Рабочая программа по учебной дисциплине Медико-биологические основы БЖД

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики

 «Чебоксарский экономико-технологический колледж»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.11 Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

для  специальности 20.02.04 Пожарная безопасность

г. Чебоксары 2015 г.

Разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности  20.02.04Пожарная безопасность

УТВЕРЖДЕНА Приказом №_______ от "__" _______201_ г.

РЕКОМЕНДОВАНО

Экспертным советом колледжа

Протокол №____ от "___" __________201_ г.

Председатель Экспертного совета __________

СОГЛАСОВАНО

ФИО, должность, место работы __________

"___" ____________201_ г.

РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО

на заседании ЦК технологических дисциплин

Протокол №____ от "___" __________201_ г.

Председатель ЦК: __________/                           /

Разработчик: Иванова Н. Н., преподаватель "___" ____________201 _ г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Дисциплины	стр. 4
2. СТРУКТУРА и содержание Дисциплины	5
3 условия реализации программы дисциплины	8
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины	9

1. ПАСПОРТ рабочей программы учебной дисциплины

ОП. 11 Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

1.1.     Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специально­сти СПО 20.02.04  Пожарная безопасность.

1.2.     Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла.

1.3.     Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен уметь:

-   устанавливать связь между экологическими факторами, складывающимися в конкретной обстановке, и состоянием здоровья, применять полученные знания для оказания помощи пострадавшим;

-   оказывать помощь пострадавшим, получившим травмы и/ или находящимся в терминальных состояниях;

В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен знать:

-   характеристики поражающих факторов, механизм воздействия на организм человека высоких и низких температур, повышенного и пониженного давления воздуха, предельные значения опасных факторов влияющих на организм человека;

-   особенности выполнения работ, связанных с физическими нагрузками, в условиях воздействия опасных факторов;

-   признаки травм и терминальных состояний;

-   способы оказания помощи пострадавшим.

Профессиональные компетенции (ПК):

           ПК 1.1. Организовывать несение службы и выезд по тревоге дежурного караула пожарной части.

ПК 1.2. Проводить подготовку личного состава к действиям по тушению пожаров.

ПК 1.3. Организовывать действия по тушению пожаров.

ПК 1.4. Организовывать проведение аварийно-спасательных работ.

ПК 2.1. Осуществлять проверки противопожарного состояния промышленных, сельскохозяйственных объектов, зданий и сооружений различного назначения.

           ПК 2.2. Разрабатывать мероприятия, обеспечивающие пожарную безопасность зданий, сооружений, технологических установок и производств.

ПК 2.3. Проводить правоприменительную деятельность по пресечению нарушений требований пожарной безопасности при эксплуатации объектов, зданий и сооружений.

ПК 2.4. Проводить противопожарную пропаганду и обучать граждан, персонал объектов правилам пожарной безопасности.

ПК 3.1. Организовывать регламентное обслуживание пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техни­ки.

           ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств. ПК 3.3. Организовывать консервацию и хранение технических и автотранспортных средств.

 Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

           ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов; самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	50
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	-
контрольные работы	-
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	25
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	Не предусмотрено
Подготовка презентаций, рефератов Составление кроссвордов Решение задач Выполнение манипуляций по оказанию первой медицинской помощи	5 1 6 13
Промежуточная аттестация в форме семестровой оценки

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. 11 Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Взаимосвязь человека с окружающей средой (средой обитания)				3
Тема 1.1. Здоровье как важнейший фактор жизнедеятельности человека	Содержание учебного материала			3
	1	Понятие здорового образа жизни. Влияние факторов и условий окружающей среды на здоровье человека. Гигиеническая диагностика.			1,2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты, презентации на тему: «Окружаю­щая среда и здоровье человека», «Гигиеническая диагностика факторов окружающей среды», «Динамика загрязнения атмосферного воздуха в РФ»			1
Раздел 2. Адаптация человека к условиям окружающей среды (среды обитания)				6
Тема 2.1. Характеристика процессов адаптации. Общие меры повышения устойчивости организма	Содержание учебного материала			6
	1	Гомеостаз - динамическое постоянство внутренней среды и некоторых физиологических функций организма человека. Адаптация - способность организма приспосабливаться к постоянно изменяющимся условиям окружающей среды. Резистентность - устойчивость, сопротивляемости организма воздействию внешних факторов.			1,2
	2	Общие принципы и механизмы адаптации.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты, презентации на тему «Понятие гомеостаза, резистентности организма, механизмов саморегуляции ,адаптации и компенсации», «Работа адаптивных механизмов в организме человека»			2
Раздел 3. Классификация трудовой деятельности				15
Тема 3.1. Классифи- кация условий труда по тяжести и напря- женности трудового процесса.	Содержание учебного материала			9	1,2
	1		Виды трудовой деятельности по тяжести трудового процесса. Виды трудовой деятельности по напряженности трудового процесса.
	2		Закон отрицательного влияния на окружающую среду экстремальных явлений. Закон неизбежного отрицательного влияния загрязнения окру­жающей среды на здоровье населения.
	3		Оценка воздействия вредных веществ на организм и правила оказания первой помощи пострадавшим при отравлениях.
	Самостоятельная работа обучающихся Решение вариативных задач на тему «Правила оказания первой ме­дицинской помощи при отравлениях»			3
Тема 3.2. Характеристика работ в условиях повышенного и пониженного давления, высоких и низких температур.	Содержание учебного материала			6
	1		Микроклимат производственной среды. Механизмы теплообмена.		1,2
	2		Климат и здоровье человека.
	Самостоятельная работа обучающихся Составление кроссворда по теме «Климат и здоровье человека»			2
Раздел 4. Физиологические основы трудовой деятельности				6
Тема 4.1. Физиология и психология труда	Содержание учебного материала			6
	1		Виды трудовой деятельности. Общность и различия между физиче­ским и умственным трудом. Некоторые понятия в физиологии труда. Методы психологии труда.		1,2
	2		Психологические подходы к изучению профессии. Профессиональный отбор.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты, презентации на тему: «Психофизиологические особенности трудового процесса»			2
Раздел 5. Медико- биологическая характеристика особенности воздействия на организм человека факторов окружающей среды				45
Тема 5.1. Природные и техногенные чрез- вычайные ситуации	Содержание учебного материала			9
	1		Чрезвычайные ситуации природного характера.		1,2
	2		Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
	3		Оценка радиационной обстановки и оказание первой помощи пострадавшим.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты, презентации на тему: «Природные и техногенные чрезвычайные ситуации».			3
Тема 5.2. Идентифи- кация вредных и опасных факторов техногенной среды	Содержание учебного материала			9
	1		Физические факторы. Пыль.		1,2
	2		Биологические факторы. Методы очистки воды.
	3		Оценка качества питьевой воды и правила оказания пер­вой помощи пострадавшим при отравлениях.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты, презентации на тему: «Воздейст­вие ионизирующего излучения на организм человека», « Химические вещества в современном производстве».			3
Тема 5.3. Оказание первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера	Содержание учебного материала			27
	1		Раны. Определение. Виды ран. Оказание первой медицинской помощи при ранениях.		1,2,3
	2		Кровотечения. Определение. Виды кровотечений. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях. Правила наложения кровоостанавливающего жгута.
	3		Травмы. Определение. Классификация травм. Оказание первой медицинской помощи при  травмах опорно-двигательного аппарата. Транспортная иммобилизация.
	4		Десмургия. Виды повязок. Правила наложения бинтовых повязок.
	5		Ожоги. Определение. Классификация ожогов. Оказание первой медицинской помощи при ожогах.
	6		Оказание первой медицинской помощи при  замерзании, обморожении.
	7		Шок. Коллапс. Обморок. Инсульты.
	8		Терминальные состояния. Определение и понятия терминальных состояний. Ситуации, вы­звавшие терминальные состояния.
	9		Оказание первой медицинской помощи при терминальных состояни­ях.
	Самостоятельная работа обучающихся Решение вариативных задач на тему «Оказание первой медицинской помощи при ЧС». Отработка практических навыков по оказанию первой медицинской помощи при травмах, кровотечении. Отработка практических навыков по оказанию первой медицинской помощи при терминальных состояниях.			9
Тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)				Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)				Не предусмотрено
Всего:				75

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета - Безо­пасность жизнедеятельности и охрана труда.

Оборудование учебного кабинета:

-   посадочные места по количеству обучающихся;

-   рабочее место преподавателя;

-   комплект методических пособий. Технические средства обучения:

-   компьютер

-   мультимедиа проектор

-   телевизор

-   учебный манекен - тренажер «Максим» для оказание неотложной помощи

-   видеомагнитофон

-   DVD- плеер

-DVD диски «Без аварий и травм» №3 2006, №12 2010 (Всероссийское еже­месячное электронное издание), «Первая помощь пострадавшим при несчастных слу­чаях на производстве» (С) ЭКОНАВТ библиотека из 18-ти учебных фильмов

-видеокассеты учебные фильмы «Виновны в большинстве», «Законы безо­пасности».

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Занько Н.Г. Медико- биологические оновы безопасности жизнедеятельности: Учебник для студ.высш.учеб.заведений / Н.Г.Занько, В.М.Ретнев.- М.: Издательский центр «Академия»,2008.- 288с.

2. Ястребов Г.С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: учебное пособие/Г.С.Ястребов; под ред. Б.В. Кабарухина.- Изд.5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2009.­3. ЭБС ПГТУ, свидетельство регистрации базы данных №2011620157 от 25.02.2011 «Электронно-библиотечная система МарГТУ (ЭБС МарГТУ)», свидетельство регистрации электронного средства массовой информации Марий Эл №ФС77-43589 от 18.01.2011, www.volgatech.net

Дополнительные источники:

1.  Безопасность и защита человека в экстремальных ситуациях: Учебное посо­бие для вузов, училищ, колледжей, Н. В. Куликова, Н. А Бернацкая, Э. О. Бернацкий, Ю.Г.Давыдова; Под   ред. С. В. Хаванский. Низкодубовой; МО РФ и др. - Томск: Из­дательство ТГПУ,2008.-125 с.

2.  Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 2007.- 224с.: ил.

3.  Яшин В.Н. ОБЖ. Здоровый образ жизни/ В.Н.Яшин.- 2-е изд., доп.-М.: Ай­рис-пресс, 2007.-112с.- (Специальное образование).

Интернет ресурсы:

1. МЧС России Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и ликвидации последствий стихийных бедствий [Электронный ресурс] - режим доступа: http://www.mchs. gov. ru/ (2009)

2. Glossary Commander Служба тематических толковых словарей [Электронный ресурс] - режим доступа: http://www. glossary.ru/ (2004-20012)

3.    ВикипедиЯ Свободная энциклопедия. [Электронный ресурс] - режим досту­па: ru.wikipedia.org (2012)

4.   ЭБС ПГТУ, свидетельство регистрации базы данных №2011620157 от
25.02.2011 «Электронно-библиотечная система МарГТУ (ЭБС МарГТУ)», свидетель-
ство регистрации электронного средства массовой информации Марий Эл №ФС77-
43589 от 18.01.2011, www.volgatech.net

4.    КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, своенные знания)		Основные показатели оценки результата
Умения:
- устанавливать связь между экологическими факторами, складывающимися в конкретной обстановке, и состоянием здоровья, применять полученные знания для оказания помощи пострадавшим;		Устанавливает связь между экологическими факторами, складывающимися в конкретной обстановке, и состоянием здоровья, применяет полученные знания для оказания помощи пострадавшим; Выполнение оценки воздействия вредных веществ на организм и правила оказания первой помощи пострадавшим при отравлениях. Выполнение оценки радиационной обстановки и оказание первой помощи пострадавшим. Выполнение оценки качества питьевой воды и правила оказания первой помощи пострадавшим при отравлениях.
- оказывать помощь пострадавшим, получившим травмы и/или находящимся в терминальных состояниях;		Проводит реанимацию при терминальных состояниях. Оказывает первую медицинскую помощь при травмах и терминальных состояниях
Знания:
- характеристики поражающих факторов, механизм воздействия на организм		Дает определения и классифицирует условия труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Дает характеристику работ в условиях повышенного и пониженного давления, высоких и низких температур. Опасные производственные факторы. Воздействие опасных факторов при выполнении тяжелых работ.
человека высоких и низких температур, повышенного и пониженного давления воздуха, предельные значения опасных факторов влияющих на организм человека;
- особенности выполнения работ, связанных с физическими нагрузками, в условиях воздействия опасных факторов;	Выполняет работы, связанные с физическими нагрузками, в условиях воздействия опасных факторов;
- признаки травм и терминальных состояний; способы оказания помощи пострадавшим.	Дает определения и характеристику травм и терминальных состояний пострадавших. Владеет способами оказания первой медицинской помощи на производстве.