Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по учебно-исследовательской деятельности студентов по специальности "Дошкольное образование"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по учебно-исследовательской деятельности студентов по специальности "Дошкольное образование"

библиотека
материалов

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И.Е. Винокурова»

























ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07. ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

(УГЛУБЛЕННАЯ ПОДГОТОВКА)




















2015 год


Программа учебной дисциплины «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО) 44.02.01. Дошкольное образование (углубленный уровень).



Организация-разработчик: ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им.И.Е.Винокурова»


Разработчик: Аввакумова У.А., преподаватель русского языка и культуры речи.


Утверждена методическим советом ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И.Е. Винокурова», протокол № ___ от «____» __________________ 2015 г.





































СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ типовой ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации типовой программы учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

1. ПАСПОРТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1. Область применения программы


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина ОП.07. «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов» входит в общий гуманитарный и социально – экономический учебный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;

  • определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения исследования;

  • осуществлять сбор, изучение и обработку информации;

  • анализировать и обрабатывать результаты исследований и экспериментов;

  • формулировать выводы и делать обобщения;

  • работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов исследования.

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • методику исследовательской работы (выпускной квалификационной работы);

  • этапы теоретической и экспериментальной научно-исследовательской работы;

  • технику эксперимента и обработку его результатов;

  • способы поиска и накопления необходимой научной информации, ее обработки и оформления результатов;

  • методы научного познания;

  • общую структуру и научный аппарат исследования;

виды охранных документов;

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 54 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 36 часов;

практическая работа – 16 часов;

самостоятельная работа обучающегося - 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего),

18

в том числе:


работа с конспектами лекций, составление таблиц,

подготовка рефератов на заданные темы,

обработка информации,

оформление презентаций,

работа с нормативными документами,

решение ситуационных задач,

подготовка к деловой игре


Итоговая аттестация в форме (указать) зачета









2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Понятие исследования.

2

2


2

Типология исследований.

3

Характеристика исследования.

4

Наука и ее роль в развитии общества. Нравственные начала исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа обучающегося

Подготовка сообщений на темы:

1. Наука как поиск истины и часть духовного мира человека.

2. Рациональное и эмоциональное восприятие окружающего мира в процессе научного познания.

3. Эмпирические основы наук в архаических обществах.

4. Знаменитые триумфы науки: VI в. до н.э. – III в. н.э.

2


Тема 1.2. Основные методы и этапы исследовательского процесса

1

Этапы исследовательского процесса

2

2


2

Структура познания

3

Эмпирический и теоретический уровни исследования.

4

Методология исследовательского процесса

Самостоятельная работа обучающегося

1. Работа с конспектами лекций.

1


Тема 1.3. Способы представления результатов исследовательской деятельности

1

Доклад

2

2-3

2

Реферат

3

Литературный обзор

4

Рецензия

5

Научная статья

6

Научный отчет

Практические занятия

Практическая работа № 1: «Составление докладов на выбранные темы»

Практическая работа № 2: «Написание рефератов на выбранные темы»

Практическая работа № 3: «Написание рецензии на статью из журнала»

Практическая работа № 4: «Сравнительный анализ изученных способов представления результатов исследовательской деятельности»

4


Самостоятельная работа обучающегося

1. Работа с конспектами лекций

2. Подготовка материалов для практических работ

2


Тема 1.4. Методы научного познания

1

Общее понятие о методе и методологии. Методологические принципы

3

2

2

Классификация методов научного познания и ее основания

3

Эксперимент как ведущий метод познания.

Самостоятельная работа обучающегося

1. Работа с конспектами занятий

1


Раздел 2. Организация научного исследования

9


Тема 2.1. Логические законы и правила в практике научного исследования

1

Гносеология (теория познания): исходные принципы и проблемы.

3

2


2

Логические законы: закон тождества, закон противоречия

(непротиворечивости), закон исключенного третьего, закон достаточного

основания.

3

Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция.

Самостоятельная работа обучающегося

Подготовка докладов на темы:

1. Доказательства и опровержения. Тезис, аргументы и демонстрация.

2. Убедительность доказательства.

2


Тема 2.2. Этапы работы в рамках научного исследования.


1

Структура научно-исследовательской работы: введение, основная часть, заключение.

2

2




2

Введение, анализ источников, литературы. Работа над основной частью исследования. Составление индивидуального рабочего плана. сбор первичной информации. стиль изложения материала. Заключение. Выводы.

3

Составление тезисов исследования. Требования. Доклад. Подготовка доклада о научном исследовании.

Самостоятельная работа обучающегося

1. Результаты в научном исследовании и их обработка.

2. Работа с конспектами лекций

2



Раздел 3. Исследовательская работа студента

31


Тема 3.1. Учебно-исследовательская работа студента


1

Понятие «учебно-исследовательская работа студента» (УИРС). Функции УИРС.

6

2-3

2

Общая характеристика УИРС. Внедрение элементов научной работы во все виды учебной деятельности студентов на протяжении всего периода обучения. Воспитание у студентов стремления к самообразованию, творческой активности, дисциплинированности, ответственности, умению работать в коллективе. Овладение общими и частными методами исследования, творческими подходами в решении различных задач.

3

Содержание УИРС. Основные формы УИРС: поиск и изучение дополнительной литературы по теме лекции, доклад на семинаре, реферат, контрольная работа, практическая работа, лабораторная работа, мероприятие.

Практические занятия

Практическая работа № 5: «Выбор темы учебно-исследовательской работы. Постановка цели, задач, гипотезы.»

Практическая работа № 6: «Организация и проведение исследовательской части работы. Представление отчета.»

Практическая работа № 7: «Демонстрация текста учебно-исследовательской работы.»

Практическая работа № 8: «Публичное выступление.»

4


Самостоятельная работа обучающегося

1. Сбор информации по своей проблеме исследования.

2. Способы обработки полученной информации

3. Организация и проведение исследовательской части работы, формирование отчета.

4. Оформление и демонстрация текста учебно-исследовательской работы.

5. Составление текста доклада

6

Тема 3.2. Научно-исследовательская работа студента

1

Функции НИРС. Общая характеристика НИРС.

2

1

2

Планы НИРС. Содержание НИРС. Основные формы НИРС: курсовая работа, дипломная работа, доклад на научной (научно-практической) конференции, семинаре, научная статья

Самостоятельная работа обучающегося

1. Работа с конспектами лекций

1


Тема 3.3. Технология подготовки курсовой работы

1

Курсовая работа: назначение, цели, задачи. Общие и специальные требования к курсовым работам. Особенности содержания курсовых работ в зависимости от года обучения. Порядок выполнения курсовой работы.

3

2

2

Порядок защиты курсовой работы. Электронная презентация. Психологический аспект готовности к выступлению. Требования к докладу. Культура выступления и ведения дискуссии: соблюдение правил этикета, обращения к оппонентам, ответы на вопросы, заключительное слово.

Самостоятельная работа обучающегося

1. Работа с конспектами лекций

1


Тема 3.4. Технология подготовки дипломной работы


1

Дипломная работа: назначение, цели, задачи. Общие и специальные требования к дипломным работам. Порядок выполнения дипломной работы.

6

2

2

Требования к представлению содержания и оформлению дипломной работы. Структура дипломной работы: обложка, титульный лист, реферат, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников, вспомогательные указатели, приложения. Общие правила оформления текста дипломной работы. Объем, формат, шрифт, интервал, поля, нумерация страниц, заголовки, сноски и примечания, приложения. Порядок защиты дипломной работы. Электронная презентация. Психологический аспект готовности к выступлению. Требования к докладу. Культура выступления и ведения дискуссии: соблюдение правил этикета, обращения к оппонентам, ответы на вопросы, заключительное слово.

Самостоятельная работа обучающегося

1. Работа с конспектами лекций

2


Всего:

36


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы экономики и управления».


Оборудование учебного кабинета:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Рабочее место преподавателя;

Наглядные пособия (схемы, плакаты и т.д.);


Технические средства обучения:

Компьютер

Экран.

Проектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Бережнова Е. В., Краевский В. В. Основы учебно-исследовательской деятельности: Учебник.- М.: Академия, 2012

  2. Пушкарь А. И., Потрашкова Л. В. Основы научных исследований и организация научно-исследовательской деятельности: Учебное пособие.- X.: ИД «ИНЖЭК», 2006


Дополнительные источники:

  1. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе / Н.И. Дереклеева. – М.: Вербум - М, 2001.- 48с.

  2. Леонтович, А.В. В чем отличие исследовательской деятельности от других видов творческой деятельности? / А.В. Леонтович// Завуч. – 2001. - №1. – С 105-107.

  3. Леонтович А.В. Рекомендации по написанию исследовательской работы / А.В. Леонтович // Завуч. – 2001. - №1. – С.102-105.

  4. Масленникова, А.В. Материалы для проведения спецкурса «Основы исследовательской деятельности учащихся» / А.В. Масленникова // Практика административной работы в школе. – 2004. - №5. - С. 51-60.

  5. Поддьянов А.Н. Поиск материалов по исследовательской деятельности учащихся в электронных ресурсах: англоязычные источники / А.Н. Поддьянов // Исследовательская работа школьников. – 2003. - №3. – С. 29-32.

  6. Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – М.: Народное образование, 2001. – 272с.

  7. Савенков А.И. Исследователь. Материалы для подростков по самостоятельной исследовательской практике / А.И. Савенков // Практика административной работы в школе. – 2004. - №5. - С. 61-66.

  8. Счастная Т.Н. Рекомендации по написанию научно-исследовательских работ / Т.Н. Счастная // Исследовательская работа школьников. – 2003. - №4. – С. 34-45.

  9. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформлению ее результатов. –М. Высшая школа. 1992

  10. Сабитов Р.А.Основы научных исследований / Учебное пособие, 2002.



Интернет ресурсы:

  1. www.russianmarket.ru – Маркетинговые исследования и аналитические

материалы

  1. www.gks.ru - Федеральная служба государственной статистики.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умение применять теоретические знания для решения конкретных практических задач.

Умение определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения исследования.

Умение осуществлять сбор, изучение и обработку информации.

Умение анализировать и обрабатывать результаты исследований и экспериментов.

Умение формулировать выводы и делать обобщения.

Умение работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов исследования.

Знание методики исследовательской работы (выпускной квалификационной работы).

Знание этапов теоретической и экспериментальной научно-исследовательской работы.

Знание техники эксперимента и обработки его результатов.

Знание способов поиска и накопления необходимой научной информации, ее обработки и оформления результатов.

Знание методов научного познания.

Знание общей структуры и научного аппарата исследования.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, тестировании, внеаудиторной самостоятельной работы и других видов текущего контроля.












Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, тестировании, внеаудиторной самостоятельной работы и других видов текущего контроля.



5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров107
Номер материала ДБ-102291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх