Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по трудовому обучению 3 класс 8 вида

Рабочая программа по трудовому обучению 3 класс 8 вида

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Documents and Settings\7\Мои документы\ФОТО\титульные листы 2014\Изображение 003.jpg





Учебно-методический комплекс, обеспечивающий процесс образования по программе: Воронковой В.В

Класс

Учебник

Автор

Издательство

1

3-4

Учебник для специальных (коррекционных) образ.учрежд. VIII вида.Технология. Ручной труд.

Кузнецова Л.А

М.: Просвещение, 2012.









Учителя-предметники

ФИО

стаж

категория

1

Балехаева М.А

12

I




























1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы для 1- 4 кл., авт.: (Программы для подготовительного, 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой

Нормативная база

  1. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 г.№273-ФЗ.;

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 30 августа 2010 года №889 (введение 3-го часа физической культуры);

  3. Изменения в базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденные приказом Минобразования России от 3 июня 2011 года

  4. Перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию Минобрнауки России на 2014- 2015 учебный год;

  5. Письмо службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 15.04.2011 № 75-37-0541/11 «О рабочей программе».

  6. Учебный план МБОУ «Укырская СОШ» на 2013-2014 учебный год, утвержденный приказом № 6 от 01.09.2014 г.

2. Общая характеристика учебного предмета

Обучение занимательному труду в 3 - 4 классе направлено на решение следующих задач:

  1. воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе);

  2. уважение к людям труда;

  3. сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;

  4. формирование организационных умений в труде — во время приходить на занятия, работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно - гигиенические требования.

Цель программы обучения:

развитие самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий;

подготовка учащихся к профессионально - трудовому обучению.


3. Место курса в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 408 часов для обязательного изучения чтения на ступени начального образования, из них в 3 - 4 классе  102 учебных часа из расчета 3 учебный часа в неделю.

4. Ценностные ориентиры содержания предмета

Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:

ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

5. Содержание учебного предмета

На основании программы специальной коррекционной общеобразовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой 2009 года издания в программу 3 - 4 класса по трудовому обучению включены следующие разделы:

1.Работа с природными материалами

Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, величина, твёрдость. Виды соединений. Инструменты, применяемые при работе. Клеящие составы. Применение и назначение материалоотходов в сочетании с природными. Организация рабочего места и соблюдение санитарно - гигиенических навыков. Правила безопасной работы. Соединение деталей с помощью пластилина, клея, палочек, проволоки. Рациональное использование природных материалов. Компоновка различных деталей с помощью клея, проволоки, ниток.

2.Работа с бумагой и картоном

Назначение окантовки в изделиях из картона Материалы, применяемые для окантовки, клеящие составы. Разметка картона и бумаги по линейке. Вырезание и намазывание клеем окантовочных полосок. Приёмы обработки углов изделий при окантовке.Элементарные сведения о работе картонажника - переплётчика. Технологические особенности изделий из бумаги и картона. Разметка по линейке. Применение ученического циркуля для разметки картона и бумаги. Нанесение рицовки по линейке фальцем..Сорта картона, применяемые для оформительских работ. Применение других материалов в сочетании с картоном и бумагой (нитки, тесьма и др.) Разметка картона и бумаги по шаблонам. Резание картона ножницами по кривым и прямым линиям. Прорезание отверстий в картоне. Пришивание тесьмы и др. материалов к деталям из картона

3.Работа с проволокой

Элементарные сведения о назначении и применении проволоки. Виды проволоки. Свойства проволоки. Инструменты для работы с проволокой.Правильная хватка инструмента. Сгибание проволоки плоскогубцами, молотком. Резание проволоки кусачками.

4.Работа с металлоконструктором

Элементарные сведения о профессии слесаря. Ознакомление с наборами «Школьник». Детали конструктора: плато, планки, скобы, винты, гайки. Инструменты: ключ, отвертка.

Подбор планок по счёту отверстий. Установка скоб, соединение деталей винтами и гайками. Завинчивание и отвинчивание рукой и инструментами. Правильная хватка инструмента

5. Работа с текстильными материалами

Назначение косого обмёточного стежка. Нитки, ткани их свойства и назначение. Инструменты, применяемые при работе. Правильное пользование иглой и напёрстком. Выполнение косого обмёточного стежка. Пришивание вешалки и обмётывание боковых срезов мешочка, подушечки - прихватки косыми стежками.

Виды стежков, применяемых для вышивки. Виды вышивок. Выбор рисунка в зависимости от назначения изделия. Вышивание по линиям рисунка. Оформление бахромой.

6.Работа с древесиной

Элементарные сведения о назначении и применении древесины. Свойства древесины. Инструменты и приспособления.

Строгание и зачистка древесины напильником и наждачной бумагой.

Элементарные сведения о видах материалов из древесины. Технологические особенности изделий из древесины - детали соединяют гвоздями и шурупами. Инструменты для работы с деревом. Понятие длины, ширины и толщины бруска.

Правильная хватка инструмента. Работа буравчиком и отверткой. Подготовка полуфабрикатов из древесины к работе. Соединение деталей на гвоздях и шурупах. Окраска древесины акварельными красками и гуашью.

Виды контрольно-измерительных материалов

  1. Практические работы – 99ч.

  2. Экскурсии – 3ч.

6.Поурочное тематическое планирование 3 класс


Содержание

Кол-во часов


I четверть – 27ч.

Работа с природными материалами.


1

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала.

1

2-4

ТБ. Изготовление декоративной вазочки с использованием пластилина и семян.

3

5-6

Составление декоративных букетов.

2

7-8

Изготовление по рисунку паука.

2

9-11

Изготовление стрекозы.

3

12-13

Изготовление бабочки.

2

14-16

Изготовление львенка.

3


Работа с бумагой и картоном.


17-18

Окантовка картона полосками бумаги.

2

19-20

Изготовление по образцу подложек квадратной и прямоугольной формы.

2

21-22

Изготовление по образцу обложки для проездного билета.

2

23-25

Изготовление по образцу папки для тетрадей без клапанов, с завязками.

3

26-28

II четверть – 21ч.

Выполнение сувенира сложной формы на подставке.

3


Работа с проволокой.


29

Экскурсия в слесарную мастерскую

1

30-32

Изготовление по образцу и контурному рисунку стилизованных фигурок.

3


Работа с бумагой и картоном.


33-34

Изготовление фонарика-витража из трех деталей.

2

35-37

Изготовление сложной объемной гирлянды.

3

38-39

Выполнение елочных игрушек.

2

40-42

Изготовление плоских карнавальных масок и полумасок.

3

43-45

Изготовление карнавальных головных уборов.

3


Работа с металлоконструктором.


46-47

Изготовление по образцу треугольника.

2

48-49

III четверть – 30ч.

Сборка по образцу квадрата, прямоугольника.

2

50-52

Составление из собранных плоских фигур более сложных.

3

53-54

Сборка по образцу лопатки.

2

55-56

Сборка по образцу грабель.

2

57-58

Сборка по образцу лесенки.

2

61-62

Сборка стола по образцу.

2

63-64

Сборка по образцу и техническому рисунку стула

2


Работа с текстильными материалами.


65

Экскурсия в швейную мастерскую.

1

66-67

Ознакомление с косым обмёточным стежком.

2

68-69

Изготовление закладки.

2

70-72

Пришивание косыми обмёточными стежками вешалки из тесьмы к полотенцу.

3

73-75

Изготовление кармашка из клеёнки для ножниц.

3

76-78

Изготовление по образцу подушечки – прихватки.

3


Работа с бумагой и картоном.


79-80

Изготовление открытой коробки с клапанами.

2

81-83

IVчетверть – 24ч.

Изготовление открытой коробки по стыкам.

3

84-85

Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки.

2

86-87

Выполнение наборного полотна из полосок бумаги

2


Работа с текстильными материалами.


88-89

Составление по образцам простейшего рисунка.

2

90-92

Вышивание рисунка ручными стежками.

3

93-95

Оформление вышитого куска ткани в виде салфетки.

3

96-98

Выполнение салфетки из текстильной основы с использованием соломы.

3


Работа с древесиной.


99

Экскурсия в столярную мастерскую.

1

100

Тренировочные упражнения в забивании гвоздя в древесину, извлечение его

1

101-102

Изготовление подставок квадратной и прямоугольной формы из фанеры.

2


Поурочное тематическое планирование 4 класс

Содержание

Кол-во часов


I. РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ (12ч.)


1-2

I четверть – 27ч.

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала.

2

3-5

Поделки из природного материала. Изготовление сувениров. Изготовление панно «Осень».

3

6-8

Изготовление декоративной вазочки с использованием пластилина. Украшение семенами арбуза, шишек ольхи, скорлупы ореха и т. п.

3

9-10

Составление декоративных букетов. Композиции из сухих веток, листьев/ цветов.

2

11-13

Выполнение панно “Осень» из засушенных листьев. Украшение панно.

3

14-15

Работа без клея - выполнение композиции из тополиного пуха на бархатной бумаге. Изготовление рамки к работе.

2


II.РАБОТА НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ (5ч.)


16-17

Сбор семян цветов.

2

18-21


Уборка территории школы от мусора, опавших листьев. Перекопка почвы.

4


III. РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ (6ч).


22-25

Лепка игрушек по типу изделий дымковских мастеров. Игрушка «Петушок», лепка. Украшение игрушки.

4

26-27

Лепка посуды из жгутиков.

2

28-30

II четверть – 21ч

Лепка посуды при помощи стеков.

3

31-33

Лепка знакомых детям предметов, имеющих простые геометрические формы.

3


IV.РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ (10ч).


34-36

Изготовление игрушек с элементами движения.

3

37-38

Выполнение мебели из спичечных коробок. Украшение бархатнойбумагой.

2

39-40

Изготовление знаков дорожного движения. Заготовка бумажных трубочек.

2

41-43

Подготовка елочных украшений.

3

44-45

Выполнение карнавальных масок и полумасок.

Отделка изделий аппликативными украшениями.

2


IV. РАБОТА С МЕТАЛЛОКОНСТРУКТОРОМ (2ч).


45-47

Конструирование грузовой машины.

3


1IV. РАБОТА С ТКАНЬЮ (6ч.)


48-49

III четверть – 30ч

Выполнение образца прямого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы

2

50-52

Выполнение образца косого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы

3

53-55

Ремонт одежды. Пришивание пуговиц.

3

56-58

Ремонт одежды. Изготовление и пришивание вешалок к халатам и верхней одежде.

3

59-61

Ремонт одежды. Стачивание распоровшегося шва.

3


VI. РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ (6ч).


62-65

Аппликация. Изготовление по образцу «весёлых человечков» из геометрических фигур.

4

66-68

Оригами «Рыба». Украшение водоёма.

3

69-71

Оригами «Лебедь».

3

72-75

Оригами «Ваза с тюльпанами». Изготовление поделки к празднику 8 Марта.

4


VIII. ИЗДЕЛИЯ ИЗ ПАПЬЕ- МАШЕ (4ч.)


76-80

IV четверть – 24ч

Выполнение головок к куклам кукольного театра.

5


IХ. РАБОТА С ТКАНЬЮ (12ч).


81-85

Изготовление игольницы «Подсолнух».

5

86-90

Изготовление прихватки с обработкой срезов петельными стежками.

5

91-95

Изготовление мягких игрушек.

5


II. РАБОТА НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ (5ч.)


96-102

Очистка пришкольного участка от мусора и листьев; перекопка почвы; посадка газонной травы; закладка клумб, грядок; уход за насаждениями, побелка стволов деревьев.

7

  1. Способы и формы оценивания образовательных результатов обучающихся


Знания и умения, учащихся по трудовому обучению оцениваются по результатам выполнения практических заданий.


«Оценка 5» - выставляется за безошибочное и аккуратное выполнение изделия при соблюдении правил безопасности работы с инструментами (учитывается умение выбрать инструмент в соответствии с используемым материалом, а также соблюдение порядка на рабочем месте в течение всего урока).


«Оценка 4» - выставляется с учетом тех же требований, но допускается исправление без нарушения конструкции изделия.


«Оценка 3» - выставляется, если изделие выполнено недостаточно аккуратно, но без нарушения конструкции изделия.

8. Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны уметь:

самостоятельно ориентироваться в задании,

сравнивать образец с натуральным объектом;

составлять план работы самостоятельно и по вопросам учителя;

подбирать материалы и инструменты;

придерживаться плана при выполнении изделия;

осуществлять необходимые контрольные действия;

делать отчет о последовательности изготовления изделия;

делать отчет о технологии изготовления отдельных частей изделия по вопросам учителя с употреблением в речи технических терминов;

анализировать свое изделие и изделие товарища; ориентироваться при выполнении плоскостных и объемных работ, правильно располагать детали, соблюдать пропорции;

употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов, и слов, обозначающих пространственные отношения предметов;

осуществлять контрольные действия на глаз, с помощью мерочки и линейки.

Учащиеся должны знать:

правила ТБ при работе с бумагой, тканью, проволокой, клеем, ножницами, иголкой, кусачками, шилом, плоскогубцами;

свойства материалов: бумаги, ткани, древесины, металла;

приемы соединения деталей;

названия инструментов;

элементарные сведения о профессиях: слесаря, столяра, швеи.

9. Материально-техническое обеспечения образовательного процесса.

Книгопечатная продукция

  1. Программы для подготовительного, 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой М.: Просвещение, 2010 – 192с.

2. Программа по трудовому обучению для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 3 - 4 класс. Автор: Н.Н.Павлова М.:Просвещение,2009г.

3. Л.А.Кузнецова. Учебник для специальных (коррекционных) образ.учрежд. VIII вида.. Технология. Ручной труд. 3 - 4 класс. СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2012 – 110с.

Интернет-ресурсы

  1. www.fipi.ru

  2. www.kpolakov.narod.ru

  3. http://pedsovet.su

  4. http://planeta.tspu.ru

  5. www.1september.ru

  6. http://www.klyaksa.net

  7. http://www.uroki.net

  8. http://www.edu.rin.ru

  9. http://www.scholl-collection.ru



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1044
Номер материала ДВ-141227
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх