1839508
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа по учебной дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности" для специальности "Механизация сельского хозйства"

Рабочая программа по учебной дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности" для специальности "Механизация сельского хозйства"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики адыгея «майкопский политехнияеский техникум»












рабочая ПРОГРАММа


ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


Механизация сельского хозяйства



















2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) «Механизация сельского хозяйства».



Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Адыгея «Майкопский политехнический техникум»

Разработчик: Ачмиз Сульет Бачмизовна, преподаватель иностранного языка.







СОДЕРЖАНИЕ



ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………


4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………..


5

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.......................................................................


13

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………..

16





1. паспорт

рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности «Механизация сельского хозяйства».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:

Для реализации среднего (полного) общего образования

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Технический цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

  • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка студента 240 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 160 часов;

самостоятельная работа студента 80 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

240

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

160

в том числе:


практические занятия

160

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

80

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Иностранный язык»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Повторительно-коррекционный курс


8


Тема 1.1. Повторение времен действительного залога

Практические занятия

2







5

2

Грамматика. Образование и употребление глаголов времен Active Voice: Present, Past, Future Simple/Indefinite; Present, Past, Future Progressive/Continuous; Present, Past, Future Perfect дифференциальные признаки глаголов. Выполнение грамматических упражнений по теме: «Времена действительного залога».

Самостоятельная работа Выполнение домашних заданий по теме 1.1. Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

Тема1.2. «Словообразование».

Практические занятия.

6









5

2

Разговорная практика. Перевод газетной статьи «English is a crazy language”, применение отработанной лексики в практике перевода, знание лексики по теме, использование лексики по теме в речи. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Грамматика. Образование новых слов с помощью основных способов словообразования в английском языке: словосложения, конверсии, аффиксации.

Самостоятельная работа Выполнение домашних заданий по теме 1.2. Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

Раздел 2. Профессиональная деятельность специалиста. Основной курс


54


Тема 2.1. «Знакомство с автомобилем» «Внешний вид автомобиля»

Практические занятия

10





















5

2

Грамматика. Образование и употребление глаголов времен Passive Voice: Present, Past, Future Simple/Indefinite; Present Past, Progressive/Continuous; Present, Past, Future Perfect. Выполнение грамматических упражнений по теме: «Времена страдательного залога». Образование форм страдательного залога, инфинитивной формы страдательного залога.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Основные виды автомобиля», «Факторы влияющие на покупку автомобиля», «Названия авто, откуда они берутся?» «Основные внешние детали автомобиля» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа Выполнение домашних заданий по теме 2.1 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

Тема 2.2 «Интерьер автомобиля»

Практические занятия

12

2-3

Грамматика: Употребление модальных глаголов и их эквивалентов в речи. Выполнение письменных и устных упражнений с использованием модальных глаголов и их эквивалентов.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Детали пассажирского салона», «Внутренняя конфигурация автомобиля», «Выбираем оборудование». Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа Выполнение домашних заданий по теме 2.2 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

5



Контрольная работа Выполнение заданий с использованием ранее полученных знаний по грамматике и с использованием лексического материала профессиональной направленности.

2




Тема 2.3. «А что внутри автомобиля?»

Практические занятия

14





















5

2-3

Грамматика. Составление вопросительных предложений по четырем типам. Составление общих, специальных, альтернативных и разделительных вопросов, использование в письменных и устных упражнениях ранее полученных знаний по теме действительный и страдательный залог английского глагола для построения вопросительных предложений.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Общее описание устройства автомобиля», «Краткое описание работы двигателя», «Технические характеристики автомобиля». Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа Выполнение домашних заданий по теме 2.3 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.



Тема 2.4. «Безопасность» «Автомобиль будущего»


Практические занятия

14

2-3


Грамматика. Выполнение упражнений с использованием прямой и косвенной речи, перевод предложений из прямой речи, в косвенную, с учетом употребления правила согласования времен.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Тест драйв», «Основные способы повышения безопасности автомобиля» «Применение высокопрочных сталей в силовой структуре салона. Подушки безопасности» «Специальные деформированные зоны» «Дизайн автомобиля» «Современные технологии и технологии будущего» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 2.4. Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.



5



Контрольная работа Выполнение заданий с использованием ранее полученных знаний по грамматике и с использованием лексического материала профессиональной направленности.

2

3

Раздел 3. Технический прогресс


16


Тема 3.1 «Автоматизация производства»

Практические занятия

6


2-3

Грамматика. Изучение предлогов места, времени, направления, пространственных предлогов. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Автоматические устройства» «Жесткая автоматизация. Гибкая автоматизация» «Роботы в производстве» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.


Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.







5

Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 3.1 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.



Тема 3.2. «Изобретения, которые облегчили нам жизнь»

Практические занятия

8



















5

2-3

Грамматика. Изучение фразовых глаголов. Выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием фразовых глаголов.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Компьютер. Принцип работы компьютера. Аппаратура и программное обеспечение», «Мобильный телефон. Преимущества и недостатки использования мобильных телефонов». Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 3.2 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.


Контрольная работа Выполнение заданий с использованием ранее полученных знаний по грамматике и с использованием лексического материала профессиональной направленности.

2


Раздел 4 Двигатель – сердце автомобиля.


56


Тема 4.1 «Основные характеристики двигателя».

Практические занятия

18

2-3


Грамматика. Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях. Выполнение письменных и устных упражнений с использованием правил употребления условных предложений 1-го типа, 2-го и 3 –го типа, употребление временных форм и союзов в условных предложениях

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Двигатель внутреннего сгорания. Поршневой двигатель. Рабочий оббьем двигателя» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.


Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 4.1 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

10


Тема 4.2 «Причины поломки двигателя».

Практические занятия



Грамматика. Выполнение устных и письменных упражнений с использованием инфинитива. Употребление инфинитива в конструкциях.

18

2-3

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Типовые детали и сборочные единицы машин (пневматическая система, тормозная система, система зажигания, система контроля)». «Выявления причин поломки двигателя и способы их устранения» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.


Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.


Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 4.2 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

5


Контрольная работа Выполнение заданий с использованием ранее полученных знаний по грамматике и с использованием лексического материала профессиональной направленности.

2


Тема 4.3 «Подсистемы современных двигателей»

Практические занятия

18

2-3

Грамматика. Выполнение устных и письменных упражнений с использованием герундия

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по следующим темам: «Газораспределительный механизм» «Система зажигания», «Система охлаждения», «Система запуска», «Система смазки», «Топливная система», «Контроль эмиссии» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.


Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 4.3 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

10

Раздел 5 Современные автомобили и их характеристики.


26


Тема 5.1 Новый Гольф R -32

Практические занятия

12

2-3

Грамматика. Выполнение устных и письменных упражнений с использованием Причастия I, II

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по теме: «Новый Гольф R-32» Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 5.1 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

10

Тема 5.1 Лексус SC 430


Практические занятия

12

2-3

Грамматика. Выполнение устных и письменных упражнений с использованием причастного оборота.

Речевая ситуация. Перевод текстов профессиональной направленности по теме: «Лексус SC 430». Отработка чтения текстов профессиональной направленности, понимание на слух предложений с использованием нового лексического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Разговорная практика. Изучение лексического материала по теме, использование его в речи, выполнение письменных и устных упражнений к текстам профессиональной направленности.

Самостоятельная работа: Выполнение домашних заданий по теме 5.2 Самостоятельное совершенствование письменной и устной речи, пополнение словарного состава языка.

10


Зачет Выполнение заданий с использованием ранее полученных знаний по грамматике и с использованием лексического материала профессиональной направленности

2

3

3. условия реализации программы дисциплины «Иностранный язык»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета иностранного языка.

Оборудование кабинета иностранного языка:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- учебно-методическая и справочная литература;

- классная доска;

- таблицы демонстрационные;

- таблицы раздаточные.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- лингафонное оборудование;

- кассетный магнитофон;

- эпидиаскоп;

- проигрыватель;

- фильмоскоп (диапроектор);

- телевизор;

- видеомагнитофон;

- компакт-диски.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Кавана Мария, Английский для студентов. Автомобильное производство. - Оксфорд, 2002

  2. Агабекян И.П. Английский для инженеров. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002

  3. Боярская А.О. Пособие по практическому курсу научно-технического перевода студентов автотракторного факультета. - Минск, 2006

  4. Ламберт Валерий и Меррей Элейн, Технический английский на каждый день. - Longman, 2005

  5. Murphy Raymond, Учебник по грамматике. - Cambridge University press, 1994

  6. Шляхова В.А. Английский язык. - М., 2003

  7. Клементьева Т.Б. Счастливый английский, книга 3. - М.: Титул, 2004

  8. . Дроздова Т.А Справочник по грамматике английского языка. - С-Пб., 2000

  9. Тер-Минасова С.Г Английский язык. – М., 1994

  10. Hornby A.S. Oxford advanced learners Dictionary University Press., 2006

  11. Миловидов В.А. Английский язык. - М.: АСТ Астрель, 2009

  12. Музланова Е.С. Английский язык. Грамматика и лексика, М.: АСТ Астрель, 2009











Дополнительные источники:

  1. CD «TEST YOUR ENGLISH» Павлоцкий В., Издание второе исправленное и переработанное

  2. CD «ENGLISH PLATINUM» учебник американского английского, 2002

  3. Тесты, статьи, игры, пословицы // Изучение английского языка в интернете (Электронный ресурс) // Режим доступа: http://www.native-english.ru

  4. Приложение к газете «1 сентября»// Режим доступа: http://1september.ru

  5. Рассылка материалов для изучающих английский язык// Режим доступа//http://fluent-english.ru

  6. Страноведение разговорные темы// Режим доступа// http://www.linguistic.ru4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины «Иностранный язык»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

Оценка выполнения самостоятельной работы, фронтальный опрос,

оценка выполнения практических заданий, тестирование, контрольные работы

Знания:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Оценка выполнения практических занятий, тестирование, комбинированный опрос




















Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа рассчитана на разработку перспективно-тематических, а затем и поурочных планов работы.

Она содержит тематическое планирование, способствующее усвоению студентами профессиональной лексики, направленной на формирование коммуникативной компетенции в деловой и выбранной профессиональной сфере, а также на освоение, повторение и закрепление грамматических и лексических структур.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее