|
Наименование
разделов
и тем
|
Содержание
учебного материала,
лабораторные
и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел
1.
|
Электрические
и магнитные цепи
|
28
|
|
|
Тема
1.1.
Электрические
цепи постоянного тока
|
Осваиваемые умения
- объяснять физический смысл и сущность
действия электрического поля на проводники, полупроводники, диэлектрики;
- различать электроизоляционные материалы по
внешнему виду и характеристикам;
- различать и классифицировать материалы по
удельному сопротивлению;
- раскрывать понятия: эдс, разность
потенциалов, напряжения, сопротивления, проводимости;
- производить анализ электрических цепей;
- читать электрические принципиальные и
монтажные схемы;
- рассчитывать параметры схем, собирать
схемы, подключать приборы.
Усваиваемые знания
- основные понятия о постоянном
электрическом токе;
- последовательное, параллельное, смешанное
соединение элементов в электрической цепи;
- единицы измерения электрических величин;
- характеристики электроматериалов;
- законы Ома, Ленца-Джоуля, Кирхгофа для
электрических цепей;
- сущность и методы измерений электрических
величин;
- типы и правила графического изображения и
составления электрических схем;
- режимы работы электрической цепи;
- методы преобразования и расчета
электрических цепей;
- виды и свойства
электротехнических материалов;
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1 – 3.3.
|
20
|
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Параметры цепей постоянного тока: резисторы в цепи постоянного тока;
закон Ома для участка и замкнутой цепи; зависимость сопротивления резистора
от его длины, сечения, материала и температуры; понятие нелинейного
сопротивления. Виды и свойства электротехнических материалов.
|
1
|
2
|
|
2
|
Резисторы:
понятие, способы соединения, схемы замещения
|
2
|
2
|
|
3
|
Источники тока:
типы, характеристики, единицы измерения, способы соединения, закон Ома для
полной цепи
|
1
|
2
|
|
4
|
Работа и
мощность постоянного тока. Тепловое действие электрического тока, нагрев
проводников, закон Ленца-Джоуля
|
1
|
2
|
|
5
|
Электрические
цепи: понятие электрической цепи, классификация, условное изображение,
элементы, условные обозначения, методы расчета
|
1
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
6
|
|
|
№ 1. Определение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника
|
2
|
|
№ 2. Исследование цепи с последовательным соединением приемников
электроэнергии и проверка напряжения на отдельных приемниках по закону Ома
|
2
|
|
№3. Исследование цепи с параллельным соединением приемников
электрической энергии и проверка 1-го правила Кирхгофа
|
2
|
|
Практические занятия
|
3
|
|
№ 1.Упражнения в расчете цепей простых и
сложных по законам Ома и Кирхгофа.
|
2
|
|
№ 2.Упражнения в составлении простейших
электрических схем
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Решение задач по теме «Электрические цепи постоянного тока» с последующей экспертной
оценкой;
2.Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
2.1.Составление
таблицы «Виды и свойства электротехнических материалов»
с последующей экспертной оценкой
2.2.Составление
таблицы «Элементы электрической цепи» с последующей
экспертной оценкой
2.3.Составление
таблицы «Единицы измерения электрических величин» с
последующей экспертной оценкой
|
5
|
|
Тема
1.2.
Магнитные
цепи
|
Осваиваемые умения
- производить анализ магнитных цепей;
- рассчитывать параметры схем, собирать
схемы, подключать приборы.
Усваиваемые знания
- основные понятия о магнитных цепях;
- единицы измерения магнитных величин;
- законы для магнитных цепей;
- сущность и методы измерений магнитных
величин.
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1- 2.3, 3.1 – 3.3.
|
9
|
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1
|
Магнитное
поле: понятие, характеристики, единицы измерения
|
1
|
2
|
|
2
|
Магнитная
цепь: понятие, классификация, элементы, характеристики, единицы измерения.
Законы магнитной цепи, расчет.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
2
|
|
|
№ 4. «Исследование явления электромагнитной
индукции и самоиндукции»
|
2 23-24
|
|
Практические занятия
|
1
|
|
№ 3. Нахождение магнитной индукции и
напряженности по кривой намагничивания. Расчет
магнитных цепей
|
1 25
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
5.Составление таблицы «Виды
и свойства магнитных материалов» с последующей экспертной оценкой;
6.Составление таблицы «Единицы измерения
магнитных величин» с последующей экспертной оценкой;
7.Самостоятельное изучение темы «Кривая
намагничивания» с конспектированием и последующей экспертной оценкой
|
3
|
|
Тема
1.3.
Электрические
цепи переменного тока
|
Осваиваемые умения
- производить анализ электрических цепей
переменного тока;
- читать электрические принципиальные и
монтажные схемы;
- рассчитывать параметры схем, собирать
схемы, подключать приборы.
