Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики
«Чебоксарский профессиональный колледж им. Н.В. Никольского» Министерство
образования и молодежной политики Чувашской Республики
(ГАПОУ
ЧР «ЧПК» Минобразования Чувашии)
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
учебной дисциплины
«Виды, устройств и назначение цифровой и
аналоговой фотографической аппаратуры, фотооборудования»
по
рабочей профессии
19460 «Фотограф»
Чебоксары
2019
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Паспорт рабочей программы учебной
дисциплины
|
2. Структура и содержание учебной
дисциплины
|
|
3.
Условия реализации программы учебной дисциплины
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Область применения рабочей программы:
Рабочая программа учебной дисциплины «Виды,
устройств и назначение цифровой и аналоговой фотографической аппаратуры,
фотооборудования» является частью основной образовательной программы
профессионального обучения по рабочей профессии 19460 ФОТОГРАФ
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- применять различные средства,
техники и приемы при фотосъемке;
- использовать различные
фотографические параметры в процессе
фотосъемки;
- определить экспозицию при
фотосъемке;
- соблюдать технику безопасности
при съемке в студии и на пленере;
знать:
- жанры фотографии;
- параметры фотографии;
- основные виды фотоаппаратов как
"Canon" и "Nikon";
- источники света;
- схемы освещения;
- классификацию негативного
материала;
- классификацию позитивного
материала;
1.3.Рекомендуемое количество часов на
освоение рабочей программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 16
час., включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося–
8 час.; учебной практики – 4 часа; самостоятельной работы обучающегося – 4
час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Тематический план и содержание учебной дисциплины
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала
|
Объем часов
|
Уровень освоения
(ОПОР)
|
|
Виды, устройства и назначение цифровой и аналоговой
фотографической аппаратуры, фотооборудования
|
|
8
|
|
|
1. Основные
части
фотоаппарата
|
Содержание
|
4
|
|
|
1
|
Корпус
фотоаппарата. Светоприемник фотоаппарата - матрица. Органы управления
цифрового фотоаппарата.
|
2
|
1
|
|
2
|
Основные
части аналоговой фотоаппаратуры. Виды затворов. Лентопротяжный механизм.
Классификация видоискателей
|
2
|
1
|
|
2. Объектив
|
Содержание
|
2
|
|
|
1
|
Классификация
объектива по углу поля зрения. Светосила объектива. Функциональные
особенности объектива. Трансфокация объектива. Триплет. Анастикмат. Моноколь
|
2
|
1
|
|
3.
Аксессуары
|
Содержание
|
2
|
|
|
1
|
Внешняя
фотовспышка. Классификация вспышек. Штатив. Светофильтры. Оборудование
освещения. Фоны.
|
2
|
1
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
4
|
|
|
·
Систематическая
проработка учебной и специальной литературы
·
Самостоятельное
изучение техники фотографии по литературе и Интернет-ресурсам
·
Домашняя
работа:
Реферат «Органы управления цифрового фотоаппарата»
|
|
|
|
Учебная
практика
|
4
|
|
|
ИТОГО
|
16
|
|
3. Условия реализации программы учебной дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы предполагает наличие учебного кабинета «Фотолаборатория и фотовидеостудия,
видеомонтаж, обработка звука».
Оснащение
учебного кабинета «Фотолаборатория
и фотовидеостудия, видеомонтаж, обработка звука» – посадочные
места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- доска магнитная, доска стеклянная;
- технические средства обучения (компьютер, принтер,
проектор, экран)
- средства информации (стенды и плакаты)
- дидактические материалы (комплект карточек-заданий)
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Перечень
рекомендуемых учебных изданий
1. Абрамов, А.С. Рекламные
фотографии. Учебное пособие для студентов СПО по специальности 42.02.01 Реклама
/ А.С.Абрамов. ‒Чебоксары: Изд-во "Перфектум", 2018. ‒ 200с.: ил.
2. Глушаков С.В. Цифровое
фото. Секреты обработки на ПК, – М.: АСТ; Владимир: ВКТ, 2014.-320с.;
Перечень дополнительной
литературы интернет-ресурсов:
3.Гончаров А.В. Хагирова
М.Г. Photoshop CS3.
Секреты и трюки-М.:АСТ, 2015; Жалпанова Л. Цифровая фотография. М.: ЭКСПО,
2014;
4. Компьютерная графика
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://photoshoplessons.ru/computer_arts/
5. Фотошоп-мастер [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://www.photoshop-master.ru/
6. Adobe Photoshop
– Режим
доступа: http://www.adobe.com/ru/products/catalog.html
Photographer.ru; Takefoto.ru; Prophotos.ru; Prophotos.ru; Photo-element.ru; Photoindustria.ru; Fototips.ru; Photogeek.ru; Fotogora.ru; Photoword.ru; Fotogu.ru; Photoline.ru13. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень).
– М.: БИНОМ, 2014; Шнейдеров В. Фотография, реклама, дизайн на компьютере.
Самоучитель – СПб.: Питер, 2013.-320с.; Photoword.ru;
Fotogu.ru; Photoline.ru;
Photo-monster.ru; Macroclub.ru; Fujifilmru.livejournal.com; Toto-school.ru;
Антон Мартынов; 8020photo.com; Сайт Артема Кашканова;
Photosay.ru
3.3.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих
обучение по дисциплине: наличие среднего профессионального или
высшего профессионального образования, соответствующего профилю. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися
дисциплины.
Преподаватели
должны проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения
квалификации не реже 1 раза в 3 года.
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, а также при выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
|
Результаты
(освоенные умения)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
Применять
различные типы фотоаппаратуры при фотосъемке;
Установить
основные параметры - выдержку, диафрагму, метраж, ISO, баланс
белого, трансфокацию на цифровом фотоаппарате
|
«5» -
если верные ответы составляют от 90% до 100% от общего количества;
«4» -
если верные ответы составляют от 75% до 90%
от
общего количества;
«3» -
если верные ответы составляют от 50% до 75%;
«2» -
если верные ответы составляют менее 50%.
|
Текущий
контроль в виде выполнения тестовых заданий
|
|
|
Полнота ответа, умение применять знания
на практике, логичность изложения материла
|
Письменный
опрос по индивидуальному заданию;
|
|
Знать
различия аналоговой и цифровой фотосъемки, цифровые значения параметров. Таблица
экспозиции. Экспопары.
|
Полнота ответа,
умение применять знания на практике, логичность изложения материла
|
Текущий
контроль в виде решения ситуационных задач
|
|
Перечень знаний, осваиваемых в
рамках дисциплины:
основные части фотоаппарата
параметры цифровой фотографии;
классификация фотоаппаратов;
классификация объективов;
экспозиция;
цифровые значения выдержки, диафрагмы,
трансфокации, ISO
глубина резко изображаемого пространства
аксессуары фотографии
фотосъемка на пленере
фотосъемка в студии
испаользование
фотооборудования в
профессиональной
деятельности
|
«5» -
если верные ответы составляют от 90% до 100% от общего количества;
«4» -
если верные ответы составляют от 75% до 90%
от
общего количества;
«3» -
если верные ответы составляют от 50% до 75%;
«2» -
если верные ответы составляют менее 50%.
|
Текущий
контроль в виде выполнения практических заданий: фотосъемок на пленере и в
студии
|
Разработчик:
Абрамов Анатолий
Серафимович, преподаватель высшей категории
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.