ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные
технологии
для специальности
230115
«Программирование
в компьютерных системах»
(базовой подготовки)
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности
среднего профессионального образования (далее СПО)
230115 Программирование в
компьютерных системах
Организация-разработчик
ГАОУ СПО «Арский агропромышленный профессиональный колледж»
Разработчик:
Саттарова
Гульнара Фаилевна, преподаватель
Рекомендована Методическим Советом ГАОУ СПО
«Арский агропромышленный профессиональный колледж»
Заключение Методического совета №1 от
А.Р.
Ибрагимов, директор-член совета
Э.Н.
Гаянова, зам. директора-член совета
В.Р.
Габдулхаков, зам. директора-член совета
Г.Х.
Замалиева, мастер п/о-член совета
Г.Х.
Низамиева, преподаватель-член совета
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
|
3. условия реализации программы учебной дисциплины
|
10
|
|
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
11
|
|
|
|
1. паспорт
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные
технологии
1.1. Область применения программы
Программа
учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО
230115
Программирование в компьютерных системах
1.2. Место учебной дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в
список общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате
изучения учебной дисциплины «Информационные технологии» обучающийся должен:
знать:
·
назначение и виды информационных
технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения
информации;
·
состав, структуру, принципы реализации и
функционирования информационных технологий;
·
базовые и прикладные информационные
технологии;
·
инструментальные средства информационных
технологий;
уметь:
·
обрабатывать текстовую и
числовую информацию;
·
применять мультимедийные
технологии обработки и представления информации;
·
обрабатывать экономическую и
статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
· обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часа;
· теоретические
занятия - 12 часа;
· практические
занятия – 48 часов;
· самостоятельной
работы обучающегося 30 часов.
СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные
технологии
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
90
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
60
|
|
в
том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
|
|
практические занятия
|
48
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
30
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и
информационно-коммуникационных технологий.
Оборудование
учебного кабинета:
1.
посадочные места по количеству обучающихся;
2.
рабочее место преподавателя;
3.
комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров,
установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в
Интернет;
4.
аудиторная доска для письма;
5.
компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;
6.
вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.
Технические
средства обучения:
1.
мультимедиа проектор; интерактивная доска;
2.
персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
3.
лазерный принтер;
6.
устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основная
1. Михеева
Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие
для среднего профессионального образования. – М.: Издательский центр
«Академия», 2010 – 384с.
2. Е.Л.
Румянцева, В.В. Слюсарь. Информационные
технологии: Учебное пособие; Под ред. Л.Г. Гагариной. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ
Инфра-М, 2013.
3. Шафрин
Ю. Информационные технологии, часть 1.-М.:Лаборатория Базовых Знаний, 2008
г.
4. Шафрин
Ю. Информационные технологии, часть 2.-М.:Лаборатория Базовых Знаний, 2008
г.
Дополнительная
5. Фигурнов
В. Э. IBM PC
для пользователя: Краткий курс. – М.: ИНФРА, 2008.
6. Левин
А. Самоучитель полезных программ. 3-изд. – СПб.: Питер, 2009.
– 704 с.
7. Стоцкий
Ю. Office
2000: Самоучитель. – СПб.: Питер, 2010.
Издательство:
БХВ-Петербург - 2008 г., 560 стр.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и
оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения устных опросов, практических занятий, тестирования, проверочных
работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
·
обрабатывать текстовую и
числовую информацию;
·
применять мультимедийные
технологии обработки и представления информации;
·
обрабатывать экономическую и
статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ;
|
1.
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе
освоения образовательной программы.
2.
Текущий контроль в форме:
-
защиты практических занятий;
-
тестирования;
-
домашней работы;
-
отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно
инструкции (представление пособия, презентации /буклета, информационное
сообщение).
3.
Итоговая аттестация в форме зачета
|
|
Знания:
|
- назначение
и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления,
обработки, передачи и распространения информации;
- состав,
структуру, принципы реализации и функционирования информационных
технологий;
- базовые
и прикладные информационные технологии;
- инструментальные
средства информа-ционных технологий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.