Министерство образования и науки Пермского края
Уинский
филиал государственного автономного профессионального
образовательного
учреждения
«КРАЕВОЙ политехнический
колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы предпринимательской деятельности
2016
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы предпринимательской
деятельности» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 38.01.02
Продавец, контролер-кассир
Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Краевой политехнический колледж»
Разработчик:
Одинцева Н.Н, преподаватель ГАПОУ «Краевой политехнический колледж»
СОГЛАСОВАНО
Председатель ЦМК
___________
Протокол № ___от «___»________ 2016 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
_____________
«___» ___________ 2016 г.
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
3.
условия реализации программы учебной дисциплины
|
10
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
11
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦиплины
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы по профессии среднего
профессионального образования 38.01.02 Продавец, контролер-кассир, входящей в состав укрупненной группы профессий 38.00.00
«Экономика и управление».
Программа учебной дисциплины
может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и
профессиональной подготовке в составе программ повышения квалификации,
переподготовки и профессиональной подготовки по профессиям: 12721 «Кассир торгового зала», 12965 «Контролер-кассир».
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы предпринимательской деятельности»
относится к дисциплинам общепрофессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
ü определять объекты и субъекты
предпринимательской деятельности;
ü оформлять основные формы документов по
регистрации предпринимательской деятельности и в процессе её осуществления;
ü различать виды предпринимательства и
организационно правовые формы,
ü определять внешнюю и внутреннюю среду бизнеса,
факторы её формирующие;
ü применять этические нормы предпринимательства;
знать:
ü историю развития предпринимательства в России;
ü содержание, сущность предпринимательской
деятельности;
ü объекты, субъекты и цели предпринимательства;
ü нормативно-правовую базу, регламентирующую
предпринимательскую
ü деятельность;
ü виды предпринимательства,
организационно-правовые формы организаций;
ü внутреннюю и внешнюю среду предпринимательской
деятельности;
ü предпринимательские риски и способы их
снижения;
ü понятие культуры предпринимательства;
1.4. Количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часа;
самостоятельной работы обучающегося 17 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
51
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
34
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
12
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
17
|
в том числе:
|
|
- ответы на контрольные вопросы
|
3
|
- творческие работы (сообщения, деловая игра, кроссворды,
исследования, доклады, рефераты)
|
14
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного зачета
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы дисциплины «Защита прав потребителя», требует
наличия
учебного кабинета,
библиотеки и
читального зала с выходом в Интернет.
Оборудование учебного кабинета:
- учебно – методическое обеспечение дисциплины;
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным
обеспечением
и выходом в интернет; мультимедиа проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.
Лапуста М.Г., Мазурина
Т.Ю. Предпринимательство: Учебн. Пособие. – М.: РИОР, 2012.
2.
Лапуста М.Г., Мазурина
Т.Ю., Скамай Л.Г. Финансы организации : Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2007.
3.
Лапуста М.Г., Старостин
Ю.Л. Малое предпринимательство: Учебник. – 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2012.
4.
Малое предпринимательство
в России: Статистический сборник. – М.: ИНФРА-М, 2005.
5.
Татеиси К. Вечный дух
предпринимательства: практическая философия бизнесмена: Пер. с англ. –М., 2010.
6.
Предпринимательство:
учебник для вузов/ Под ред. Проф. В.Я. Горфинкеля, проф. Г.Б. Поляка, проф.
В.А. Швандра. – 4-е изд, перераб.и доп. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с. –
(Серия «Золотой фонд российских учебников»).
7.
Экономика и организация деятельности торгового
предприятия
Учебное
пособие/Под общ. ред. А.Н.Соломатина. - М.: ИНФРА-М, 2012. -
Дополнительные источники:
8.
Целевая
долгосрочная программа развития предпринимательства в Пермском крае на
2012-2014гг»
9.
Кодекс
корпоративной этики Утвержден решением Совета директоров
АО НК «КазМунайГаз» от 21 июня 2010 г. протокол № 9/2010 (приложение
№ 2 к протоколу)
Журналы:
«Современная торговля», «Торговое
оборудование», «Товароведение продовольственных товаров»
Интернет-ресурсы:
www.torgrus.com - сайт «Новости и технологии торгового
бизнеса»; www.sovtorg.panor.ru - сайт «Современная торговля»;
www.garant.ru - справочно - правовая система Гарант;
www.consultant.ru- справочно - правовая система
Консультант Плюс.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
|
определять объекты и субъекты предпринимательской
деятельности
|
устный опрос
оценка защиты
практических заданий, творческих работ
|
оформлять основные формы документов по регистрации
предпринимательской деятельности и в процессе её осуществления
|
оценка защиты
практических заданий, творческих работ
|
различать виды предпринимательства и организационно
правовые формы
|
устный опрос
оценка защиты практических заданий, творческих работ
|
определять внешнюю и внутреннюю среду бизнеса,
факторы её формирующие
|
оценка защиты
практических заданий, тестирование
оценка
самостоятельной работы
|
применять этические нормы предпринимательства
|
оценка защиты
практических заданий, творческих работ
|
производить оценку предпринимательской деятельности
|
оценка защиты
практических заданий, творческих работ
|
знать:
|
|
историю развития предпринимательства в России
|
оценка защиты практических заданий, творческих работ
оценка самостоятельной работы
|
содержание, сущность предпринимательской
деятельности
|
оценка
самостоятельной работы
|
объекты, субъекты и цели предпринимательства;
|
оценка практических заданий
оценка самостоятельной работы
|
нормативно-правовую базу, регламентирующую
предпринимательскую деятельность
|
оценка практических заданий
оценка самостоятельной работы
|
виды предпринимательства, организационно-правовые
формы организаций
|
оценка практических заданий
оценка самостоятельной работы
устный опрос, тестирование
|
внутреннюю и внешнюю среду предпринимательской
деятельности
|
оценка практических заданий
оценка самостоятельной работы
|
предпринимательские риски и способы их снижения
|
оценка защиты практических заданий, творческих
работ
|
понятие культуры предпринимательства
|
оценка самостоятельной работы
|
Для характеристики
уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. –
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный
(планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных
задач)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.