Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по удмуртскому языку 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по удмуртскому языку 7 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа по удмуртскому языку в 7 классе разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по удмуртскому языку программы, Г.Н.Никольской и Л.П.Фёдоровой, откорректированной по количеству часов в соответствии с учебным планом МБОУ «Кучуковская СОШ» на 2014/2015 учебный год.

Программа разработана на 70 часов в год, из расчета 2 часа в неделю, из них на уроки контроля отводится 6 часов, уроки развития речи – 6 часов.

Для реализации рабочей программы используется УМК, в состав которого входят:

Учебник Г.Н.Никольской, И.В. Тараканова «Удмурт кыл» 6-7 класс, Ижевск «Удмуртия», 2005 год, допущенный Минобрнауки Удмуртской Республики к использованию в образовательном процессе

Данная рабочая программа по удмуртскому языку составлена на основании следующих документов:

1. Конституции РФ


2.Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ


3. Закона РТ от 08.07.1992 N1560-XII (ред. от 03.03.2012) «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан»


4. Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089)


5.Федерального закона «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 25.06.2002 № 71 – Ф3 (ст. 32, п. 2, пп. Методических писем МОН РФ.)


6. Приказ об утверждении Федерального компонента Государственных образовательных стандартов основного общего образования (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 03. 06. 2008 № 164, от 31.08.2009 №320, от 19. 10. 2009 №427)


7. Примерной программы основного общего образования по удмуртскому языку и литературе


8. Приказа МО и Н РФ от 03 июня 2011 года №1994 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 года №1312».


9. Приказа МО и Н РТ от 09.07.2012 г. № 4154/12 "Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы основного общего образования".


10. Учебного плана МБОУ Кучуковской СОШ Агрызского района РТ на 2014/2015 учебный год (утвержден решением педагогического совета, протокол №1, от августа 2014 года).

Данная рабочая программа по удмуртскому языку отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.



Цели обучения

  • Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний;

  • Развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков; потребности в речевом самосовершенствовании;

  • Освоение знаний об удмуртском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах удмуртского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

  • Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности и соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.











































































Учебное планирование

по удмуртскому языку

Класс 7

Учитель Михайлова Екатерина Ивановна

Количество часов

Всего 70 ; в неделю 2

Административных контрольных уроков 2

Учебник Г.Н.Никольской «Удмурт кыл» 6-7 класс, Ижевск «Удмуртия», 2005 год, допущенный Минобрнауки Удмуртской Республики к использованию в образовательном процессе

Дополнительная литература:

  1. Газета для детей и подростков «Зечбур» на удмуртском языке - Ижевск ,учредитель Министерство по культуре, печати и информатизации

  2. Журавлёва А.Н., Березина А.С., Фомин Ю.А. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по удмуртскому языку и литературе (на удмуртском языке) - Ижевск «Удмуртия» - 1999 год

  3. Краткий удмуртско-русский, русско-удмуртский словарь/ под ред. Р.Ш. Насибуллина - Ижевск УдГУ- 1995 год

  4. Справочное издание «Средства образного выражения удмуртского языка» /под ред. К.Н.Дзюиной - Ижевск «Удмуртия»- 1996 год

  5. Справочное издание «Удмуртский орфографический словарь»/ под ред. И.В.Тараканова – УИИЯЛ- 2002 год

  6. Научно-методический журнал «Вордскем кыл» («Родное слово») – Ижевск, учредитель Министерство образования и науки Удмуртской Республики

  7. Морозов В.Г. Удмурт кылъя дидактической материал. 7 класс. - Ижевск «Удмуртия» - 2005 год





Контрольно – измерительный материал



  1. Бусыгина Т.Н. , Рябина О.В, Смирнова Е.Г. Сборник диктантов для 5 – 9 классов - Ижевск «Удмуртия» - 2008 год

  2. Березина А.С., Березин Р.Ф. Сборник статей для изложений в 5-9 классах(пособие для учителей) – Ижевск «Удмуртия» - 2007

  3. Оборудование: ЦОР «Сборник Презентаций к урокам удмуртского языка и литературы», таблицы, схемы.











Содержание тем учебного курса



Разделы науки о языке

Содержание

Общие сведения о языке

Язык – важнейшее средство общения в определенном национальном коллективе. Язык как культурное явление.

Текст

Смысловые части текста, абзац. Типы и стили текста. Научный и художественный стили (повторение). Публицистический и деловой стили. Лексика делового стиля.

Лексика и фразеология

Лексикология как раздел науки о языке. Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка. Отличие слов от других языковых единиц. Основные способы передачи лексического значения слов. Толкование лексического значения слов с помощью описания, подбора синонимов, антонимов, однокоренных слов. Фразеологизмы. Фразеологический словарь.

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Причастие

Понятие о причастии. Причастие как форма глагола. Сходство и отличие причастия от прилагательного. Способы образования причастия. Причастия с разделительными суффиксами. Понятие о причастном обороте. Правила обособления причастного оборота.

Деепричастие

Понятие о деепричастии. Деепричастие как форма глагола. Способы образования деепричастия. Понятие о деепричастном обороте. Правила обособления деепричастного оборота.

Наречие

Понятие о наречии. Смысловые группы наречий. Сравнительная степень наречий. Способы образования наречий. Правописание наречий.

Послелог

Послелог как служебная часть речи. Употребление послелогов с существительными, местоимениями, числительными. Употребление и место послелогов в предложениях.

Союз

Союз как служебная часть речи. Сочинительные и подчинительные союзы. Роль союзов в предложениях.

Частицы

Понятие о частицах. Роль частиц в тексте. Употребление частиц с глаголами. Роль частиц в словообразовании.

Междометия

Понятие о междометии. Употребление междометий в предложениях. Знаки препинания при междометиях. Правописание междометий.




Распределение учебных часов по разделам программы:


п/п

Название раздела

Количество часов

Проверочных и контрольных работ

Развитие речи

1

Язык – средство общения

1

-

-

2

Повторение изученного в 6 классе

7

1

-

3

Текст

8


1

4

Лексика и фразеология

4

-

1

5

Причастие

12

1

1

6

Деепричастие

9

1

1

7

Наречие

12

1

1

8

Служебные части речи

11

1

1

9

Повторение пройденного в 7 классе

4

1

-

10

Резервные уроки

2

-

-


Итого:

70

6

6





































Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 7 класса

Учащиеся должны знать:

  • Основные сведения о языке, изученные в 5-7 классах;

  • Изученные языковедческие понятия, разделы языкознания;

  • Основные единицы языка, их признаки;

  • Смысл понятий: речь устная и письменная, монолог и диалог, сфера и ситуация речевого общения;

  • Признаки текста; средства связи предложений и смысловых частей в текста;

  • признаки и жанровые особенности изученных стилей речи;

  • Функционально-смысловые типы речи, их признаки;

  • Основные нормы удмуртского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), изученные в 5-7 классах; нормы речевого этикета.

Учащиеся должны уметь:

  • Различать изученные стили речи;

  • Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

  • Опознавать языковые единицы, проводить различные виды анализа;

аудирование и чтение

  • Адекватно воспринимать информацию устного и письменного сообщения;

  • Владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

  • Извлекать информацию из различных источников; пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

  • Воспроизводить текст с заданной степенью свёрнутости;

  • Создавать тексты изученных стилей и жанров;

  • Свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста; адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

  • Соблюдать в практике речевого общения основные нормы удмуртского литературного языка;

  • Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

  • Соблюдать нормы речевого этикета;

  • Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить и исправлять грамматические и речевые ошибки и недочёты; совершенствовать и редактировать собственные тексты.



Календарно - тематическое планирование по удмуртскому языку в 7 классе

п/п

Раздел, тема урока

Кол-во часов

Вид контроля,

измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

Примечания

план

факт

Язык – средство общения ( 1ч)


1

Удмуртский язык – национальный язык удмуртского народа.

1

Ответы на вопросы, составление связного текста

Знать о роли языка в общественной жизни; основные нормы удмуртского литературного языка.

Уметь свободно излагать свои мысли; соблюдать нормы построения текста.

Написать впечатления о летних каникулах.

03.09



Повторение изученного в 6 классе (7 ч)

2

Синтаксис. Синтаксический разбор

1

Самостоятельная работа


Знать основные синтаксические понятия: словосочетание, грамматическая основа, члены предложения.

Уметь составлять словосочетания, распространять предложения, выполнять синтаксический разбор предложений.

Выполнить задания к упр.341 письм.


05.09



3

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1

Практикум, предупредительный диктант, самостоятельная работа

Знать основные синтаксические понятия из раздела «Синтаксис и пунктуация», построение ПП и СП, правила постановки знаков препинания в ПП и СП.

Уметь конструировать предложения по схемам, ставить знаки препинания при обращениях, однородных членах, обобщающих словах.

Выписать из художественной литературы 4 распространённых предложения и выполнить синтаксический разбор.

10.09



4

Лексика и фразеология

1

Лексический диктант, самостоятельная работа


Знать понятия: лексическое значение слова, прямое и переносное значение слова, синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы, диалектные слова.

Уметь работать со словарями, систематизировать и структурировать самостоятельно найденный материал, оперировать терминами при лексическом анализе слова, различать многозначные слова и омонимы.

Выписать из художественной литературы предложения с фразеологизмами.

12.09



5

Словообразование и орфография

1

Работа со словарём, осложнённое списывание, морфемный разбор Орфографическая диктовка, самостоятельная работа

Знать изученное по теме «однокоренные слова», орфограммы в корнях слов, суффиксах и окончаниях; порядок морфемного словообразовательного разбора

Уметь различать формы одного и того же слова и однокоренные слова; составлять слова по заданной схеме и графически изображать морфемы

Выполнить задания к упр.356 письм.

17.09



6

Морфология и орфография

1

Осложнённое списывание, морфологический разбор Самостоятельная работа

Знать основные грамматические признаки частей речи, основные сведения по морфологии

Уметь разграничивать различные части речи по морфологическим признакам; различать одинаково звучащие морфемы; выполнять морфологический разбор

Выполнить задания к упр.378 письм.

19.09



7

Фонетика и орфография

1

Осложнённое списывание, фонетический разбор. Тестирование, самостоятельная работа.

Знать основные фонетические понятия, характеристики звуков, орфоэпические нормы, соблюдать эти нормы в устной речевой практике.

Уметь выполнять фонетический разбор слова

Выполнить задания к упр.381 письм.

24.09



8

Контрольный диктант с задание по разделу «Повторение изученного в 6 классе» с заданием. Вводный контроль

1

Контрольный диктант с заданием

Уметь применять полученные знания, осуществлять самоконтроль, развивать способность к самооценке


26.09



Текст (7ч + 1 ч)


9

Текст. Типы текстов. Повествование.


1

Ответы на вопросы, составление плана, пересказ. Самостоятельная работа


Знать основные признаки текста, типы речи. Уметь, работая с художественной литературой, находить тексты, относящиеся к разным типам речи; анализировать тексты, определять их типовую принадлежность, составлять план теста

Написать отзыв на любимое произведение.


01.10




10

Тексты с элементами описания.

1

Ответы на вопросы, составление словосочетаний., словарная работа. Творческая работа


Знать особенности текста-описания; уметь находить и составлять тексты-описания

Написать мини-сочинение на тему «Мой лучший друг»

03.10



11

Текст с элементами рассуждения

1

Ответы на вопросы, составление плана, словарная работа. Творческая работа


Знать структуру сочинения-рассуждения; уметь выделять тезис, аргументы (доказательство), делать вывод; определять, с помощью каких слов связаны части сочинения

Завершить работу над сочинением.

08.10



12

Анализ сочинений. Работа над ошибками

1

Индивидуальная работа. Самостоятельная работа.

Уметь анализировать и самостоятельно выполнять работу над ошибками

Написать мини- сочинение на тему «Природа родного края»

10.10



13

Публицистический стиль текста

1

Беседа, тренинг. Ответы на вопросы, составление плана, словарная работа

Знать основные понятия: стиль, тип речи, тема, абзац, микротема.

Уметь анализировать текст публицистического стиля, отмечать характерные черты публицистического текста

Написать мини- сочинение на тему «Моё село в будущем»

15.10



14

Разбор текстов

1

Тренировочные упражнения.

Анализ и разбор текстов

Знать изученные типы и стили речи

Уметь осуществлять комплексный анализ текста

Повторить правила.

17.10



15

Проверочная работа по разделу

«Текст». Изложение

1

Изложение

Знать признаки текста

Уметь выделять основную мысль текста, его тему; составлять план, подробно излагать текст


22.10



16

Анализ изложения. Работа над ошибками

1

Индивидуальная работа. Самостоятельная работа

Уметь анализировать и самостоятельно выполнять работу над ошибками

Составить текст поздравления с любым праздником.

24.10



Лексика и фразеология (3 ч +1 ч)

17

Лексика и фразеология.

1

Самостоятельная работа, беседа. Работа со словарем; осложн. списыване

Знать понятия: лексическое значение слова, прямое и переносное значение слова, синонимы, антонимы, омонимы, диалекты, архаизмы, неологизмы.

Уметь оперировать термины при лексическом анализе слова, различать многозначные слова и омонимы

Записать диалектные слова, которые услышали дома или в селе.

29.10




18

Фразеологизмы

1

Самостоятельная творческая работа

Знать понятие фразеологизмы

Уметь работать с фразеологическим словарём и структурировать самостоятельно найденный материал

Выписать из художественной литературы предложения с фразеологизмами.

31.10



19

Фразеологические сочетания.

1

Творческая работа

Знать понятие фразеологизмы

Уметь работать с фразеологическим словарём и структурировать самостоятельно найденный материал

Выписать из газеты «Зечбур!» предложения с фразеологизмами.

11.11



20

Сочинение «Почему мы так говорим?»

1

Сочинение

Знать структуру текста-рассуждения

Уметь подбирать фразеологизм в качестве тезиса и, аргументируя, делать вывод; определять, с помощью каких слов связаны части сочинения

Завершить работу над сочинением.

12.11



Причастие (11 ч + 1 ч)

21

Понятие о причастии

1

Самостоятельная работа.

Знать грамматические признаки причастия, сходные с грамматическими признаками глагола и прилагательного

Уметь находить причастия в тексте; составлять словосочетания и предложения, используя причастия; находить главные и зависимые слова в словосочетаниях с причастиями

Выполнить задания к упр. 391 письм.


18.11



22

Причастие.

1

Творческая работа

Знать грамматические признаки причастия. Уметь находить причастия в тексте; составлять словосочетания и предложения.

Составить текст по рисунку на с. 191

19.11



23

Образование причастий.


1

Тренировочные упражнения, работа со схемой

Знать способы образования причастий

Уметь находить причастия в тексте, образовывать причастия при помощи суффиксов

Выписать из газеты «Зечбур!» 6 предложений с причастиями.

25.11



24

Способы образования причастий

1

Творческая работа

Знать способы образования причастий

Уметь находить причастия в тексте.

Выполнить задания к упр. 396 письм.


26.11



25

Правописание причастий с разделительными суффиксами

1

Тренировочные упражнения. Распределительный диктант, морфемный разбор

Знать способы образования причастий при помощи разделительных суффиксов

Уметь писать причастия с разделительными суффиксами; редактировать текст, в котором используются причастия

Выполнить задания к упр. 405 письм.


02.12



26

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

1

Составление предложений. Самостоятельная работа

Знать понятие о причастном обороте, его место по отношению к распределяемому слову, правила выделения его запятыми.

Уметь находить причастный оборот в предложении, определять его границы, графически обозначать причастный оборот в предложении; конструировать предложения с причастным оборотом

Выполнить задания к упр. 409 письм.


03.12



27

Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте

1

Творческая работа, индивидуальные задания на карточках Составление предложений, предупредительный диктант

Знать нормы согласования, употребления единообразных синтаксических конструкций

Уметь выделять причастный оборот в устной и письменной речи, соблюдать нормы согласования причастия с определяемыми словами

Придумать 4 предложения с причастным оборотом.

09.12



28

Сочинение –описание внешности человека

1

Сочинение

Знать признаки текста, типы речи, особенности текста-описания.

Уметь составлять план, определять его идею и тему; использовать причастия и причастные обороты в тексте-описании

Завершить работу над сочинением.

10.12



29

Морфологический разбор причастия

1

Самостоятельная работа Морфологический разбор, осложнённое списывание

Знать порядок морфологического разбора причастия

Уметь анализировать текст

Выполнить задания к упр. 412 письм.


16.12



30

Обобщение по теме «Причастие»

1

Ответы на контрольные вопросы. Индивидуальные задания

Знать орфографию причастия

Уметь обобщать ведения о предложении, сравнивать интонации простого предложения, ничем не осложнённого и осложнённого причастным оборотом; применять изученные орфографические правила

Повторить правила.

17.12



31

Проверочная работа по теме «Причастие». Диктант с заданием

1

Диктант с заданием

Знать морфологические признаки причастия, орфографию причастий

Уметь применять полученные правила на практике


23.12



32

Анализ диктанта. Работа над ошибками

1

Индивидуальная работа

Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем

Уметь анализировать контрольную работу и осуществлять работу над ошибками

Выполнить задания к упр. 417 письм.


24.12



Деепричастие ( 8 ч + 1 ч)

33

Понятие о деепричастии


1

Морфемный разбор, осложнённое списывание. Тренировочные упражнения.

Знать понятие о деепричастии как самостоятельной части речи, нормы употребления деепричастий в речи

Уметь находить деепричастия в предложении, определять их синтаксическую роль

Выполнить задания к упр. 426 письм.



13.01



34

Способы образования деепричастий

1

Таблица, творческая работа Морфемный разбор, осложнённое списывание

Знать об основных способах образования деепричастий

Уметь находить деепричастия в тексте; образовывать деепричастия от глаголов при помощи суффиксов

Выполнить задания к упр. 433 письм.


14.01



35

Понятие о деепричастном обороте.



1

Составление предложений, осложнённое списывание

Знать условия выделения одиночных деепричастий и деепричастных оборотов на письме

Уметь находить деепричастия, деепричастные обороты, определять их границы, применять пунктуационные правила при деепричастных оборотах

Выполнить задания к упр. 438 письм.


20.01



36

Деепричастный оборот

1

Составление предложений. Творческая работа.

Знать условия выделения одиночных деепричастий и деепричастных оборотов на письме

Уметь находить деепричастия, деепричастные обороты.

Выписать из художественной литературы предложения с деепричастным оборотом.

21.01



37

Морфологический разбор деепричастия

1

Морфологический разбор, осложнённое списывание. Самостоятельная работа

Знать порядок морфологического разбора деепричастия, морфологические признаки, орфографию, нормы употребления деепричастия в речи

Выполнить задания к упр. 441 письм.


27.01



38

Сочинение-повествование с элементами описания по картинке в учебнике.


1

Сочинение

Уметь обобщать и систематизировать знания, выполнять морфологический разбор деепричастийЗнать особенности текста-описания действий, повествования

Уметь описывать действия, используя деепричастия; составлять таблицу средств связи между частями текста; составлять текст-повествование с элементами описания

Завершить работу над сочинением.

28.01



39

Повторение по теме «Деепричастие»

1

Ответы на контрольные вопросы, осложнённое списывание. Индивидуальная работа

Знать морфологические признаки деепричастия, орфографию, нормы употребления деепричастия в речи

Уметь применять полученные знания

Повторить правила.

03.02



40

Проверочная работа по теме «Деепричастие». Диктант с заданием

1

Диктант с заданием

Знать морфологические признаки деепричастия, орфографию, нормы употребления деепричастия в речи

Уметь применять полученные знания


04.02



41

Анализ диктанта. Работа над ошибками

1

Индивидуальная работа

Уметь анализировать контрольную работу и выполнять работу над ошибками

Выполнить задания к упр. 443 письм.


10.02



Наречие (11 ч + 1ч)

42

Понятие о наречии


1

Морфемный разбор, осложнённое списывание

Знать о значении наречий. Уметь находить наречия в тексте, самостоятельно анализировать информацию; определять синтаксическую роль наречия в предложении

Выполнить задания к упр. 448 письм.


11.02



43

Наречия места

1

Самостоятельная работа. Выборочно-распределительный диктант, составление предложений и текста

Знать наречия места, их лексико-синтаксическое значение

Уметь находить в тексте наречия места, составлять словосочетания и предложения с наречиями

Составить 7 распространённых предложений с наречиями места.

17.02



44

Наречия времени

1

Творческая работа. Выборочно-распределительный диктант, составление предложений

Знать наречия времени, их лексико-синтаксическое значение

Уметь находить в тексте наречия времени, составлять словосочетания и предложения с наречиями

Выполнить задания к упр. 457 письм.

18.02



45

Наречия образа действия

1

Выборочно-распределительный диктант, составление предложений

Знать наречия образа действия, их лексико-синтаксическое значение

Уметь находить в тексте наречия образа действия, составлять словосочетания и предложения с наречиями

Составить 7 распространённых предложений с наречиями образа действия.

24.02



46

Количественные наречия

1

Творческая работа. Выборочно-распределительный диктант

Знать количественные наречия , их лексико-синтаксическое значение

Уметь находить в тексте количественные наречия, составлять словосочетания и предложения с наречиями

Выполнить задания к упр. 464 письм.

25.02



47

Степени сравнения наречий

1

Составление предложений, текста. Индивидуальная работа

Знать способы образования степеней сравнения наречий, прилагательных

Уметь различать наречия и прилагательные в форме сравнительной степени; определять синтаксическую роль сравнительной и превосходной степени наречий

Составить 5 распространённых предложений с наречиями со степенью сравнения.

03.03



48

Способы образования наречий

1

Самостоятельная работа. Морфемный разбор, словарный диктант

Знать способы образования наречий

Уметь выполнять морфемный разбор наречий; образовывать наречия различными способами

Выполнить задания к упр. 468 письм.

04.03



49

Правописание наречий

1

Творческая, индивидуальная работа. Осложнённое списывание, распределительный диктант

Знать условия выбора слитного, раздельного и дефисного написания наречий

Уметь правильно писать слова с изучаемой орфограммой; конструировать предложения по схемам

Выполнить задания к упр. 473 письм.

10.03



50

Изложение

1

Ответы на вопросы, составление плана, пересказ. Изложение

Знать признаки текста

Уметь выделять основную мысль текста, его тему; составлять план, подробно излагать текст


11.03



51

Морфологический разбор наречия

1

Самостоятельная работа. Морфологический разбор, предупредительный диктант

Знать порядок морфологического разбора наречия

Уметь производить устный и письменный морфологический разбор наречий; конструировать предложения, используя наречия

Выполнить задания к упр. 480 письм.

17.03



52

Контрольная работа по теме «Наречие». Диктант с заданием

1

Контрольный диктант

Уметь применять полученные знания, соблюдать орфографические и пунктуационные нормы современного удмуртского языка


18.03



53

Анализ диктантов. Работа над ошибками

1

Индивидуальная работа

Уметь анализировать и выполнять работу над ошибками

Выписать 6 предложений с наречиями.

24.03



Служебные части речи (10 ч + 1 ч)

54

Понятие о союзе


1

Осложнённое списывание, составление предложений, синтаксический разбор

Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем; признаки союза как служебной части речи, его роль в предложении

Уметь находить союзы среди других частей речи, самостоятельно анализировать новый материал, создавать блок-схемы; узнавать сочинительные и подчинительные союзы; конструировать ССП и СПП, составлять предложения по заданным схемам

Выполнить задания к упр. 483 письм.

25.03



55

Сочинительные союзы

1

Творческая работа. Осложнённое списывание, составление предложений, синтаксический разбор

Знать о классификации союзов по значению, группы сочинительных союзов и их роль в речи

Уметь различать сочинительные союзы от других; конструировать предложения, используя союзы

Выполнить задания к упр. 486 письм.

07.04



56

Подчинительные союзы

1

Осложнённое списывание, составление предложений, синтаксический разбор

Знать о классификации союзов по значению, группы подчинительных союзов и их роль в речи

Уметь различать подчинительные от сочинительных союзов; конструировать предложения, используя союзы

Выполнить задания к упр. 489 письм.

08.04



57

Морфологический разбор союзов

1

Самостоятельная работа. Морфологический разбор, синтаксический разбор, письмо под диктовку

Знать порядок морфологического разбора союза

Уметь обобщать и систематизировать знания о союзе как части речи, выполнять морфологический разбор; конструировать предложения, производить синонимичные замены

Выполнить задания к упр. 491 письм.

14.04



58

Понятие о частице. Правописание частиц

1

Творческая работа.

Осложнённое списывание, составление предложений, синтаксический разбор

Знать особенности частицы как служебной части речи, семантику частиц, их функции в речи и языке

Уметь находить частицы, которые вносят дополнительные оттенки значения в предложение, и частицы, служащие для образования наклонений глагола

Написать правила поведения на улице

15.04



59

Морфологический разбор частицы

1

Самостоятельная работа Морфологический разбор, синтаксический разбор, письмо под диктовку

Знать порядок морфологического разбора частицы

Уметь выполнять морфологический разбор частицы

Выполнить задания к упр. 498 письм.

21.04



60

Понятие о междометии. Правописание междометий

1

Творческая работа Осложнённое списывание, составление предложений

Знать информацию о междометии как части речи

Уметь осознанно и в соответствии с нормами употреблять междометия в речи; составлять связный рассказ с междометиями

Выполнить задания к упр. 503 письм.

22.04



61

Сочинение на тему «Ура! Каникулы!»

1

Сочинение

Уметь выстраивать схему текста-повествования; определять основную мысль рассказа; составлять текст-рассказ по данному сюжету от своего лица

Завершить работу над сочинением.

28.04



62

Повторение пройденного по разделу «Служебные части речи»

1

Ответы на контр. вопросы, письмо под диктовку

Знать основные правила в рамках изученных тем

Уметь использовать правила на письме и употреблять в устной речи

Выполнить задания к упр. 513 письм.

29.04



63

Проверочная работа по разделу «Служебные части речи». Тестирование

1

Тест

Знать основные теоретические знания раздела.

Уметь анализировать и сопоставлять языковые факты; выполнять самоконтроль и самоанализ


05.05



64

Анализ тестов. Работа над ошибками

1

Индивидуальная работа

Уметь анализировать и выполнять работу над ошибками

Выполнить задания к упр. 516 письм.

06.05



Повторение пройденного в 7 классе ( 4 ч)

65

Повторение пройденного за год

1

Самостоятельная, творческая, индивидуальная работа

Знать морфологические признаки служебных частей речи, орфографию, нормы употребления их в речи

Уметь применять полученные знания в письменной и в устной речи

Выписать из художественной литературы 4 предложения с междометиями.

12.05



66

Повторение пройденного за год

1

Индивидуальная работа.

Знать морфологические признаки служебных частей речи, орфографию, нормы употребления их в речи

Уметь применять полученные знания в письменной и в устной речи

Выполнить задания к упр. 534 письм.

13.05



67

Итоговая контрольная работа. Диктант с заданием

1

Диктант с заданием

Знать основные теоретические знания курса.

Уметь применять знания на практике; выполнять самоконтроль и самоанализ


19.05



68

Анализ диктантов. Работа над ошибками


Индивидуальная работа

Уметь анализировать и выполнять работу над ошибками

Выполнить задания к упр. 540 письм.

20.05



69

Резервные уроки





26.05



70

27.05












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-049056

Похожие материалы