Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по учебной дисциплине информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Рабочий лист по информатике "Информационно-коммуникационные технологии"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
4942
21
21.07.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Роготова Анастасия Сергеевна

Учитель

Рабочий лист на тему «Информационно-коммуникационные технологии» предназначен для закрепления знаний о современных сервисах интернет-коммуникаций. Материал составлен таким образом, чтобы семиклассники имели возможность повторить термины, вспомнить значение единиц измерения информации, проверить свои знания видов локальных сетей и кодов географических доменов, а также повести анализ поставщиков сетевых услуг в своей местности. Материал можно использовать для подготовки к проверочной работе на уроке или в качестве домашней работы. Практические задания рабочего листа помогут учащимся закрепить полученные на уроках знания и навыки. Рабочий лист «Информационно-коммуникационные технологии» состоит из шести заданий и рефлексии, включает ответы для экономии времени педагога. Структура рабочего листа: В задании 1 нужно дать развёрнутый ответ о каналах связи. В задании 2 от учащихся потребуется исправить ошибки в таблице единиц измерения информации. В задании 3 – заполнить схему «Виды локальных сетей». В задании 4 ученикам предстоит провести анализ поставщиков сетевых услуг в своей местности и зафиксировать результаты исследования. В задании 5 нужно заполнить таблицу географических доменов. В задании 6 – выбрать категорию, которая обязательно имеется у компьютера, подключённого к интернету. Материал отличаются чёткой структурой и логичным расположением материала. Разнообразные графические иллюстрации призваны визуализировать сложные концепции и упростить их понимание, а яркий дизайн послужит дополнительным инструментом учебной мотивации.

Краткое описание методической разработки

 Рабочий лист на тему «Информационно-коммуникационные технологии» предназначен для закрепления знаний о современных сервисах интернет-коммуникаций. Материал составлен таким образом, чтобы семиклассники имели возможность повторить термины, вспомнить значение единиц измерения информации, проверить свои знания видов локальных сетей и кодов географических доменов, а также повести анализ поставщиков сетевых услуг в своей местности. Материал можно использовать для подготовки к проверочной работе на уроке или в качестве домашней работы. Практические задания рабочего листа помогут учащимся закрепить полученные на уроках знания и навыки.

Рабочий лист «Информационно-коммуникационные технологии» состоит из шести заданий и рефлексии, включает ответы для экономии времени педагога.

Структура рабочего листа:

В задании 1 нужно дать развёрнутый ответ о каналах связи.

В задании 2 от учащихся потребуется исправить ошибки в таблице единиц измерения информации.

В задании 3 – заполнить схему «Виды локальных сетей».

В задании 4 ученикам предстоит провести анализ поставщиков сетевых услуг в своей местности и зафиксировать результаты исследования.

В задании 5 нужно заполнить таблицу географических доменов.

В задании 6 – выбрать категорию, которая обязательно имеется у компьютера, подключённого к интернету.

Материал отличаются чёткой структурой и логичным расположением материала. Разнообразные графические иллюстрации призваны визуализировать сложные концепции и упростить их понимание, а яркий дизайн послужит дополнительным инструментом учебной мотивации.

Развернуть описание

Рабочая программа по учебной дисциплине информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Скачать материал

Государственное бюджетное профессиональное 

образовательное учреждение

"Сахалинский политехнический центр № 4"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО:

 

 43.02.08    Сервис домашнего и коммунального хозяйства

 

 

 

2014-2016г.г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Долинск, 2014

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе комплекта примерных программ профессионального модуля, входящего в состав примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»,  рекомендованной к работе Экспертно-методическим советом по профессиональному образованию министерства образования Сахалинской области, протокол заседания от 19.06.2012г. и Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности  43.02.08  «Сервис домашнего и коммунального хозяйства» по программам подготовки специалистов среднего звена, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.05.2014г. № 472, зарегистрированным в Министерстве юстиции России 19.06.2014г. № 32808.

 

Организация-разработчик: ГБПОУ СахПЦ № 4  

 

Разработчик:

Замалдинова Роза Фаритовна, преподаватель информатике и ИКТ

 

 

 

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

 

1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

3.     условия реализации РАБОЧЕй программы учебной дисциплины

 

9

4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

11

 

 


1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке специалистов среднего звена социально-экономического профиля.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

входит в общеобразовательный цикл обязательной предметной области «Математический и общий естественнонаучный цикл»;  относится к общим учебным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

использовать изученные прикладные программные средства;

вести учет и отчетность с помощью баз данных и специализированного программного обеспечения;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  -  96 часов,

              в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -  64 часа;

- самостоятельной работы обучающегося  -  32 часа.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:

 

     Практические занятия

30

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося

32

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

1

                                                                                                     

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

 

РАЗДЕЛ 1.

Общее понятие информационных технологий в профессиональной деятельности

5

 

Тема 1.1. Информационная деятельность человека

 

Содержание

5

 

1

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

1

2

2

Основные этапы развития информационного общества.

1

3

Виды профессиональной информационной деятельности человека

1

Практические работы

2

4

№1 Информационные ресурсы общества.

1

5

№2 Работа с программным обеспечением.

1

Тема 1.2. Информация и информационные процессы

 

Содержание

9

 

1

Понятие информации и измерения информации.

1

2

 

2

Принципы обработки информации компьютером.

1

3

Алгоритмы и способы их описания.

1

4

Программный принцип работы компьютера.

1

5

Определение объемов различных носителей информации.

1

Практические работы

4

6-7

№3 Представление информации в различных системах счисления.

2

8

№4 Программная реализация несложного алгоритма.

1

9

№5 Создание архива данных.

1

Тема 1.3. Средства информационных и коммуникационных технологий

 

Содержание

8

 

1

Основные характеристики компьютеров.

1

2

2

Виды программного обеспечения компьютеров.

1

3

Организация работы пользова­телей в локальных компьютерных сетях.

1

4

Защита информации, антивирусная защита.

1

Практические работы

2

6

№6 Графический интерфейс пользователя.

1

7

№7 Защита информации, антивирусная защита.

1

Контрольная работа №1

2

2

Тема 1.4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

 

Содержание

28

 

1

Возможности настольных издательских систем: создание, организация.

1

2

2

Основы работы в Word

1

3

Возможности электронных таблиц.

1

4-5

Математическая обработка числовых данных.

2

6

Представление об организации баз данных и системах управления ими.

1

7

Структура данных и система запросов

1

8-9

Представление о программных средах компьютерной графики.

2

10-11

Создания графических и мультимедийных объектов.

2

Практические работы

16

12-15

№8 Создание компьютерных публикаций

4

16-19

№9 Использование различных возможностей электронных таблиц

4

20-21

№10 Формирование запросов для работы с электронными каталогами

2

22-27

№11 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов.

6

Контрольная работа №2

1

2

Тема 1.5. Телекоммуникационные технологии

 

Содержание

14

 

1

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

1

2

2

Интернет-технологии.

1

3-4

Методы создания и сопровождения сайта.

2

5-6

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.

2

7

АСУ различного назначения.

1

Практические работы

6

8

№12 Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ и пр.

1

9-10

№13 Средства создания и сопровождения сайта.

2

11-12

№14 Общие ресурсы в сети Интернет.

2

13

№15 Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

1

Зачет

Дифференцированный зачет

1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

 

 

темы ВСР

Наименование

Кол-во часов

 

 

Тема 1.1. Информационная деятельность человека

 

 

1

Составить презентацию «Умный дом»

4

 

 

Тема 1.2. Информация и информационные процессы

 

 

2

Составить презентацию «Простейшая информационно-поисковая система»

4

 

 

Тема 1.3. Средства информационных и коммуникационных технологий

 

 

3

Составить эссе на тему: «Мой «рабочий стол» на компьютере»

2

 

4

Составить эссе на тему: «Оргтехника и профессия»

2

 

 

Тема 1.4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

 

 

5

Составить презентацию «Бухгалтерские программы»

4

 

6

Составить презентацию «Электронная доска объявлений»

4

 

7

Составить презентацию «Прайс-лист».          

4

 

 

Тема 1.5. Телекоммуникационные технологии

 

 

8

Составить презентацию «Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж»

4

 

9

Составить презентацию «Автоматизированное рабочее место специалиста»

4

 

 

Всего:

32

 

 

Итого:

96

 

 


3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий.

Технические средства обучения:

- персональные компьютеры;

- принтер;

мультимедийный проектор.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

 

1.         Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебное пособие для СПО. 2014 Академия 384.

2.         Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для СПО. 2013 Академия 192.

 

Дополнительная литература

 

1.                 Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

2.                 Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.

3.                 Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.

4.                 Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

5.                 Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.

6.                 Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.

7.                 Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы.  – М., 2005.

 

Интернет ресурсы:

 

1.     Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа: http://www.rusedu.info/

2.     Экономическая информатика. Форма доступа: http://www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html

3.     Информатика и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php

4.     Мир информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/

5.     Виртуальный компьютерный музей. Форма доступа: http://www. сomputer-museum.ru/index.php

6.     Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/

7.     Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http:// www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html

8.     Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: http://www.computer-profi.ru/  

 


4.     Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе тестирования,  проведения практических работ, а также при выполнении студентами индивидуальных заданий.

 

Результаты обучения

(предметные результаты базового уровня)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

использовать изученные прикладные программные средства;

вести учет и отчетность с помощью баз данных и специализированного программного обеспечения;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

 

Устный опрос;

практические работы;

тестирование;

внеаудиторная самостоятельная работа;

дифференцированный зачет.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по учебной дисциплине информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 351 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.12.2015 2201
    • DOCX 194.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Замалдинова Роза Фаритовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Замалдинова Роза Фаритовна
    Замалдинова Роза Фаритовна

    учитель математики

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20612
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ СОШ с. Покровка
    Цель моей педагогической деятельности – создание условий для достижения современного качества образования, воспитание информационно- компетентной личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, вовлечение студентов в исследовательскую проектную деятельность.Поэтому в качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, нести личную ответственность, как за собственное благополучие, так и благополучие общества. Одной из важных целей образования должно стать развитие у студентов самостоятельности и способности к самоорганизации. В своей педагогической деятельности я применяю элементы современных педагогических технологий: проектная деятельность, групповые технологии, работа в парах, обучение по алгоритму(работа с инструктивными карточками), использую обучающие компьютерные программы, дифференцированное обучение по профильной ориентации, использование игр и игровых форм организации учебной деятельности, методы эмоционального стимулирования. Отдавайте себя студентам, понимайте их, находите радость в общении с ними, верьте в то, что каждый из них – личность индивидуальная, неповторимая. Отличительная черта как педагога: творческий подход в любом начинании Увлечения, хобби: туристические походы, рукоделие

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 256 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы здорового образа жизни: сон, стресс-менеджмент и физическая активность

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Физическое воспитание и оздоровление детей дошкольного возраста: комплексный подход к развитию и подготовке к школе

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Креативные стратегии будущего: дизайн-мышление для детей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов