТБ	- прохождение вводного инструктажа по технике безопасности	6	2
Тема 2. Требования безопасности труда и противопожарные мероприятия при работе на МТА в поле.	- Повышение общей культуры производства и квалификации работающих, включая специалистов и руководителей; - Механизация, дистанционное управление машинами и технологическими процессами; - Обучение рабочих правилам по охране труда;	6	3
Тема 3. Разметка  деталей. Рубка  металла.  Гибкаметалла.	- режущий и ударный инструмент должен быть исправным, без трещин, забоин, заусенцев; -  рукоятки молотков должны быть гладкими, не иметь дефектов, молоток на них должен быть надежно закреплен; -  при рубке хрупких металлов необходимо работать в защитных очках; место рубки должно быть ограждено защитной сеткой	6	3
Тема 4. Правкаметалла. Резка и опиливание  металла. Сверление.	- режущий и ударный инструмент должен быть исправным, без трещин, забоин, заусенцев - слесарную обработку металлов нужно выполнять только после того, как надежно закрепили их в тисках; - стружку и пыль с верстака сметать только щеткой	6	3
Тема 5. Клепка  плоских деталей. Пайка и  склеивание деталей. Притирка и доводка  деталей.	- слесарную обработку металлов нужно выполнять только после того, как надежно закрепили их в тисках -  рукоятки молотков должны быть гладкими, не иметь дефектов, молоток на них должен быть надежно закреплен	6	3
Тема 6. Работы,  выполняемые  ручным электроинструментом. Работы,  выполняемые механизированным инструментом. Работы,  выполняемые шлифовальным инструментом.	- слесарную обработку металлов нужно выполнять только после того, как надежно закрепили их в тисках - стружку и пыль с верстака сметать только щеткой - режущий и ударный инструмент должен быть исправным, без трещин, забоин, заусенцев	6	3
Тема 7. Проведение ТО 1 гусеничных тракторов	- выполняют операции ежесменного технического обслуживания, а также дополнительно проверяют работоспособность механизма блокировки пуска дизеля; проверяют и при необходимости регулируют натяжение приводных ремней и давление воздуха в шинах; - проверяют продолжительность пуска дизеля, давление масла в главной масляной магистрали - проверяют чистоту и герметичность соединений воздухоочистителя	6	2
Тема 8. Выполнение сборочных работ с применением  инструментов  и приспособлений.	- Зажимные приспособления. - Установочные приспособления. - Рабочие приспособления.	6	3
Тема 9. ТО и ремонт тракторов	- проводятся каждые 10 часов работы двигателя бульдозера и включают в себя проверку болтовых соединений, герметичности входных агрегатов (гидросистемы, рыхлителя, толкающих брусьев), - уровня охлаждающей жидкости и топлива - подтягиваются болты и гайки ослабленных соединений, заменяются уплотнители, устраняются протечки.	6	2
Тема 10. Разборка двигателя внутреннего сгорания.	- повернуть двигатель па стенде и установить его картером сцепления вниз; отвернуть болты крепления и снять щиток и крышку картера сцепления; отвернуть торцовым ключом болты крепления масляного картера и снять его с двигателя вручную; - снять прокладку картера, осторожно отделяя ее отверткой от плоскости блока цилиндров; отвернуть болты крепления перегородки картера и снять ее; - отвернуть болты крепления приемника масляного насоса и снять его с прокладкой	6	3
Тема 11. Мойка и дефектовка деталей	- керосин; раствор каустической соды Na(OH)2; раствор кальци­нированной соды Na2CO3; раствор едкого калия КОН. - синтетические моющие средства (Лабомид 101, Лабомид 103, МС-6, МС-8, МС-15, МС-16) - Обломы, макротрещины, нагар, коррозия, прослабленные посадок, смятие резьбы и др	6	3
Тема 12. Выполнение работ по сборке узлов двигателей.	- подтягивание болтовых креплений - смазывание трущихся поверхностей деталей  проверка уровня масла и его своевременная замена - регулирование конических подшипников и сходимости направляющих колес, натяжение гусеничной цепи, проверке состояния шин и давления воздуха в них..	6	3
Тема 13. Разборка с/х машин на сборочные единицы.	- обслуживание механизмов ведущих мостов предусматривает систематическую очистку от грязи; проверку и подтяжку креплений; контроль уровня, долив и замену масла; регулировку приводов механизмов поворота и тормозов, а также зацепления конических шестерен и зазоров в подшипниках - обслуживание сцеплений  смазывание подшипников, своевременная подтяжка резьбовых соединений, проверке уплотнений, проверке и регулировке свободного хода педали и зазоров между отжимными рычагами и выжимным подшипником, контроле и регулировке тормоза.	6	2
Тема 14Визуальный осмотр тракторов и определение неисправностей.	- проверка натяжения гусеничной ленты и люфта подшипников - проверка пальцев и втулок обслуживание сцеплений  смазывание подшипников, - своевременная подтяжка резьбовых соединений  проверке уплотнений, проверке и регулировке свободного хода педали и зазоров между отжимными рычагами и выжимным подшипником, контроле и регулировке тормоза.	6	2
Тема 15. Выявление неисправностей  двигателя трактора.	- просит тракториста и получить информацию о техническом состоянии трактора,возникших неисправностях или внешних признаках их проявления; -  проанализировать сопроводительные документы, характеризующие работу, выполняемую машиной,ее наработку (пробег),расход топлива ; - выявить при внешнем осмотре подтеки топлива, масла, электролита,охлаждающей и тормозной жидкостей и проверить их уровни, определить состояние крепежных деталей;  -  оценить в процессе работы трактора и его составных частей внешние признаки неисправностей :биение вращающихся частей,вибрация и нагрев корпусных деталей,посторонний шум, цвет выхлопа отработавших газов.		2
Тема 16. Выявление неисправностей трансмиссии  трактора	Отсутствие свободного хода педали — Отрегулировать сцепление. Изношены накладки ведомых дисков — Заменить фрикционные накладки ведомых дисков или диски в сборе. Замасливание накладок ведомых дисков МТЗ-80, МТЗ-82 — Устранить причины попадания масла в сухой отсек сцепления, промыть сцепление, при необходимости заменить фрикционные накладки или диски в сборе. Усадка или поломка нажимных пружин — Заменить неисправные пружины. Коробление нажимного диска (корзины) МТЗ-80, МТЗ-82 — Проточить или замените нажимной диск	6	3
Тема 17. Техническое обслуживание гидрооборудования.	- проверка герметичности системы -  дозаправка рабочей жидкости в баки и масла в редукторы привода насосов подтяжка креплений, натяжение ремня привода охладителя очистка сапуна бака и фильтрующих элементов фильтров - регу­лирование предохранительных клапанов замена рабочей жид­кости и промывка баков	6	3
Тема 18. Сезонное обслуживание тракторов.	- осмотреть и очистить от грязи и грунта - проверить и при необходимости подтянуть болтовые соединения: отвала, толкающих брусьев, опор, гидросистемы бульдозера и рыхлителя проверить герметичность гидросистемы - проверить техническое состояние шарнирных соединений заменить рабочую жидкость в гидросистеме управления рабочим оборудованием	6	3
Тема 19  Оценка технического состояния тракторов.	- Сборка, регулировка и испытание механизма газораспределения - Ремонт деталей механизма газораспределения - Дефектовка деталей двигателя Определение технического состояния и разборка двигателя	6	3
Тема 20 Выявление неисправностей  двигателя трактора.	- проанализировать сопроводительные документы, характеризующие работу, выполняемую машиной, ее наработку (пробег),расход топлива ; - выявить при внешнем осмотре подтеки топлива, масла, электролита, охлаждающей и тормозной жидкостей и проверить их уровни, определить состояние крепежных деталей; - оценить в процессе работы трактора и его составных частей внешние признаки неисправностей :биение вращающихся частей, вибрация и нагрев корпусных деталей, посторонний шум, цвет выхлопа отработавших газов.	6	4
Тема 21 Выявление неисправности гидросистемы трактора.	- Неправильное направление вращения вала насоса. В баке мало рабочей жидкости. - Засорился всасывающий трубопровод. Подсос воздуха во всасывающей трубе. Поломка насоса. - Большая вязкость рабочей жидкости. Засорился демпфер переливного клапана	6	3
Тема 22 Выявление неисправностей механизмов управления трактора.	- Повышенное усилие на рулевом колесе Недостаточное количество масла - Проверить уровень масла и при необходимости долить - Повышенные утечки масла, нарушена настройка клапанов насоса-дозатора - Заменить насос-дозатор или блок клапанов. - Попадание воздуха в систему - Выявить и устранить негерметичиость всасывающей магистрали. Увеличенный свободный ход рулевого колеса	6	3
Тема 23 Выявление неисправностей трансмиссии  трактора	Отсутствие свободного хода педали — Отрегулировать сцепление. Изношены накладки ведомых дисков — Заменить фрикционные накладки ведомых дисков или диски в сборе. Замасливание накладок ведомых дисков МТЗ-80, МТЗ-82 — Устранить причины попадания масла в сухой отсек сцепления, промыть сцепление, при необходимости заменить фрикционные накладки или диски в сборе. Усадка или поломка нажимных пружин — Заменить неисправные пружины. Коробление нажимного диска (корзины) МТЗ-80, МТЗ-82 — Проточить или замените нажимной диск.	6	3
Тема 24 Подготовка комбайна для уборки сои	- срез растений должен проводиться на минимальной высоте; ветра комбайна необходимо настроить для обеспечения массивного потока воздуха (но он не должен выдувать урожай на обмолот или за комбайн); - нужно настроить измельчитель для автоматического отделения стеблей и стручков от бобов; - через сита должны проходить только соевые бобы (и малая примесь, похожая по размеру); жатка должна иметь острые ножи, а пластины вкладышей режущего блока – плотно примыкать к ножам; для отправки коротких бобов в загрузочный шнек можно оснастить аппарат воздушным или лопастным мотовилом.	6	4
Виды работ  по  УП:  Виды работ: Работы: измерение деталей машин и механизмов; ЕТО,ТО1,ТО2,ТО3,сезонное обслуживание, смазка деталей, регулировка деталей и механизмов, дефектовка, выявление неисправностей и методы их устранения, проверка узлов и механизмов на износ с помощью спец инструмента.
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета в 4 семестре

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной практики предполагает наличие   ГПОАУ АмАК    Амурский  аграрный  колледж отделение 3 пгт.Серышево  лаборатория Дорожных и сельскохозяйственных машин кабинет №19А

Оснащение:_Лаборатория Дорожных и сельскохозяйственных машин №19А ГПОАУ АмАК Амурский аграрный колледж отделение 3 пгт.Серышево

1. Оборудование: производственный стол, моечная раковина, проточный нагреватель, стеллажи и шкафы для хранения инвентаря.

2. Инструменты и приспособления: Ключи, верстак, перчатки, рабочая форма, макеты тракторов.

4.2. Информационное  обеспечение  обучения. Перечень используемых  учебных  изданий,  дополнительной  литературы.

Основные  источники:Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования Автор Синельников А.Ф. Издательство Academia Год издания 2020. – 336с.

Дополнительные  источники: Трактора Теория и эксплуатационные свойства Автор Гребнев В.П. Год 2020.- 264с.Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов Автор В.М.Тараторкин Год издания 2019.- 384с..

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика  проводится мастерами производственного обучения или преподавателями профессионального цикла концентрированная
         4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).

Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утверждённым приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г.  № 608н.

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практикиосуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и выполнением учащимися практических работ.

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

_____________________________________________________________

 (ФИО)

Обучающийся (аяся) по профессии  35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

(базовой подготовки)

Успешно прошел (ла) учебную практику по ПМ 02Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

УП Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

В объеме __часов с « ______».________ .20_____ г. по  «______»_________.20____ г.

В организации ГПОАУ Амурский аграрный колледж,  отделение № 3 пгт. Серышево, ул. Попова 2

Виды и качество выполнения работ

Виды работ, выполненных обучающимися во время практики	Объём работ, часов	Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
1.      Технология механизированных работ  1.      Требования безопасности труда и противопожарные мероприятия при работе на МТА в поле. 2.       Подготовка к работе и работа на МТА для основной обработки почвы (зяблевая вспашка). 3.      Подготовка к работе и работа на МТА для предпосевной обработки почвы. 4.      Подготовка к работе и работа на МТА для внесения органических и минеральных удобрений. 5.      Подготовка к работе и работа на МТА для внесения пестицидов. 6.      Подготовка к работе и работа на МТА для проведения уборки зерновых культур. 7.      Подготовка к работе и работа на МТА для проведения уборки сои.        2.      Постановка техники на хранение       1.       Подготовка средств технического обслуживания и мест постановки техники на хранение. Подготовка и постановка на хранение с/х машин и орудий для основной обработки почвы. 2.       Подготовка и постановка на хранение с/х машин и орудий для предпосевной обработки почвы. Подготовка и постановка на хранение с/х машин и орудий для посева и посадки культур. 3.      Подготовка и постановка на хранение с/х машин и орудий для внесения удобрений, защиты растений и ухода за посевами. 4.      Подготовка и постановка на хранение с/х машин и орудий для уборки и послеуборочной обработки продукции. 3.      Комплектование МТА  1.      Приемы навешивания машин на гусеничный и колесный трактора. Подготовка к работе пахотного агрегата .. 2.      Подготовка к работе  агрегата сплошной обработки почвы. Подготовка к работе агрегата для лущения стерни. 3.      Подготовка к работе агрегата для прикатывания почвы. Подготовка к работе  агрегата для предпосевного рыхления почвы. Подготовка к работе агрегата для предпосевного внесения минеральных удобрений. 4.      Подготовка к работе зерновой сеялки для посева зерновых культур. Подготовка к работе комбинированного агрегата для обработки почвы. 5.      Подготовка к работе агрегата для подбора и прессования сена, для погрузки и транспортировки  рулонов сена, для скашивания зеленой массы на корм. 6.      Подготовка комбайна для уборки сои. Подготовка трактора для работы с прицепом 4.      Техническое обслуживание 1.      Первое техническое обслуживание  колесного и гусеничного тракторов. Второе техническое обслуживание  колесного  трактора. 2.      Второе техническое обслуживание  гусеничного трактора. Третье техническое обслуживание колесного трактора. 3.      Третье техническое обслуживание гусеничного трактора. Оценка технического состояния тракторов 5.      Диагностирование 1.      Визуальный осмотр тракторов и определение неисправностей. Определение неисправностей электрооборудования тракторов. 2.      Выявление неисправностей  двигателя трактора. Выявление неисправностей механизмов управления трактора. 3.      Выявление неисправности гидросистемы трактора. 4.      Выявление неисправностей трансмиссии  трактора.	42 6 6 6 6 6 6 6 48 12 12 12 12 48 12 12 6 6	Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое Низкое, среднее, высокое
Итоговая оценка:  Дата «________» ______________ 20______ г.                                                                                                        Подпись руководителя практики

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ) ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «____»___________20____г.                    Подпись руководителя практики       

________________________________

  _____________________________________

Ф.И.О., должность            

                                                                              Подпись ответственного лица организации                  

                                                                              (базы практики)

                                                                              ______________________________________                         

Ф.И.О., должность