Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по учебному курсу на тему "Подготовка к ГИА" (9 класс)

Рабочая программа по учебному курсу на тему "Подготовка к ГИА" (9 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. им. Г.И.Щедрина г. Туапсе Муниципальное образование Туапсинский район









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по учебному курсу «Подготовка к ГИА »

9 класс (английский язык)




Авторская программа

учителя английского языка

второй категории

Мельситовой Т.С.









2014 - 2052 учебный год








Пояснительная записка


Основной целью данного курса является развитие у учащихся 9 класса умений всех видов речевой деятельности в рамках тем, предусмотренных Программой для школ с базовым изучением английского языка. Обобщение грамматических аспектов Английского языка. Выработка навыков работы с тестами в формате ГИА. Особенностью данного курса является опора на полученные ранее знания учащихся, а также целенаправленное развитие умений и навыков в аудировании, говорении, чтении и письме; взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие, что способствует успешному участию на олимпиадах разного уровня и готовит учащихся к сдаче ГИА .


Задачи курса:

  • При обучении говорению:

развитие у обучающихся умений, которые обеспечивают иноязычное общение как с одним собеседником, так и с целой группой; при этом речевая реакция партнёров может носить характер развёрнутого высказывания;


  • При обучении чтению:

развитие умений читать с извлечением основной информации текста, с полным пониманием текста;

чтения с выборочным извлечением информации.


  • При обучении письму:

Формы письма. Правила этикета письменной речи,

повышение коммуникативной компетенции учащихся через совершенствование навыков письменной речи;

развивать умения передавать информацию в связных аргументированных высказываниях в письменной речи.


  • При обучении аудированию:

- подбирать нужную стратегию в зависимости от цели прослушивания.



Требования к уровню освоения дисциплины

Учащиеся должны уметь:

- участвовать в различных видах диалогического общения,

- владеть основами монологического общения,

- некоторыми аспектами логического общения на иностранном языке,

-в полном объёме понимать тему аутентичных информационных текстов различного уровня сложности;


- извлекать большую часть информации, представленной в виде, описания, оценочных суждений, аргументации из аутентичных текстов.


В письменной речи:

- в соответствии с коммуникативной задачей строить логическое высказывание;

- соблюдать формат письма и правильно выбирать стиль речи;

- уметь логично делить текст на абзацы и использовать средства логической связи;

- сообщить запрашиваемую информацию в заданном объёме и задать вопросы в соответствии с коммуникативной задачей;

- обладать достаточным запасом лексики,

- правильно использовать изученные грамматические структуры в соответствии с коммуникативной ситуацией.



ТСО

Реализовать программу планируется в условиях внеурочной системы. При обучении учащихся учитывается применение различных технологий (Интернета, компьютера). Для реализации программы будут использоваться такие ТСО: магнитофон, видео- и DVD- проигрыватель, мультимедийный проектор.


Контроль

Предусматривается формальный текущий, промежуточный и итоговый контроль, а также текущий самоконтроль; тестирование и анализ выполненной работы.


Срок реализации программы – 34 часа (1 час в неделю).


Содержание курса


В содержание курса входит 5 разделов

Раздел I. Обучение аудированию (6 часов)

Знакомство с целями и задачами курса, его содержанием. Аудирование текстов на базовом и повышенном уровне с установлением соответствий.

Раздел II. Обучение чтению (6 часов)

Чтение текстов на базовом и повышенном уровне с установлением соответствий.


Раздел III. Обучение выполнению лексико – грамматических заданий (6 часов) Грамматические и лексические задания на преобразование слов с целью грамматического и лексического соответствия.


Раздел IV. Обучение устной речи (6 часов)


Монологической речи

Ситуации с раскрытием предложенных опций. Аргументированные ответы. Средства логической связи. Конкретные высказывания, соответствующие содержанию опций.

Диалогической речи

Диалогическая речь с целью обмена оценочной информацией. Речевые клише начала, продолжения и окончания диалога. Взаимодействие и приход к договорённости, согласию.


Раздел V. Обучение письму (6 часов)

Обучение формам и формату письма. Обучение стилю письменной речи.

Оформление открытки. Написание личного письма.


Список литературы для учителя:

  1. О. Афанасьева, В. Эванс «Единый Государственный Экзамен. Тренировочные задания».

  2. . Е. Клековкина, М. Манн «Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку» .

  3. 2. Е. Клековкина, М. Манн «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Говорение. Аудирование».

  4. ДЕМО версии ГИА 2013, 2014, 2015.

  5. Ресурсы интернета: www.macmillan.ru/forpupil/gia.php (пробный экзамен), www.english.language.ru/ege (стр.17), www.study.ru (тесты), http://lengish.com/tests/category-2.html (аудирование+видео), www.native-english.ru/exercises (тесты по грамматике)

  6. Раздаточный материал учителя.


Календарно-тематическое планирование (34 часа)



Вид работы

оборудование

1

Аудирование. Устная речь по теме «Семья и друзья»

Аудио запись

2

Грамматика: Числительные, местоимения.

Аудирование.

Таблица, аудио запись

3

Письмо: Соблюдение формата письма. Разделение на абзацы.

презентация

4

Чтение текстов с полным извлечением информации.

Раздаточный материал

5

Чтение с извлечением основной информации. Устная речь по теме:»Мой город»

Раздаточный материал

6

Лексико-грамматический тест с множественным выбором.

Раздаточный материал

7

Лексико-грамматический тест (словообразование)

Раздаточный материал

8

Грамматика: видо - временные формы английского глагола.

Интернет

9

Аудирование. Диалоги. (Вводные фразы)

Аудио запись Раздаточный материал

10

Аудирование. Диалоги (Разговорные клише)

Аудио запись Раздаточный материал

11

Устная речь по теме: «Времена года»

Грамматика: Словообразование (Приставки и суффиксы)

Презентации

(1,2)

12

Устная речь по теме: «Магазин»

Чтение текстов.

Раздаточный материал

13

Чтение текстов базового уровня. Лексика. Лексико-грамматический тест

Раздаточный материал

14

Работа на сайте www.study.ru (тесты)

Интернет

15

Демоверсия ГИА 2015

Раздаточный материал

16

Грамматика: Порядок слов английского предложения. Аудирование

Раздаточный материал

17

Устная речь по теме: «Путешествие»

презентация

18

Грамматика: Неличная форма глагола(Инфинитив).

презентация

19

Грамматика: Неличная форма глагола(Инфинитив).

Раздаточный материал

20

Диалоги. Разговорные клише.

Письмо с рассуждением.

Презентация

21

Диалоги. Разговорные клише.

Письмо с рассуждением.

Интернет

http://ege-master.ru 17)

22

Грамматика: Неличная форма глагола(Причастие). Устная речь по теме: »Мой дом. Работа по дому»

презентация

23

Грамматика: Неличная форма глагола(Герундий). Лексико-грамматический тест (словообразование)

Раздаточный материал

24

Видео http://lengish.com/tests/category-2.html (c 29)

Интернет

25

Устная речь по теме:


26

Устная речь по теме:


27

Письмо в формате ЕГЭ (письмо другу)

Раздаточный материал

28

Тесты по грамматике www.native-english.ru/exercises

Интернет

29

Грамматика: Косвенная речь.

Раздаточный материал

30

Грамматика: Согласование времен.

Раздаточный материал

31

Пробный экзамен: www.macmillan.ru/forpupil/gia.php

Интернет

32

Пробный экзамен

Раздаточный материал

33

Пробный экзамен

Раздаточный материал

34

Пробный экзаменwww.macmillan.ru/forpupil/gia.php

Интернет


Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров192
Номер материала ДВ-152695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх