Инфоурок Библиотека материалов Другое РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Математика» . 5 класс VIII вид авторы учебника М.Н. Перова, Г.М. Капустина Рабочая программа курса «Математика . 5 класс» VIII вида составлена в соответствии с программой специальных (коррекционны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Математика» . 5 класс VIII вид авторы учебника М.Н. Перова, Г.М. Капустина Рабочая программа курса «Математика . 5 класс» VIII вида составлена в соответствии с программой специальных (коррекционны

Предпросмотр материала:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Колыванская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО: ПРИНЯТО: РАССМОТРЕНО:

приказом директора методическим советом методическим объединением

№ _____ от _______ протокол № ____ от ____ протокол № _____от _______

________ Медведева И.А. _________ Ольшанских Л.П. (рук. МО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Математика» .

5 класс

VIII вид

авторы учебника М.Н. Перова, Г.М. Капустина

Рабочая программа курса «Математика . 5 класс» VIII вида составлена в соответствии с программой специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой.

4часа в неделю, всего 136 часа

на 2014-2015 учебный год

Составитель

Антонова Ирина Александровна

учитель математики

высшая квалификационная категория

2. Пояснительная записка

Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры у детей. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию школьника, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идеи симметрии. Изучение математики развивает воображение, пространственные представления.

Роль математической подготовки в общем образовании школьника ставят следующие цели обучения математике в школе: овладение знаниями, необходимые в практической деятельности, интеллектуальное развитие учащихся, формирование представлений об идеях и методах математики, о математики как форме описания и методе познания действительности и т.д.

Рабочая программа по математике определяет базовый уровень подготовки обучающихся в соответствии со стандартом основного общего образования по математике.

Программа рассчитана на обучающихся с недостаточной математической подготовкой, имеющих задержку психического развития, ограниченные возможности здоровья.

При составлении программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объем памяти, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения, плохо развиты навыки чтения, устной и письменной речи.

Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно–развивающий характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников, связь изучаемого материала с реальной жизнью.

В начале каждого учебного года в каждом классе отводятся часы на повторение пройденного материала по математике в прошлом году, что способствует лучшему восприятию и усвоению новых математических знаний. учебный процесс ориентируем на сочетание устных и письменных видов работы.

Программа по математике реализуется для 5 – 9 классов специальных(коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно отсталых детей) .

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

тема	Кол.час. по прог	Кол. час. по ПР	Формы контроля результата
1. Повторение «Сотня	16	16
2. Геометрический материал (повторение)	6	6
3. Тысяча	26	26
4. Геометрический материал (треугольники)	19	19
5. Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд	11	11
6. Обыкновенные дроби	40	40
7. Геометрический материал	6	6
8. Повторение. Все действия в пределах 1000	9	9
9. Геометрический материал	3	3

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Четверть

Формы контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

примечание

Контрольная работа

№1

№2

№3,№4

№5

ИТОГОВАЯ

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса математики учащиеся должны знать:

- класс единиц, разряды в классе единиц

- десятичный состав чисел в пределах 1000

- единицы измерения длины, массы, времени; их соотношения

- римские цифры

- дроби, их виды

- виды треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон

Уметь:

- выполнять устное сложение и вычитание чисел в пределах 100

- читать, записывать под диктовку числа в пределах 1000

- разряды

- выполнять сравнение чисел в пределах 1000

- выполнять арифметические операции с числами до 1000

- получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби

- решать простые задачи

- уметь строить треугольник по заданным сторонам

- различать радиус и диаметр

МАТЕМАТИКА 5 КЛАСС , VIII ВИД, 4 ч. в НЕДЕЛЮ, ВСЕГО 136 ЧАСОВ
СОТНЯ 16ч		дата	Дата по факту	примеч
Нахождение неизвестного слагаемого	4
Нахождение неизвестного уменьшаемого	4
Нахождение неизвестного вычитаемого	4
Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд	4
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ (Повторение) 6ч
Линия, отрезок, луч	4
Углы	2
ТЫСЯЧА 26ч
Нумерация чисел в пределах 1000	4
Округление чисел до десятков и сотен	3
Римская нумерация ............................................. .	3
Меры стоимости, длины и массы ...................... .	3
Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости	3
Сложение и вычитание круглых сотен и десятков	5
Сложение и вычитание без перехода через разряд	5
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 19ч
Периметр многоугольника	3
Треугольники	3
Различение треугольников по видам углов 3
Различение треугольников по длинам сторон 3
Разностное сравнение чисел	4
Кратное сравнение чисел	3
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 1000 С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД 11ч
Сложение с переходом через разряд	3

Вычитание с переход ом через разряд	4
Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа	4

6. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ 40ч
Образование дробей	4
Сравнение дробей	3
Правильные и неправильные дроби	4
"Умножение чисел 10, 100. "Умножение и деление на 10, 100	4
Преобразование чисел, полученных при измерении мера ми стоимости, длины, массы	3
Замена крупных мер мелкими	2
Замена мелких мер крупными	4
Меры времени. Год.	1
"Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число	4
"Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число без переход а через разряд	4
Проверка умножения и деления	3
"Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд	4
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 6ч
Построение треугольников	2
Круг, окружность. Линии в круге	2
Масштаб	2
ВСЕ ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 1000 (Повторение)9ч
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ (Повторение) 3ч
Прямоугольник (квадрат)	2
Куб, брус, шар	1

7. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС

2. Математика , учебник для 5 класса специальных(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, Москва, «Просвещение».

Краткое описание материала

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Математика» . 5 класс VIII вид авторы учебника М.Н. Перова, Г.М. Капустина Рабочая программа курса «Математика . 5 класс» VIII вида составлена в соответствии с программой специальных (коррекционны

Другое

5 класс

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

2750

114

Другое

5 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Антонова Ирина Александровна

учитель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 16897
Подписчики: 2
Всего материалов: 11

16897
просмотров
11
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Ирина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.