Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по учебному предмету "Художественная обработка материалов"

Рабочая программа по учебному предмету "Художественная обработка материалов"



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа «Центр образования №1»





Утверждаю

Директор МБОУ СОШ «ЦО №1»

_________________ Шурыгина Л. И.

Приказ №_________ от ______________





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Художественная обработка материалов»

8 класс


учителя Герасименко Александры Валерьевны
















2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление воспитанников с основами материаловедения для художественных работ, с художественной обработкой материалов, основами композиции.

Программа разработана как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе изучения всех основных видов пространственных (пластических) искусств, т.е. искусств, связанных с деятельностью художника: живопись, графика, скульптура, архитектура. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности по каждой теме. Принципы отбора основного содержания позволяют решать задачи формирования у ребенка способности самостоятельного видения мира как средства размышления о нем, как формы выражения своего отношения основного на основании опыта художественной культуры. В 7 классе продолжается накопление практических навыков выразительного использования фактуры материалов, цвета, объема, пространства, умения согласовывать между собой детали для объединения их в целостный ансамбль. Умения и навыки осваиваются в процессе разработки конкретной композиции рисунков. Данная программа направлена на получение знаний о появлении скульптуры в искусстве, о биографиях великих мастеров, об истории развития живописи, о различных жанрах изобразительного искусства, о значении роли искусства в жизни человека, об истории создания и коллекциях крупнейших музеев мира, учит анализировать произведения великих мастеров.


Цели курса: ознакомление детей с различными художественными материалами и их обработкой.


Задачи курса: 

  • развитие художественно – эстетических умений в области искусства;

  • формирование художественно - образного мышления ;

  • развитие творческих способностей при помощи различных заданий;

  • формирование у учащихся нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;

  • формирование художественно-творческой активности;

  • создание благоприятных условий для проявления творческих способностей;

  • развитие умений по работе с изобразительными и декоративными материалами;

  • воспитание интереса и любви к искусству;

  • воспитание творческих способностей;



Нормативные документы и примерные программы, лежащие в основе курса:

  • Федеральный закон « Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) образования».

  • Методическое письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного плана».

  • Письмо МОиН РФ от 01.04.2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения ОУ».

  • Приказ №201 от 28.08.2015г. «Об определении перечня учебников, используемых в МБОУ СОШ «ЦО №1» в 2015-2016 уч. году.

  • Примерная программа среднего (полного) общего образования по изобразительному искусству.

  • Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" составлена по программе Неменского Б.М., Горяева В.Г., Неменской Л.А., Питерских А.С., Ломоносовой М.Т., Коротеевой Е.И.. "Изобразительное искусство и художественный труд"/Программы общеобразовательных учреждении. 5-9 классы. - М.: "Просвещение", 2011. 

  • Образовательная программа МБОУ СОШ «ЦО №1».;

  • Учебный план МБОУ СОШ «ЦО №1» на 2015-2016 уч. год.

Место предмета в учебном плане

На изучение предмета отводится 1 час в неделю, 34 часов в год. Планирование адаптировано к учебному плану по сетке часов.



Особенности контингента обучающихся

Обучающиеся данного класса находятся на среднем уровне владения предметом. У большинства наблюдается положительное отношение к изобразительному искусству, с интересом относятся к новым материалам и техникам. Дети данного класса нуждаются в четких и понятных инструкциях. Темп урока должен продумываться с учетом индивидуальных ресурсов учащихся класса. Некоторые ученики нуждаются в специальном подходе - индивидуальном объяснении материала. Для этого надо подробно обсуждать учебные инструкции, наглядно представлять их этапы. Для поддержания интереса и дисциплины необходимо наличие смены видов деятельности, динамических пауз.



Цель рабочей программы

  • формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • формирование эстетических потребностей (потребностей в общении с искусством, потребностей в творчес­ком отношении к окружающему миру, потребностей в само­стоятельной практической творческой деятельности), ценнос­тей и чувств;

  • умение обсуждать и анализировать собственную художест­венную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

  • освоение способов решения проблем творческого и поиско­вого характера;

  • овладение умением творческого видения с позиций худож­ника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно дейст­вовать даже в ситуациях неуспеха;

  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность;

  • овладение навыками моделирования из бумаги, навыками изображения средствами аппликации и коллажа; закрепление навыков работы различными графическими материалами; получение навыков в работе с декоративными материалами , художественной обработке ткани;

  • умение различать материалы, техники исполнения;

  • умело выстраивать декоративные, орнаментальные композиции;

  • создание художественно-декоративных проектов предметной среды;

  • овладение практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объемных декоративных композиций;

  • приобрести первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные формы искусства;


Тематическое планирование

Знакомство с различными техниками работы с бумагой и картоном. Получение навыков моделирования. Изучение способов создания объемно-пространственных структур. Создание макетов интерьеров.



Итого

34




Календарно-тематическое планирование

Бумажная пластика. Макетирование.


Макетирование. Материалы и инструменты для макетирования. Вводный урок.


1



Основные приемы обработки бумаги и картона.


1



Работа с бумагой и картоном. Изготовление рельефных поверхностей. Складчато-прямолинейные структуры.


1



Работа с бумагой и картоном. Изготовление плоских разрезных структур.


1



Работа с бумагой и картоном. Изготовление рельефных поверхностей. Складчато-криволинейные структуры.


1



Работа с бумагой и картоном. Изготовление рельефных поверхностей. Складчато разрезные структуры.


1



Объемно-пространственные структуры. Изготовление объемно-пространственной структуры. Макет объектов на основе разрезных структур.

2



Объемно-пространственные структуры. Изготовление объемно-пространственных структур. Макет объектов на основе складчатых структур.


2



Объемно-пространственные структуры. Изготовление объемно-пространственных структур. Макет объектов на основе складчато-разрезных структур.


2



Изготовление объемных композиций. Складчатые структуры.


1



Изготовление объемных композиций. Складчато-разрезные структуры.


1



Изготовление объемно-пространственных элементов интерьера. Макет интерьера с использованием прямолинейных и криволинейных структур.


2



Отработка технологических приемов формообразования из бумаги на примере различных видов пластики. Геометрическая пластика.


1



Отработка технологических приемов формообразования из бумаги на примере различных видов пластики. Скульптурная пластика.


1



Отработка технологических приемов формообразования из бумаги на примере различных видов пластики. Структурная пластика.


1



Отработка технологических приемов формообразования из бумаги на примере различных видов пластики. Композиция на выявление пластического характера рельефной формы.


3



Выполнение формальной пластической композиции в неглубоком пространстве. Предметы интерьера.



2



Выполнение формальной пластической композиции в неглубоком пространстве. Композиция с выявлением главного элемента.


2



Выполнение формальной пластической композиции в неглубоком пространстве. Композиция со зрительным углублением пространства.


2



Основные приемы трансформации средствами тона.


1



Выполнение макета интерьера. Графические эскизы макетов.


1



Выполнение макета интерьера. Черновой макет. Черновая развертка стен и пола интерьера.


1



Выполнение макета интерьера. Выполнение демонстрационного макета.


3



Итого

34





Требования к уровню подготовки обучающихся:

  • принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

  • основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

  • способы разметки по шаблону и чертежу;

  • иметь понятие о конструировании и моделировании;

  • основные сведения о видах художественной обработки бумаги;

  • основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

  • основные приёмы моделирования из бумаги;

  • технологический процесс изготовления изделий и их декорирование;

  • различные виды пластики и их особенности;

  • рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;

  • уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

  • выполнять простейшие операции с бумагой и картоном;

  • самостоятельно разрабатывать пространственные композиции.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 251 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2017 453
    • DOCX 83 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Герасименко Александра Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 151577
    • Всего материалов: 21