Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по учебной дисциплине ОП.05" Информационные технологии в профессиональной деятельности"

Рабочая программа по учебной дисциплине ОП.05" Информационные технологии в профессиональной деятельности"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



Аhello_html_6f174fc2.jpgВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРА

«ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»


УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора №_________

«______»________________







Рабочая программа

по учебной дисциплине


ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности CПО

08.02.01.«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»













Ханты-Мансийск, 2016











РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК

Протокол №____ от «____»___20__ г.

Председатель _____/___________






Организация-разработчик: автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»













Разработчик: преподаватель


_Медведева Н.М (занимаемая должность)

(Ф.И.О)























СОДЕРЖАНИЕ



  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. условия реализации учебной дисциплины


  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины







































  1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Информационные технологии в профессиональной деятельности


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» приказ №965 от 11августа 2014года.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина является общепрофессиональной (ОП.05) и входит в профессиональный цикл (ОП.00).


    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


Техник должен обладать следующими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность..

ОК 4. Осуществлять поиск, и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.Использоывать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, ПОТРЕБИТЕЛЯМИ.

ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно – строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

ПК 2.3.Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.

ПК 2.4.Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

ПК 3.1.Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.

ПК 3.2. Обеспечить работу структурных подразделений при выполнении производственных задач.

ПК 3.3Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.

ПК 4.1.Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

У1. Применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности ;

У2.Отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа ;

У3.Устанавливать пакеты прикладных программ;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

З1.Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

З2. Перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе персонального компьютера;

З3.Технологию поиска информации; технологию освоения пакетов прикладных программ.


1.4. Ведущие педагогические технологии, используемые преподавателем:

В целях формирования общих и профессиональных компетенций при организации образовательного процесса будут использованы современные педагогические технологии: классно-урочные (традиционные), проектные, информационные, интерактивные технологии, технологии проблемного и развивающего обучения.


1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -90 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –60 часа,

  • самостоятельная работа обучающегося -30 часов.
















КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



Объекты (предметы) контроля (знания, умения)







Разделы (укрупнённые темы)

программы МДК


знания


умения

З1

З2

З3

У1

У2

У3

Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач 

+



+



Программный сервис ПК


+




+

Технология сбора информации. Представление информации.


+



+


Технологии обработки и преобразования информации



+


+




























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

в том числе:


лабораторные работы

0

практические занятия

48

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Не предусмотрено

лекционные занятия

12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

30

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-подготовка сообщений

-подготовка презентаций

-создание кроссворда

-подготовка рефератов

0

5

10

5

10

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование

разделов

и тем

Содержание учебного материала, лабораторных и практических работ, содержание самостоятельной работы обучающихся,


Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема1. Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач 

4


Тема 1.1

Технические средства информационных систем


Технические средства реализации информационных систем

1

1

Практическое занятие №1

Подключение периферийных устройств к ПК

Подключение периферийных устройств к персональному компьютеру.


2


2

Тема 1.2

Базовое программное обеспечение (ПО). ПО прикладного характера.

Назначение и состав базового программного обеспечения. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Влияние свойств ПК и предметной области применения АРМ специалиста на выбор ОС. Пакеты прикладных программ.

1



1

Практическое задание№2

Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.

Назначение и состав базового программного обеспечения. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.


2


2

Практическое занятие №3

Работа с программной оболочкой Quizzy

по созданию интерактивных форм контроля

Работа с программной оболочкой Quizzy

по созданию интерактивных форм контроля


2


2

Самостоятельная работа обучающихся

Назначение и состав базового ПО(краткосрочный проект):Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Технические средства реализации информационных систем (краткосрочный проект): Классификация информационных систем. Классификация персональных компьютеров. Универсальные настольные ПК. Блокнотные компьютеры. Карманные ПК. Компьютеры-телефоны. Носимые персональные компьютеры. Специализированные ПК. Суперкомпьютеры. ЭЛТ-мониторы. ЖК-мониторы. Плазменные мониторы. Дигитайзеры. Цифровые камеры. Модем. . Проблемно-ориентированное прикладное ПО для строительной сферы. ПО справочно-правовых систем (ПО СПС). Прикладное программное обеспечение глобальных сетей. Прикладное программное обеспечение для организации (администрирования)








6


Тема 2. Программный сервис ПК



Тема 2.1 Работа с файлами . Работа с накопителями информации

Сервисные программы для работы с файлами. Компьютерные вирусы и программные средства для борьбы с компьютерными вирусами. Накопители на жестких и гибких магнитных дисках. Устройство оптического хранения данных. Обслуживание дисковых накопителей информации

1№2

1

Практическое занятие №4

Работа с файлами


Работа с файлами: создание, копирование, архивирование, разархивирование, удаление и восстановление. Запись и стирание информации на магнитные и оптические носители, форматирование дисковых накопителей.

2

2

Практическое занятие №5.

Настройка парольной аутентификации. Организация защиты документов электронного офиса

Настройка парольной аутентификации. Организация защиты документов электронного офиса Применение средств антивирусной защиты информации.

2

2

Тема 2.2.

Подключение к локальной сети и сети Интернет

Локальные сети. Аппаратное обеспечение сети. Глобальная сеть INTERNET. Технология подключения к сетям.

1№2

2

Тема 2.3.

Основы информационной и компьютерной безопасности

Безопасность в информационной среде. Классификация средств защиты. Программно-технический уровень защиты. Защита жесткого диска и создание аварийного загрузочного диска.

1№3

2

Практическое занятие №6

Защита файлов и обеспечение доступа к ресурсам ПК

Защита файлов и обеспечение доступа к ресурсам ПК.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Сервисные программы для работы с файлами (краткосрочный проект): Файловые менеджеры. Программы архиваторы. Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами

Магнитный принцип записи и считывания информации (краткосрочный проект): Накопители на жестких и гибких магнитных дисках. Оптический принцип записи и считывания информации. Лазерные дисководы и диски. Flash-носители

Защита информации. Виды мер обеспечения информационной безопасности (конспект)



4



Тема 3.Технология сбора информации. Представление информации.



Тема 3.1.

Классификация информации и ее поиск

Информация и формы ее представления. Поиск информации. Программы поиска информации. Ресурсы INTERNET. Службы INTERNET. Обмен информацией

1№3

1

Практическое занятие №7

Поиск информации в накопителях информации. Поиск информации в глобальной сети INTERNET.

Поиск информации в накопителях информации. Поиск информации в глобальной сети INTERNET.

2

2

Практическое занятие №8

Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет

Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет

2

2

Тема 3.2.

Ввод информации с помощью сканера. Печать документа

Сканеры. Системы оптического распознавания информации. Принтеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры. Плоттеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры.

1

1

Практическое занятие №9

Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание сканирование текстов. Печать.

Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание сканирование текстов. Печать документов с помощью принтеров.




2




2

Тема 3.3. Отображение информации с помощью аудио и видео средств ВТ

Аудио- и видеоотображение информации. Аппаратные средства мультимедиа

1

1

Тема 3.4.

Системы машинного перевода

Системы машинного перевода.

1

1

Практическое занятие №10

Перевод текста с помощью средств глобальной сети Internet.

Перевод текста с помощью средств глобальной сети Internet.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Информация и формы ее представления (конспект). Поиск информации в накопителях информации (конспект). Программы поиска информации (конспект);

Ресурсы и службы Internet (краткосрочный проект): Службы INTERNET. Электронная почта. Сетевые новости. FTP - передача файлов. Разговор по Интернету. IP-телефония. Электронная коммерция. социальные сети.

Аппаратные средства мультимедиа (конспект). Программные средства мультимедиа (конспект)

Сканеры (краткосрочный проект): Системы оптического распознавания информации. Система

оптического распознавания информации FineReader.

Аппаратные средства мультимедиа (конспект). Программные средства мультимедиа (конспект)





6






Тема 4. Технологии обработки и преобразования информации



Тема4.1. Профессиональное использование MS Office

Основы работы текстового редактора MS Word. Создание нового документа и форматирование документа. Создание списков и колонок. Создание и форматирование таблиц. Вставка объектов и рисунков в документ. Оформление фигурного текста. Встроенный графический редактор. Встроенный редактор формул. Сноски и буквица.

Основы работы табличного процессора MS Excel. Ввод текстовых и числовых данных. Ввод формул. Форматирование данных. Шаблоны, входящие в состав MS Excel. Вычислительные возможности MS Excel. Работа со списками. Поиск и сортировка данных. Фильтрация данных. Связывание данных. Построение диаграмм.




1




1

Тема 4.2.

Организация системы управления БД. Обобщенная технология работы с БД.

Организация системы управления БД. Обобщенная технология работы с БД. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. Основы работы СУБД MS Access. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты.

Современные способы организации презентаций. Создание презентации. Оформление презентации. Показ презентации



1



1

Практическое занятие №11

Создание деловых документов в MS Word


Создание деловых документов в MS Word.


2


2

Практическое занятие № 12

Создание комплексных документов в текстовом редакторе.


Создание комплексных документов в текстовом редакторе.

2

2

Практическое занятие №13

Оформление формул редактором MS Equation.


Оформление формул редактором MS Equation.

2

2

Практическое занятие №14

Оформление деловой корреспонденции. Рассылка документов.


Оформление деловой корреспонденции. Рассылка документов.

2

2

Практическое занятие №15

Связывание таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel.


Связывание таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel.

2

2

Практическое занятие №16

Проведение экономических расчетов в MS Excel.

Экономические расчеты в MS Excel.

2

2

Практическое занятие №17

Проведение анализа финансового состояния предприятия

Анализ финансового состояния предприятия.

2

2

Практическое занятие №18

Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов.

Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов. Создание базы данных и работа с данными в СУБД MS Access.

2

2

Тема 4.2. Растровая и векторная графика

Растровая и векторная графика.

1

1

Практическое занятие №19

Создание рисунка в векторной графике по образцу.


Создание рисунка в векторной графике по образцу.

2

2

Практическое занятие №20

Создание орнамента в векторной графике.


Создание орнамента в векторной графике.


2

2

Практическое занятие №21

Создание композиций в растровой графике с использованием графического редактора Paint.

Создание композиций в растровой графике с использованием графического редактора Paint.


2

2

Практическое занятие №22

Создание изображений в графическом редакторе Photoshop.

Создание изображений в графическом редакторе Photoshop.


2

3

Практическое занятие №23

Создание цифровых фотоальбомов.

Создание цифровых фотоальбомов.

2

2


Практическое занятие №24

Преобразование растровых изображений в векторные.

Преобразование растровых изображений в векторные.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Создайте рисунки по образцу рис.2.48 в графическом редакторе Paint.Преобразуйте выражения в векторные. Сравните объемы исходных и векторных файлов.

Создайте рисунок на произвольную тему в графическом редакторе Paint Сохраните изображение в различных форматах. Заполните таблицу П2.3.Сделайте вывод о качестве растрового изображения различных форматов.


4


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3.условия реализации программы дисциплины

3.13.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест:

- автоматизированные рабочие места обучающихся(12 шт.)

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект справочной и нормативной документации;

- наглядные пособия по основным разделам курса;

- методические пособия для проведения практических занятий.

Технические средства обучения:

  • мультимедийные компьютеры;

  • мультимедиапроектор;

  • сканер;

  • средства телекоммуникации;

  • колонки;

  • принтер;

Программное обеспечение дисциплины:

  • Операционная система.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Звуковой редактор.

  • Простая система управления базами данных.

  • Программа автоматизированного проектирования.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Электронные средства образовательного назначения

  • Программное обеспечение локальных сетей



3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:


  1. www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия

  2. http://www.cad/ru - комплексные решения в области САПР

  3. http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам

  4. http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики

  5. http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика

  6. http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям

  7. http://www.km.ru/ - энциклопедия

Дополнительные источники:

  1. Ганин Н.Б. Компас 3D V8.М,:ДМК Пресс; СПб; Питер, 2012 г.

  2. Елочкин М.Е., Брановский Ю.С., Николаенко И.Д. Информационные технологии. М.: Издательство Оникс, 2013 г.

  3. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2011 г. М.:ОЛМА_ПРЕСС Образование, 2013 г.

  4. Михеев Е.В.Информационные технологии в профессиональной деятельности. М: Издательский центр «Академия», 2012 г.

  5. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. М: Издательский центр «Академия», 2012 г.

  6. Фигурнов В.Э. IВМ РС для пользователя. М: инфа_м, 2011 г.

  7. Курилова А.В. Ввод и обработка цифровой информации.М: «Академия»2013г.


3.3. Методическое обеспечение обучения

  1. Практические задания и методические указания по их выполнению.

  2. Тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине.

  3. Опорный конспект лекций по дисциплине.

4. Курилова А.В. Ввод и обработка цифровой информации. М: «Академия»2013г.



  1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

должен уметь:

- применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности


- отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа



- устанавливать пакеты прикладных программ






должен знать:

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных

технологий в профессиональной деятельности


- перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе ПК


- технологию поиска информации


- технологию освоения пакетов прикладных программ


- оценка применений программного обеспечения, компьютерных и телекоммуникационных средств


- наблюдение за отработкой умений отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа


- зачет по установке пакетов прикладных задач


- практические работы


- внеаудиторная самостоятельная работа




- опрос


- тестирование


- индивидуальная и фронтальная проверка знаний


- работа над краткосрочными проектами


- внеаудиторная самостоятельная работа

Итоговая аттестация

Дифференцируемый зачет



4.1. Спецификация учебно-методического комплекса

Наименование

Количество

Тип носителя

1

Технологические карты для практических занятий

20

Бумажный

2

Тесты по темам программы

10

бумажный

3

Материал для промежуточной аттестации

3

Бумага, компьютерный тест

4

Электронное учебное пособие

4

диск

5

Видео учебно-информационные материалы (презентации к урокам)

12

диск

6

План работы кабинета

1

бумага

7

Рабочая программа дисциплины

1

бумага, электронный вариант

8

Разработки учебных занятий

25

бумага

9

Компьютерные тесты (промежуточные, итоговые)

10

Компьютерный тест, бумага

10

Обучающие программы

3

бумага, диск

11

Задания для самостоятельной работы

1комплект

бумага, электронный вариант

12

Видео-уроки

1диск

электронный





Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица):


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

Отлично

70-89

4

Хорошо

50-69

3

Удовлетворительно

Менее 50

2

Не удовлетворительно


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине

7


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров143
Номер материала ДВ-526184
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх