Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по учебной дисциплине Оп 01 Основы экономической теории
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по учебной дисциплине Оп 01 Основы экономической теории

библиотека
материалов

1




















Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





ОП.01 Основы экономической теории ________________________________________________________________

название учебной дисциплины




















Чистополь, 2015г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №486 от 12.05.2014г, базисного учебного плана.







Разработчики:

_Нуретдинова Н.С. – преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный техникум» Министерство образования и науки Республики Татарстан.




Рассмотрено цикловой комиссией УТВЕРЖДАЮ:

"Естественно-научных и социально- Заместитель директора

экономических дисциплин" по учебной работе

протокол № от 2015г ­­­­­ ____________ /Гайнуллин М.З./

Председатель цикловой комиссии __________________2015г.

____________________ /А.Р. Фатхутдинова/










РАССМОТРЕНО:

Методическим советом

Методист_______ /Н.С.Нуретдинова/


_________________ 201__ г.








СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4


  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

  1. условия реализации учебной дисциплины 12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 13





  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 основы экономической теории

название дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.05. Земельно-имущественные отношения

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области земельно-имущественных отношений при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

____Общепрофессиональные дисциплины

указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки; строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей; анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики; распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики; разбираться в основных принципах ценообразования; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;



В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории; ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности; рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, сущность и значение ценообразования, методы ценообразования, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов; задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов; закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося___75__часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося _50_ часов;

самостоятельной работы обучающегося __25 часов.

































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

По учебному плану

Максимальная учебная нагрузка (всего)

75

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

50

в том числе:


лабораторные работы

-

практические занятия

20

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

25

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)


Внеаудиторная самостоятельная работа

в том числе:

сообщение

конспект

реферат

доклад

расчеты

блок-схемы

25



6

5

4

6

2

2

Итоговая аттестация в форме (указать) ДЗ

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

____Экономическая теория

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Экономическая теория: предмет, метод и основные этапы развития

6


Тема 1.1.

Предмет, структура и функции экономической теории










Содержание учебного материала

6



2



1

А) Предмет экономической теории;

Б) Основные функции экономической теории;

Б) Микроэкономика и макроэкономика;

1

2

2


Практические занятия

1. Предмет и метод экономической теории



2


Самостоятельная работа обучающихся

    1. Основные этапы развития экономической теории



2

Раздел 2

Факторы современного производства и производственные возможности

6


Тема 2.1.

Производство и экономика






















Содержание учебного материала

6



2









1










А) Определения :производство, воспроизводство, расширенное и простое воспроизводство;

Б) Факторы производства

В) Человеческий фактор производства;

Г) Средства производства;

Д) Основной капитал и показатели его использования;

Ж) Оборотный капитал и фонды накопления





2




Лабораторные работы

-


Практические занятия

1. Производственные возможности общества

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

1.Потребность как экономическая категория. Виды потребностей Закон возрастания потребностей



2

Раздел 3

Экономические отношения в обществе

10


Тема 3.1.

Собственность и формы организации бизнеса








Содержание учебного материала

2

2





1




А) Отношения собственности и их структура;

Б) основные типы и формы собственности;

В) Основные виды предприятия;

Г) акции и облигации

2




Практические занятия

-


Самостоятельная работа обучающихся


Тема 3.2.



Товарно – денежные отношения в обществе






Содержание учебного материала

4



2



1


А) происхождение денег;

Б) полноценные и неполноценные деньги;

В) функции денег;



2


Практические занятия

-


Самостоятельная работа обучающихся

Закон денежного обращения



2

Тема 3.3.



Экономические системы






Содержание учебного материала

4



2



1


А) Централизованная экономическая система;

Б) Рыночная экономика;

В) Смешанная экономика;



2


Практические занятия

-


Самостоятельная работа обучающихся

Условия перехода к рыночному хозяйству



2

Раздел 4

Рынок

30


Тема 4.1.

Рынок и его основные факторы


















Содержание учебного материала

4



2







1










А) Понятие рынка. Основные виды рынков

Б) основные функции рынков

В) основные факторы рыночного саморегулирования

Г) Товар и его свойства;

Д) Стоимость и цена товара;

Ж) Полезность товара



2










Практические занятия

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

1.Государственное регулирование цен Цена как рыночная форма стоимости . Виды цен



2

Тема 4.2.



Спрос и предложение товаров и рыночная цена
















Содержание учебного материала

8



2







1








А) Определения спроса и предложения;

Б) Закон спроса; Закон предложения;

В) Неценовые факторы: рыночного спроса, рыночного предложения;

Г) График спроса; в условиях действия неценовых факторов;

Д) Рыночное равновесие



2








Практические занятия

  1. Спрос и предложение

  2. Эластичность спроса и предложения



2

2




Самостоятельная работа обучающихся

  1. Теория поведения потребителя



2

Тема 4.3..

Монополия и конкуренция












Содержание учебного материала

8




Практические занятия

1.Монополия

2.Монополистическая конкуренция и олигополия



2

2


Самостоятельная работа обучающихся

  1. Монополия и конкуренция : модели современного рынка

  2. «Плюсы» и «минусы» монополии и ее регулирование



2

2

Тема 4.4



Рынок труда












Содержание учебного материала

6



2







1








А) Рынок труда;

Б) Цена труда;

В) Номинальная и реальная заработная плата

Г) Основные формы и системы заработной платы

Д) Современные системы оплаты труда



2


Практические занятия

  1. Рынок труда



2


Самостоятельная работа обучающихся

1. Регулирование заработной платы



2

Тема 4.5..

Рынок земли










Содержание учебного материала

4



2


1


А) Рента, дифференциальная и абсолютная рента.

Б) Цена земли;

В) Земельный налог



2


Практические занятия

  1. Рынок земли



2


Самостоятельная работа обучающихся


Раздел 5

Макроэкономика: показатели и экономический рост, нестабильность

15


Тема 5.1.



Измерения в макроэкономике












Содержание учебного материала

6



2


1

А) основные макроэкономические показатели;

Б) Номинальный и реальный ВНП;

В) Валовой внутренний продукт;

Г) Чистый национальный продукт;

Д) национальный доход



2






Практические занятия



Самостоятельная работа обучающихся

  1. Методы расчета ВНП;

  2. Личный доход и его распределение



2

2


Тема 5.2.

Совокупный спрос и совокупное предложение






Содержание учебного материала

3





Практические занятия

1.Общее экономическое равновесие и благосостояние



2


Самостоятельная работа обучающихся

1. Совокупный спрос; Совокупное предложение



1

Тема 5.3.



Экономический рост в обществе




Содержание учебного материала

2



2


1


А) Экономический рост и его измерение;

Б) Факторы экономического роста;



2

Практические занятия



Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 5.4.

Макроэкономическая

нестабильность










Содержание учебного материала

4



2





1




А) Безработица и ее типы;

Б) Измерения и последствия безработицы;

В) Сущность и виды инфляции;

Г) Причины и последствия инфляции;



2


Практические занятия



Самостоятельная работа обучающихся

  1. Неравномерность экономического роста. Денежно- кредитная политика



2



Раздел 6

Макроэкономическое регулирование

6


Тема 6.1.

Налогово-бюджетная (фискальная) политика государства






Содержание учебного материала

4



2


1


А) Государственный бюджет и бюджетная политика;

Б) Фискальная политика и виды налогов;

В) Функции налогов;



2


Практические занятия

1. Внешние эффекты в рыночной экономике и их государственное регулирование



2


Самостоятельная работа обучающихся

_


Раздел 7 Дифференцированный зачет

4




Дифференцированный зачет

Содержание учебного материала

4

4

1

Дифференцированный зачет

Всего:

75





3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита, финансов, денежного обращения и кредита »

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно- методической документации;

- наглядные пособия: демонстрационные плакаты, раздаточный материал;

- видеотека по курсу;



Технические средства обучения:

- компьютер, мультимедийное оборудование

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Л.М.Куликов, Основы экономических знаний, Москва «Финансы и статистика» 1998 ;

У.Ф.Борисов, Экономическая теория, ЮРИСТЪ МОСКВА 1997.;

Т.Г.Тальнишних, Основы экономической теории, МОСКВА 2003.;

Дополнительные источники:

Журнал «Налоговый вестник»;

Газета «Экономика и жизнь»

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения



должен уметь:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки; строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей; анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики; распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики; разбираться в основных принципах ценообразования; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;



должен знать:

генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории; ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности; рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, сущность и значение ценообразования, методы ценообразования, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов; задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов; закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик




Практические задания,

тестирование,

фронтальный опрос































Устный опрос, тестирование, письменная работа

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-137750

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"