Усваиваемые знания
- основные понятия о переменном
электрическом токе;
- законы для электрических цепей переменного
тока;
- типы и правила графического изображения и
составления электрических схем;
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1- 2.3, 3.1 – 3.3.
|
24
|
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
1
|
Переменный
ток: понятие, получение, характеристики, единицы измерения
|
1 26
|
2
|
|
2
|
Параметры и формы представления переменного
тока и напряжения
|
1 27
|
2
|
|
3
|
Активное и реактивное сопротивления в цепи переменного
тока
|
1 28
|
2
|
|
4
|
Полное сопротивление цепи переменного тока
|
1 29
|
2
|
|
5
|
Мощность
переменного тока: виды, единицы измерения, коэффициент мощности
|
1 30
|
2
|
|
6
|
Трехфазные
электрические цепи: понятие, получение, характеристики
|
1 36
|
2
|
|
7
|
Соединение
генератора и потребителей трехфазных электрических цепей
|
1 37
|
2
|
|
8
|
Мощность трехфазной цепи
|
1 38
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
6
|
|
|
№ 4. «Исследование цепи переменного тока при последовательном
соединении активного, индуктивного и емкостного сопротивлений»
|
2 33- 34
|
|
№ 5. «Исследование
цепи трехфазного переменного тока при соединении нагрузки «звездой»
|
2 39-40
|
|
№ 6. «Исследование
цепи трехфазного переменного тока при соединении нагрузки «треугольником»
|
2 41-42
|
|
Практические занятия
|
3
|
|
№ 4. Расчет цепей переменного тока: решение
задач
|
2 31-32
|
|
№ 5. Упражнения в построении векторных диаграмм токов и напряжений
цепей однофазного переменного тока с активными и реактивными сопротивлениями
|
1 35
|
|
Контрольная работа №1 «Электрические и
магнитные цепи»
|
1 43
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Решение задач по теме «Электрические цепи однофазного переменного тока» с последующей
экспертной оценкой;
2. Решение задач по теме «Электрические цепи
трехфазного переменного тока» с последующей экспертной оценкой;
3.Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
3.1.Составление
таблицы «Сопротивления в цепи переменного тока» с
последующей экспертной оценкой
3.2. Самостоятельное
изучение темы «Поверхностный эффект» с конспектированием и последующей
экспертной оценкой
|
6
|
|
Раздел
2.
|
Электротехнические
устройства
|
38
|
|
Тема
2.1.
Электроизмерительные приборы и электрические
измерения.
|
Осваиваемые умения
- различать тип и характеристики
измерительных приборов по условным обозначениям;
- пользоваться электроизмерительными
приборами, выбирать предел измерения;
- определять погрешности;
- измерять параметры электрических цепей
прямым и косвенным методами;
- составлять схемы включения приборов при
измерении параметров;
Усваиваемые знания
- виды и методы электрических измерений;
- классификацию электроизмерительных
приборов;
- способы расширения пределов измерения
электроизмерительных приборов
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.3.
|
32
|
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
1
|
Электрические
измерения: понятие, виды, методы, погрешности, расширение пределов
измерения Электроизмерительные приборы. Назначение
электроизмерительных приборов. Классификация электроизмерительных приборов.
|
1
|
2
|
|
2
|
Конструктивные и технические характеристики
измерительных приборов
|
1
|
2
|
|
3
|
Сущность и методы измерений электрических
величин: тока, напряжения, сопротивления
|
2
|
2
|
|
4
|
Измерение параметров электрической цепи.
Измерительные мосты
|
2
|
2
|
|
5
|
Измерение мощности и расхода электроэнергии
|
1
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
2
|
|
|
№ 7 «Исследование цепи однофазного
переменного тока»
|
2
|
|
Практические занятия
|
4
|
|
№ 6. Чтение шкалы
электроизмерительного прибора
|
1
|
|
№ 7. Упражнения в составлении электрических
схем включения электроизмерительных приборов
|
2
|
|
№ 8. Упражнения в подключении однофазных и
трехфазных счетчиков энергии
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
1. Самостоятельное изучение темы «Устройство
и применение комбинированных
электроизмерительных приборов» с конспектированием и последующей
экспертной оценкой
2. Самостоятельное
изучение темы «Измерение частоты, сдвига фазы и коэффициента мощности» с
конспектированием и последующей экспертной оценкой
3. Самостоятельное
изучение темы «Расширение пределов измерения электроизмерительных приборов» с
конспектированием и последующей экспертной оценкой
|
6
|
|
Тема
2.2. Трансформаторы.
|
Осваиваемые умения
- объяснять устройство и принцип действия
трансформатора;
- определять параметры трансформатора по
паспортным данным.
Усваиваемые знания
- устройство и принцип действия
трансформатора, автотрансформатора;
- типы трансформаторов, их применение.
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1 – 3.3.
|
15
|
|
Содержание учебного материала
|
5
|
|
1
|
Трансформаторы:
типы, назначение, устройство, принцип действия, условные обозначения на
схемах
|
2
|
2
|
|
2
|
Режимы работы трансформатора
|
1
|
|
|
3
|
Трехфазный трансформатор. Назначение,
применение, основные конструктивные элементы силовых трансформаторов. Схемы
соединения обмоток трехфазных трансформаторов
|
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
2
|
|
|
№ 8. Исследование работы однофазного
трансформатора
|
2
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
№ 9. Решение задач по теме «Трансформаторы»
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Решение задач по теме «Трансформаторы» с
последующей оценкой
2. Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
2.1.Самостоятельное изучение темы
«Параллельная работа трехфазных трансформаторов» с конспектированием и
последующей экспертной оценкой
2.2. Самостоятельное
изучение темы «Измерительные трансформаторы. Автотрансформаторы» с
конспектированием и последующей экспертной оценкой
|
6
|
|
Тема
2.3. Электрические машины
|
Осваиваемые умения
- определять тип и параметры машин по их
маркировке;
- пускать и
останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;
Усваиваемые знания
- правила техники безопасности при
эксплуатации электрических машин;
- двигатели постоянного
и переменного тока, их устройство, принцип действия правила пуска, остановки.
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3,1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2.
|
24
|
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
1
|
Электрические
машины: назначение, классификация, обратимость
|
1
|
2
|
|
2
|
Электрические
генераторы: классификация, устройство, принцип действия, схемы соединения обмоток
|
1
|
2
|
|
3
|
Генераторы постоянного тока, устройство, принцип действия, схемы
соединения обмоток
|
1
|
2
|
|
4
|
Однофазные и трехфазные синхронные
генераторы устройство, принцип действия, схемы
соединения обмоток
|
1
|
2
|
|
5
|
Электрические
асинхронные двигатели переменного тока: классификация, устройство, принцип
действия, схемы соединения обмоток
|
1
|
2
|
|
6
|
Синхронные двигатели. Синхронные
компенсаторы. Принцип действия, устройство, применение
|
1
|
2
|
|
7
|
Электрические
двигатели постоянного тока: классификация, устройство, принцип действия, схемы соединения обмоток
|
1
|
2
|
|
8
|
Универсальные коллекторные и асинхронные
двигатели
|
1
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
4
|
|
|
№ 9. Исследование работы асинхронных
двигателей с короткозамкнутым и фазным ротором
|
2
|
|
№ 10. Пуск в ход и регулирование частоты
вращения двигателей постоянного тока
|
2
|
|
Практические занятия
|
4
|
|
№ 10. Чтение простейших схем управления
двигателями постоянного и переменного тока
|
2
|
|
№ 11. Упражнение в определении параметров
электрических машин (решение задач)
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1. Решение задач по теме «Электрические
машины» с последующей оценкой
2.Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
2.1.Самостоятельное изучение темы
«Тахогенераторы синхронные, асинхронные и постоянного тока » с
конспектированием и последующей экспертной оценкой
2.2.Самостоятельное изучение темы «Линейные
и шаговые двигатели» с конспектированием и последующей экспертной
оценкой
|
8
|
|
Тема
2.4.
Аппаратура
управления и защиты
|
Осваиваемые умения
- рассчитывать параметры аппаратуры
управления и защиты
- читать и составлять принципиальные,
электрические и монтажные схемы.
Усваиваемые знания
- принципы действия, устройство, основные
характеристики аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения;
- типы и правила графического изображения и
составления электрических схем;
- правила техники безопасности при работе с
электрическими аппаратами и приборами.
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1 – 3.3.
|
12
|
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
1
|
Аппаратура управления и защиты:
классификация, назначение, условное обозначение на схемах.
|
1
|
2
|
|
Практические занятия
|
5
|
|
|
№ 12. Чтение схем управления
электрооборудованием
|
2
|
|
№ 13. Выбор защитных аппаратов по
установленной мощности нагрузки
|
1
|
|
№ 14. Семинар по теме «Аппаратура управления и защиты»:
Плавкие
предохранители, тепловые и электронные автоматы защиты
Кнопочные
пускатели, контакторы и магнитные пускатели: их устройство и назначение.
Условное обозначение на схемах.
Электромагнитные
реле и командно-программные аппараты: назначение и конструктивные элементы,
условное обозначение на схемах
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1. Подготовка к семинару: проработка
конспектов, технической литературы по теме «Аппаратура управления и защиты» по
предложенному плану семинарского занятия;
2.Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
2.1.Самостоятельное изучение темы «Термо- и
фотореле. Назначение и устройство. Условное обозначение на схемах» с
конспектированием и последующей экспертной оценкой;
2.2. Самостоятельное
изучение темы «Магнитоуправляемые (герконы) и бесконтактные (электронные)
реле» с конспектированием и последующей экспертной оценкой
|
6
|
|
Тема
7.Электронные приборы и устройства
|
Осваиваемые умения
- читать и составлять несложные
принципиальные, электрические схемы управления электрооборудованием на основе
полупроводниковой техники
Усваиваемые знания
- принципы действия, устройство, применение
электронных приборов и устройств;
- типы и правила графического изображения и
составления электрических схем управления электрооборудованием на основе
полупроводниковой техники;
- правила техники безопасности при работе с
электронными приборами и устройствами.
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1 – 3.3.
|
15
|
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Полупроводниковые диоды. Стабилитроны и
варикапы
|
2
|
2
|
|
2
|
Транзисторы. Схемы включения транзисторов
|
1
|
2
|
|
3
|
Функциональные схемы выпрямительных
устройств
|
2
|
2
|
|
4
|
Электронные, полупроводниковые и
операционные усилители
|
1
|
2
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
№ 15. Упражнения в составлении схем
выпрямительных устройств
|
1
|
|
№ 16. Упражнения в чтении схем управления
электрооборудованием на основе полупроводниковой техники
|
1
|
|
Контрольная работа №2 «Электротехнические
устройства»
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1. Работа с технической
литературой и Интернет-ресурсами:
1.1.Самостоятельное изучение темы
«Логические схемы» с конспектированием и последующим тестированием
1.2. Самостоятельное изучение темы
«Микросхемы и микропроцессоры» с конспектированием и последующим
1.3.Самостоятельное изучение темы
«Фотоэлементы. Фотоумножители. Оптроны» с конспектированием и последующим
тестированием
|
6
|
|
Раздел 3.
|
Производство,
распределение и использование электроэнергии
|
6
|
|
Тема.
Электропривод
и электроавтоматика
|
Осваиваемые умения
- читать принципиальные, электрические схемы управления
электродвигателями, установленными на эксплуатируемом оборудовании;
Усваиваемые знания
Принцип построения схем управления
электродвигателями, установленными на эксплуатируемом оборудовании
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1 – 3.3.
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
1
|
Классификация электроприводов. Понятие об
электроприводе; функциональная схема; режимы работы электроприводов
|
1
|
2
|
|
2
|
Способы управления электроприводами. Понятие
о промышленных роботах-манипуляторах
|
1
|
2
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
|
№ 17. Упражнения в чтении схем управления электроприводами.
Релейно-контакторное, электромашинное и тиристорное управление
электроприводами
|
1
|
|
№ 18 Определение мощности при
повторно-кратковременном и продолжительном режиме работы
|
1
|
|
Тема
3.1.
Области
применения электроэнергии
|
Осваиваемые умения
- отличать защитное заземление от защитного
зануления;
- выбирать сечение проводов и кабелей по
допустимой токовой нагрузке;
Усваиваемые знания
- назначение защитного заземления и
защитного зануления в электроустановках;
- преимущество объединения энергосистем;
- основные элементы электрических сетей.
Направлено на формирование составляющих: ОК 1 – 6; ПК 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1 – 3.3.
|
14
|
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1
|
Производство и потребление электроэнергии
как единый процесс. Принцип производства электроэнергии на электростанциях.
Сравнительные технико-экономические характеристики электростанций
|
1
|
2
|
|
2
|
Установки электронагрева. Понятие об
электросварке
|
1
|
2
|
|
3
|
Установка индукционного нагрева
|
1
|
2
|
|
Практические занятия
|
4
|
|
|
№ 19. Расчет проводов и
кабелей по потерям напряжения
|
1
|
|
№ 20. Исследование
схем электроснабжения промышленных предприятий и жилых зданий.
|
1
|
|
№ 21. Способы снижения потерь мощности при
передаче электроэнергии Способы учета и контроля потребления электроэнергии
|
1
|
|
№ 22. Семинар по теме
«Области применения электроэнергии»
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с технической литературой и
Интернет-ресурсами:
1.Подготовка к семинарскому занятию по
плану:
1.1.Использование
электрических полей.
1.2.Использование
статического электричества
1.3.Использование
электрического тока в электрохимическом производстве.
1.4.Химические
источники постоянного тока
1.5.Установки
электронагрева
1.6.Установки
индукционного нагрева
2. Самостоятельное
изучение темы «Назначение защитного заземления и защитного зануления в
электроустановках» с конспектированием и последующим тестированием
|
7
|
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
|
Всего
|
158
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.