487187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа по учебной дисциплине: Спецрисунок и художественная графика

Рабочая программа по учебной дисциплине: Спецрисунок и художественная графика

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования Тверской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кимрский колледж»



















ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ОП 04. СПЕЦРИСУНОК И ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГРАФИКА

название дисциплины



























2015 г.

Рассмотрена и согласована на заседании предметно-цикловой комиссии мастеров производственного обучения и преподавателей спец. дисциплин

Составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 29.02.04.Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Протокол №__ от «__» _________ 20__ года ПЦК методической комиссии: __________

(Рудь Г.Г.)

Заместитель директора по УР: ______________

(Ермакова С.В.)













Составитель программы:

Миронов П. И., преподаватель







































СОДЕРЖАНИЕ




стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


25

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


26













































1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 Спецрисунок и художественная графика

название дисциплины



1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Спецрисунок и художественная графика аявляется частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий.







1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональный цикл



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:



В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приемов;

  • выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;

- выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • принципы перспективного построения геометрических форм;

  • основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно-белой графики;

  • основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

  • максимальной учебной нагрузки обучающегося ____217___часов,

в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___152 часа;

самостоятельной работы обучающегося 65 часо





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

217

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

152

в том числе:


теория

2

лабораторные занятия


практические занятия

150

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

65

в том числе:


домашняя работа


внеаудиторные задания, презентации


Итоговая аттестация в форме экзамена в 4 семестре










ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

Введение

2

РАЗДЕЛ 1. Геометрические тела и натюрморт

32

Тема 1.1 Выполнение рисунка простых геометрических фигур (каркасов)

4

Тема 1.2. Выполнение рисунка простых гипсовых геометрических тел

4

Тема 1.3. Рисование натюрморта из геометрических тел

6

Тема 1.4 Рисование бытовых предметов

4

Тема 1.5 Рисование натюрмортов из предметов быта

4

Тема 1.6 общие сведения о цвете

2

Тема 1.7 Выполнение рисунка орнамента

2

Тема 1.8 Натюрморт из вазы и драпировки

4

Тема 1.9 Натюрморт из гипсовой архитектурной детали и драпировки

2

РАЗДЕЛ 2 Рисование гипсовых слепков частей головы и головы человека

38

Тема 2.1 Рисование черепа

4

Тема 2.2 Рисование гипсовых слепков частей головы

6

Тема 2.3 Рисование гипсовой головы

4

Тема 2.4 Рисование мужской головы с натуры

8

Тема 2.5 Рисование рук и ног натурщицы

6

Тема 2.6 Рисование женской головы с натуры

6

Тема 2.7 Рисование головы человека в технике «Гризайль» с приемами цветной графики

4

РАЗДЕЛ 3 Фигура человека

80

Тема 3.1 Рисование скелета человека

4

Тема 3.2 Рисование гипсового слепка античной статуи

8

Тема 3.3 Рисование фигуры человека в спортивном костюме

4

Тема 3.4 Выполнение набросков с натуры

4

Тема 3.7 Рисование женской фигуры в одежде

6

Тема 3.8 Живопись. Женская фигура в одежде

6

Тема 3.9 Выполнение этюдов с натуры

2

Тема 3.10 Рисование двухфигурной постановки (в декоративном решении)

6

Тема 3.11 Этюды из двух фигур

2

Тема 3.12 Живопись. Двухфигурная постановка

8

Тема 3.13 Графическое решение фигуры человека в одежде различными приемами (черно-белая графика)

4

Тема 3.14 Графическое решение фигуры человека в одежде с введением хроматических цветов

4

Тема 3.15Графическое решение фигуры человека в одежде с использованием цвета

4

Тема 3.16 Графическое решение композиции из 2-3х фигур в одежде (черно-белая графика)

6

Тема 3.17 Графическое решение композиции из 2-3х фигур в одежде (цветная графика)

6

Тема 3.18 Декоративное решение фигуры человека

2

Тема 3.19Рисование костюмов народа Древнего мира

2

Тема 3.20 Рисование костюмов народов Восточной Азии

1

Тема 3.21 Рисование европейского костюма эпохи средневековья и костюма Византии

1



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Спецрисунок и художественная графика»



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Введение

2

1

Содержание учебного материала

2


Задачи дисциплины, ее связь с другими дисциплинами учебного плана. Рисунок как основа всякого изображения, материалы и принадлежности для рисования





Тема 1.1.

Выполнение рисунка простых геометрических тел (каркасов)


Содержание учебного материала

4


Практические занятия



      1. Законы линейной перспективы. Понятия «линия горизонта», «точки схода»

1.1.2 Изображение куба, параллелепипеда, шестиугольной призмы с одной или двумя точками схода расположенных на разных уровнях к линии горизонта с использованием законов линейной перспективы

2





Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Конструктивное решение спичечного коробка в различных положениях к линии горизонта законами перспективы. Материал графитный карандаш.

2




Тема 1.2

Выполнение рисунка простых гипсовых тел


Содержание учебного материала

4


Практические занятия


1.2.1 Изображение цилиндра, куба, расположенных на разных уровнях к линии горизонта с выявлением объемной формы при помощи тона

2



1 2.2 Изображение шара с выявление объемной формы при помощи тона.

Материал - карандаш

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Рисование кружки с выявлением объемной формы.

Материал – карандаш. Решение - тональное

2




Тема 1.3

Рисование натюрморта из геометрических тел










Содержание учебного материала

6


Практические занятия



1.3.1Изображение натюрморта на плоскости с учетом перспективного сокращения (ракурса), пропорциональных соотношений предметов с учетом их положения к линии горизонта (выше или ниже), а так же размещение и компоновка предметов

Материал - карандаш

4







1.3.2 Изображение натюрморта из гипсовых геометрических тел

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Натюрморт из двух коробов.

Материал – графитный карандаш. Решение - тональное

2




Тема 1.4

Рисование бытовых предметов

Содержание учебного материала

4


Практические занятия

4


1.4.1 Рисование вазы, ее построение с учетом размещения (видимые и невидимые части вазы) по отношению к линии горизонта, пластики, пропорции, ее конструктивного строя

Материал - карандаш

2


1.4.2. Рисование вазы с выявлением объемной формы при помощи тона

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Рисунок вазы

Материал – графитный карандаш Решение - тональное

2




Тема 1.5

Рисование натюрморта из предметов быта

Содержание учебного материала

4


Практические занятия



1.5.1. Выполнение рисунка предметов натюрморта с учетом расположения их на плоскости и по отношению к линии горизонта. Передача объема предметов с учетом рефлексов, полутеней, бликов, собственных и падающих теней.

Материал - карандаш

2


1.5.2 Рисунок натюрмортов из бытовых предметов и драпировки

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Натюрморт из бытовых предметов

Материал – графитный карандаш. Решение - тональное

2




Тема 1.6

Общие сведения о цвете

Содержание учебного материала

2





2


Практические занятия

1.6.1 Общие сведения о цвете, спектральный круг. Основные, дополнительные и контрастные цвета. Упражнения по цветоведению на гармоничные сочетания и дополнительных цветов



Тема 1.7

Выполнение рисунка орнамента

Содержание учебного материала

2


Практические занятия



1.7.1 Символичный смысл элемента орнамента. Последовательность выполнения линейного рисунка орнамента с учетом пропорций и пластики его элементов. Изображение орнамента с помощью цветовой гаммы полученной путем смешения цветов.

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Составить простейший орнамент локальным цветом.

Материал – акварель


2






Тема 1.8

Натюрморт из вазы и драпировки




Содержание учебного материал

4


Практические занятия



1.8.1 Композиционное размещение натюрморта вазы и драпировки на листе по отношению линии горизонта, ее конструктивный строй. Драпировка закрепленный на вертикальной плоскости из ткани или нетканого материала с ярко выраженными пластическими свойствами. Анализ направления складок, связь их с точкой опоры ее пластическими свойствами текстильного материала.Материал – графический карандаш. Решение – тональное

4






Тема 1.9

Натюрморт из гипсовой архитектурной детали и драпировки

Содержание учебного материала

2


Практические занятия



1.9.1 Натюрморт из гипсовой архитектурной детали и драпировки с тщательной проработкой его формы тоном

Материал - карандаш

2


РАЗДЕЛ 2

Рисование гипсовых слепков частей головы и головы человека






Тема 2.1

Рисование черепа










Содержание учебного материала

4


Практические занятия



2.1.1 Выполнение двух-трех рисунков черепа в различных поворотах и в ракурсах с анализом костного строения черепа.

Решение - конструктивное

2


2.1.2. Выполнение анатомического рисунка черепа с натуры

Материалы – графитный карандаш.

Решение - конструктивное

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовки по памяти аудиторных рисунков

2




Тема 2.2

Рисование гипсовых слепков частей головы

Содержание учебного материала

6


Практические занятия



2.2.1 Выполнение рисунка глаза, носа. Анализ их анатомического строения.

Материал – графитный карандаш. Решение - конструктивное



3


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовка глаза, носа с натуры

2


2.2.2 Выполнение рисунка губ. Ушной раковины

Решение - конструктивное

3


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Наброски частей лица человека в различных поворотах.

Материал – карандаш.

2




Тема 2.3

Рисование гипсовой головы


















Содержание учебного материала

4


Практические занятия



2.3.1 Выполнение рисунка гипсовой головы античного образца с четко выраженным анатомическим строением

Материал – графитный карандаш. Решение - тональное

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Конструктивное решение аудиторного рисунка

2


2.3.2 Выполнение схематических рисунков гипсовых голов в различных поворотах и ракурсах

Материал – графитный карандаш. Решение - конструктивное

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Выполнение набросков головы человека в различных поворотах

Материал – графитный карандаш.

2





Тема 2.4

Рисование мужской головы с натуры

.




















Содержание учебного материала

8


Практические занятия



2.4.1 Выполнение рисунка мужской головы с одним из поворотов, с полной характеристикой пластических свойств и передачей индивидуальных особенностей внешности человека.

Материал – графитный карандаш. Решение - тональное

4


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовка мужской головы в различных поворотах

2


2.4.2 Выполнение двух трех набросков головы живой модели в разных поворотах и наклонах в течение разного времени: от 10 минут до часа.

Материал – графитный карандаш, соус, уголь, сангина, пастель, фломастеры, тушь-перо, кисть. Решение по выбору студентов.

4


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Рисунки головы живой модели в различных поворотах.

Материал – по выбору студента

2




Тема 2.5

Рисование рук и ног натурщицы

Содержание учебного материала

6


Практические занятия





3


2.5.1 Выполнение рисунка верхних конечностей натурщика, в различных положениях включая скелет кисти руки, слепок гипсовой кисти руки.

Материал – графитный карандаш, соус, сангина. Решение конструктивное, тональное.


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовка верхних конечностей человека

2


2.5.2 Выполнение рисунков скелета стопы, гипсового слепка стопы, нижних конечностей натурщика в различных положениях

Материал – графитный карандаш, соус, сангина. Решение – конструктивное.

3


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовки нижних конечностей человека

Материал – карандаш. Решение – тональное

2




Тема 2.6

Рисование женской головы с натуры
















Содержание учебного материала

6


Практические занятия



2.6.1 Выполнение рисунка женской головы человека с плечевым поясом.

Материал – графитный карандаш, соус, уголь, сангина, пастель, фломастеры, тушь-перо, кисть.

Решение выбору студентов.

3


2.6.2 Выполнение набросков женской головы в различных поворотах в течение разного периода времени.

Материал – графитный карандаш, соус, уголь, сангина, пастель, фломастеры, тушь-перо, кисть.

Решение выбору студентов.

3




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Рисунок женской головы в различных поворотах.

Материал по выбору студентов.

2


Тема 2.7

Рисование головы человека в технике «Гризайль» с приемами цветной графики

Содержание учебного материала

4


Практические занятия



2.7.1 Рисование головы человека в различных поворотах в технике «Гризайль» с применением цветной графики.

Материаль – акварель.

Решение – тональное.

4


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Выполнение головы человека в различных поворотах в технике «Гризайль».

Материал – акварель.

Решение – тональное.

2


РАЗДЕЛ 3

Фигура человека


80




Тема 3.1

Рисование скелета человека












Содержание учебного материала

4


Практические занятия





3.1.1.Построение схемы скелета человека в повороте. Прорисовка линий скелета человека по данной схеме.

Материал – графитный карандаш. Решение – конструктивное.

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Конструкция скелета по памяти.

2


3.1.2 Выполнение рисунка скелета фигуры человека с использованием схемы основных пропорций фигуры человека.

Материал – карандаш.

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовка скелета человека по памяти.

2




Тема 3.2

Рисование гипсового слепка античной статуи


















Содержание учебного материала

8


Практические занятия



3.2.1 Линейно-конструктивное решение гипсового торса человека «Экорше» в различных поворотах с использованием схемы основных пропорций фигуры человека.

Материал – графитный карандаш.

Решение – конструктивное и объемное.



2







3.2.2 Линейно-конструктивное построение античной статуи «Гудзона».

Материал – графит, карандаш

2




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Конструкция торса человека.

2


3.2.3 Выполнение рисунка с тщательной проработкой гипсового слепка античной статуи «Гудона» с определением центра тяжести и равновесия.

Материал – графитный карандаш. Решение - тональное.

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Наброски с фигуры человека.

2




Тема 3.3

Рисование фигуры человека в спортивном костюме

Содержание учебного материала

4


Практические занятия



3.3.1 Выполнение рисунка фигуры человека в спортивном костюме с опорой на одну ногу.

Материал – графитный карандаш. Решение – тональное.



2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Зарисовка фигуры человека в спортивном костюме.

2


3.3.2 Выполнение тушью-пером рисунка фигуры человека в спортивном костюме в различных поворотах. Материал – тушь-перо. Решение - графическое

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Выполнение рисунка фигуры человека и выявление опорных точек фигуры при изображении одежды на человеке. Материал – графитный карандаш, соус, уголь, сангина.

2






Тема 3.4

Выполнение набросков с натуры










Содержание учебного материала

4


Практические занятия



3.4.1 Выполнение кратковременных набросков и зарисовок фигуры человека в одежде в течение 10 минут до 1 часа

Материал – карандаш, уголь, соус, сангина, пастель, акварельные мелки, фломастеры, тушь, кисть, перо.

Решение по желанию студента

2


3.4.2 Выполнение набросков и зарисовок с фигуры человека в течение пяти минут

Материал – графитный карандаш, уголь.

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


1. Кратковременные наброски фигуры человека. Материал – карандаш, уголь, соус, сангина, пастель, фломастеры. Решение по желанию студента

2




Тема 3.5.

Рисование женской фигуры в одежде




Содержание учебного материала

6


Практические занятия



3.5.1. Особенности и закономерности изображения женской фигуры человека в одежде.

Материал – карандаш.

Решение – линейно – тональное. графитный

карандаш, тушь, перо ,сангина

Рисунок женской фигуры в одежде, в движении.


2



4


3.5.2 . Рисунок женской фигуры в одежде, в движении.

Материал – графитный карандаш ,тушь, перо, сангина.

Решение –. линейно – тональное

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Краткосрочные наброски и зарисовки модели.

Материал – графитный карандаш, уголь, сангина, фломастеры, пастель.

Решение – разнообразное.

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2




Тема 3.6

Живопись. Женская фигура в одежде


















Тема 3.7.

Выполнение этюдов с натуры

Содержание учебного материала

6


Практические занятия



3.6.1 Выполнение этюдов женской фигуры в одежде в различных поворотах.

Материал – акварель, гуашь. Решение – живописное.

4


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Этюд женской фигуры.

2


3.6.2. Живопись. Живая фигура в одежде Материал

акварель, гуашь. Решение – живописное.

2

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Выполнение этюдов натурщицы в разных поворотах. Материал – акварель

2


Содержание учебного материала

2


Практические занятия



3.7.1 Выполнение этюдов модели в одежде в интерьере

Материал – акварель, гуашь, акрил.

Решение – живописное

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Выполнение этюдов, передача общего колорита постановок.

Материал-акварель, гуашь, акрил. Решение живописное



2


Тема 3.8.

Рисование двухфигурной постановки

(в декоративном решении)


Содержание учебного материала

6


Практические занятия



3.8.1 . Композиция из двух фигур в одежде.

Материал – графитный карандаш. Решение – линейно-конструктивное.

3


3.8.2 Решение композиции из двух фигур в одежде с использованием цвета.

Материал – акварель, гуашь. В декоративном решении.



3



Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

3



Выполнение двухфигурной постановки

Материал – акварель – гуашь. В декоративном решении.

3



Тема 3.9.

Этюды из двух фигур


Содержание учебного материала

2


Практические занятия



3.9.1 Этюды из двух фигур.

2



Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2






Тема 3.10.

Живопись. Двухфигурная постановка.




Этюды фигуры человека.

Материал – акварель, гуашь, акриль.

Решение – живописное

2



Содержание учебного материала

8


Практические занятия



3.10.1 Выполнение постановки из двух фигур в одежде. Передача общего цветового строя постановок.

Материал – акварель, гуашь. Решение – живописное.2



4


3.10.2 Изображение двухфигурной постановки в одежде средствами живописи, передача характерных черт изображаемых фигур.

Материал – акварель, гуашь. Решение – живописное

4


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Этюд постановки из двух фигур в одежде.

2


Тема 3.11

Графическое решение фигуры человека в одежде различными приемами (черно-белая графика)







Тема 3.12.

Графическое решение фигуры человека в одежде с введением хроматических цветов


Содержание учебного материала

4


Практические занятия



3.11.1.Графическое решение модели в одежде линией.

Материал акварель ,тушь, акрил темпера, гуашь перо ,кисть.

Решение – линейно-графическое.

2



3.11.2 . Графическое решение модели в одежде приемом «пятно».

Материалы – акварель ,тушь ,акрил, темпера, гуашь, перо, кисть

. Решение – линейно-графическое



2


Содержание учебного материала

4


Практические занятия



3.121Фигура человека в одежде с введением одного хроматического цвета

Материалы – тушь, гуашь, перо, кисть

Решение - графическое



2


3.12.2 Графическое решение фигуры человека в одежде с введением хроматических цветов

Материалы – тушь, гуашь, перо, кисть

Решение – графическое



2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Графическое решение фигуры человека в одежде с введением хроматических цветов.

Материал – тушь, гуашь, перо, кисть

Решение – графическое

2


Тема 3.13.

Графическое решение фигуры человека в одежде с использованиемцвета.











Тема 3.14

Графическое решение композиции из 2х, 3х фигур в одежде( черно-белая графика).


Содержание учебного материала

4


Практические занятия





3.13.1Графическое решение модели в одежде с введением одного цвета. Разработка нескольких форэскизов.

Материал – тушь, гуашь, перо, кисть

Решение - –. графическое

2


3.13.2 Графическое решение одетой модели с введением 2х,3х цветов с предварительной разработкой и окончательной отработкой чистового варианта

Материалы–– тушь, гуашь ,перо, кисть

Решение –. графическое

2


Содержание учебного материала

6


Практические занятия



3.14.1Графическое решение композиции из2х,3х фигур в одежде линией (черно-белая графика)

Материал – перо, кисть, акварель, тушь

Решение - линейно-графическое

2


3.14.2 . Графическое решение модели в одежде приемом «пятно».

Материалы – акварель ,тушь ,акрил, темпера, гуашь, перо, кисть

. Решение – линейно-графическое

2












Тема 3.15.

Графическое решение композиции из 2х, 3х фигур в одежде/ цветная графика )


3.14.3. Графическое решение композиции из 2х, 3х фигур в одежде линией с пятном (черно-белая графика)

Материалы – тушь, гуашь, акварель, акрил, перо ,кисть

Решение линейно – пятно -. графическое

2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2


Выполнение этюдов, передача общего колорита постановок.

Материал – акварель гуашь, акрил.Решение – живописное

2



Содержание учебного материала

6


Практические занятия



3.15.1 Графическое решение композиции из 2х, 3х фигур в одежде обобщенными цветовыми пятнами с наибольшей лаконичностью.

Материал – акварель, гуашь, акрил, темпера, кисть.

Решение – графическое, цветная графика.

2


3.15.2 Графическое решение. Композиции из 2х,3х фигур в одежде с использованием хроматического светлотного контраста.

Материалы – акварель, гуашь, акрил, темпера, кисть

Решение – графическое, цветная графика

2


3.15.3. Графическое решение композиции более 3х фигур в одежде с использованием хроматического светлотного контраста. Разработка нескольких форэскизов, выполнение чистового варианта по одному из них. Материалы – акварель, гуашь, акрил, темпера, кисть Решение – графическое, цветная графика

2


Тема 3.16

Декоративное решение

Фигуры человека







Тема 3.17.

Рисование костюмов народов

Древнего Мира

Содержание учебного материала

2


Практические занятия



3.16.1 . Декоративное решение фигуры человека с использованием нескольких цветов в технике цветной графики с предварительной разработкой форэскизов и выбор чистового варианта.

Материал – акварель, гуашь, акрил, темпера, кисть, перо

Решение – графическое.

2


Содержание учебного материала

2


Практические занятия



3.17.1 Рисование костюмов народов Древнего Мира из журналов.

Материал – по выбору студентов.

Решение – графическое.

2




Тема 3.18.

Рисование костюмов народов

Восточной Азии.





Тема 3.19. Рисование европейского костюма эпохи средневековья и костюма Византии




Содержание учебного материала

1


Практические занятия



3.18.1 . Рисование костюмов народов Восточной Азии из журналов.

Материал – по выбору студентов.

Решение – графическое.

1


Содержание учебного материала

1


Практические занятия



3.19.1. Рисование европейского костюма эпохи средневековья и костюма Византии из журналов.

1


Итого

217ч.












3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Спецрисунка и художественной графики»



Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места (15);

  • рабочее место преподавателя (1);

  • комплект таблиц;

  • коллекция плодов, овощей;

  • скелеты человека;

  • торсы человека;

  • анатомические гипсовые статуи (фигуры) человека;

  • предметы быта;

  • обувная фурнитура;

  • простые геометрически тела (каркасы);

  • гипсовые геометрические тела;

  • гипсовые маски античных статуй;

  • мольберты;

  • набор детских, женских и мужских колодок;

  • набор детской, женской и мужской обуви;

  • гипсовый череп человека;

  • набор гипсовых слепков частей головы человека;

  • гипсовые головы;

  • гипсовые слепки античной статуи;

  • комплекты мужской, женской одежды

Технические средства обучения:

  • компьютеры в комплекте,

  • проектор,

  • плоттер,

  • программное обеспечение общего и профессионального назначения,

  • комплект учебно-методической документации



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники для обучающихся:

  1. Сокольникова Н.М. Основы композиции. Часть 3. - Издательство Титул, 1998;

  2. Соловьев А.М., Смирнов Г.А., Алексеева Е.С. – Учебный рисунок – М.: 1953;

  3. Шорохов Е.В. Основы композиции. – М.,1979

  4. Кузин В.С. Наброски и зарисовки. – М.: Академия, 2004

  5. Беляев Е.В. Основы изобразительного искусства. – М.: Академия, 2006

  6. Пармон Ф.М. Кондратенко Т.Л. Рисунок и графика костюма. – М.: Легпромиздат, 1987.

Дополнительные источники для преподавателей:

  1. Осмоловская О.В. Рисунок – М., 2008

  2. Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка: //Учебник. – М: Эксмо, 2006

  3. Беляев С.Е., Розанова Е.А. Спецрисунок и художественная графика: //Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Академия, 2006

  4. Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. – М., 1969

  5. Щеголихина А.Н., Тимофеев И.Е. Рисунок. – М., 1976

  6. Журнал «Степ»

  7. Могилевцев Е.А. Основы рисунка. – М., 2007

  8. Тихонов С.В. Рисунок. – М.: Архитектура, 2005

  9. Антонов Ф.В., Бесчастнова Н.П., Бурмистрова Б.А. //Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Легпромбытиздат, 1998

Интернет – ресурсы:

  1. Министерство образования и науки РФ www.mon.gov.ru/

  2. Российский образовательный портал /www. edu.ru

  3. ФГОУ Федеральный институт развития образования http:/www.firo.ru/

  4. Тверской областной институт усовершенствования учителей www.tiu.ru/

  5. Федеральное агентство по образованию РФ www.ed.gov.ru

  6. Дизайн и графика www. design-wasez.ru

  7. Учебное пособие по живописи www.booklib.in.ua

  8. Электронные образовательные пособия www.belormedol.tora.ru

  9. Электронные учебники и методические пособия www.pgiro.3dh.ru


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Уметь:

  • Выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приемов;

  • Выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;

  • Выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости;



Знать:

  • Принципы перспективного построения геометрических форм;

  • Основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно-белой графики;

  • Основные законы изображения предметов окружающей среды, фигуры человека

  • Взаимоконтроль;

  • Оценка результатов аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы;

  • Оценки рецензирования устных ответов лабораторных, практических работ.














  • Оценка устного и письменного опроса;

  • Оценка результатов аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы



Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).



Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

1

2

3

90 ÷ 100

5

Отлично

80 ÷ 89

4

Хорошо

70 ÷ 79

3

Удовлетворительно

менее 70

2

Неудовлетворительно





На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

Общая информация

Номер материала: ДВ-080612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация