Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по учебному курсу биология для учащегося, обучающегося на дому

Рабочая программа по учебному курсу биология для учащегося, обучающегося на дому

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

Левобережного района г. Воронежа.


«Рассмотрено»

Руководитель ШМО


_____________Е.А. Панина

Протокол №1от

«» .2015 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УР МОУ СОШ №2

_____________ Н.П. Авилова


«» . 2015 г.


«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №2


_____________Ю.Н. Гостилов


Приказ от «» 2015 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


Носовой Е. В.


I квалификационная категория


по учебному курсу


«Биология»


8 класс

(на дому)





Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного (общего) образования 2014г. по предмету «Биология», программы курса «Человек и его здоровье» Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.






2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу биологии 8 класса для ребёнка, обучающегося на дому, разработана на основе примерной программы курса «Человек и его здоровье» для общеобразовательных учреждений (М.: Вентана - Граф, 2011). Использовала планирование Н.Ф.Бодровой.

Рабочая программа по биологии опирается на учебник – А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. Биология. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Вентана – Граф. 2010.И рассчитана 1 ч в неделю.

Формы промежуточной аттестации: устные ответы,

Лабораторные и практические работы (7):

  1. Исследование рефлекторных реакций человека

  2. Знакомство с приёмами оказания первой помощи при повреждениях скелета.

  3. Определение правильности осанки.

  4. Определение частоты сердечных

  5. Знакомство с приёмами остановки кровотечений

  6. Знакомство с приёмами искусственного дыхания и непрямого массажа сердца

  7. Действие ферментов слюны на крахмал

Содержательная основа программ - биоцентризм и полицентризм в раскрытии живой природы, её закономерностей и многомерности разнообразия уровней организации жизни, особенностей

Цель программ:

Развивать у школьников в процессе биологического образования понимание величайшей ценности жизни, ценности биологического разнообразия. Вместе с тем программы максимально направлены на развитие экологического образования школьников в процессе обучения биологии и воспитание у них экологической культуры.

Обучающие цели:

  • усвоение учащимися знаний о живых системах и присущих им свойствах, о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли организмов;

  • формирование у учащихся представлений об истории развития биологической науки, о значении биологических знаний в жизни людей;

  • развитие знаний об основных методах биологической науки;

  • овладением умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы;

  • развитие у учащихся умений проводить наблюдения за живыми объектами, работать с лабораторным и экскурсионным оборудованием, поводить простые опыты и ставить эксперименты по изучению жизнедеятельности растений.

Развивающие цели:

  • развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  • привитие учащимся интереса к познанию объектов живой природы и к профессиям, связанным с биологией.

Воспитательные цели:

  • воспитание позитивного ценностного отношения к природе;

  • развитие у учащихся понимания ценности биологического разнообразия.

  • духовно – нравственное воспитание

При составлении рабочей программы использован учебно – методический комплект.

Программа. Человек и его здоровье. 8 класс. - А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, 2010

Учебник. А.Г. Драгомилов, Р.Д.Маш. Биология. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Вентана – Граф. 2010.г

Книга для учителя. Н.Ф. Бодрова. Изучение курса «Человек и его здоровье». 8 класс.2002

Календарно – тематическое планирование составлено согласно количеству часов, отведённых для обучаемого на дому в течение года, 1 раз в неделю. Соответственно спланированы темы уроков, лабораторные и практические работы. Учитывалось состояние здоровья ребёнка и практическая значимость лабораторных работ

Формы контроля: лабораторные и практические работы, тестирование, вопросы значимые в жизни.


Учебно – тематический план


Требования к уровню подготовки учащегося


  • Учащийся должны знать:

основные признаки человека, клеток человеческого организма;

сущность обмена веществ и превращения энергии, питания, дыхания, выделения, роста, развития, размножения, регуляции жизнедеятельности организма, раздражимости;


Учащийся должен уметь:

  • объяснять роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды; проявление иммунитета, роль гормонов и витаминов в организме;

  • распознавать и описывать на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека;

  • сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения;

  • оценивать воздействие факторов окр. среды, факторов риска на здоровье;

  • использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения мер профилактики заболеваний; оказания первой помощи при простудных заболеваний, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего; рациональной организации труда и отдыха, соблюдение правил поведения в окружающей среде; проведения наблюдений за состоянием собственного организма



Календарно – тематическое планирование


2

3

4

11.09

18.09

25.09


Клетка

Ткани.

Органы. Системы органов



Тема 2 Нейрогуморальная регуляция физиологических функций организма (6 ч)

5




6

2.10




9.10


Нервная система: строение, функции, принцип деятельности

Л.Р.Исследование рефлекторных реакций человека.

Безусловные и условные рефлексы

ИНМ



7

8

16.10

23.10


Спинной мозг.

Головной мозг

К


тест

9

30.10


Вегетативная нервная система

ИНМ


10


13.11



Эндокринная система, строение и функции


К

К


Тема 3. Опорно – двигательная система (3 часа)



11


20.11


Общий план строения и функции опорно – двигательной системы.

Строение скелета человека

ИНМ



12

27.11


Первая помощь при повреждениях скелета. П.Р. Знакомство с приёмами оказания первой помощи при повреждениях скелета.

К

П.Р.

13

4.12



Строение и функции мышц. Их работа

Развитие опорно – двигательной системы Л.Р. Определение правильности осанки.


К




Л.Р.

Тема 4. Внутренняя среда организма (2часа)

14

11.12


Внутренняя среда организма. Состав и функции крови

ИНМ



15

18.12


Иммунитет

Заболевания крови, нарушение деятельности иммунной системы. Лечение и профилактика

К



Тема 5. Кровообращение. Лимфообращение.(3 ч.)


16

25.12


Кровеносная и лимфатическая системы: строение и функции

К



Строение и работа сердца

Движение крови в организме Л. Р. Определение частоты сердечных

К

Л.Р.

2

22.01


Гигиена сердечно – сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях. П.Р. Знакомство с приёмами остановки кровотечений

К

П.Р.

Тема 6 Дыхание (2 часа)

3

29.01.


Строение и функции дыхательной системы

Газообмен в лёгких и тканях

Дыхательные движения

К


4

05.02


Болезни органов дыхания и их предупреждение

Меры первой помощи при поражении органов дыхания. П.Р., Знакомство с приёмами искусственного дыхания и непрямого массажа сердца

К

П.Р.

Тема 7.Пищеварение (2 часа)


5

12.02.


Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике. Гигиена зубов. П.Р.Действие ферментов слюны на крахмал

К

Л.Р.

6

19.02


Регуляция пищеварения. Заболевания органов пищеварения и их профилактика.

К


Тема 8. Обмен веществ и энергии (1 час)

7

26.02


Обмен веществ и энергии.

Нормы питания.

Витамины

ИНМ



Тема 9 Выделение.(1час)

8

4.03.


Строение и функции почек

Предупреждение заболеваний почек.

ИНМ


Тема10. Кожа (1 час)

9

11.03


Строение и функции кожи

Нарушение кожных покровов.

Уход за кожей, волосами, ногтями. Гигиена одежды и обуви.

ИНМ


Тема 11.Воспроизведение и развитие человека (2часа)

10

18.03


Размножение. Половая система человека Урологические, гинекологические и венерические заболевания и их профилактика.

ИНМ


11

8.04


Эмбриональное развитие человека

Постэмбриональное развитие человека

К


Тема 12. Органы чувств (1 час)

12

15.04


Анализаторы.

ИНМ


Тема 13. Поведение и психика (3часов)

13

22.04


Врождённые и приобретённые формы поведения

Закономерности работы головного мозга

ИНМ


14

29.04


Особенности высшей нервной деятельности человека

Память и её виды

К


15

6.05


Биологические ритмы.


К



Тема 14. Человек и окружающая среда (3 часа)

16-17

13-20.05


Человек как биологический и

социальный вид. Личность и её свойства

ИНМ


18

27.05


Здоровый образ жизни.

Деятельность человека – глобальный экологический фактор.

К






Учебно – методическое обеспечение и литература

Программа. Человек и его здоровье. 8 класс. - А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, 2010

Учебник. А.Г. Драгомилов, Р.Д.Маш. Биология. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Вентана – Граф. 2010.г

Книга для учителя. Н.Ф. Бодрова. Изучение курса «Человек и его здоровье». 8 класс




Основная.

  • Воронин Л.Г. , Маш Р.Д..Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии, гигиене. Кн.для учителя. – М.:Просвещение,1983.

  • Маш Р.Д..Человек и е6го здоровье: Сборник опытов и заданий с ответами по биологии для 9(8) кл. общеобраз. Учреждений – Мнемозина, 2000г.

  • Резанова Е.А., Антонова И.П. Резанов А.А.. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах.- М.:Издат-школа,1999г.


Дополнительная.

  • Батуев А.С., Соколова. Л.В., Левитин М,Г, Человек: Основы физиологии и психологии: учебн. Для 9 кл – М.: Дрофа 1998

  • Зверев И.Д.. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека: Пособие для учащихся 9 кл. средн. Шк. –М.: Просвещение 1989

  • Рохлов в.С.. Школьный практикум. Биология. Человек 9 класс – М.: Дрофа,1998

  • Сухова Т.С. Тесты по биологии 6-11 кл.: учебно- метод. Пособие.- М.: Дрофа, 2000


  • Цузмер А.М., Петришина О.Л.. Биология: Человек и его здоровье- М. Просвещение, 2000







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров36
Номер материала ДБ-124478
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх