Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по учебнику Л.Э. Генденштейна и Ю.И. Дика .Физика 10 класс (углубленный уровень) 170ч.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по учебнику Л.Э. Генденштейна и Ю.И. Дика .Физика 10 класс (углубленный уровень) 170ч.

библиотека
материалов

02-34

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №31»

городского округа город Стерлитамак

Республики Башкортостан


РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО учителей математики, информатики, физики

Протокол № 1от28.08.2015г.

Руководитель ШМО

__________ Е. П. Карпова



СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора

_________И. Ю. Назарова

«___» августа 2015г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «СОШ№31»

г. Стерлитамак РБ

_________С.Б.Битунова

«___» августа 2015г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике для 10б класса

(профильный уровень)


на 2015 – 2016 учебный год









Составитель:

Абдуллина Лилия Рашитовна,

учитель физики,

высшая квалификационная категория










г.Стерлитамак

2015 г


Содержание


Пояснительная записка-------------------------------------------------------------------------- 3

Содержание учебного предмета-----------------------------------------------------------------4

Требования к уровню подготовки учащихся-------------------------------------------------6

Учебно-методическое обеспечение-------------------------------------------------------------7

Календарно-тематическое планирование------------------------------------------------------10

















































Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

  • Приказ №1089 от 05.03.2004 г Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования»;

  • «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010;

  • Положение о рабочей программе (приказ №393 от 28.08.2015г.).

  • Рабочая программа 10 класс разработана на базе авторской программы Л.Э.Генденштейн, А.В. Кошкина (Рабочие программы с методическими рекомендациями. Базовый и углубленный уровень. Москва, Мнемозина,2015г)

Рабочая программа составлена в соответствии с годовым календарным графиком, учебным планом на 2015-2016 учебный год, предусмотрено изучение физики на профильном уровне 5 часов в неделю (170ч в год).

Данный учебно-методический комплект предназначен для преподавания физики в 10-11 классах с углубленным изучением предмета. В учебниках на современном уровне и с учетом новейших достижений науки изложены основные разделы физики. Особое внимание уделяется изложению фундаментальных и наиболее сложных вопросов школьной программы. Программа разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточно глубокие знания физики и в вузе смогли посвятить больше времени профессиональной подготовке по выбранной специальности. Высокая плотность подачи материала позволила авторам изложить обширный материал качественно и логично.

Цели изучения физики: освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

На уроках физики для достижения хорошего качества знаний применяются различные технологии обучения:

  • проблемное обучение (учащиеся приходят к необходимому утверждению или выводу при решении проблемной задачи);

  • дифференцированное обучение (при изучении, закреплении, проверке материала, учащимся предлагаются разноуровневые задания);

  • опережающее обучение (учащиеся сообщают сведения из разделов, изучающихся позже);

  • личностно - ориентированное обучение (отбор учебного материала с учетом возрастных, психологических, физиологических особенностей учащихся ).





Содержание учебного предмета

Механика (74 ч)

Кинематика (24ч)

Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение.

Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея.

Динамика (25ч)

Законы Ньютона. Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес и невесомость. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Лабораторные работы

Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.

Изучение движения тела, брошенного горизонтально.

Определение жесткости пружины.

Определение коэффициента трения скольжения.

Законы сохранения в механике (19ч)

Импульс. Законы сохранения импульса и механической энергии. Механическая работа. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергия.

Лабораторные работы

Изучение закона сохранения механической энергии.

Статика и гидростатика (6ч)

Условия равновесия тела. Виды равновесия. Момент силы. Правило моментов. Зависимость давления от глубины. Закон Архимеда. Плавание тел.

Молекулярная физика. Тепловые явления (32ч)

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества.

Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Лабораторные работы

Опытная проверка закона Бойля-Мариотта.

Проверка уравнения состояния идеального газа.

Измерение относительной влажности воздуха.

Электростатика. Постоянный ток (29ч)

Электростатика (15ч)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Напряжение. Связь напряжения с напряженностью электрического поля.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.

Постоянный ток (14ч)

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Закон электролиза. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Лабораторные работы

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Повторение (6 часов)

Физический практикум (15 часов)

Резерв 9ч















































Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики в 10 классе ученик должен знать/понимать
  • смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, идеальный газ, взаимодействие атомов.

  • смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, давление, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, электродвижущая сила.

  • смысл физических законов, принципов и постулатов( формулировка , границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Гука, закон Всемирного тяготения, закон сохранения энергии и импульса , закон Паскаля, закон Архимеда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, Ома для полной цепи, Джоуля - Ленца.

уметь

  • описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при контакте, взаимодействие проводников стоком, действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

  • определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

  • измерять: скорость, ускорение свободного падения, массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике.





Учебно-методическое обеспечение


  • Генденштейн Лев Элевич, Кошкина Анжелика Васильевна «Физика. 10 класс. Рабочая программа с методич. рекомендациями. Базовый и углубленный уровни. ФГОС»

  • Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. Физика: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений . – М.: Мнемозина, 2015. – 352 с.

  • Физика. 10 класс: рабочие программы по учебнику Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. «Физика. 10 класс» / авт.-сост. В.А.Попова – Москва: Издательство «Глобус», 2009. – 248 с.

  • Универсальные поурочные разработки по физике: 10 класс/ Волков В.А.. – М.: «ВАКО», 2007. – 400с.

  • Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. Физика: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений . – М.: Мнемозина, 2009. – 352 с.

  • Физика. 11 класс: рабочие программы по учебнику Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. «Физика. 11 класс» / авт.-сост. В.А.Попова – Москва: Издательство «Глобкс», 2009. – 248 с.

  • Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс/ Волков В.А.. – М.: «ВАКО», 2007. – 400с.

  • ЕГЭ: 2012: Физика . – М.: АСТ: Астрель

  • Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., И.М. Гельфгат. Задачи по физике с примерами решений. 10 – 11 классы. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005.

  • Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – М.: Илекса, 2008.

  • Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., И.М. Гельфгат. Задачи по физике с примерами решений. 10 – 11 классы. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005.

  • Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – М.: Илекса,

Электронные ресурсы

  • http://genphys.phys.msu.ruМатериалы физического факультета Санкт-Петербургского государственного университета

  • http://www.phys.spbu.ru/library Мир физики: демонстрации физических экспериментов

  • http://demo.home.nov.ru Образовательные материалы по физике ФТИ им. А.Ф. Иоффе

  • http://edu.ioffe.ru/edu Обучающие трехуровневые тесты по физике: сайт В.И. Регельмана

  • http://www.physics-regelman.comОнлайн-преобразователь единиц измерения

  • http://www. decoder.ru Портал естественных наук: Физика

  • http://www.e-science.ru/physics Проект AFPortal.ru: астрофизический портал

  • http://www. afportal.ru Проект «Вся физика»

  • http://www fizika.asvu.ru Решения задач из учебников по физике



Календарно-тематическое планирование

10 класс (170 часов-5 часов в неделю)


Дата урока по плану

Дата урока

фактически

Тема раздела, урока

Задание на дом

Примечание

Механика (74 ч)

1. Кинематика (24 ч)

1

1



Система отсчета, траектория, путь и перемещение.

У:§1,№16; З:§1,№ 7,10,12;


2

2



Прямолинейное равномерное движение.

У:§2,№10,12; З:§1,№ 6,8,9;


3

3



Сложение скоростей

У:§3п.1,№8; З:§1,№ 9,11;


4

4



Переход в другую систему отсчёта

У:§3п.3;З:§3,№ 8,12;


5

5



Мгновенная и средняя скорость

У:§4,№12,15; З:§4,№ 5,12;


6

6



Прямолинейное равноускоренное движение.

У:§5,№7; З:§5,№ 5,8,9;


7

7



Нахождения пути по графику зависимости скорости от времени

У:§6п.1,2,№15; З:§6,№ 6,7,9,17;


8

8



Путь и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Соотношение между путем и скоростью.

У:§6п.2,3,№15; З:§6,№ 13-16;


9

9



Инструктаж по ТБ. Л.р. №1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении».

З:§6,№ 17,18,19;


10

10



Свободное падения тел

У:§7п.1,№25; З:§7,№8-0,15,16;


11

11



Движения тела, брошенного горизонтально

З:§7,№11,12,14,18,19


12

12



Основные характеристики равномерного движения по окружности

У:§8п.2,№25; З:§8,№ 9,10,13;


13

13



Ускорение и скорость при равномерном движении по окружности

У:§8п.3-5,№20,26,27; З:§8,№ 12,14,15,20,21;


14

14



Сложение скоростей при движении на плоскости

У:§9п.1; З:§9,№ 1,2,5,9;


15

15



Переход в другую систему отсчёта при движении на плоскости

У:§9п.2; З:§9,№4,6,7;


16

16



Средняя скорость при равноускоренном движении

У:§10п.1; З:§10,№ 4-6,13;


17

17



Пути, проходимые за последовательные равные промежутки

У:§10п.2,3; З:§10,№ 7,8,11,16,18;


18

18



Движения тела, брошенного горизонтально

У:§11п.1; З:§11,№ 2,3;


19

19



Инструктаж по ТБ. Л.р. №2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».

З:§11,№ 5,9;


20

20



Движения тела, брошенного под углом к горизонту

У:§11п.2,№22; З:§11, № 6,7,12;


21

21



Относительное движение брошенных тел

У:§12п.1; З:§12, № 2,3,5;


22

22



Исследование ключевой ситуации: «Отскок мяча от наклонной плоскости»

У:§12п.2; З:§12, № 4,6,8;


23

23



Обобщающий урок по теме «Кинематика».

У: Повторить§ 1-12


24

24



Контрольная работа по теме «Кинематика»

У: Повторить§ 1-12


2. Динамика (25 ч)

25

1



Три закона Ньютона

У:§13; З:§13, № 17-19,21-23,25;


26

2



Всемирное тяготение.

У:§14п.1; З:§14, № 8,12,14,15,21;


27

3



Сила тяжести

У:§14п.3-6,№24-26; З:§14, № 18,19,22,23;


28

4



Сила упругости

У:§15п.2,№18,20,22,23; З:§15, № 6,10,15;


29

5



Инструктаж по ТБ. Л.р. № 3 «Определение жесткости пружины».

У:§15,№7-9,11,12,14,16,19,20;


30

6



Вес и невесомость

У:§16,№9; З:§16, № 10,13,15,16,19;


31

7



Силы трения

У:§17; З:§17, № 9,11-13,18;


32

8



Инструктаж по ТБ. Л.р. № 4 «Определение коэффициента трения скольжения».

У:§17,№11-13; З:§17, № 19,20;


33

9



Решение задач по теме « Силы в природе»

З:§17, № 15-17;


34

10



Плотность планеты

У:§18п.1,№17; З:§18, № 1-5;


35

11



Учет вращения планеты вокруг своей оси

У:§18п.2; З:§17, № 6-8,11;


36

12



Тело на гладкой наклонной плоскости

У:§19п.1,№24,25; З:§19, № 1,2;


37

13



Движение тела по наклонной плоскости с учетом трения

У:§19п.2,3; З:§19, № 5,7,10,15;


38

14



Решение задач по теме «Движение по наклонной плоскости

З:§19, № 3,6,12,14;


39

15



Движение по горизонтали.

У:§20п.1,№22,24;З:§20, № 2,5.6,8;


40

16



Движение по вертикали.

З:§20, № 7,12;


41

17



Поворот транспорта

У:§21п.1; З:§21, № 1-3,8;


42

18



Конический маятник.

У:§21п.2; З:§21, № 5-7,9,13;


43

19



Движение системы связанных тел в одном направлении без учета трения

У:§22п.1; З:§21, № 4,5,7,8,14;


44

20



Движение системы связанных тел в разных направлениях без учета трения

У:§22п.2; З:§22, № 9,10,13,16;


45

21



Движение системы тел. Учет трения со стороны внешних тел

У:§23; З:§23, № 3,6,9-11;


46

22



Учет трения между телами системы: тела в начальном состоянии движутся друг относительно друга

У:§24п.; З:§24, № 1,6,10;


47

23



Учет трения между телами системы: тела в начальном состоянии покоятся друг относительно друга

У:Повторить §13-24,



48

24



Обобщающий урок по теме «Динамика».

У:Повторить §13-24,


49

25



Контрольная работа №2.по теме «Динамика».

У:Повторить


3. Законы сохранения в механике (19 часов)

50

1



Импульс. Закон сохранения импульса.

У:§25; З:§25, № 10,12,15,17,19;


51

2



Условия применения закона сохранения импульса

У:§26; З:§26, № 9,10,12,17,19;


52

3



Реактивное движение. Освоение космоса.

У:§27; З:§26, № 8,9,11,13,14;


53

4



Решение задач по теме « Применение закон сохранения импульса.»

З:§27, № 13,21-23;


54

5



Механическая работа.

У:§28п.1-4,№15; З:§28, № 13,15,18,23,26;


55

6



Мощность.

У:§28п.5,№15;З:§28,№27,28,33


56

7



Кинетическая энергия

У:§29,№9,11;З:§29,№10,15,16,17,21,26


57

8



Потенциальная энергия

У:§30;З:§30,№7-10,12,13


58

9



Закон сохранения энергии

У:§31;З:§31,№7-10


59

10



Решение задач по теме « Применение закон сохранения энергии в механике.»

У:§31;З:§31,№14,19,20


60

11



Инструктаж по ТБ. Л.р. № 5 «Изучение закона сохранения механической энергии».

У:§31;З:§31,№11,13,21


61

12



Разрывы снарядов и столкновения тел

У:§32п.1,2;З:§31,№1,3,11,13,14


62

13



Неупругие столкновения

У:§28п.5,№15;З:§28,№27,28,33


63

14



Неравномерное движение по окружности в вертикальной плоскости

У:§33п.1; З:§33, № 1,4-6,12;


64

15



Движение по мертвой петли

У:§33п.2,№20; З:§33, № 7,8;


65

16



Соскальзывание с полусферы.

У:§33п.3; З:§33, № 9-11,15;


66

17



Движение системы тел

У:§34,№22; З:§34,4,5,8.14, № 2;


67

18



Обобщающий урок по теме «Законы сохранения в механике».

У: повторить §25-34,


68

19



Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения в механике».

Повторение


Статика и гидростатика(6ч)

69

1



Условия равновесия тела

У:§35,№15; З:§35, № 11,13,15,20;


70

2



Виды равновесия тела. Равновесие тела на опоре

У:§36п.1; З:§36, № 1,2,13;


71

3



Исследование ключевых ситуаций: лестница у стены, колесо и ступенька

У:§36п.2; З:§36, № 3,5,8,10,12;


72

4



Зависимость давления жидкости от глубины

У:§37п.1,2; З:§37, № 1-3,5,6,12;


73

5



Плавание тел

У:§37п.3; З:§37, № 7-10,14;


74

6



Контрольная работа №4 по теме «Статика и гидростатика»

Повторение


Молекулярная физика. Тепловые явления (32 ч)


75

1



Строение вещества

У:§38,№7-9; З:§38, № 7-9;


76

2



Изобарный и изохорный процессы

У:§39п.1,2; З:§39, № 9,19,28;


77

3



Изотермический процесс. Уравнение Клапейрона

У:§39п.3,4; З:§39, № 26,27,28;


78

4



Решение задач по темам «Изопроцессы. Уравнение Клапейрона»

У: З:§39, № 22,23,29,30,34,35;


79

5



Инструктаж по ТБ. Л.р. № 6 «Опытная проверка закона Бойля-Мариотта».

У:§40п.1,2; З:§40, № 19,20,23,33;


80

6



Количество вещества

У:§40п.3; З:§40, № 24-26,32;


81

7



Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева -Клапейрона )

У:§11п.2,№22; З:§11, № 6,7,12;


82

8



Решение задач по темам «Количество вещества. Уравнение сотояния идеального газа»

У: З:§40, № 25,26,30,34-36;


83

9



Инструктаж по ТБ. Л.р. № 7 «Проверка уравнения состояния идеального газа».

З:§40, № 25,26,31,34,36,37;


84

10



Основное уравнение молекулярно-кинетической теории

У:§41п.1; З:§41, № 13,16,17,22,24;


85

11



Связь между температурой и средней кинетической энергией молекул. Скорость молекул.

У:§41п.2,3,№7,10; З:§41, № 18-21;


86

12



Решение задач по теме «Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул»

З:§41, № 24,26;


87

13



Внутренняя энергия газа

У:§42п.1; З:§42, № 11-13;


88

14



Первый закон термодинамики

У:§42п.2; З:§42, № 14,16,17,20;


89

15



Принцип действия и основные элементы теплового двигателя. Второй закон термодинамики

У:§43п.1,2,4,5; З:§43, № 6,8-10;


90

16



Пример расчета КПД цикла

У:§43п.3; З:§43, № 7,11,13;


91

17



Решение задач по теме «Первый закон термодинамики. Тепловые двигатели»

З:§42, № 21,22,24;


92

18



Насыщенный и ненасыщенный пар

У:§44п.1-3; З:§44, № 10,11,15,16;


93

19



Кипение.

У:§44п.4; З:§44, № 7,8;


94

20



Влажность воздуха

У:§45п.1-3; З:§45, № 10,12,13,15,18;


95

21



Решение задач по теме «Насыщенный и ненасыщенный пар,влажность»

З:§44, №12-14, §45 №16,17,19;


96

22



Инструктаж по ТБ. Л.р. №8 «измерение относительной влажности воздуха»

У:§45п.1-3,№16; З:§45, № 11,14,17,20;


97

23



Применение уравнения состояния идеального газа: учет гидростатического давления

У:§46п.1; З:§46, № 1-5,9;


98

24



Применение уравнения состояния идеального газа: два газа в цилиндре с поршнем или перегородкой

У:§46п.2; З:§46, № 6,10,11;


99

25



Применение уравнения состояния идеального газа: подъемная сила воздушного шара

У:46п.1; З:§46, № 7,8,12,13;


100

26



Применение первого закона термодинамики к газовым процессам: изопроцессы и адиабатный процесс

У:§47п.1; З:§47, № 1,2,8;


101

27



Применение первого закона термодинамики к газовым процессам: циклические процессы

У:§47п.2; З:§47, № 5,6,10,11;


102

28



Применение первого закона термодинамики к газовым процессам: расширение газа под поршнем

У:§47п.3; З:§47, № 3,4,7;


103

29



Первый закон термодинамики и уравнение теплового баланса

У:§48п.1; З:§48, № 1,2,3,15;


104

30



Уравнение теплового баланса при наличии фазовых переходов

У:§48п.3; З:§48, № 4,5,7,8,12,16;


105

31



Обобщающий урок «Молекулярная физика. Тепловые явления»

У:повторить §35-48,


106

32



Контрольная работа №5 по теме «Молекулярная физика. Тепловые явления».

У:повторить §35-48,


Электростатика. Постоянный ток (29 ч)

Электростатика (15 ч)

107

1



Электрические взаимодействия.

У:§49; З:§49, № 6-12;


108

2



Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

У:§50; З:§50, № 9,10,13,16,17,18,19;


109

3



Решение задач по теме «Закон Кулона»

З:§50,№ 11,12,18,21,22;


110

4



Напряженность электрического поля.

У:§51; З:§51, № 9,10,12,15,18,21;


111

5



Проводники и диэлектрики в электрическом поле

У:§52; З:§52, № 9,10,12,14,15,17;


112

6



Решение задач по теме «Напряженность электрического поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле»

З:§51,№9,13,14,16,17,23, §52,№13


113

7



Работа электрического поля.

Разность потенциалов

У:§53; З:§53, № 10-12,14;


114

8



Решение задач по теме «Работа электрического поля. Разность потенциалов»

З:§53,№ 13,15,17;


115

9



Электроемкость. Энергия электрического поля

У:§54,№12; З:§54,№13,15,17-19;


116

10



Применение закона Кулона и принципа суперпозиции полей: равновесие зарядов

У:§55п.1; З:§55, №1-3,9 ;


117

11



Применение закона Кулона и принципа суперпозиции полей: создаваемое системой зарядов поле

З:§55,№ 6,7,8,10,11;


118

12



Движение заряженной частицы в электрическом поле: движение вдоль линии напряженности

У:§56п.1; З:§56, № 1-5;


119

13



Движение заряженной частицы в конденсаторе

У:§56п.2,3; З:§56, № 6-9,11;


120

14



Обобщающий урок «Электростатика»

У: повторить §35-48;


121

15



Контрольная работа №6 по теме «Электростатика»

У: повторить §35-48;


Постоянный ток (14ч)

122

1



Закон Ома для участка цепи

У:§57п.1-3; З:§57, № 21-23,25;


123

2



Последовательное и параллельное соединение проводников

У:§57п.4,№27; З:§57, № 28-31;


124

3



Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»

З:§57, № 32,36,37;


125

4



Работа и мощность тока

У:§58; З:§58, № 10,13,16-18;


126

5



Решение задач по теме «Работа и мощность тока»

З:§58, № 11,13-16;


127

6



Закон Ома для полной цепи

У:§59; З:§59, № 6-10;


128

7



Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи»

У:§59; З:§59, № 11,12,13,14,15;


129

8



Инструктаж по ТБ. Л. Р №9 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника»

У:§59; З:§59, № 16-19,21;


130

9



Электрический ток в различных средах

У:§60; З:§60, № 5-9;


131

10



Расчет электрических цепей: смешанное соединение проводников

У:§61п.1; З:§61, № 1-6;


132

11



Расчет электрических цепей: максимальная мощность во внешней цепи

У:§61п.2; З:§61, № 7,8;


133

12



Расчет электрических цепей: конденсаторы в цепи постоянного тока

У:§61п.1; З:§61, № 9,11;


134

13



Обобщающий урок «Постоянный электрический ток»

У: повторить §35-48,


135

14



Контрольная работа №7 по теме «Постоянный электрический ток»

У: повторить §35-48,


Обобщающее повторение (6ч)

136

1



Итоговая контрольная работа

У: повторить§1-48


137

2



Решение задач по теме «Механика»

Тесты ЕГЭ


138

3



Решение задач по теме «Законы сохранения»

Тесты ЕГЭ


139

4



Решение задач по теме «Термодинамике»

Тесты ЕГЭ


140

5



Решение задач по теме «Электростатике»

Тесты ЕГЭ


141

6



Решение задач по теме «Постоянный ток»

Тесты ЕГЭ


Физический практикум (15ч)

142

1



Практическая работа «Измерение плотности воздуха»

Решение задач по тестам


143

2



Практическая работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Решение задач по тестам


144

3



Практическая работа «Расчет и измерение тормозного пути»

Решение задач по тестам


145

4



Практическая работа «Изучение движения тела брошенного под углом к горизонту»

Решить №1.9 1.41


146

5



Практическая работа «Изучение движения тела брошенного под углом к горизонту»

Решить №2.9


147

6



Практическая работа «Сравнение изменения потенциальной энергии растянутой пружины с изменением кинетической энергии тела»

Решить №8.5


148

7



Практическая работа «Сравнение изменения потенциальной энергии растянутой пружины с потенциальной энергией поднятого тела»

Решение задач по тестам


150

8



Практическая работа «Измерение атмосферного давления

Решение задач по тестам


151

9



Практическая работа «Измерение удельной теплоемкости вещества»

Решение задач по тестам


152

10



Практическая работа «Исследование изотермического процесса»

Решить №13.10


153

11



Практическая работа «Определение электроёмкости конденсатора»

Решить №13.10


154

12



Практическая работа «Определение удельного сопротивления проводника»

Решение задач по тестам


155

13



Практическая работа « Наблюдение за отвердеванием аморфного вещества»

Решение задач по тестам


156

14



Практическая работа « Проверка уравнения состояния идеального газа»

Решить №15.10


157

15



Решение задач по кинематике

Решить №19.11


158

16



Решение задач по динамике

Решить №15.10


159

17



Решение задач по статике

Решить №19.11


160

18



Решение задач на законы сохранения

Решить №3.15


161

19



Решение задач по теме «Магнетизм».

Решение задач по тестам


162

20



Решение задач по теме «Постоянный ток».

Решение задач по тестам


163

21



Решение задач по термодинамике

Решение задач по тестам


164

22



Решение задач повышенной сложности

Решить №17.19


165

23



Решение задач повышенной сложности

Решить №16.16


166

24



Решение задач по электродинамике

Решение задач по тестам


167

25



Решение задач по электродинамике

Решение задач по тестам


168

26



Решение задач по электростатике

Решение задач по тестам


169

27



Решение задач на расчет электрических цепей

Решение задач по тестам


170

28



Решение задач по электростатике

Решение задач по тестам




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДБ-064133
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх