Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по учебной дисциплине "Мультимедийные технологии"

Рабочая программа по учебной дисциплине "Мультимедийные технологии"

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Кировское областное государственное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное

автономное учреждение

 «Кумёнский аграрно-технологический техникум»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОП.21 Мультимедийные технологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пгт. Кумёны

2017г

 

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования  09.02.05 «Прикладная информатика (в экономике)» по программам подготовки специалистов среднего звена.

 

 

Организация-разработчик: Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Кумёнский аграрно-технологический техникум»

 

Разработчик: Жаренова Галина Петровна, преподаватель Кировского областного государственного профессионального образовательного автономного учреждения «Кумёнский аграрно-технологический техникум», высшая квалификационная категория

 

 

 

Рекомендована методической комиссией преподавателей

Протокол  № 1 от «29» сентября 2017г

 

Председатель м/к_____________________ М.А. Безсолицына

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

 

10

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.21 Мультимедийные технологии

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.05 «Прикладная информатика (в экономике)»

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональный цикл

 

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

 

В результате изучения учебной дисциплины ОП.21 Мультимедийные технологии студент  должен:

знать/понимать

l  сущность и содержание дисциплины «Мультимедийные технологии»;

l  задачи и принципы мультимедийных технологий;

l  виды мультимедийных приложений;

l  основные современные средства растровой и векторной графики;

l  гипертекстовые возможности мультимедийных приложений;

l  виды звуковых файлов и анимации;

l  основные программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа;

l  классификации и области применения мультимедийных приложений различного назначения;

l  перспективы развития мультимедийных технологий.

уметь

·         использовать основные современные средства растровой и векторной графики;

·         использовать гипертекстовые возможности мультимедийных приложений;

·         использовать звуковые файлы и анимацию;

·         использовать инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов;

·         соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

l  эффективной организации индивидуального информационного пространства;

l  автоматизации коммуникационной деятельности;

l  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента - 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента - 60 часов;

самостоятельной работы студента - 30 часов.

 

 

 

 

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

в том числе:

 

     практические занятия

30

     контрольные работы

3

Самостоятельная работа студента (всего)

30

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

 

 

 


2.2. N.2. Примерный тТематический план и содержание учебной дисциплины ОП.21 Мультимедийные технологии                                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основные понятия и классификация  мультимедиа-технологий

 

Тема 1.1. Понятие мультимедийной технологии

Содержание учебного материала

 

15

 

1.Понятие мультимедийной технологии. Классификации и области применения мультимедиа приложений.  Задачи и принципы мультимедийных технологий. Техника безопасности.

2. Мультимедиа и ее компоненты. Эволюция развития мультимедиа. Области применения мультимедиа приложений.

2

2

 

Тема 1. 2. Аппаратные средства мультимедийных технологий

 

3.      Аппаратные средства мультимедиа технологии. Типы и форматы файлов. 

4.      Растровая и векторная графика. Конфигурация мультимедиа: стандарты MPC, виды памяти, операционное окружение

2

 

 

 

 

 

Тема 1. 3. Гипертекст, звуковые файлы, трехмерная графика и анимация

5.             Гипертекст. Звуковые файлы.

6.             Трехмерная графика и анимация.

 

Практические занятия.

7.             Технологии CRT, LCD, RGB

8.             Анимация. Выбор инструментов для анимации и преобразования форматов файлов, типы анимации.

2

 

 

 

2

 

Тема1. 4. Видео и виртуальная реальность. Программное обеспечение

9.             Видео. Виртуальная реальность.

10.      Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа.

 

 

2

2,3

 

Тема 1.5. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов.

 

Тема 1.6. Этапы и технологии создания мультимедиа продуктов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2. Растровый редактор  «Adobe Photoshop»

Тема 2.1. Знакомство с интерфейсом программы

 

Тема 2.2. Выделение областей

 

Тема 2.3. Цветовые режимы и модели.

 

Тема 2.4. Кисти и художественные инструменты. Цифровое рисование

 

Тема 2.5. Работа со слоями и масками

 

 

 

 

Практические занятия

11.      ПЗ. Интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов (звук)

12.      ПЗ. Интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов (видео)

 

 

13.      ПЗ. Изучение этапов и технологий создания мультимедиа продуктов.

14.      ПЗ. Реализация статических и динамических процессов с использованием мультимедиа-технологии.

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.      Контрольная работа №1

 

Самостоятельная работа студентов

Цветовая глубина и разрешающая способность, оптимальная конфигурация дисплея.

Анимация: конфигурация систем для анимации. Выбор инструментов для анимации и преобразования форматов файлов, типы анимации .

Мультимедиа продукты учебного назначения

 

 

 

1

 

 

6

2

2

2

 

 

Содержание учебного материала

 


16.  Обзор интерфейса. Главное меню. Панель инструментов. Панель параметров.

 

 

 

17.  Инструменты выделения. Изменение области выделения.

Практические занятия

18.  ПЗ. Преобразование выделенной области.

 

19.   ПЗ. Цветовые режимы: RGB, CMYK, HSB, CIE Lab.

20.   ПЗ. Настройка цвета с помощью различных средств.

 

 

21.  ПЗ. Палитра кистей. Инструменты рисования.

22.  ПЗ. Основной и фоновый цвета. Выбор цвета

23.  ПЗ. Режимы наложения. Рисование инструментом «палец».

24.  ПЗ. Инструменты резкости, тонирование

 

 

 

25.         ПЗ. Слои. Работа со слоями: непрозрачность, наложение, связывание, объединение, стили, эффекты.

26.      ПЗ. Использование масок. Быстрая маска .

 

 

18

 

2

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,3

 

Тема 2.6.. Использование фильтров.

 

 

 

 

Тема 2.7.Создание надписей

 

 

Тема 2.8. Создание анимированных файлов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

 

 

27. Знакомство с фильтрами. Фильтры для улучшения качества изображений.

28. Фильтры, имитирующие работу художника. Искажающие фильтры. Прочие фильтры

 


Практические занятия

29. ПЗ. Инструменты добавления надписей.

30. ПЗ. Изменение внешнего вида надписей: добавление теней, обрезка, заливка, свечение, искажение.

2

 

 

 

2

 

 

 


2

 

 

 

 

 

31. ПЗ. Файловые форматы и размер файлов. Подготовка фоновых изображений.

32.  ПЗ. Создание анимационных эффектов. Создание фрагментов.

33.  Практическая работа «Растровый редактор  «Adobe Photoshop»

34.  Практическая работа «Растровый редактор  «Adobe Photoshop»

 

 

35. Контрольная работа по разделу 2.

1

 

Самостоятельная работа студентов

Мультимедийное приложение для создания презентаций: область применения, создание и редактирование презентаций. Структура слайда. Оформление слайда.

Создание презентации профессиональной направленности.

Интерактивная презентация. Гипертекстовые переходы между слайдами. Вставка графических и звуковых объектов в презентацию.

 

12

4

 

4

4

 

 

Раздел 3. Векторный редактор «Corel Draw»

 

Тема 3.1. Интерфейс программы и основы работы с редактором

 

Тема 3.2.. Рисование фигур и линий

 

 

Тема 3.3. Редактирование форм объектов.

 

 

 

 

 

Тема 3.4.Организация объектов

 

Тема 3.5. Текст и специальные эффекты

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4. Запись и монтаж файлов мультимедиа с помощью редактора Windows Movie Maker

Тема 4.1.  Интерфейс программы и основы работы с Movie Maker

 

 

Тема 4.2. Видеоэффекты, видеопереходы и названия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

17

 

 

36. Область применения приложения. Главное окно программы. Главное меню. Панель инструментов.

37. Основы работы с редактором.

 

Практические занятия

38. ПЗ. Рисование фигур

39. ПЗ. Рисование линий.

40. ПЗ. Выделение и преобразование объекта. Копирование и клонирование

 

41. Инструмент Форма. Типы линий. Типы узлов.

42. Редактирование простейших фигур.

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

2

 

43. Организация объектов.

44. Заливка и обводка.

 

2

 

 

  1. Атрибуты и размещение текста.
  2. Специальные эффекты.

 

Практические занятия.

  1. ПЗ. Работа с растровыми изображениями
  2. ПЗ. Работа с растровыми изображениями.
  3. ПЗ. Практическая работа «Векторный редактор «Corel Draw»
  4. ПЗ. Практическая работа «Векторный редактор «Corel Draw»

 

2

 

Содержание учебного материала

51. Область применения и интерфейс программы Movie Maker. Меню.

52. Работа с клипами Movie Maker.

53. Работа со звуком и музыкой.

54. Создание фильмов с помощью инструмента Автофильм.

 

 

 

Практические занятия

  1. ПЗ. Видеоэффекты и видеопереходы
  2. ПЗ. Название и титры. Сохранение фильма.
  3. ПЗ. Практическая работа «Редактор Windows Movie Maker»
  4. ПЗ. Практическая работа «Редактор Windows Movie Maker»

 

59. Повторение и обобщение материала по учебной дисциплине.

 

10

 

4

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

1

 

 

 

Контрольные работы

60. Дифференцированный зачёт по учебной дисциплине

 

1

 

 

 

 

 

12

3

3

3

3

 

 

 

 

 

 

90ч

60ч

30ч

 

Самостоятельная работа студентов

Применение мультимедиа технологий в сети Интернет.

Современные инструментальные средства для создания гипертекста.

Виртуальная реальность (киберпространство, интерактивный режим)

Законодательство в сфере мультимедиа.

 

 

 

 

 

 

ВСЕГО:

из них: обязательная аудиторная нагрузка

самостоятельная работа студентов

 

 

 

 


3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и ИКТ;

Оборудование учебного кабинета:

1.      Посадочные места по количеству студентов;

2.      рабочее место преподавателя;

3. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

4. аудиторная доска для письма;

5. компьютерные столы по числу рабочих мест студентов;

Технические средства обучения:

1.      мультимедиа проектор;

2.      интерактивная   доска;

3.      персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

4.       лазерный принтер;

5.       устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Большаков А. Мультимедиа технология. - М.:СПбГУП, 2009 – 176с.

2. Катунин Г.П. Основы мультимедиа. Звук и видео. - Новосибирск, Сиб-ГУТИ, 2010. – 389 с.

3. Киселев С.В. Средства мультимедиа. - М.:Академия, 2009 – 64с.

4. Малинина И.В. Мультимедиа технологии. - М.:Диалог-МИФИ, 2011 –

5.Васильев В.В.Практикум по WEB-технологиям/В.В.Васильев, Н. В.Сороколетова, Л.В.Хливненко.-М.:Форум,2009.

6.Горбунова Н. В. Практикум по компьютерной графике (Photoshop, CorelDraw).- Тюмень: ТГАМЭУП, 2010.

 

Дополнительная литература

  1. Боресков А.В. и др. Компьютерная графика: Первое знакомство Под ред. Е.В. Шикина. – М.: Финансы и статистика, 2006.
  2. Борзенко А.Е., Фёдоров А.Г. Мультимедиа для всех. - 2-е изд. - М.: "Компьютер Пресс", 2006 г.
  3. Гурский Ю. и др. Компьютерная графика: Photoshop CS, CorelDraw 12, Illustrator CS. Трюки и эффекты. – СПб.: Питер, 2005.
  4. Жвалевский А., Гурский Ю.CorelDRAW 12. – СПб.: ПИТЕР, 2005.
  5. Ингенблек В. Все о мультимедиа, 1996 г.
  6. Кирмайер М. Мультимедиа, 1994 г.
  7. Мультимедиа/ Под ред. А. И. Петpенко - Киев: BHV, 1994 г.
  8. Фуфаев Э.В. Фуфаева Л.И. Пакеты прикладных программ [текст]: Учеб. пособие / Э.В. Фуфаев, Л.И. Фуфаева. – 2-е изд./стереотип. – М.: Академия, 2006
  9. Гринберг Г.С. Photoshop CS [текст+CD]: Мультимедийный самоучитель на CD-ROM / Г.С. Гринберг. – М.: ММТиДО, 2006.

10.  Гурский  Ю.А.Photoshop CS4 Библиотека пользователя (+СД)/ Гурский Ю.А., Жвалевский А.В.-СПб.: Питер,2009.

 

 

Интернет-ресурсы (И-Р):

 

1. Научная электронная библиотека НЭБ http://www.elibrary.ru

2. Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ http://uisrussia.msu.ru

3. Интернет-Университет Информационных Технологий (http://www. intuit.r


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, самостоятельных работ.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

·        использовать основные современные средства растровой и векторной графики;

формализованное наблюдение

·        использовать гипертекстовые возможности мультимедийных приложений

формализованное наблюдение

·        использовать звуковые файлы и анимацию

формализованное наблюдение

·        использовать инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов

формализованное наблюдение

·        соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

формализованное наблюдение

Знать:

·        сущность и содержание дисциплины «Мультимедийные технологии»;

тестирование

·        задачи и принципы мультимедийных технологий

тестирование

·        виды мультимедийных приложений;

Тестирование

·        основные современные средства растровой и векторной графики

тестирование

·        гипертекстовые возможности мультимедийных приложений.

Тестирование

·        виды звуковых файлов и анимации

Тестирование

·        основные программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа

Тестирование

·        классификации и области применения мультимедийных приложений различного назначения;

 

Тестирование

·        перспективы развития мультимедийных технологий

Тестирование

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

 Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты формирования общих компетенций

№ по

ФГОС

Наименования ОК

Проявление ОК

Методы формирования и оценки ОК

OK.Ol

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Проявляет серьезную мотивацию к обучению специальности «Прикладная информатика (в экономике)»

Стремится овладеть новыми профессиональными знаниями и умениями. Отличается тщательной подготовкой по основам профессиональных знаний

Наблюдение

Портфолио

 

ОК.02

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Планирует, организует и контролирует свою деятельность

Способен ставить цели и задачи

Имеет способность к анализу и синтезу. Проявляет организаторские способности Стремится к планированию при выполнении поставленных задач

Способен оценивать качество выполненной работы.

 Способен самостоятельно решать возникающие проблемы.

Выбирает типовые способы выполнения заданий.

Анализирует нормативные правовые документы, необходимые для профессиональной деятельности.

Деловые игры

Метод проектов

ОК.03

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Различает стандартные и нестандартные  ситуации

Способен называть несколько возможных вариантов решения проблем и принимать решение о выборе одного варианта

Умеет обосновать свои решения и отстаивать их.

Проявляет умение брать на себя ответственность за принятые решения

Осознает меру ответственности за принятые решения

Деловые игры

Метод проектов

ОК.04

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Владеет письменной и устной коммуникацией

Стремится самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать.

сохранять и передавать ее

Ориентируется в информационных потоках, умеет выделять в них главное и необходимое

Умеет осознанно воспринимать информацию, критически осмысливать полученные сведения, применять их для личностного развития

Выполнение заданий самостоятельной работы

Презентация

Доклады

ОК.05

Владеть информационной культурой,

анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.

Стремиться освоить работу с разными видами информации: диаграммами, символами, графиками, текстами, таблицами и т.д.

Владеет современными средствами получения и передачи информации (факс, сканер, компьютер, принтер, модем, МФУ и т.п.) и информационными и телекоммуникационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) Проявляет желание работать с книгами, учебниками, справочниками, атласами, картами, определителями, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет

Выполнение заданий самостоятельной работы Презентации

Доклады

ОК.Об

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Проявляет навыки межличностного общения

Имеет навыки активного слушания

Проявляет умение работать в команде на общий результат

Демонстрирует организаторские способности

Групповая

самостоятельная работа

Деловые игры Ролевые игры Тренинги по активному слушанию Дискуссии

 

ОК.07

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Проявляет ответственность за выполняемую работу

Берет ответственность за принятие решений на себя

Деловые игры Кейс стада

ОК.08

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Склонен к саморазвитию

Способен работать самостоятельно

Стремится к успеху

Имеет устойчивое стремление к

самосовершенствованию

 

Тренинги саморазвития Ролевые игры Доклады презентации

ОК.09

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Ищет различные варианты выполнения решений

Активно принимает участие в разработке новых проектов

Готов к самостоятельной деятельности в условиях смены технологий

Метод проектов

Деловые игры

Кейс стадии

Круглые столы

Дискуссии

ОК. 10

 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Имеет хорошее физическое здоровье, не утомляется, ведет здоровый образ жизни

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по учебной дисциплине "Мультимедийные технологии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 742 560 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Лекция на тему "Таблицы истинности основных логических операций"
  • Учебник: «Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.
  • Тема: 1.6.4. Методы решения логических задач
  • 22.05.2018
  • 1849
  • 45
«Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2018 598
    • DOCX 406 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жаренова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жаренова Галина Петровна
    Жаренова Галина Петровна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36876
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии управления рисками

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе