Рабочая программа по учебному курсу «Химия» основное общее образование, 9 класс (индивидуальное обучение).

Предпросмотр материала:

                              Ростовская область, Песчанокопский район

 

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

Песчанокопская средняя общеобразовательная школа№3

 

 

                                                    «Утверждаю»

                                                                            Директор МБОУ ПСОШ №3

                                                                            Приказ №78 от 29.08 2014г.

                                                                              ____________Т. В. Морозов

BEAKRTUB

 

                                   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Химия»

основное общее образование, 9 класс

(индивидуальное обучение)

 

 

Количество часов в неделю - 1 ч.

Общее количество часов - 34 ч.

            1ч. - 9 ч.                                                             

            2ч. - 7 ч.                                                                        

            3ч. - 10 ч.                                                                         

            4ч. - 8 ч.                                                                       

Запланировано провести - 34 ч.

            1ч. - 9 ч.                                                             

            2ч. - 7 ч.                                                                         

            3ч. - 10 ч.                                                                        

            4ч. - 8 ч.                                                                        

 

 

Контроль знаний: к./р. -

 

Ф.И.О. учителя  Радченко Н.В.

 

Программа разработана на основе Примерной программы  основного общего образования  по химии и программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений            (автор О.С. Габриелян)   – М.: Глобус, 2008.

                           

 

2. Пояснительная записка.

 

        Согласно  базисному учебному плану для обучающихся на дому РО на изучение химии в  9 классе отводится 34 часа, из расчета – 1 учебный час в неделю.

        В связи с тем, что в 8 классе данный предмет не входил в учебный план индивидуального обучения в  9 классе предметная область «Химия» изучается интегрированно за курс химии  8-9 класс. Таким образом, общее количество часов -  34.                               

      Рабочая программа по химии для 9 класса составлена на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по химии и авторской программы О. С. Габриеляна «Химия 8» и  «Химия 9».

Цели:

· освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

· овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

· развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

· воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

· применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

             

3. Учебно-тематический план.

 

 

№ п/п

 

Тема

 

Кол-во часов

 

Дата

 
  1.  

Введение.

     4 ч.

03.09 - 24.09
  1.  

Атомы химических элементов.

     3 ч.

01.10 - 15.10
  1.  

Простые вещества.

     2 ч.

22.10– 29.10
  1.  

Соединения химических элементов.

     3 ч.

12.11 – 26.11
  1.  

Изменения, происходящие с веществами.

     3 ч.

03.12 - 17.12
  1.  

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.

     5 ч.

 

24.12 - 04.02

 
  1.  

Металлы

      4 ч.

11.02 - 04.03
  1.  

Неметаллы

      6 ч.

11.03  – 22.04
  1.  

Органические вещества.

      4 ч.

29.04 - 20.05

 

ИТОГО

    

    34 ч.

 

 

 

4.    Календарно-тематическое планирование.

 

№ темы

№ урока

Тема урока

1-я четверть – 9 ч.
  1. Введение (4 часа)

3.09

1 (1)

Предмет химии. Вещества. Превращение веществ.

10

2 (2)

ПСХЭ  Д.И. Менделеева. Знаки хим. элементов.

17

3 (3)

Химические формулы.

24

4 (4)

Относительная атомная и молекулярная массы. Массовая доля элемента в соединении.
  1. Атомы химических элементов (3 часа)

1.10

5 (1)

Основные сведения о строении атомов.

8

6 (2)

Электронное строение  атомов.

15

7 (3)

Ионная, ковалентная и металлическая связи.
  1. Простые вещества (2 часа)

22

8 (1)

Простые вещества – Ме и неМе.

29

9 (2)

Количество вещества. Молярная масса. Молярный объем газов.

Решение расчётных  задач.

2-я четверть – 7 ч.
  1. Соединения химических элементов (3 часа)

12.11

10  (1)

Степень окисления. Важнейшие классы бинарных соед. Составление формул в-в.

19

11 (2)

Основания. Кислоты. Соли. Составление формул в-в.

26

12 (3)

Чистые вещества и смеси. Массовая и объёмная доли компонентов смеси (раствора). Решение расчётных задач.
  1. Изменения происходящие с веществами (3 часа)

3.12

13 (1)

Физические явления. Химические реакции. Химические уравнения.

10

14 (2)

Расставление коэффициентов (тренинг). Типы хим. р-ций.

17

15 (3)

Расчёты по хим.  уравнениям. Тренинг по решению задач.
  1. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов (5 часов)

24

16 (1)

Растворение. Растворимость в-в в воде. Основные положения ТЭД.

3-я четверть – 10 ч.

14.01

17 (2)

Ионные уравнения. Реакции ионного обмена (тренинг).

21

18 (3)

Кислоты, основания, соли в свете ТЭД. Оксиды.

28

19 (4)

Генетическая связь между классами неорг. соед.

4.02

20 (5)

Окислительно-восстановительные реакции.
  1. Металлы (4 часа)

11

21 (1)

Положение Ме в ПСХЭ  и особенности строения их атомов. Св-ва Ме. Получение Ме.

18

22 (2)

Общая хар-ка элементов 1 группы гл./гр., их соед-ния.

25

23 (3)

Алюминий. Соединения алюминия.

4.03

24 (4)

Железо и его св-ва.
  1. Неметаллы (6 часов)

11

25 (1)

Общая характеристика неМе. Водород. Галогены и их соединения.

18

26 (2)

Кислород.

4-я четверть – 8 ч.

1.04

27 (3)

Сера. Соединения серы. Серная к-та.

8

28 (4)

Азот. Аммиак и его соли. Азотная к-та и её соли.

15

29 (5)

Фосфор. Фосфорная  к-та и её соли.

22

30 (6)

Углерод. Оксиды углерода (II) и (IV).  Карбонаты.
  1. Органические вещества (4 часа)

29

31 (1)

Общие представления об органических в-вах. Углеводороды.

6.05

32 (2)

Понятие о спиртах и карбоновых кислотах.

13

33 (3)

Понятие об аминокислотах. Белки.

20

34 (4)

Углеводы.

 

5. Требования к уровню подготовки учащихся.

 

В результате изучения химии ученик должен

знать / понимать

· химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

· важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

· основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

· называть: химические элементы, соединения изученных классов;

· объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

· характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

· определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

· составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций;

· обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

· распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

· вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· безопасного обращения с веществами и материалами;

· экологически грамотного поведения в окружающей среде;

· оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

· критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

· приготовления растворов заданной концентрации.

 

6.     Контрольно – измерительные материалы: -----

 

                           7. Список литературы:

 

7.1. Учебник – Габриелян О.С. Химия. 8 класс:  Учеб. для общеобразоват. учеб.

                            заведений. -  М.:  Дрофа,  2008.

                        -  Габриелян О.С. Химия. 9 класс:  Учеб. для общеобразоват. учеб.

                            заведений. -  М.:  Дрофа,  2008.

 

 

7.2. Методическая лит-ра -  

  1. Габриелян О.С.  Настольная книга учителя. Химия. 8  класс /  О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Якушева. –  М.: Дрофа, 2002
  2. Габриелян О.С.  Настольная книга учителя. Химия. 9  класс /  О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Якушева. –  М.: Дрофа, 2002.
  3. Химия. Поурочное планирование по учебнику О.С. Габриеляна 8-9 классы» – Волгоград: Из-во «Учитель» , 2011.

 

7.3. MULTIMEDIA – поддержка курса «Химии. 8 класс», «Химии. 9 класс»

  1. Неорганическая химия. Демонстрационное поурочное планирование.

       Волгоград. Из-во «Учитель», 2007.

  1. Химия элементов. Демонстрационное поурочное планирование.

      Волгоград. Из-во «Учитель», 2007.

  1. Электролитическая диссоциация. Видеостудия «КВАРТ».
  2. Виртуальная химическая лаборатория 8-11 класс. Лаборатория систем мультимедиа  МарГТУ, ЗАО «Новый Диск», 2005.
  3. Мультимедийное приложение к УМК «Химия. 8 класс». ООО «Дрофа», 2007.

ООО «Компетеннтум», 2007.

  1. Мультимедийное приложение к УМК «Химия. 9 класс». ООО «Дрофа», 2008.

ООО «Компетеннтум», 2008.

  1. Интернет-ресурсы на усмотрение учителя и обучающейся. 

 

 

 

 

                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    СОГЛАСОВАНО                                                 СОГЛАСОВАНО

                    Протокол заседания                                             заместитель директора по УР

                    методического совета №___                                ___________Н.В. Придворова

                    МБОУ ПСОШ №3                                                 ___________20___года

                    от _____20____года

                     _________О.А.Буняева

 

Краткое описание материала

Рабочая программа по учебному курсу «Химия» основное общее образование, 9 класс (индивидуальное обучение).

    DOCX

04.01.2015

609

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Радченко Надежда Васильевна

Радченко Надежда Васильевна

учитель химии и биологии, социальный педагог

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 128373
  • Подписчики: 7
  • Всего материалов: 31
  • 128373
    просмотров
  • 31
    материалов
  • 7
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Радченко Надежда Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 022 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: