Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по учебному курсу "Биология" 6 класс для школы VIII вида

Рабочая программа по учебному курсу "Биология" 6 класс для школы VIII вида

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Коррекционная общеобразовательная

школа – интернат»

Ступинского муниципального района







УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ «Школы - интернат»

_________________ В.А. Ширяева

Приказ № _____ от _______________201__г.








Рабочая программапо учебному курсу:


«Биология»


6 «Б» класс








Учитель:

Медведева А.В.











2016 – 2017 уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе основной образовательной программы МКОУ «Школы - интернат» и авторской программы по учебному курсу «Биология» В.И. Сивоглазова, Т.В. Шевырёвой, Л.В. Кмытюк, В.В. Воронковой.

Для реализации программного содержания курса «Биология» используется учебник «Биология. Неживая природа» 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / А.И. Никишов. – М.: Просвещение, 2016.

Согласно учебному плану рабочая программа рассчитана на 67 часов, 2 часа в неделю. Часы распределены с учётом возможностей и особенностей познавательной деятельности воспитанников данного класса. Рабочая программа определяет оптимальный объём знаний и умений по биологии, направлена на повышение интеллектуального уровня воспитанников.

Программа даёт основные знания по неживой природе и её компонентах (вода, воздух, полезные ископаемые, почва); формирует представления о мире, который окружает человека. Воспитанники узнают, чем живая природа отличается от неживой, из чего состоят живые и неживые тела. Получают новые знания об элементарных физических и химических свойствах воды, об использовании воды, воздуха, полезных ископаемых и почвы, о некоторых явлениях неживой природы.

Через всё содержание учебного материала проходят идеи природоохранного и экологического воспитания подрастающего поколения, бережного и рационального использования природных ресурсов.

Все учебные занятия проходят в специально оборудованном кабинете биологии.

В результате изучения курса биологии в 6 классе воспитанники

должны знать:

  • отличительные признаки твёрдых тел, жидкостей и газов;

  • характерные признаки некоторых полезных ископаемых, песчаной и глинистой почвы;

  • некоторые свойства твёрдых, жидких и газообразных тел на примере металлов, воды, воздуха; расширение при нагревании и сжатие при охлаждении, способность к проведению тепла, текучесть воды и движение воздуха.

должны уметь:

  • обращаться с самым простым лабораторным оборудованием;

  • определять температуру воздуха, воды;

  • проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке.

Содержание программы

ВВЕДЕНИЕ

Введение в предмет. Знакомство с неживой и живой природой. Знакомство с учебником.


ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С ПРИРОДОЙ

Живая и неживая природа. Предметы и явления неживой природы, их изменения. Твёрдые тела, жидкости и газы. Превращение твёрдых тел в жидкости, жидкостей - в газы. Для чего нужно изучать неживую природу.


ВОДА

Вода в природе. Температура воды и её измерение. Единица измерения температуры - градус. Свойства воды: непостоянство формы; текучесть; расширение при нагревании и сжатие при охлаждении, расширение при замерзании. Учёт и использование этих свойств воды человеком. Способность воды растворять твёрдые вещества (соль, сахар и др.). Растворимые и нерастворимые вещества. Растворы в быту (стиральные, питьевые и т.д.). Растворы в природе: минеральная и морская вода. Прозрачная и мутная вода. Очистка мутной воды. Питьевая вода. Три состояния воды. Круговорот воды в природе. Значение воды в природе. Экологические проблемы, связанные с загрязнением воды, и путиих решения.

Демонстрация опытов:

  1. Растворение сахара, соли в воде.

  2. Очистка мутной воды.

  3. Определение текучести воды.


ВОЗДУХ

Свойства воздуха: прозрачность, бесцветность, упругость. Теплопроводность воздуха. Учёт и использование свойств воздуха человеком. Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении. Тёплый воздух легче холодного: тёплый воздух поднимается вверх, а холодный опускается вниз. Движение воздуха. Состав воздуха: кислород, углекислый газ, азот. Кислород, его свойство поддерживать горение. Значение кислорода воздуха для дыхания растений, животных и человека. Применение кислорода в медицине. Углекислый газ и его свойство не поддерживать горение. Применение углекислого газа при тушении пожара. Чистый и загрязнённый воздух. Примеси в воздухе (водяной пар, дым, пыль). Экологические проблемы, связанные с загрязнением воздуха, и пути их решения.

Демонстрация опытов:

  1. Обнаружение воздуха в пористых телах (сахар, почва, сухарь).

  2. Упругость воздуха.

  3. Расширение воздуха при нагревании, сжатие при охлаждении.

  4. Движение воздуха из тёплой комнаты в холодную и из холодной в тёплую (циркуляция).


ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

Полезные ископаемые и их значение. Полезные ископаемые, используемые в качестве строительных материалов.

Гранит, известняк, песок, глина. Внешний вид и свойства. Добыча и использование.

Горючие полезные ископаемые.

Торф. Внешний вид и свойства торфа: коричневый цвет, хорошо впитывает воду, горит. Образование торфа, добыча и использование.

Каменный уголь. Внешний вид и свойства каменного угля: цвет, блеск, горючесть, твёрдость, хрупкость. Добыча и использование.

Нефть. Внешний вид и свойства нефти: цвет и запах, маслянистость, текучесть, горючесть. Добыча нефти. Продукты переработки нефти: бензин, керосин и другие материалы.

Природный газ. Свойства газа: бесцветность, запах, горючесть. Добыча и использование. Правила обращения с газом в быту.

Полезные ископаемые, которые используются при получении минеральных удобрений.

Калийная соль. Внешний вид и свойства: цвет, растворимость в воде. Добыча и использование.

Фосфориты. Внешний вид и свойства: цвет, растворимость в воде. Добыча и использование.

Полезные ископаемые, используемые для получения металлов.

Железная и медная руды. Их внешний вид и свойства. Получение чёрных и цветных металлов из металлических руд (чугуна, стали, меди и др.). Экологические проблемы, связанные с добычей и использованием полезных ископаемых; пути их решения.

Демонстрация опытов:

  1. Определение некоторых свойств горючих полезных ископаемых: влагоёмкость торфа и хрупкость каменного угля.

  2. Определение растворимости каменной соли.

Практическая работа:

  1. Распознавание черных и цветных металлов.


ПОЧВА

Почва - верхний и плодородный слой земли. Как образуется почва. Состав почвы: перегной, глина, песок, вода, минеральные соли, воздух. Минеральная и органическая части почвы. Перегной- органическая часть почвы. Глина, песок и минеральные соли - минеральная часть почвы. Виды почв. Песчаные и глинистые почвы. Водные свойства песчаных и глинистых почв: способность впитывать воду, пропускать ее и удерживать. Сравнение песка и песчаных почв по водным свойствам. Сравнение глины и глинистых почв по водным свойствам. Основное свойство почвы - плодородие. Местные типы почв: название, краткая характеристика. Обработка почвы: вспашка, боронование. Значение почвы в народном хозяйстве. Экологические проблемы, связанные с загрязнением почвы, и пути их решения.

Демонстрация опытов:

  1. Выделение воздуха и воды из почвы.

  2. Обнаружение в почве песка и глины.

  3. Определение способности песчаных и глинистых почв впитывать воду и пропускать её.

Практическая работа:

  1. Различие песчаных и глинистых почв.

  2. Обработка почвы на школьном учебно – опытном участке.





















Тематическое планирование





















Календарно-тематическое планирование


п/п

 

Тема урока

Дата проведения

По плану

По факту

I триместр –21 час

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

1

Введение в предмет. Знакомство с природой.

01.09.2016


ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С ПРИРОДОЙ (3 часа)

2

Неживая и живая природа.

06.09.2016


3

Твёрдые тела, жидкости и газы.

08.09.2016


4

Для чего изучают природу.

13.09.2016


ВОДА (17 часов)

5

Вода в природе.

15.09.2016


6

Вода – жидкость.

20.09.2016


7

Температура воды и её измерение.

Практическая работа: «Измерение температуры воды».

22.09.2016


8

Изменение уровня воды при нагревании и охлаждении.

27.09.2016


9

Изменение состояния воды при замерзании.

29.09.2016


10

Лёд – твёрдое тело.

04.10.2016


11

Превращение воды в пар.

06.10.2016


12

Кипение воды.

18.10.2016


13

Три состояния воды в природе.

20.10.2016


14

Вода – растворитель. Нерастворимые в воде вещества.

25.10.2016


15

Водные растворы и их использование. Водные растворы в природе.

27.10.2016


16

Чистая и мутная вода.

01.11.2016


17

Питьевая вода.

03.11.2016


18

Использование воды в быту, промышленности и сельском хозяйстве. Охрана воды.

08.11.2016


19

Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Вода».

10.11.2016


20

Урок проверки и оценки знаний.

Контрольная работа по теме «Вода».

15.11.2016


21

Коррекционный урок на тему: «Вода».

17.11.2016


II триместр – 22 час

ВОЗДУХ (14 часов)

1

Воздух в природе.

29.11.2016


2

Воздух занимает место.

01.12.2016


3

Воздух сжимаем и упруг.

06.12.2016


4

Воздух – плохой проводник тепла.

08.12.2016


5

Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.

13.12.2016


6

Тёплый воздух легче холодного.

15.12.2016


7

Движение воздуха в природе.

20.12.2016


8

Состав воздуха.

22.12.2016


9

Кислород и его значение в жизни растений, животных и человека.

27.12.2016


10

Углекислый газ.

29.12.2016


11

Применение углекислого газа.

10.01.2017


12

Значение воздуха.

12.01.2017


13

Чистый и загрязнённый воздух. Охрана воздуха.

17.01.2017


14

Урок обобщения и систематизации знаний.

Самостоятельная работа по теме: «Воздух».


19.01.2017


ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ (18 часов)

15

Что такое полезные ископаемые. Полезные ископаемые, используемые в строительстве.

24.01.2017


16

Гранит. Известняки.

26.01.2017


17

Песок и глина.

31.01.2017


18

Горючие полезные ископаемые. Торф.

02.02.2017


19

Каменный уголь.

07.02.2017


20

Нефть.

09.02.2017


21

Природный газ.

14.02.2017


22

Урок проверки и оценки знаний.

Контрольная работа по теме «Полезные ископаемые».

16.02.2017


III триместр – 24 часа

1

Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения. Калийная соль.

28.02.2017


2

Фосфориты и получаемые из них фосфорные удобрения.

02.03.2017


3

Полезные ископаемые, применяемые для получения металлов.

07.03.2017


4

Железные руды.

09.03.2017


5

Чёрные металлы. Чугун.

14.03.2017


6

Сталь.

16.03.2017


7

Медная и алюминиевая руды.

21.03.2017


8

Алюминий.

23.03.2017


9

Медь и олово.

28.03.2017


10

Урок обобщения и систематизации знаний.

Самостоятельная работа по теме: «Полезные ископаемые».


30.03.2017


ПОЧВА (14 часов)

11

Что называют почвой.

04.04.2017


12

Состав почвы.

Практическая работа «Слои почвы».

06.04.2017


13

Перегной – органическая часть почвы.

18.04.2017


14

Песок и глина – минеральная часть почвы.

20.04.2017


15

Минеральные соли в почве.

25.04.2017


16

Различие почв по их составу.

27.04.2017


17

Как проходит вода в разные почвы. Испарение воды из почвы.

02.05.2017


18

Весенняя (предпосевная) и осенняя (основная) обработка почвы.

04.05.2017


19

Практическая работа «Весенняя обработка почвы».

11.05.2017


20

Практическая работа: «Вскапывание приствольных кругов деревьев».

16.05.2017


21

Охрана почв.

18.05.2017


22

Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Почва».

23.05.2017


23

Урок проверки и оценки знаний.

Контрольная работа по теме: «Неживая природа».

25.05.2017


24

Коррекционный урок на тему: «Неживая природа».

30.05.2017


Общее количество часов – 67 часов.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-245238
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх