Инфоурок Биология Рабочие программыРабочая программа по учебному курсу биология для учащегося, обучающегося на дому

Рабочая программа по учебному курсу биология для учащегося, обучающегося на дому

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

 Левобережного района г. Воронежа.

 

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

 

_____________Е.А. Панина

Протокол №1от

«»        .2015 г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УР МОУ СОШ №2

_____________ Н.П. Авилова

 

«» . 2015 г.

 

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №2

 

_____________Ю.Н. Гостилов

 

Приказ  от «»  2015 г.

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

 

Носовой Е. В.

 

I  квалификационная категория

 

по учебному курсу

 

«Биология»

 

8 класс

(на дому)

 

 

 

 

         Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного (общего) образования 2014г. по предмету  «Биология», программы курса «Человек и его здоровье» Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.

 

 

 

 

 

                                                                     

                     

                            2015 – 2016 учебный год

                                     Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу биологии 8 класса для ребёнка, обучающегося на дому, разработана на основе примерной программы курса «Человек и его здоровье» для общеобразовательных учреждений (М.: Вентана - Граф, 2011). Использовала планирование Н.Ф.Бодровой.

Рабочая программа по биологии опирается на учебник – А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. Биология. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Вентана – Граф. 2010.И рассчитана 1 ч в неделю.

Формы промежуточной аттестации: устные ответы,

Лабораторные и практические работы (7):

1.      Исследование рефлекторных реакций человека

2.      Знакомство с приёмами оказания первой помощи при повреждениях скелета.

3.       Определение правильности осанки.

4.      Определение частоты сердечных

5.      Знакомство с приёмами остановки кровотечений

6.       Знакомство с приёмами искусственного дыхания и непрямого массажа сердца     

7.       Действие ферментов слюны на крахмал     

Содержательная основа программ  - биоцентризм и полицентризм в раскрытии живой природы, её закономерностей и многомерности разнообразия уровней организации жизни, особенностей

Цель программ:

Развивать у школьников в процессе биологического образования понимание величайшей ценности жизни, ценности биологического разнообразия. Вместе с тем программы максимально направлены на развитие экологического образования школьников в процессе обучения биологии и воспитание у них экологической культуры.          

 Обучающие цели:

·         усвоение учащимися знаний о живых системах и присущих им свойствах, о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли организмов;

·         формирование у учащихся представлений об истории развития биологической науки, о значении биологических знаний в жизни людей;

·         развитие знаний об основных методах биологической науки;

·         овладением умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы;

·         развитие у учащихся умений проводить наблюдения за живыми объектами, работать с лабораторным и экскурсионным оборудованием, поводить простые опыты и ставить эксперименты по изучению жизнедеятельности растений.

Развивающие цели:

·           развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

·           привитие учащимся интереса к познанию объектов живой природы и к профессиям, связанным с биологией.

Воспитательные цели:

·         воспитание позитивного ценностного отношения к природе;

·         развитие у учащихся понимания ценности биологического разнообразия.

·         духовно – нравственное воспитание

           При составлении рабочей программы использован учебно – методический    комплект.

Программа. Человек и его здоровье. 8 класс. -  А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, 2010

Учебник. А.Г. Драгомилов, Р.Д.Маш. Биология. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Вентана – Граф. 2010.г

Книга для учителя. Н.Ф. Бодрова. Изучение курса «Человек и его здоровье». 8 класс.2002

Календарно – тематическое планирование составлено согласно количеству часов, отведённых для обучаемого на дому в течение года, 1 раз в неделю. Соответственно спланированы темы уроков, лабораторные и практические работы. Учитывалось состояние здоровья ребёнка и практическая значимость лабораторных работ

   Формы контроля: лабораторные и практические работы, тестирование, вопросы значимые в жизни.

 

Учебно – тематический план

 

Название темы

Количество часов

Лабораторные и практические работы

Введение

1

 

Тема 1. Общий обзор строения организма человека

3

 

 Тема 2 Нейрогуморальная регуляция физиологических функций организма

6

1

Тема 3. Опорно – двигательная система

3

2

Тема 4. Внутренняя среда организма

2

 

Тема 5. Кровообращение. Лимфообращение.

3

2

Тема 6 Дыхание

2

1

Тема 7 Пищеварение

2

1

Тема 8. Обмен веществ и энергии

1

 

Тема 9 Выделение

1

 

Тема10. Кожа

1

 

Тема 11.Воспроизведение и развитие человека

2

 

Тема 12.  Органы чувств

1

 

Тема 13. Поведение и психика

3

 

Тема 14. Человек и окружающая среда

3

 

 

                          Требования к уровню подготовки учащегося

 

·                Учащийся должны знать:

основные признаки человека, клеток человеческого организма;

сущность обмена веществ и превращения энергии, питания, дыхания, выделения, роста, развития, размножения, регуляции жизнедеятельности организма, раздражимости;

 

Учащийся должен уметь:

·                объяснять роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды; проявление иммунитета, роль гормонов и витаминов в организме;

·                распознавать и описывать на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека;

·                сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения;

·                 оценивать воздействие факторов окр. среды, факторов риска на здоровье;

·                использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения мер профилактики заболеваний; оказания первой помощи при простудных заболеваний, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего; рациональной организации труда и отдыха, соблюдение правил поведения в окружающей среде; проведения наблюдений за состоянием собственного организма

 

 

Календарно – тематическое планирование

 

№ урока

Дата

Тема урока

Тип урока

Вид контроля

по плану

фактически

Введение  (1ч)

1

4.09

 

Науки о человеке и их значение

ИНМ

 

Тема 1. Общий обзор строения организма человека (3час)

2

3

4

11.09

18.09

25.09

 

Клетка

Ткани.

Органы. Системы органов

Тема 2 Нейрогуморальная регуляция физиологических функций организма (6 ч)

5

 

 

 

6

2.10

 

 

 

9.10

 

Нервная система: строение, функции, принцип деятельности

Л.Р.Исследование рефлекторных реакций человека.

Безусловные и условные рефлексы

ИНМ

 

7

8

16.10

23.10

 

Спинной мозг.

Головной мозг

К

тест

9

30.10

 

Вегетативная нервная система

ИНМ

 

10

13.11

 

 

Эндокринная система, строение и функции

К

К

 

                           Тема 3. Опорно – двигательная система (3 часа)

11

20.11

 

Общий план строения и функции опорно – двигательной системы.

Строение скелета человека

ИНМ

 

12

27.11

 

Первая помощь при повреждениях скелета. П.Р. Знакомство с приёмами оказания первой помощи при повреждениях скелета.

К

П.Р.

13

4.12

 

 

Строение и функции мышц. Их работа

Развитие опорно – двигательной системы Л.Р. Определение правильности осанки.

К

 

 

Л.Р.

Тема 4. Внутренняя среда организма (2часа)

14

11.12

 

Внутренняя среда организма. Состав и функции крови

ИНМ

 

 

15

18.12

 

Иммунитет

Заболевания крови, нарушение деятельности иммунной системы. Лечение и профилактика

К

 

                     Тема 5. Кровообращение. Лимфообращение.(3 ч.)

16

25.12

 

Кровеносная и лимфатическая системы: строение и функции

К

 

 

1

15.01

 

Строение и работа сердца

Движение крови в организме Л. Р. Определение частоты сердечных

К

Л.Р.

2

22.01

 

Гигиена сердечно – сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях. П.Р. Знакомство с приёмами остановки кровотечений

К

П.Р.

Тема 6 Дыхание (2 часа)

3

29.01.

 

 Строение и функции дыхательной системы

Газообмен в лёгких и тканях

Дыхательные движения

К

 

4

05.02

 

Болезни органов дыхания и их предупреждение

Меры первой помощи при поражении органов дыхания. П.Р., Знакомство с приёмами искусственного дыхания и непрямого массажа сердца

К

П.Р.

                                                                       Тема 7.Пищеварение (2 часа)

5

12.02.

 

Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике. Гигиена зубов. П.Р.Действие ферментов слюны на крахмал

К

Л.Р.

6

19.02

 

Регуляция пищеварения. Заболевания органов пищеварения и их профилактика.

К

 

Тема 8. Обмен веществ и энергии (1 час)

7

26.02

 

Обмен веществ и энергии.

Нормы питания.

Витамины

ИНМ

 

Тема 9 Выделение.(1час)

8

4.03.

 

Строение и функции почек

Предупреждение заболеваний почек.

ИНМ

 

                                                     Тема10. Кожа (1 час)

9

11.03

 

Строение и функции кожи

Нарушение кожных покровов.

Уход за кожей, волосами, ногтями. Гигиена одежды и обуви.

ИНМ

 

Тема 11.Воспроизведение и развитие человека (2часа)

10

18.03

 

Размножение. Половая система человека Урологические, гинекологические и венерические заболевания и их профилактика.

ИНМ

 

11

8.04

 

Эмбриональное развитие человека

Постэмбриональное развитие человека

К

 

                                Тема 12. Органы чувств (1 час)

12

15.04

 

Анализаторы.

ИНМ

 

Тема 13. Поведение и психика (3часов)

13

22.04

 

Врождённые и приобретённые формы поведения

Закономерности работы головного мозга

ИНМ

 

14

29.04

 

Особенности высшей нервной деятельности человека

Память и её виды

К

 

15

6.05

 

Биологические ритмы.

К

 

                             Тема 14. Человек и окружающая среда (3 часа)

16-17

13-20.05

 

Человек как биологический и

социальный вид. Личность и её свойства

ИНМ

 

18

27.05

 

Здоровый образ жизни.

Деятельность человека – глобальный экологический фактор.

К

 

 

 

 

 

Учебно – методическое обеспечение и литература

Программа. Человек и его здоровье. 8 класс. -  А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, 2010

Учебник. А.Г. Драгомилов, Р.Д.Маш. Биология. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Вентана – Граф. 2010.г

Книга для учителя. Н.Ф. Бодрова. Изучение курса «Человек и его здоровье». 8 класс

 

 

 

Основная.

·      Воронин Л.Г. , Маш Р.Д..Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии, гигиене. Кн.для учителя. – М.:Просвещение,1983.

·      Маш Р.Д..Человек и е6го здоровье: Сборник опытов и заданий с ответами по биологии для 9(8) кл. общеобраз. Учреждений – Мнемозина, 2000г.

·      Резанова Е.А., Антонова И.П. Резанов А.А.. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах.- М.:Издат-школа,1999г.

 

Дополнительная.

·      Батуев А.С., Соколова. Л.В., Левитин М,Г, Человек: Основы физиологии и психологии: учебн. Для 9 кл – М.: Дрофа 1998

·      Зверев И.Д.. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека: Пособие для учащихся 9 кл. средн. Шк. –М.: Просвещение 1989

·             Рохлов в.С.. Школьный практикум. Биология. Человек 9 класс – М.: Дрофа,1998

·      Сухова Т.С. Тесты по биологии 6-11 кл.: учебно- метод. Пособие.- М.: Дрофа, 2000

 

·      Цузмер А.М., Петришина О.Л.. Биология: Человек и его здоровье- М. Просвещение, 2000

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по учебному курсу биология для учащегося, обучающегося на дому"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.06.2016 369
    • DOCX 35.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Носова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Носова Елена Васильевна
    Носова Елена Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 78549
    • Всего материалов: 50

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Концепции управления продуктом и проектом: стратегии и практика.

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе