АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРА
«ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора №_________
«______»________________
Рабочая программа
по учебной дисциплине
ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности CПО
08.02.01.«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Ханты-Мансийск, 2016
РАССМОТРЕНО
на заседании ПЦК
Протокол №____ от «____»___20__ г.
Председатель _____/___________
Организация-разработчик: автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»
Разработчик: преподаватель
_Медведева Н.М (занимаемая должность)
(Ф.И.О)
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» приказ №965 от 11августа 2014года.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина является общепрофессиональной (ОП.05) и входит в профессиональный цикл (ОП.00).
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Техник должен обладать следующими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность..
ОК 4. Осуществлять поиск, и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.Использоывать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, ПОТРЕБИТЕЛЯМИ.
ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно – строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.
ПК 2.3.Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 2.4.Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.
ПК 3.1.Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.2. Обеспечить работу структурных подразделений при выполнении производственных задач.
ПК 3.3Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.
ПК 4.1.Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
У1. Применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности ;
У2.Отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа ;
У3.Устанавливать пакеты прикладных программ;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
З1.Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
З2. Перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе персонального компьютера;
З3.Технологию поиска информации; технологию освоения пакетов прикладных программ.
1.4. Ведущие педагогические технологии, используемые преподавателем:
В целях формирования общих и профессиональных компетенций при организации образовательного процесса будут использованы современные педагогические технологии: классно-урочные (традиционные), проектные, информационные, интерактивные технологии, технологии проблемного и развивающего обучения.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося -90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –60 часа,
самостоятельная работа обучающегося -30 часов.
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Объекты (предметы) контроля (знания, умения)
Разделы (укрупнённые темы)
программы МДК
знания
умения
З1
З2
З3
У1
У2
У3
Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач
+
+
Программный сервис ПК
+
+
Технология сбора информации. Представление информации.
+
+
Технологии обработки и преобразования информации
+
+
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
90
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
60
в том числе:
лабораторные работы
0
практические занятия
48
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Не предусмотрено
лекционные занятия
12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
30
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
-подготовка сообщений
-подготовка презентаций
-создание кроссворда
-подготовка рефератов
0
5
10
5
10
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности
Наименование
разделов
и тем
Содержание учебного материала, лабораторных и практических работ, содержание самостоятельной работы обучающихся,
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Тема1. Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач
4
Тема 1.1
Технические средства информационных систем
Технические средства реализации информационных систем
1
1
Практическое занятие №1
Подключение периферийных устройств к ПК
Подключение периферийных устройств к персональному компьютеру.
2
2
Тема 1.2
Базовое программное обеспечение (ПО). ПО прикладного характера.
Назначение и состав базового программного обеспечения. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Влияние свойств ПК и предметной области применения АРМ специалиста на выбор ОС. Пакеты прикладных программ.
1
1
Практическое задание№2
Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.
Назначение и состав базового программного обеспечения. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.
2
2
Практическое занятие №3
Работа с программной оболочкой Quizzy
по созданию интерактивных форм контроля
Работа с программной оболочкой Quizzy
по созданию интерактивных форм контроля
2
2
Самостоятельная работа обучающихся
Назначение и состав базового ПО(краткосрочный проект):Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Технические средства реализации информационных систем (краткосрочный проект): Классификация информационных систем. Классификация персональных компьютеров. Универсальные настольные ПК. Блокнотные компьютеры. Карманные ПК. Компьютеры-телефоны. Носимые персональные компьютеры. Специализированные ПК. Суперкомпьютеры. ЭЛТ-мониторы. ЖК-мониторы. Плазменные мониторы. Дигитайзеры. Цифровые камеры. Модем. . Проблемно-ориентированное прикладное ПО для строительной сферы. ПО справочно-правовых систем (ПО СПС). Прикладное программное обеспечение глобальных сетей. Прикладное программное обеспечение для организации (администрирования)
6
Тема 2. Программный сервис ПК
Тема 2.1 Работа с файлами . Работа с накопителями информации
Сервисные программы для работы с файлами. Компьютерные вирусы и программные средства для борьбы с компьютерными вирусами. Накопители на жестких и гибких магнитных дисках. Устройство оптического хранения данных. Обслуживание дисковых накопителей информации
1№2
1
Практическое занятие №4
Работа с файлами
Работа с файлами: создание, копирование, архивирование, разархивирование, удаление и восстановление. Запись и стирание информации на магнитные и оптические носители, форматирование дисковых накопителей.
2
2
Практическое занятие №5.
Настройка парольной аутентификации. Организация защиты документов электронного офиса
Настройка парольной аутентификации. Организация защиты документов электронного офиса Применение средств антивирусной защиты информации.
2
2
Тема 2.2.
Подключение к локальной сети и сети Интернет
Локальные сети. Аппаратное обеспечение сети. Глобальная сеть INTERNET. Технология подключения к сетям.
1№2
2
Тема 2.3.
Основы информационной и компьютерной безопасности
Безопасность в информационной среде. Классификация средств защиты. Программно-технический уровень защиты. Защита жесткого диска и создание аварийного загрузочного диска.
1№3
2
Практическое занятие №6
Защита файлов и обеспечение доступа к ресурсам ПК
Защита файлов и обеспечение доступа к ресурсам ПК.
2
2
Самостоятельная работа обучающихся: Сервисные программы для работы с файлами (краткосрочный проект): Файловые менеджеры. Программы архиваторы. Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами
Магнитный принцип записи и считывания информации (краткосрочный проект): Накопители на жестких и гибких магнитных дисках. Оптический принцип записи и считывания информации. Лазерные дисководы и диски. Flash-носители
Защита информации. Виды мер обеспечения информационной безопасности (конспект)
4
Тема 3.Технология сбора информации. Представление информации.
Тема 3.1.
Классификация информации и ее поиск
Информация и формы ее представления. Поиск информации. Программы поиска информации. Ресурсы INTERNET. Службы INTERNET. Обмен информацией
1№3
1
Практическое занятие №7
Поиск информации в накопителях информации. Поиск информации в глобальной сети INTERNET.
Поиск информации в накопителях информации. Поиск информации в глобальной сети INTERNET.
2
2
Практическое занятие №8
Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет
Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет
2
2
Тема 3.2.
Ввод информации с помощью сканера. Печать документа
Сканеры. Системы оптического распознавания информации. Принтеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры. Плоттеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры.
1
1
Практическое занятие №9
Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание сканирование текстов. Печать.
Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание сканирование текстов. Печать документов с помощью принтеров.
2
2
Тема 3.3. Отображение информации с помощью аудио и видео средств ВТ
Аудио- и видеоотображение информации. Аппаратные средства мультимедиа
1
1
Тема 3.4.
Системы машинного перевода
Системы машинного перевода.
1
1
Практическое занятие №10
Перевод текста с помощью средств глобальной сети Internet.
Перевод текста с помощью средств глобальной сети Internet.
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Информация и формы ее представления (конспект). Поиск информации в накопителях информации (конспект). Программы поиска информации (конспект);
Ресурсы и службы Internet (краткосрочный проект): Службы INTERNET. Электронная почта. Сетевые новости. FTP - передача файлов. Разговор по Интернету. IP-телефония. Электронная коммерция. социальные сети.
Аппаратные средства мультимедиа (конспект). Программные средства мультимедиа (конспект)
Сканеры (краткосрочный проект): Системы оптического распознавания информации. Система
оптического распознавания информации FineReader.
Аппаратные средства мультимедиа (конспект). Программные средства мультимедиа (конспект)
6
Тема 4. Технологии обработки и преобразования информации
Тема4.1. Профессиональное использование MS Office
Основы работы текстового редактора MS Word. Создание нового документа и форматирование документа. Создание списков и колонок. Создание и форматирование таблиц. Вставка объектов и рисунков в документ. Оформление фигурного текста. Встроенный графический редактор. Встроенный редактор формул. Сноски и буквица.
Основы работы табличного процессора MS Excel. Ввод текстовых и числовых данных. Ввод формул. Форматирование данных. Шаблоны, входящие в состав MS Excel. Вычислительные возможности MS Excel. Работа со списками. Поиск и сортировка данных. Фильтрация данных. Связывание данных. Построение диаграмм.
1
1
Тема 4.2.
Организация системы управления БД. Обобщенная технология работы с БД.
Организация системы управления БД. Обобщенная технология работы с БД. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. Основы работы СУБД MS Access. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты.
Современные способы организации презентаций. Создание презентации. Оформление презентации. Показ презентации
1
1
Практическое занятие №11
Создание деловых документов в MS Word
Создание деловых документов в MS Word.
2
2
Практическое занятие № 12
Создание комплексных документов в текстовом редакторе.
Создание комплексных документов в текстовом редакторе.
2
2
Практическое занятие №13
Оформление формул редактором MS Equation.
Оформление формул редактором MS Equation.
2
2
Практическое занятие №14
Оформление деловой корреспонденции. Рассылка документов.
Оформление деловой корреспонденции. Рассылка документов.
2
2
Практическое занятие №15
Связывание таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel.
Связывание таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel.
2
2
Практическое занятие №16
Проведение экономических расчетов в MS Excel.
Экономические расчеты в MS Excel.
2
2
Практическое занятие №17
Проведение анализа финансового состояния предприятия
Анализ финансового состояния предприятия.
2
2
Практическое занятие №18
Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов.
Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов. Создание базы данных и работа с данными в СУБД MS Access.
2
2
Тема 4.2. Растровая и векторная графика
Растровая и векторная графика.
1
1
Практическое занятие №19
Создание рисунка в векторной графике по образцу.
Создание рисунка в векторной графике по образцу.
2
2
Практическое занятие №20
Создание орнамента в векторной графике.
Создание орнамента в векторной графике.
2
2
Практическое занятие №21
Создание композиций в растровой графике с использованием графического редактора Paint.
Создание композиций в растровой графике с использованием графического редактора Paint.
2
2
Практическое занятие №22
Создание изображений в графическом редакторе Photoshop.
Создание изображений в графическом редакторе Photoshop.
2
3
Практическое занятие №23
Создание цифровых фотоальбомов.
Создание цифровых фотоальбомов.
2
2
Практическое занятие №24
Преобразование растровых изображений в векторные.
Преобразование растровых изображений в векторные.
2
3
Самостоятельная работа обучающихся:
Создайте рисунки по образцу рис.2.48 в графическом редакторе Paint.Преобразуйте выражения в векторные. Сравните объемы исходных и векторных файлов.
Создайте рисунок на произвольную тему в графическом редакторе Paint Сохраните изображение в различных форматах. Заполните таблицу П2.3.Сделайте вывод о качестве растрового изображения различных форматов.
4
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3.условия реализации программы дисциплины
3.13.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест:
- автоматизированные рабочие места обучающихся(12 шт.)
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект справочной и нормативной документации;
- наглядные пособия по основным разделам курса;
- методические пособия для проведения практических занятий.
Технические средства обучения:
Программное обеспечение дисциплины:
Операционная система.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Звуковой редактор.
Простая система управления базами данных.
Программа автоматизированного проектирования.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Электронные средства образовательного назначения
Программное обеспечение локальных сетей
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия
http://www.cad/ru - комплексные решения в области САПР
http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики
http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика
http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям
http://www.km.ru/ - энциклопедия
Дополнительные источники:
Ганин Н.Б. Компас 3D V8.М,:ДМК Пресс; СПб; Питер, 2012 г.
Елочкин М.Е., Брановский Ю.С., Николаенко И.Д. Информационные технологии. М.: Издательство Оникс, 2013 г.
Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2011 г. М.:ОЛМА_ПРЕСС Образование, 2013 г.
Михеев Е.В.Информационные технологии в профессиональной деятельности. М: Издательский центр «Академия», 2012 г.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. М: Издательский центр «Академия», 2012 г.
Фигурнов В.Э. IВМ РС для пользователя. М: инфа_м, 2011 г.
Курилова А.В. Ввод и обработка цифровой информации.М: «Академия»2013г.
3.3. Методическое обеспечение обучения
Практические задания и методические указания по их выполнению.
Тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине.
Опорный конспект лекций по дисциплине.
4. Курилова А.В. Ввод и обработка цифровой информации. М: «Академия»2013г.
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должен уметь:
- применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности
- отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа
- устанавливать пакеты прикладных программ
должен знать:
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности
- перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе ПК
- технологию поиска информации
- технологию освоения пакетов прикладных программ
- оценка применений программного обеспечения, компьютерных и телекоммуникационных средств
- наблюдение за отработкой умений отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа
- зачет по установке пакетов прикладных задач
- практические работы
- внеаудиторная самостоятельная работа
- опрос
- тестирование
- индивидуальная и фронтальная проверка знаний
- работа над краткосрочными проектами
- внеаудиторная самостоятельная работа
Итоговая аттестация
Дифференцируемый зачет
4.1. Спецификация учебно-методического комплекса
№
Наименование
Количество
Тип носителя
1
Технологические карты для практических занятий
20
Бумажный
2
Тесты по темам программы
10
бумажный
3
Материал для промежуточной аттестации
3
Бумага, компьютерный тест
4
Электронное учебное пособие
4
диск
5
Видео учебно-информационные материалы (презентации к урокам)
12
диск
6
План работы кабинета
1
бумага
7
Рабочая программа дисциплины
1
бумага, электронный вариант
8
Разработки учебных занятий
25
бумага
9
Компьютерные тесты (промежуточные, итоговые)
10
Компьютерный тест, бумага
10
Обучающие программы
3
бумага, диск
11
Задания для самостоятельной работы
1комплект
бумага, электронный вариант
12
Видео-уроки
1диск
электронный
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица):
Процент результативности (правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Балл (отметка)
Вербальный аналог
90-100
5
Отлично
70-89
4
Хорошо
50-69
3
Удовлетворительно
Менее 50
2
Не удовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.