РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Общественно-полезный производительный труд» в 3 классе
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
|
Рассмотрено: Руководитель МО учителей _____________/С.В. Евстратова/ |
Согласованно: Заместитель директора по УЧ __________________/А.В. Слонова/ |
Утверждено: Директор школы Приказ № ____________ «____» ________________2014 год _________________/А.М. Балин/ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу «Общественно-полезный производительный труд» в 3 классе
учителя начальных классов
Созоновой Анжелики Юрьевны
2014-2015 учебный год
с. Горки
Пояснительная записка
Цель программы:
Сформировать первичные навыки социально- бытовых видов трудовой деятельности и воспитание учащихся к самостоятельному труду в условиях обычных производственных отношений,
В программе поставлены следующие задачи:
1. Дать определённую систему знаний по тому или иному виду труда (профессии);
2. Формирование соответствующих профессионально - трудовых умений и навыков;
3. Воспитание нравственных, личностных качеств, обеспечивающих достаточно успешное включение воспитанников коррекционной школы в производительный труд;
4. Коррекция недостатков на основе трудовой деятельности.
Коррекционная задача связана с проблемой и задачами школы, которая направлена, на подготовку ученика к самостоятельной жизни, к труду, на решение общесоциальных умений и навыков после окончания специального учреждения.
Воспитание правильного отношения к труду у детей с ОВЗ возможно только при систематической организации его собственной трудовой деятельности в семье, в школе, в интернате, при показе конкретных образцов правильного отношения к совершенно конкретным видам труда (труд по самообслуживанию, труд в мастерской, в подсобном хозяйстве, труд при обучении). Виды общественно производительного труда подбирать нужно в соответствии с психофизическими возможностями детей, при обязательном обсуждении с врачом показаний и противопоказаний для каждого ученика, с учётом потребности школы и ближайшего производственного окружения.
Учебный план коррекционной школы в первом, втором и третьем классах отводит по два часа в неделю в урочное время на общественно - полезный, производительный труд. Общественно полезный производительный труд является составной частью учебно-воспитательного процесса, действенным средством воспитания и развития учащихся, который в себя включает следующие виды деятельности:
· принимать посильное участие в уборке классных комнат, игровых, медицинского кабинета, уходе за комнатными растениями уход за животными в живом уголке, дежурстве по классу и школе;
· заниматься простейшим ремонтом книг (обрезать и подклеивать страницы, оклеивать корешки);
· изготавливать закладки для книг;
· распускать бракованные трикотажные вещи и сматывать нитки в клубки т.д.
· участвовать в работе «Книжкиной больницы», «Мастерской Деда Мороза», «Мастер Самоделкин» и т.д. Игровая форма деятельности младших школьников – полезна, так как позволяет сделать обыденный труд увлекательным, продлить его во времени;
· принимать участие в охране природы, благоустройстве школьного двора;
· работать на школьном учебно-опытном участке;
· собирать природный материал для уроков труда;
· выращивать цветочную рассаду (лук, зелень петрушки и укропа).
· участвовать в расчистке дорожек, в уборке пришкольной территории.
Программа предусматривает преемственность в общетрудовой деятельности учеников младших и старших классов (генеральная уборка территории школы, оформление школы и зала к празднику, сезонная работа на школьном огороде и т.д.).
Приобретённые трудовые навыки в младшем звене будут совершенствоваться в среднем и старшем звене.
ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ.
- положительное отношение к труду и людям труда;
- бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;
-формирование коммуникативных и межличностных отношений м/у учениками класса и классами;
-бережное отношение к оборудованию, к инструментам, материалам;
-уход за комнатными растениями и за растениями пришкольного участка;
-соблюдать санитарно – гигиенические нормы рабочего помещения;
-выполнять уличные работы по благоустройству территории;
-соблюдать технику безопасности при выполнении общественно полезных работ.
Данная программа носит целенаправленный характер, способствует развитию самостоятельности при выполнении трудовых заданий, подготавливает учащихся к профессиональному труду в школьных мастерских, а также оказывает психолого-педагогическую поддержку в трудовой деятельности.
Тематическое планирование по образовательной области ОППТ.
3 класс.(66ч.)
1 – четверть(14ч.)
|
сентябрь |
Наблюдение за овощными растениями на школьном огороде(прополка, полив). |
1 |
|
|
Уход за комнатными растениями. |
1 |
|
|
Наблюдение за растениями в теплице. |
1 |
|
|
Работа в теплице ( сбор урожая, прополка, полив). |
1 |
|
октябрь |
Уборка школьного двора. (подгрести листья, собрать мусор). |
1 |
|
|
Укладка листьев, травы в компостные кучи, заготовка компоста для весенних работ. |
1 |
|
|
Заготовка земли для весенней посадки и посева растений. |
2 |
|
|
. Сухая чистка одежды щёткой. Мелкий ремонт одежды.(пришивание пуговиц, петелек, вешалок к одежде по необходимости). |
2 |
|
|
Изготовление кормушек из пластиковых бутылок. |
2 |
|
ноябрь |
Генеральная уборка в портфелях, классе.( протирание пыли с парт, подоконников, батарей, панелей, классной доски). |
2 |
|
|
2 – четверть( 14ч.) |
|
|
|
Уход за комнатными растениями( рыхление почвы, протирание листьев, опрыскивание растений, полив). Чистка кормушек, подкормка птиц. |
1 |
|
|
Влажная уборка в классе. |
1 |
|
|
Изготовление конкурсных работ – подарков ко дню Матери. |
1 |
|
|
Изготовление конкурсных работ – подарков ко дню Матери. |
1 |
|
|
Мелкий ремонт мебели( закручивание болтов в стульях). |
1 |
|
|
Влажная уборка в классе. |
1 |
|
Декабрь |
Изготовление поделок, стенгазет ко дню Ямала |
1 |
|
|
Изготовление поделок, стенгазет ко дню Ямала |
1 |
|
|
Генеральная уборка в шкафах, классе. |
1 |
|
|
Генеральная уборка в шкафах, классе. |
1 |
|
|
Работа по очистке школьной территории от снега. |
1 |
|
|
Уход за комнатными растениями. |
1 |
|
|
Изготовление поделок к Новому году. |
1 |
|
|
Изготовление поделок к Новому году. |
1 |
|
|
3 – четверть(20ч.) |
|
|
январь |
Генеральная уборка в портфелях, шкафах, классе. |
1 |
|
|
Генеральная уборка в портфелях, шкафах, классе. |
1 |
|
|
Уход за комнатными растениями. |
1 |
|
|
Влажная уборка в классе. |
1 |
|
|
Мелкий ремонт одежды(пришивание пуговиц, петелек, вешалок к одежде). |
1 |
|
|
Мелкий ремонт одежды(пришивание пуговиц, петелек, вешалок к одежде). |
1 |
|
февраль |
Книжкина больница(ремонт книг, учебников, журналов). |
1 |
|
|
Влажная уборка в классе. Подкормка птиц. |
1 |
|
|
Генеральная уборка в классе(протирание пыли с парт, подоконников, батарей, панелей). Уборка в шкафах. |
1 |
|
|
Генеральная уборка в классе(протирание пыли с парт, подоконников, батарей, панелей). Уборка в шкафах. |
1 |
|
|
.Изготовление поделок ко Дню защитника отечества. |
1 |
|
|
Изготовление поделок ко Дню защитника отечества. |
1 |
|
|
. Работа по очистке школьного двора от снега |
1 |
|
|
Уход за комнатными растениями. |
1 |
|
март |
.Изготовление конкурсных поделок к 8 Марта. |
1 |
|
|
Изготовление конкурсных поделок к 8 Марта. |
1 |
|
|
Подготовка посуды, почвы для посадки лука. |
1 |
|
|
Посадка лука на зелень. |
1 |
|
|
Уход за комнатными растениями и луком. |
1 |
|
|
Влажная уборка в классе. |
1 |
|
|
4 – четверть(18ч.) |
|
|
|
Мелкий ремонт мебели.(подкручивание болтов в стульях, партах). |
1 |
|
|
Чистка кормушек, подкормка птиц. |
1 |
|
апрель |
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
8 |
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Изготовление работ к общешкольной выставке « Наши таланты». |
|
|
|
Подготовка почвы, посуды для посева рассады цветочных растений. |
1 |
|
|
Посев цветов( петунья, бархатцы, ноготки и несколько кустов огурцов). |
1 |
|
май |
Генеральная уборка в шкафах, классе. |
1 |
|
|
Уход за комнатными растениями, рассадой цветов и овощными культурами (рыхление почвы, полив). |
1 |
|
|
Работа по благоустройству школьного двора и огорода(удаление мусора, остатков растений с грядок). |
1 |
|
|
Влажная уборка в классе. |
1 |
|
|
Книжкина больница (ремонт книг, учебников). |
1 |
|
|
Мелкий ремонт мебели. Влажная уборка в классе. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наблюдение и работа в теплице и на школьном огороде – 9ч.
Уборка школьного двора и заготовка почвы – 8ч.
Уход за комнатными растениями – 7ч.
Ремонт книг – 2ч.
Мелкий ремонт одежды – 2ч.
Мелкий ремонт мебели – 3ч.
Генеральная и влажная уборка в классе – 15ч.
Изготовление поделок к конкурсам и праздникам – 20ч.
Литература.
1. Ковалёва Е.А. Задачи обучения учащихся вспомогательных школ сельскохозяйственному труду в связи с переходом на новые программы // Дефектология. - 1986. - №4.
2. Мачихина В.Ф. Внеклассная воспитательная во вспомогательной школе-интернате. Под ред. В.П. Провоторова. - М.: "Просвещение", 1978.
3. Мирский С.Л. Трудовая подготовка учащихся и выпускников вспомогательных школ в новых экономических условиях // Дефектология. - 1994. - №4.
4. Смирнова А.Н. Коррекционно-воспитательная работа учителя вспомогательной школы. - М.: Изд. "Просвещение", 1965.
5. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учит. и студ. дефектолог. ф-тов пед. ин-тов / Под ред. В.В. Воронковой - М.: Школа - Пресс, 1994.
6. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под общей ред. проф. А.И. Дьячкова. - М.: Изд. "Просвещение", 1965.
7. О педагогическом изучении учащихся вспомогательных школ / Под ред. члена-корр. АПН РСФСР Л.В. Занкова. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1953.
Краткое описание материала
Сформировать первичные навыки социально- бытовых видов трудовой деятельности и воспитание учащихся к самостоятельному труду в условиях обычных производственных отношений,
В программе поставлены следующие задачи:
1. Дать определённую систему знаний по тому или иному виду труда (профессии);
2. Формирование соответствующих профессионально - трудовых умений и навыков;
3. Воспитание нравственных, личностных качеств, обеспечивающих достаточно успешное включение воспитанников коррекционной школы в производительный труд;
4. Коррекция недостатков на основе трудовой деятельности.
Коррекционная задача связана с проблемой и задачами школы, которая направлена, на подготовку ученика к самостоятельной жизни, к труду, на решение общесоциальных умений и навыков после окончания специального учреждения.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Общественно-полезный производительный труд» в 3 классе
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 27 человек
- Курс уже прошли 1897 человек
- Сейчас обучается 132 человека из 44 регионов
- Курс уже прошли 3202 человека
- Сейчас обучается 735 человек из 75 регионов
- Курс уже прошли 1417 человек
- Сейчас обучается 147 человек из 48 регионов
- Курс уже прошли 544 человека
- Сейчас обучается 198 человек из 50 регионов
- Курс уже прошли 742 человека
- Сейчас обучается 219 человек из 49 регионов
Курс повышения квалификации «Русский стиль: традиции и современность»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Архитектурные стили: исторический и географический контекст
Инновации, инвестиции и развитие транспортной отрасли
Методологические основы внедрения курса семьеведения в образовательный процесс
Эффективное проведение тренингов в образовательной деятельности
Интерактивные возможности и шаблоны Miro
Эмоциональный интеллект: понимание себя и других, управление эмоциями
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»