Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по УМК Кауфман К.Ю. для 6-9 класса

Рабочая программа по УМК Кауфман К.Ю. для 6-9 класса



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Пояснительная записка


Данная программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования на основе линии УМК авторов Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Счастливый английский.ру/ HappyEnglish. Ru» для 5-9 классов (издательство Титул) Настоящая программа по английскому языку для 6-9 классов разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень) и рассчитана на реализацию в течение пяти лет. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения английского языка, которые определены стандартом. Рабочая программа разработана на основе авторской программы Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Программа курса английского языка к УМК Счастливый английский. ру/ Happy English.ru для 5-9 классов общеобразовательных учреждений».— Обнинск: Титул, 2009 

Общая характеристика учебного предмета

Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

  • речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

  • языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объёма используемых лексических единиц; развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

  • социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (5-6е классы и 7-9е классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

  • компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

  • учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий

  • развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры



В качестве основных педагогических и образовательных задач курса “Счастливый английский.ру” авторы выделяют следующие:

1. Развитие коммуникативной компетенции, то есть умения успешно общаться на английском языке, является основной целью обучения английскому языку. Иноязычное общение становится одновременно и целью, и средством обучения, что выражается в коммуникативной направленности упражнений и речевых ситуаций на уроках, а также в выборе методов и приемов обучения.

2. Развитие информационной компетенции является одной из важнейших задач обучения английскому языку на современном этапе. Обучение не сводится к механическому запоминанию информации из учебника. Для успешного решения коммуникативных задач учащиеся должны уметь находить информацию и отбирать именно ту, которая является достоверной и необходимой для конкретной ситуации общения. Недостаточное внимание к развитию информационной компетенции учащихся на уроках английского языка не позволит ученикам в полной мере сформировать речевые умения и языковые навыки, полученные в ходе развития коммуникативной компетенции.

З. Развитие социокультурной компетенции. Знание иноязычной культуры необходимо для успешного общения. Полноценное общение не может осуществляться, если ученики не знакомы с особенностями речевого этикета, с важнейшими событиями истории стран изучаемого языка, а также современными реалиями, которые формируют мировоззрение носителей языка и вызывают к жизни многочисленные ассоциации, прямо или косвенно влияющие на ход общения и определяющие его конечный результат. Однако социокультурная компетенция не может сводиться к тому, чтобы «погружать» учащихся в иноязычную культуру и прививать им взгляды, характерные для носителей английского языка. Одной из важнейших целей развития социокультурной компетенции является научить учащихся представлять свою культуру и свою страну на изучаемом языке, умение с уважением относиться к другим культурам и гордиться своей страной, умение сосуществовать в быстро изменяющемся мире, в то же время оставаясь носителем культуры своей страны. Можно сказать, что развитие социокультурной компетенции у учащихся является одним из ключевых факторов в воспитании патриотизма у школьников.

4. Реализация межпредметных связей на уроке английского языка способствует воспитанию развитой личности. На уроках английского языка учащиеся могут получать дополнительные знания по другим предметам, например таким, как история, география. основы этики и эстетики, история мировой и отечественной художественной культуры, а также в ходе подготовки к выбору будущей профессии в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения.

5. В ходе обучения английскому языку могут решаться различные задачи по развитию школьников — развитие внимания, восприятия, догадки, что важно как для общего развития, так и для развития общеучебных умений.

6. Воспитание достойных граждан России, развитие эстетического вкуса осуществляется за счет правильного отбора содержания курса и общей воспитательной направленности упражнений.

Помимо решения общих воспитательных задач, курс “Счастливый английский.ру”:

помогает школьникам преодолевать проблемы межличностного общения;

поддерживает в трудном для подростков переходном возрасте;

способствует выбору будущей профессии, а также установлению достойных жизненных целей и приоритетов.

Средний школьный возраст имеет ряд особенностей, которые в значительной степени определяют методику обучения английскому языку, включая тематику, стиль изложения материала, типы упражнений и многое другое.

В приведенной таблице наглядно показана зависимость стиля подачи учебного материала и форм его изучения от возрастных особенностей учащихся 5—9-х классов.


Возраст

Особенности

Влияние на обучение

10—11 лет


Важна игровая деятельность, хотя учебная постепенно выходит на первый план. Конкретное мышление преобладает над абстрактным.

Следует включать игровые элементы в уроки, представлять грамматику нестандартно, образно.


12—13 лет


Происходит развитие абстрактного мышления. Усваиваются нормы ответственного поведения в обществе. Появляются сложности в межличностном общении.


Появляется возможность обсуждать ситуации, требующие морального выбора и имеющие воспитательную ценность, использовать дискуссии на уроках, увеличивать количество продуктивных коммуникативных упражнений. Происходит активное формирование коммуникативной компетенции.

13—14 лет


Формируются учебные умения и информационная компетенция. Появляется проблема выбора профессии.


Возрастает роль самостоятельной работы по изучению английского языка. Наибольший эффект дает проектная деятельность. Появляется желание знакомиться с различными сферами трудовой деятельности.

Методические принципы, положенные в основу курса

сознательность в изучении языковых и речевых особенностей иностранного языка;

посильность, что проявляется в строгом дозировании и поэтапности формирования навыков и умений;

образовательная и воспитательная ценность содержания предлагаемых упражнений и заданий;

социокультурная направленность;

развитие информационно-коммуникативных умений;

междисциплинарность в отборе учебного материала;

мыслительная активность учащихся в процессе выполнения учебных, коммуникативных, проблемных и проектных заданий;

дифференциация и интеграция, что определяет переход от простых изолированных навыков в отдельных видах речевой деятельности к более сложным и интегративным коммуникативным действиям;

автономия учащихся, их инициатива в поиске правильного решения при столкновении с трудностями и ошибками в процессе овладения иностранным языком;

многократность повторения изученных языковых структур и речевых моделей;

опора на родной язык (с последовательным уменьшением доли его использования в процессе изучения курса);

постоянная обратная связь.

Рабочая программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подходов к обучению английскому языку. При проведении занятий используются разнообразные формы организации учебного процесса (разновозрастные и интегрированные занятия; конференции, ролевые игры, проекты, социальные практики), внедряются современные педагогические технологии.

Промежуточный и итоговый контроль проводится в форме тестов и контрольных работ. Материалы контроля представлены в Рабочих тетрадях и книге для учителя, а также on-line тесты на сайте www.ruteachers.ru .


Место предмета «Иностранный язык» в базисном учебном плане

Рабочая программа рассчитана на 420 учебных часов из расчета 3 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений. Соответственно по 105 учебных часов в год:


п/п

Класс

Количество часов в неделю

Количество учебных недель

Общее количество часов

2

6 класс

3 часа

35 недель

105 часов

3

7 класс

3 часа

35 недель

105 часов

4

8 класс

3 часа

35 недель

105 часов

5

9 класс

3 часа

35 недель

105 часов


Содержание тем учебного курса

6-й класс

  1. Достопримечательности Лондона: Вестминстерское Аббатство

  2. Необычные экскурсии английских школьников: музеи

  3. Что делать, если ты потерялся: дорога в городе. Ориентировка в городе по фрагменту плана. Ориентировка в Лондоне по фрагменту плана

  4. Города Великобритании: Танбридж-Уэлс

  5. Транспорт, покупка билета

  6. Знаменитые люди Великобритании: великие изобретатели и их изобретения

  7. Планы на будущее

  8. История Великобритании: гражданская война 1642-1651 гг. Эпидемия чумы. Великий лондонский пожар

  9. Этикет: поведение гостя в английской семье, этикет телефонных разговоров

  1. Домашние животные в нашей жизни

  2. История Великобритании: Пороховой заговор

  3. Еда: выбор и покупка продуктов, приготовление блюд, посещение пиццерии и выбор блюд

  4. Досуг и увлечения: популярные виды досуга

  5. Рождество: подготовка и празднование Рождества в Англии и России

  6. Особенности жизни и быта англичан

  7. Внешность и характеристика человека

  8. Тоннель под Ла-Маншем — современная достопримечательность

  9. Культурные особенности страны изучаемого языка: лимерики

  1. История Великобритании: средневековый Эдинбург и его жители

  2. Здоровый образ жизни: болезни, симптомы, лечение

  3. История Великобритании: средневековый Лондон и его жители

  4. Достопримечательности Великобритании и Лондона: долина Солсбери, Стоунхендж, здание Парламента, Трафальгарская площадь, Гринвичская обсерватория, нулевой меридиан, музей Мадам Тюссо

7-й класс

  1. Заполнение формуляров

  2. Путешествие: сборы в поход, снаряжение, правила поведения в походах

  3. Каникулы: достопримечательности Москвы и Санкт-Петербурга, рассказ о каникулах

  4. Экология и окружающая среда: как защитить окружающую среду

  5. Поездка в Великобританию: планирование поездки, выбор транспорта, заполнение формуляра для получения визы

  6. Школа: английские школы, школьные правила, как найти друзей в школе

  7. Спорт: соревнования между классами в английской школе, клубы по интересам, репортаж о футбольном матче

  8. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру: М. В. Ломоносов, Мать Тереза, Вильям Воллес, Билл Гейтс

  9. Формирование личности: какие качества характера надо воспитывать в себе, чтобы стать достойным человеком

  1. История покорения Южного полюса: легендарные исследователи Роберт Скотт и Руаль Амундсен

  2. Дружба: настоящий друг, взаимопомощь; качества, которыми должен обладать настоящий друг

  3. История Великобритании: римское завоевание Британских островов

  4. История Великобритании: англосаксонское завоевание Британских островов

  5. История Великобритании: король Артур и рыцари Круглого стола

  6. История Великобритании: положение коренного населения при англосаксах

  7. История Великобритании: викинги на территории Британии

  8. История Великобритании: Норманнское завоевание. Битва при Гастингсе

8-й класс

  1. Праздники: история возникновения праздника День святого Валентина и как его отмечают сегодня

  2. Выдающиеся люди Великобритании: их вклад в науку и мировую культуру: Исаак Ньютон, Флоренс Найнтингейл, Чарли Чаплин

  3. Достопримечательности Великобритании: Национальная портретная галерея

  4. История Великобритании: Британский парламент, история возникновения парламента. Великая хартия вольностей

  5. Политическое устройство Великобритании: Британский парламент

  6. Политическое устройство России: Российский парламент

  7. Средства коммуникации: газеты, издающиеся в Великобритании

  8. СМИ в России

  9. Происхождение и история английского и русского языков

  1. Роль английского языка в современном мире

  2. Библиотека: правила поведения в библиотеке

  3. Мир информации: средства массовой информации, газеты

  4. Книги и чтение: история книг, запреты книг в Средние века, любимые книги

  5. Знаменитые писатели: Марк Твен, Толкиен, Дюма, Конан Дойл, Дж. Роулинг и их произведения

  6. Великие русские писатели и поэты: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, Н. Гумилев, А. Ахматова

  7. История Великобритании: Британия после Норманнского завоевания

  8. История Великобритании: Британия в XII веке

  9. История Великобритании: борьба за независимость между Шотландией и Англией в XIV веке

  10. История Великобритании: правление Тюдоров: 1енрих VIII, Анна Болейн, Елизавета


9-й класс

  1. Роль иностранного языка: британский и американский варианты английского языка

  2. США: Нью-Йорк, ориентировка на улицах американского города, достопримечательности Нью-Йорка

  1. Здоровый образ жизни: блюда американской и русской кухни

  2. Формирование личности: общечеловеческие ценности

  3. История США: пилигримы, путешествие на Мэйфлауэре, образование Плимутской колонии

  4. Одежда и мода: молодежные стили, покупка одежды

  5. Молодежные течения

  6. История США: открытие Америки Колумбом, жизнь в Плимутской колонии, история возникновения Дня благодарения

  7. Здоровый образ жизни: диета, лечение, медицинское страхование

  1. История США: великие американцы, Дж. Вашингтон и Т. Джефферсон. Бостонское чаепитие. Декларация независимости

  2. Межличностные взаимоотношения в семье: взаимоотношения с родителями. Проблема взаимопонимания

  1. История США: Авраам Линкольн. Гражданская война. Геттисбергское сражение

  2. Вашингтон: история и достопримечательности

  3. Лос-Анджелес: история и достопримечательности

  4. Голливуд

  5. Популярные американские актеры и фильмы

  6. Популярные российские актеры и фильмы

  7. Проблемы выбора профессии: как стать успешным

  8. Дж. Роулинг и ее книги о Гарри Поттере

  9. История США: история американского флага

  10. Проблемы выбора профессии: работа летом для подростков

  11. Достопримечательности и история США: гора Рашмор. Памятник Бешеной Лошади. Йосемитский национальный парк. Национальный парк в Долине Смерти


Требования к уровню подготовки учеников

Содержание образования

в 5—9-х классах

1. Речевая компетенция

Предметное содержание речи

1. Межличностные отношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино / театра, дискотеки, кафе); молодежная мода; покупки, карманные деньги.

2. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним;международные школьные обмены; переписка; проблемы выбора профессии иностранного языка.

З. Страна/ страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, Интернет).

4. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни.

Продуктивные речевые умения

Умения диалогической речи


В рамках курса школьники овладевают следующими видами диалогов:

-диалог этикетного характера: приветствие, прощание в формальных и неформальных речевых ситуациях, знакомство, выражение благодарности, вежливая просьба с последующим согласием или вежливым отказом, вежливое обращение в ситуации “как добраться до...”, светская беседа с гостями, беседа за столом, беседа с продавцом в магазине и официантом в ресторане с соблюдением необходимой степени формальности, беседа по телефону, переспрашивание, обращения, принятые в англоязычных странах;

-диалог-расспрос: запрос информации с использованием общих, специальных, альтернативных и разделительных вопросов, ответы на вопросы разных видов, выражение собственного мнения, переспрашивание, уточнение информации;

диалог побудительного характера: просьба, вежливый отказ и вежливое согласие, распоряжение, просьба о помощи и предложение помощи:

диалог-обмен мнениями: выразить свою точку зрения, согласиться с точкой зрения собеседника, предложить совет/ рекомендацию.


Умения монологической речи


В рамках курса школьники овладевают следующими видами монологической речи:

- описать человека, картинку, здание;

- сделать сообщение по заданной теме с опорой на прочитанный/услышанный текст, вопросы, результаты обсуждения;

- представить проект, аргументированно высказать личное мнение и мнение группы;

- пересказывать содержание прочитанного / услышанного текста с опорой на картинку, вопросы, ключевые слова и без опоры;

-давать характеристику героям прочитанного /услышанного текста с выражением личного мнения о прочитанном/услышанном;

- давать рекомендацию/ совет, аргументированно высказывая личное мнение;

- поздравлять с праздниками.

Умения письменной речи

В ходе обучения письменной речи в рамках курса школьники обучаются:

- графике и орфографии в соответствии с изучаемой лексикой;

- делать выписки из текста;

- заполнять анкеты и формуляры по образцу и без опоры на образец, сообщая о себе основные сведения;

- заполнять пропуски в тексте на основе прочитанного /услышанного, восстанавливая смысл;

- писать поздравительные открытки по случаю различных праздников;

- писать личное письмо с рассказом о событиях, людях, планах и отвечать на личные письма, соблюдая правила оформления личных писем и нормы этикета;

- писать короткие шуточные стихи — лимерики;

- писать краткие сочинения;

- писать сообщения электронной почты и отвечать на них;

- писать рецензии на фильмы/книги с выражением личного мнения и кратким изложением сюжета.



Рецептивные речевые умения

Умения аудирования


В рамках курса школьники активно развивают умения аудирования и учатся:

- воспринимать на слух и понимать речь учителя и одноклассников;

- воспринимать на слух и понимать в аудиозаписи основное содержание текстов, понимать конкретную информацию в соответствии с заданием и понимать прослушанные тексты полностью;

- воспринимать на слух и понимать речь собеседника в наиболее распространенных ситуациях общения в соответствии с примерной программой

Умения чтения


В рамках курса школьники активно развивают умения чтения и учатся:

- читать вслух, овладевая речепроизносительными умениями на основе правил чтения;

- читать выразительно, соблюдая правильную мелодику и интонацию;

- при чтении текстов с незнакомыми словами догадываться о значении слов по контексту и на основе сходства с родным языком, а также с опорой на принципы словообразования в английском языке (суффиксации и аффиксации);

- читать и понимать различные типы текстов в соответствии с тематикой общения: личные письма, отрывки из дневника, статьи из газеты, обзоры фильмов и книг, репортажи о спортивных матчах, расписание транспорта, расписание предметов в школе, ресторанное меню, объявления о работе, рекламные тексты и объявления, путеводители, тексты страноведческого и исторического характера, художественные тексты, биографии и другие, а также овладевают различными видами чтения, а именно: ознакомительным чтением (с пониманием основного содержания), просмотровым чтением (с извлечением нужной информации) и изучающим чтением с полным пониманием прочитанного);

- самостоятельно определять необходимый вид чтения в зависимости от коммуникативной задачи;

- устанавливать логическую последовательность событий в текстах, воспринимать информацию при чтении не только в виде текстов, но также и в виде таблиц, диаграмм, комиксов;

- использовать при чтении словарь по мере необходимости.


Социокультурная компетенция

Одним из важнейших воспитательных и развивающих аспектов обучения английскому языку авторы считают развитие социокультурной компетенции. В рамках курса школьники:

познакомятся с географией и политическим устройством Великобритании и США;

узнают об истории и традициях жителей стран изучаемого языка;

получат детальное представление об основных архитектурных, художественных, культурных, археологических и природных достопримечательностях стран изучаемого языка;

познакомятся с культурным наследием стран изучаемого языка в сопоставлении с российской культурой;

---узнают об истории развития и роли английского языка в современном мире, научатся воспринимать эстетическую сторону изучаемого языка;

познакомятся с повседневным этикетом стран изучаемого языка (поведением в формальных и неформальных ситуациях: на улице, в школе, в гостях, за столом, в музеях и других общественных местах, в больницах, магазинах, ресторанах и других местах сферы обслуживания и т. д.);

узнают о выдающихся деятелях истории и культуры стран изучаемого языка в сравнении с деятелями российской культуры (писателях, поэтах, художниках, политических деятелях, ученых, путешественниках);

познакомятся с основными праздниками Великобритании и США в сравнении с российскими праздниками;

познакомятся с английским фольклором и литературой;

научатся достойно представлять свою страну на английском языке, рассказывать о традициях, достопримечательностях, системе ценностей, выдающихся людях России.


Языковая компетенция

Графика и орфография, произносительная сторона речи

В курсе “Счастливый английский.ру” школьники овладеют правилами чтения, графическими навыками и орфографией, учатся произносить все звуки английского языка, овладеют интонацией и мелодикой английской речи в утвердительных, повелительных и вопросительных предложениях (во всех типах вопросов), овладеют умением интонационно передавать различные (включая удивление, недоверие и восхищение) в восклицательных предложениях.

Лексическая сторона речи

К концу обучения в 9-м классе продуктивный лексический минимум составляет 1200 лексических единиц по изученной тематике, а рецептивный минимум составляет 1600 лексических единиц, что позволяет, в совокупности с другими сторонами языковой компетенции, вывести школьников на допороговый уровень обученности (соответствует уровню Рге-Intermediate).


Грамматическая сторона речи

6-й класс

Синтаксис

В рамках курса школьники знакомятся и учатся употреблять в речи:

  • Повелительные предложения с глаголом let

  • Сложноподчиненные предложения с союзами who, which, when, if, because

  • Разделительные и альтернативные вопросы


Морфология

Имя существительное

исчисляемые и неисчисляемые существительные

Артикль

с неисчисляемыми существительными Местоимение

  • some, any, по, every и их производные something, somebody, somewhere, everywhere ит. д.

  • much, many, a lot of, few, little

  • too, either

Глагол

  • I и II формы глаголов

  • Правильные и неправильные глаголы

  • Future Simple (Indefinite), Past Simple (Indefinite)

Модальные глаголы must, have to

7-й класс

Синтаксис

В рамках курса школьники знакомятся и учатся употреблять в речи:

Восклицательные предложения, начинающиеся с What... /

Морфология Артикль

  • с названиями сторон света, стран, языков, городов, океанов, материков, рек, морей, озер, каналов, пустынь, континентов, деревень, областей, островов, горных вершин, площадей, парков, улиц, театров, музеев, картинных галерей, ресторанов, отелей, церквей, соборов, планет и предметов, единственных в своем роде

  • перед прилагательными в значении существительных (the rich)

Имя прилагательное

В рамках курса школьники знакомятся и учатся сравнивать в речи качества предметов с помощью союзов as... as, not as... as

Местоимение

other, another, each other

Наречие

  • Наречия образа действия (slowslowly)

  • Наречия just, yet, already, ever, never

Глагол

  • III форма глаголов

  • Past Progressive (Continuous), Present Perfect, Past Perfect

  • Конструкция used to

  • Модальный глагол should

8-й класс

В рамках курса школьники знакомятся и учатся употреблять в речи:

  • Придаточные определительные предложения

  • Придаточные предложения цели

  • Сложносочиненные предложения с союзами neither... nor, either... or, both... and

В рамках курса школьники знакомятся с особенностями употребления существительных means, news, advice, money, knowledge, information

Возвратные местоимения

Артикль

перед существительными с обобщающим значением

Наречие

Наречия too, enough

Глагол

  • Present Perfect Progressive (Continuous)

  • Passive Voice

  • Модальные глаголы can, could, to be able, must, have to, should to be able, may

  • Глагол would like

9-й класс

В рамках курса школьники знакомятся с особенностями употребления артикля с существительными:

  • bed, church, college, university, hospital, prison, school, breakfast, lunch, tea, dinner, supper

  • с географическими названиями

  • с названиями городских объектов

  • с названиями веществ

В рамках курса школьники знакомятся и учатся употреблять в речи:

  • сложное дополнение

  • сложное подлежащее со словосочетаниями to be likely, to be unlikely, to be certain, to be sure

  • прямую и косвенную речь

  • сослагательное наклонение


Перечень учебно-методического обеспечения

УМК для 6, 7, 8-х и 9-х классов состоят из учебников, рабочих тетрадей 1 и 2, аудиоприложений и книг для учителя. В качестве дополнительного учебного пособия, содержащего правила, дополнительные упражнения, комментарии и методические рекомендации для учителя, ключи к упражнениям для самопроверки к каждому из УМК выпускается пособие “Мистер Хэлп идет на помощь”.





Список литературы.


  1. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

  2. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

  3. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 7 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

  4. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

  5. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 9 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

  6. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Программа курса англ. яз. для5- 9 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2010.— 117 с: ил.

  7. Ю.Б. Голицынский. Английский язык 5-9 класс: Грамматика: сборник упражнений. 4-е изд., . СПб.: КАРО, 2009


























Тематическое планирование уроков английского языка в 6 классе

Учебник «Happy English.ru» для 6 кл. авторов К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, 2012 г.

Программа курса английского языка к УМК Счастливый английский. ру авторов Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. –Обнинск:

Титул, 2010.


п\п

Тема раздела, урока

Тип/вид урока

Коммуникативные задачи и познавательная сфера

Обучение аспектам языка

Обучение аспектам языка


Социокультурная информация

Дата проведения (план)

Дата проведения (факт)

лексика

грамматика

1

Дело Агента Кьюта

Урок введения в новую тему

Повторить сюжет учебника 5 класса, повторить пройденный материал, учиться заполнять формуляры и анкеты

Action, first name, second name, age date of birth, nationality, fact, report, chance, ask a question, write a letter,read the text, listen to the teacher

Повторение Present simple

Present Progressive

Modal Verbs

Adjectives

Friends

Заполнение формуляров и анкет



2

Мои друзья и я Разделительные вопросы с глаголом to be

Урок введения в новую тему

Повторить лексику необходимую в классе, учиться заполнять формуляры и анкеты

Do homework, look at, answer a question

Разделительные вопросы с глаголами can be




3

Мои друзья и я Разделительные вопросы с глаголом can.

Комбинированный урок.



4

В офисе босса.

Комбинированный урок.

Познакомить с основными британскими газетами, формировать умение поискового чтения на основе газетных текстов

To be late/sorry/happy

To see smb


When in Roman…

Английские газеты



5

Информация о Робине Разделительные вопросы с глаголами

Комбинированный урок.

Продолжить знакомство с историей страны изучаемого языка


Разделительные вопросы с … dont /do they?


100% English

For your information



6

Описание Роба Маквизарда

Комбинированный урок.

Читать и понимать основное содержание текста






7

Контрольная работа по теме «Разделительные вопросы»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






8

Анализ контрольных работ


Комбинированный урок.

Повторить основные правила






Unit 2

9

(1)

Будущее простое время Утвердительные предложения

Урок введения в новую тему

Рассказывать о действиях, которые произойдут в будущем

Next week/month/year

In a day/minute

/an hour, in two minutes, in five years, in the future, to predict, prediction, smth, a promise, smb

Future Simple

Утвердительные предложения




10

(2)

Будущее простое время Утвердительные предложения

Урок введения в новую тему



Активизировать лексический материал в различных ситуациях






11

12

(3)

(4)

Знаменитые люди Англии. Отрицательные предложения


Комбинированный урок.

Учиться выражать согласие\несогласие. Познакомиться с информацией о выдающихся деятелях культуры и истории Британии и России

Leader, army, politician, architect, master, inventor, famous, scientist, to invent

Future Simple

Отрицательные предложения

For your information

Знаменитые люди Англии и России

100% English

пуритане



13

(5)

Гороскоп на будущее.


Комбинированный урок.

Опираться на языковую догадку в процессе чтения, для сопоставления слова (выражения) и его дефиниции


Future Simple

Общий вопрос

Разделительный вопрос




14

Важные события в истории Англии Образование специальных вопросов в будущем времени.

Урок введения в новую тему

Познакомиться с историей изобретений и с выдающимися изобретателями


Специальный вопрос

Вопрос к подлежащему


Великие изобретения и их открытия



15

Я и мои друзья

Комбинированный урок.

Рассказывать о планах на будущее

A vet, to have fun, to travel round the world, to stay at home, to be a star, to work, to love one’s job





16

История Англии

Комбинированный урок

Рассказывать о важных событиях в истории Великобритании




Важные события в истории Англии XVII-XIX в.



17

Контрольная работа по теме «Будущее время»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






18

Экскурсии Местоимения в объектном падеже.

Урок введения в новую тему

Использовать конструкцию Let’s


Предложения с глаголом let




19

В Вестминстерском Аббатстве

Комбинированный урок.

Познакомиться с Вестминстерским Аббатством

To agree, That’s good. Idea, document





20

В музее естественной истории

Комбинированный урок.

Рассказывать о досуге английских школьников

Sleeping bag, sleepover, after that, to organize, excursion, creepy, dinosaur


Ночные эскурсии, которые английские музеи устраивают для школьников



21

Необычные экскурсии английских школьников

Комбинированный урок.

Рассказывать о досуге английских школьников

Snack, front leg, back leg, tail, body, exhibition, painter





22

Что делать, если ты потерялся? Союз - потому что

Комбинированный урок.

Учиться ориентироваться в английских городах в ситуации «Как найти дорогу, если потерялся»

Because, try, get lost

Сложноподчиненные предложения с союзом because

Как вести себя, если ты потерялся в незнакомом городе



23

Контрольная работа по теме «Местоимения. Повелительное наклонение»

Контрольно- обобщающий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






24

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок

Повторить основные правила грамматики. Анализ допущенных ошибок






25




Ориентировка в городе по фрагменту плана.

Комбинированный урок.

Учиться спрашивать дорогу и давать указания на английском языке, овладеть формулами вежливого обращения в ситуации «Как добраться до..?»

Turn right/left, on the right/left side, road, to go past, to go down/up the street, on the corner, opposite, between, station, street, house, flat

How do I get to

Прямой порядок слов в специальных вопросах после can you tell me

Формулы вежливого обращения в ситуации «Как добраться до?»



26



27

Транспорт. Тренировка лексики

Комбинированный урок.

Познакомиться с видами транспорта, учиться спрашивать, на каком транспорте добраться до другого города. Познакомиться с английскими мерами длины

To walk, by train, by bus, by plane, by bicycle, by underground, kilometre, mile, by boat, distance


Географические особенности и история города Tunbridge Wells

Английские меры длины



28

Где Чаринг Кросс?

Комбинированный урок.

Учиться спрашивать дорогу и давать указания на английском языке, ориентироваться в Лондоне по карте

Famous, square, place, Big Ben, Trafalgar Square, Victoria Station, Charing Cross


Лондон: его улицы, вокзалы, достопримечательности



29

Где Чаринг Кросс?

Комбинированный урок

Познакомиться с видами транспорта в Лондоне, английскими денежными единицами

Bus stop, expensive, ticket, to buy, pound, pence, money, to hop on, to hop off, safe, How much is it to..?


Виды транспорта в Лондоне (double-decker)

Английские и российские деньги



30

Контрольная работа по теме «Ориентировка в городе»

Контрольно- обобщающий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






31

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







32

В гостях

Правила поведения в гостях Глагол долженствования.


Урок введения в новую тему

Познакомиться с правилами поведения гостя в английских семьях, учиться пользовать формулы вежливого обращения


Глагол To have




33

Правила поведения в гостях Особенности употребления глаголов долженствования.

Комбинированный урок.

Познакомиться с правилами поведения гостя в английских семьях, учиться пользовать формулы вежливого обращения

How do you do! expensive, host, host family, to show, to phone abroad, to call, key, introduce, be polite

Различие в употреблении глаголов must have to

Правила поведения в английской семье



34

Правила поведения в гостях. Тренировка лексики.

Комбинированный урок.

Познакомить уч-ся с правилами поведения в англ. семье






35

Как делать междугородные звонки. Аудирование.

Комбинированный урок.

Познакомиться с правилами этикета телефонных разговоров, учиться делать международные звонки

To stay at smb’s flat, to look for smth, dial the number, to be in, to take a message, the line is busy, code, at the moment


Как позвонить в Англию из России



36

Домашние животные в нашей жизни. Работа с текстом.

Комбинированный урок.

Учиться рассказывать о домашних любимцах, познакомиться с различными породами собак, отношением к домашним животным в Англии и России.

Member, beautiful, rescue home, homeless, guide dog, training, puppy

Словообразование с помощью суффикса -less




37

Мой любимец. Обучение высказыванию.

Комбинированный урок.

Обучение построения проекта






38

Мой любимец. Высказывание по теме.

Урок защита проекта

Формировать умение рассказывать о своих дом. животных






39

Исторические корни английских праздников. Работа с текстом.


Комбинированный урок.

Познакомить с историей «Порохового заговора»

The Gunpowder Plot, firework, bonfire, What’s wrong, Guy Fawkes


История «Порохового заговора» Гай Фокс



40

Ночь костров. Отработка лексики

Комбинированный урок.

Познакомить с тем как англичане отмечают Ночь костров

Jacket potatoes, tradition, figure


Празднование Ночи костров и традиции, связанные с этим праздником



41

Контрольная работа по теме «Глагол долженствования. Страноведение»

Контрольно-обобщаю-щий урок


Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






42

Давайте поедим Продукты. Ознакомление с неопределенными местоимениями.

Урок введения в новую тему

Ознакомление с местоимениями Some, any

To be hungry, ham, butter, cheese, tomato, to go shopping, food, egg, bread, banana omelette, shopping list, doughnut, to have a snack

Some any в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях




43

Продукты. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.






Урок введения в новую тему

Учиться рассказывать о своих предпочтениях в еде и вкусовых пристрастиях, познакомиться с понятием здоровой пищи, учиться покупать продукты в супермаркетах

Sweet, ice-cream, chocolate, honey, yoghurt, sugar, sausages, bacon, chicken, rice, grapefruit, mushrooms, cucumber, onion, carrot, pepper, lemon, salad, juice, mineral water, somebody, vegetables, meat, drinks, fruit, orange, cola, tea, coffee, to be good/bad for smb, potato, tasty

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.




44

Приготовление блюд. Активизация местоимений.



45

Суп из камня Аудирование

Комбинированный урок


Местоимение no

Дороговизна соли в Англии XVI века



46

Посещение пиццерии и выбор блюд. Активизация лексики.

Комбинированный урок

Учиться рассказывать о своих предпочтениях в еде и вкусовых пристрастиях, познакомиться с понятием здоровой пищи, учиться покупать продукты в супермаркетах

To hate, recommend, be allergic to smth, vegetarian, boring, ingredient, olives, spinach





47

Продукты. Местоимения в значении «много»

Урок введения в новую тему

Much, many, a lot of

Местоимения Much, many, a lot of How much? How many?




48

Продукты. Местоимения в значении «мало»

Урок введения в новую тему

Little, few

Местоимения few, little, very few, very little




49

Местоимения. Выполнение грамматических упражнений.

Урок повторения и закрепления знаний

Систематизировать полученные знания






50

Местоимения. Выполнение грамматических упражнений.

Урок повторения и закрепления знаний

Систематизировать полученные знания






51

Контрольная работа по теме «Приготовление блюд. Неопределенные местоимения»

Контрольно-обобщаю-щий урок


Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






52

В английской семье Местоимения. Ознакомление с местоимениями

Урок введения в новую тему

Познакомиться с новым грамматическим материалом

Something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, nowhere, anywhere

Something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, nowhere, anywhere




53

Досуг и увлечения Местоимения «кто-то, что-то». Ознакомление, первичное закрепление.

Комбинированный урок

Учиться рассказывать о своих увлечениях, познакомиться с излюбленными видами досуга англичан в сравнении с видами досуга в России

To enjoy smth





54

Досуг и увлечения Местоимения «все». Ознакомление, первичное закрепление.

Комбинированный урок

Own, young, to be interested in, Christmas, pastime indoors, out of doors, equipment, expedition, to be full of


История слова goalkeeper



55

Досуг и увлечения Обучение изучающему чтению.

Комбинированный урок.


Учиться рассказывать о своих увлечениях, познакомиться с излюбленными видами досуга англичан в сравнении с видами досуга в России

Horse riding, sleeping, doing sports, watching TV, reading, collecting things, gardening, travelling, playing games, cooking, shopping, hiking, drawing, playing musical instruments

Местоимения too either

Любимые виды проведения досуга в России и Англии



56

Наречия “тоже”. Способы выражения согласия с помощью местоимений.



57



Подготовка и празднование Рождества в Англии. Ознакомление с лексикой.

Письмо-поздравление друзьям в Англию

Комбинированный урок.

Познакомиться с традициями празднования Рождества и Нового года в Англии и России, учиться поздравлять с этими праздниками в соответствии с английскими традициями

Christmas, turkey, pudding, Santa Claus, to begin, beginning, to do the shopping, miracle, stocking, New Year’s Eve


Празднование Рождества в англии и традиции, связанные с ним

Presents in the stockings



58

Традиции празднования Нового Года и Рождества. Краткое высказывание по теме.

Комбинированный урок.

Обучить самоконтролю с опорой на текст, систематизировать полученные знания



Подготовка и празднование Рождества в Англии и России




59

Особенности жизни и быта англичан. Оформление писем.

Комбинированный урок

Познакомить с особенностями жизни и быта в Англии и России, развивать умение написания писем в соответствии с правилами их оформления.

To feel, hot water bottle, basin, grass, to wear, brown bread, central heating, clothes


Особенности жизни и быта англичан. Сравнительный анализ жизни и быта в Англии и России.

Правила оформления писем



60

Проектная работа «Традиции празднования Рождества и Нового года»


Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






61

Контрольная работа по теме «Местоимения. Страноведение»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






62

Внешность и характер.

Настоящее простое время. Употребление глагола «быть» «мочь»

Урок повторения

Повторить изученный грамматический материал


Повторение Present t Simple




63

64

Простое прошедшее время. Употребление глагола «быть»

Урок введения в новую тему

Ознакомить уч-ся с употреблением форм глагола to be в Past Simple

Yesterday, last week/month/year

years ago

Past Simple глагол to be




65

Простое прошедшее время. Употребление глагола «мочь»

Урок введения в новую тему


Обучить употреблять can в Past Simple

Обучить языковой догадке с опорой на визуальный ряд

To rhyme, a rhyme

Past Simple глагол can

Союз when




66

Простое прошедшее время. Ознакомление со сложноподчиненным предложением с союзом «когда»



67

Описание внешности. Ознакомление и активизация лексики.

Комбинированный урок.

Учиться описывать внешность людей

Leg, face, hand, head, fat, body, beautiful, chin, relative





68

Описание внешности. Подготовка к проекту «Мой родственник»

Комбинированный урок.

Учиться описывать внешность людей

What does he look like? Who does he look like?





69

Описание внешности. Защита проекта.

Урок защита проекта

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






70

Контрольная работа по теме «Глагол be в прошедшем времени. Внешность»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






71

72

История из прошлого Прошедшее простое время. Правильные глаголы.

Урок введения в новую тему

Рассказывать о событиях, которые произошли в прошлом


Past Simple

Правильные глаголы

Утвердительные предложения




73

История Шотландии Прошедшее простое время. Утвердительные предложения

Комбинированный урок.

Познакомить с событиями истории Шотландии


Past Simple

Правильные глаголы

Утвердительные предложения

Ожившая история Шотландии



74

История Шотландии Прошедшее простое время. Неправильные глаголы

Комбинированный урок.

Познакомиться с новым грамматическим материалом


Past Simple

Неправильные глаголы

Утвердительные предложения




75

История Шотландии Выполнение тренировочных упражнений

Комбинированный урок.

Познакомить с событиями истории Шотландии



Ожившая история Шотландии



76

Контрольная работа по теме «Прошедшее простое время»

Контрольно - обобщающий урок.

Контроль и самоконтроль уровня обученности






77

Активизация грамматического материала. Анализ контрольных работ.

Комбинированный урок







78

Тоннель под Ла- Маншем Простое прошедшее время. Образование отрицательных и вопросительных предложений

Урок введения в новую тему

Познакомиться с новым грамматическим материалом


Past Simple

Отрицательное предложение

Общие вопросы

Альтернативные вопросы

Специальные вопросы




79

Тоннель под Ла-Маншем Простое прошедшее время. Вопросительные предложения.

Комбинированный урок

Познакомиться с историей строительства тоннеля под Ла-Маншем. Учиться рассказывать о технических достижениях

To build, to link, island, project, shake hands,to cost

Past Simple

Вопросы к подлежащему

История строительства тоннеля под Ла-Маншем



80

Тоннель под Ла-Маншем Простое прошедшее время. Вопрос к подлежащему

Комбинированный урок



81

Грамматическая игра “Дрэгги”

Урок-игра

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке

Лексика из набора игры Дрэгги

Отработка всех видов предложений в Past Simple




82

Прошедшее простое время Глагол «быть»

Урок введения в новую тему

Обучить конструкциям There was/There were


Конструкция There was/were





83

Что такое лимерик? Ознакомление со сложноподчиненными предложениями.

Комбинированный урок

Познакомиться с особым жанром литературы- лимериками, развивать умения чтения и письма на примерах этого жанра

limerick

Конструкция There was/were

Союзы Who which

Лимерики-особенность английского стихотворного жанра



84

Пишем лимерик.

Комбинированный урок







85

Контрольная работа по теме «Прошедшее простое время»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Контроль и самоконтроль уровня обученности







86

Активизация грамматики. Анализ контрольных работ.

Урок закрепления знаний







87

Здоровье Выражение эмоций. Ознакомление, отработка лексики.

Комбинированный урок

Познакомиться с бытом и историей средневекового Эдинбурга

To arrive at, To be scared, be surprised, shocked, excited, unhappy, angry


Эдинбург XVI века



88

Заболевания и их симптомы. Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему

Познакомиться с наиболее распространенными болезнями и их симптомами, учиться описывать их врачу и понимать рекомендации врача

If, what’s the matter? Disease, to cure, to cough, nose drops, cough syrup, to be ill, to have flu, to have a cold, to have a headache,/ sore throat, temperature, aspirin, symptoms, tablet





89

Заболевания и их симптомы. Ознакомление с лексикой.


Комбинированный урок

Научить называть заболевания и их симптомы

Toothache, stomachache, earache, broken leg, feel better, worse, go to hospital, exactly





90

Что делать, если ты заболел. Отработка лексики.

Комбинированный урок







91

Условные придаточные предложения с союзом if

Комбинированный урок

Познакомить с придаточными предложениями, условиями


Условные придаточные предложения с союзом if




92

Средневековый Лондон и его жители. Поисковое чтение.

Комбинированный урок

Познакомиться с бытом средневекового Лондона и узнать о выдающемся деятеле культуры- докторе Ди

Spoon , plate, to smilе


Доктор Ди- известнейший астролог, алхимик и ученый 16 века



93

Игра “Предсказание

Урок - игра

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке



Игра, основанная на знании страноведческого и исторического материала



94

Контрольная работа по теме «Здоровье»

Контрольно-обобщающий урок

Контроль и самоконтроль уровня обученности






95

Активизация лексики и грамматики. Анализ контрольных работ.








96

Солсберийская равнина и Стоунхендж. Поисковое чтение.

Урок введения в новую тему

Обучить новой лексике с опорой на картинки






97

Баллада о Стоунхендже. Изучающее чтение текста.

Комбинированный урок

Развить умения поиска нужной информации.






98

Временной туннель. Изучающее чтение текста.

Комбинированный урок










99

100

Достопримечательности Лондона

Комбинированный урок

Познакомить с достопримечательностями Лондона






100

Итоговый тест.

Контрольно- обобщающий урок

Контроль и самоконтроль уровня обученности






101

Активизация грамматики. Анализ контрольных работ

Комбинированный урок

Повторить основные правила грамматики. Анализ допущенных ошибок






102

Мой Лондон. Работа над проектом.

Урок -проект

Развить умения составлять проекты






103

Мой Лондон. Защита проектов.

Урок -проект

Развить умения защищать проекты






104

Окончание миссии

Урок повторения

Систематизировать полученные знания






105

Повторение изученного

Комбинированный урок

Систематизировать полученные знания












Тематическое планирование уроков английского языка в 7 классе

Учебник «Happy English.ru» для 7 кл. авторов К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, 2008 г.

Программа курса английского языка к УМК Счастливый английский. ру авторов Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. –Обнинск:

Титул, 2010.


п\п

Тема раздела, урока

Тип/вид урока

Коммуникативные задачи и познавательная сфера

Обучение аспектам языка

Обучение аспектам языка


Социокультурная информация

Дата проведения (план)

Дата проведения (факт)

лексика

грамматика

Unit 1

1

Старые друзья Герои учебника Работа с текстом






Урок введения в новую тему

Узнать о названиях иностранных языков в мире

German Turkish

French Japanese

Chinese Spanish, Italian to be the head of, workaholic, be in danger


Повторение Present simple

Past Simple

Present Progressive

Modal Verbs

Adjectives

Отсутствие артикля перед названиями стран, языков, городов

Названия языков. Национальные блюда



2

Иностранные языки Развитие устной речи

Урок введения в новую тему







3

Заполнение формуляров

Комбинированный урок.

Учиться заполнять формуляры. Развивать умения письменной речи



Заполнение формуляров и анкет



4

Речевой этикет

Развитие устной речи

Комбинированный урок.

Учиться употреблять в устной речи идиоматические выражения

Treasure, swap, top secret, drop, make up, pull one’s leg need a hand, It doesn’t matter


Речевой этикет при встрече и прощании



5

Знакомство с идиомами

Комбинированный урок.

Учиться использовать речевые формулы для сообщения неприятных событий

To be afraid


Случаи употребле-ния вводной фразы

Im afraid



6

Контрольная работа по теме «Речевой этикет. Названия языков»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






7

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок.

Повторить основные правила






Unit2

8

(1)

Проблемы экологии

Мы идем в поход

Употребление определенного артикля

Урок введения в новую тему

Учиться говорить о пешем туризме и экологии, учиться выбирать и покупать снаряжение для походов, познакомиться с правилами поведения в походе

heavy, wood,

disgusting

to pick up

adventure

mosquito

to go camping

campfire


Порядок следования прилагательных в словосочетаниях типа a pretty girl

Употребление артикля с названиями океанов, морей, рек, озер, каналов, пустынь




9

(2)

Сборы в поход

Ознакомление и тренировка лексики

Комбинированный урок.

sweater, tent,

trainers, guitar

trousers, socks

penknife, torch

matches, mug

camera, spoon

wellingtons

soup bowl





10

(3)

Снаряжение

Повторение грамматического материала «Степени сравнения»

Урок повторение

good-better-the best,

bad-worse-the worst,

equipment,

expensive,

camping stove

Степени сравнения прилагательных




11

(4)


Степени сравнения Выполнение грамматических упражнений

Урок совершенствования навыков


Степени сравнения прилагательных




12

(5)

Степени сравнения сравнение с помощью союзов Абсолютная форма притяжательных

местоимений

Урок совершенствования навыков

Учиться говорить о пешем туризме и экологии, учиться выбирать и покупать снаряжение для походов, познакомиться с правилами поведения в походе


Абсолютная

форма притя-

жательных

местоимений.

Сравнение

прил.

с помощью

союзов as...as

not as ...as




13

(6)

Поведение в походе Ознакомление с идиомами

Урок формирования навыков


to wash up

to share

to put up a tent

to be as hungry as a hunter

to be as strong

as an ox

to be as good

as gold

to be red as a

beetroot, hurt

Сравнение

прил.

с помощью

союзов as...as

not as ...as




14

(7)

Поведение в походе

Развитие речи на основе текста



Урок совершенствования навыков







15

(8)

Мы идем в поход Систематизация знаний лексики и грамматики


Урок совершенствования навыков







16

(9)

Контрольная работа «Идиомы Прилагательные Местоимения»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






17

(10)

Анализ контрольных работ

Урок совершенствования навыков







Unit 3 18

(1)

Родная страна Достопримечательности Москвы и Петербурга. Ознакомление с лексикой





Урок формирования навыков

Познакомиться с достопримечательностями Москвы и С. Петербурга

The Kunstkammer, Petergof, Red Square, the Kremlin, St Basil’s Cathedral, the Bolshoi Theater, The Hermitage, The Tretyakov Gallery, the Armoury Chamber, the Tsar Bell, the Tsar Cannon, St. Petersburg, Moscow

Отсутствие артикля перед названиями континентов, стран, деревень, областей, островов, горных вершин, площадей, парков, улиц, церквей, соборов Употребление the с названиями театров, музеев, картинных галерей, ресторанов, отелей

Исторические и культурные ценности Москвы и Санкт-Петербурга



19

(2)

Родная страна Достопримечательности Москвы и Петербурга

Употребление артикля

Урок формирования навыков



20

(3)

Отдых. Каникулы.

Ознакомление с лексикой


Урок формирования навыков

Учиться рассказывать о летнем отдыхе и планировать его

To take pictures, exciting, postcard

Словообразование префикс -un


Достопримечательности Москвы и Санкт-Петербурга



21

(4)

Отдых. Каникулы

Тренировка лексики

Урок совершенствования навыков



22

(5)

Как ты проводишь каникулы? Работа с текстом

Урок совершенствования навыков







23

(6)

Как ты проводишь каникулы? Развитие речи на основе текста

Урок совершенствования навыков






24

(7)

Как ты проводишь каникулы? Работа над проектом

Урок совершенствования навыков

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






25

(8)

Защита проектов «Мое летнее приключение»

Урок совершенствования навыков

Защищают проекты






26

(9)

Контрольная работа по теме «Каникулы. Артикль»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






27

(10)

Анализ контрольных работ

Урок совершенствования навыков







Unit 4

28

(1)

Загрязнение окружающей среды Ознакомление, отработка лексики

Урок формирования навыков

Познакомиться с основными угрозами окружающей среде, учиться обсуждать проблемы экологии и планировать действия по защите окружающей среды

polluted, glass

litter, campsite

словообразование

суффикс-tion

глагол+tion= сущ





29

(2)

Защитим природу Употребление определенного артикля

Урок формирования навыков

environment

ecological

plant, to last

to breathe

atmosphere

climate, still

to drop, chemicals

Употребление

артикля the с названиями планет и предме-

тов, единствен-

ных в своем

роде




30

(3)

Защита

окружающей

среды. Ознакомление с лексикой. Аудирование текста

Урок формирования навыков


to recycle

fur coat

fine, rubbish

turn off, to pay

turn on

словообразование

префикс re-+

глагол


Как защищают окружающую среду в Англии



31

(4)

Защита

окружающей

среды. Работа с текстом

Урок совершенствования навыков






32

(5)

Защита окружающей среды. Обучение подготовленной речи

Урок совершенствования навыков







33

(6)

Защита

окружающей

среды

Ознакомление с конструкцией «имел обыкновение»

Урок формирования навыков



Конструкция Used to




34

(7)

Защита

окружающей

среды

выполнение тренировочных упражнений

Урок совершенствования навыков






35

(8)

Проект «Поможем природе»

Урок развития умения

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






36

(9)

Контрольная работа по теме «Защита окружающей среды. Артикль»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






37

(10)

Анализ контрольных работ

Урок совершенствования навыков







Unit 5

38

(1)

Прошедшее длительное время Ознакомление с образованием утвердительных и отрицательных предложений

Урок формирования навыков

Познакомиться с новым грамматическим материалом


Past Progressive

Утвердительные и отрицательные предложения




39

(2)

Прошедшее длительное время Тренировка

Урок совершенствования навыков






40

(3)

Прошедшее длительное время Ознакомление с образованием вопросительных предложений


Урок формирования навыков


Past Progressive

Вопросительные предложения




41

(4)

Прошедшее длительное время Выполнение тренировочных упражнений





Урок совершенствования навыков





42

(5)

Международные школьные обмены.

Речевой этикет

Урок формирования навыков

Учиться использовать формы вежливого обращения и формулировать вежливые просьбы

to stick to the

point

to be pressed for time

to cut a long

story short

Could you ...?

Употребление Past Progressive




43

(6)

Международные школьные обмены

Развитие навыков письма

Урок совершенствования навыков

Учиться заполнять анкеты для выдачи визы

while, sex, male, female

recent, family

name, full name

marital status

application form

to apply for smth.


Заполнение анкеты для в Англию



44

(7)

Поездка в Англию Тренировка речевого образца «Мне потребуется»

Урок формирования навыков

Узнать какими видами транспорта можно добраться до Англии

it takes, fast

single ticket

return ticket



Каким видом транспорта можно добраться до Англии, и сколько это стоит



45

(8)

Поездка в Англию Активизация лексики и речевого образца в речи

Урок совершенствования навыков



46

(9)

Досуг и увлечения

Развитие навыков устной речи

Урок совершенствования навыков

Повторить и закрепить изученный грамматический материал

fishy

Употребление Past Progressive




47

(10)

Домашнее чтение «Кольцо друидов»

Урок формирования навыков




Римское завоевание Великобритании



48

(11)

Домашнее чтение «Кольцо друидов»

Урок формирования навыков







49

(12)

Контрольная работа по теме «Прошедшее длительное время. Поездка»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






50

(13)

Анализ контрольных работ








Unit 6

51

(1)


Типы школ в Англии Ознакомление с лексикой, субстантивированными прилагательными

Урок формирования навыков

Познакомиться с типами школ в Англии. Учиться рассказывать о школьных предметах

as a rule, public, private

what about

in general

exception

public school

different, state school, boarding school, the rich, difference

Употребление

прилагательных в значении существительных

Типы школ в Англии. Частные привилегированные школы



52

(2)

Типы школ в Англии Чтение с извлечением конкретной информации

Урок совершенствования навыков



53

(3)

Школьные предметы

Ознакомление с местоимениями

Урок формирования навыков

a beautiful old castle, airy, uniform, to have a great time, to be true to

Местоимения

other, another

Школьная форма

Школьные предметы в английских школах



54

(4)

Школьные предметы Работа с текстом, развитие навыков устной речи

Урок совершенствования






55

(5)

Школьные правила. Совершенствование техники чтения. Обучение анализу текста

Урок совершенствования навыков

Познакомиться с правилами поведения в школе, учиться говорить о межличностных отношениях в школе и находить способы решения конфликтов

compulsory

optional

polite, cheeky

punishment

detention

to do lines

to bully


Правила, существующие в английских школах

Взаимоотношенияс одноклассниками



56

(6)

Школьные правила. Ознакомление с модельным глаголом

Урок формирования навыков



Глагол «should»



57

(7)

Поведение за столом Активизация модального глагола в устной и письменной речи.

Урок совершенствования навыков


manners, napkin, lap, pass, straight, never, ever, elbows, close to one’s sides, rude, to chew, to bite, stew


Как вести себя за столом



58

(8)

Поведение за столом. Урок-викторина.

Урок совершенствования навыков







59

(9)

Домашнее чтение Англосаксонское завоевание Англии

Развитие умения читать художественные тексты





Урок формирования навыков

Формировать целостное представление об истории Англии, англосаксонских завоеваниях и их влиянии на формирование английского языка с помощью аутентичных художественных текстов

Angel

Saxon

pagan

priest

road, safety, to look worried, to feel afraid, wizard

to sit on a throne, to be equal, to beat the enemies, to land on the cost


Англосаксонское завоевание Британских островов

Король Артур



60

(10)



Домашнее чтение Англосаксонское завоевание Англии Совершенствование навыков работы с текстом.

Урок совершенствования навыков




61

(11)

Контрольная работа по теме «Школы в Англии. Модальный глагол»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






62

(12)

Анализ контрольных работ








Unit 7

63

(1)

Настоящее совершенное время

Образование утвердительных и отрицательных предложений


Урок формирования навыков

Познакомиться с укладом жизни в английской школе. Изучить новый грамматический материал.


Present Perfect

Образование

Утвердительных отрицательных предложении




64

(2)

Настоящее совершенное время Тренировка форм неправильных глаголов

Урок формирования навыков






65

(3)

Настоящее совершенное время Ознакомление и употребление наречий

Урок формирования навыков

just, yet, never

already, ever

Present Perfect

употребление

наречий just, yet, never

already, ever




66

(4)

Настоящее совершенное время Образование вопросительных предложений

Урок формирования навыков



Образование

вопросительных предложений




67

(5)

Взаимоотношения в семье. Употребление наречий в вопросительных предложениях

Урок формирования навыков

Учиться расспрашивать и рассказывать о волнующих событиях в жизни


to lose, to dive

to do a parachute jump

Present Perfect

Употребление наречий ever, never




68

(6)

Домашнее чтение Англосаксонское завоевание Англии

Работа с художественным текстом

Урок формирования навыков

Узнать о положении коренного населения Британских островов во времена владычества англосаксов



Положение коренного населения при англосаксах



69

(7)

Домашнее чтение Англосаксонское завоевание Обучение анализу текста

Урок формирования навыков



70

(8)

Систематизация знаний лексики и грамматики








71

(9)

Контрольная работа по теме «Настоящее совершенное время»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






72

(10)

Анализ контрольных работ








Unit 8

73

(1)

Соревнования в английской школе Особенности употребления времен


Урок формирования навыков

Познакомиться со способами организации соревнований в школе. Учиться рассказывать о своих пристрастиях в спорте

skiing, team

skating, bears

compete, cup

competition

sharks, point

to earn, training

to give up

Различие в употреблении Past Simple Present Perfect

Как организовано соревнование между классами в английской школе



74

(2)

Соревнования в английской школе. Аудирование и развитие навыков устной речи




75

(3)

Клубы по интересам Образование наречий, правила орфографии

Урок формирования навыков

Узнать о клубах по интересам в английских школах, учиться рассказывать о своих интересах

challenge

to be fit

to join choir

cheerleading

club, horse-riding

snowboarding

наречия

Клубы по интересам в английской школе



76

(4)

Предпочтения в спорте Совершенствование навыков чтения и устной речи

Урок формирования навыков

Учиться говорить о своих предпочтениях в спорте, о роли спорта для здорового образа жизни

to score a goal

to beat, to lose

draw, score

to end in a draw, goal final

forward, nil

defender





77

(5)

Предпочтения в спорте Употребление восклицательных предложений в речи

Урок формирования навыков



Восклицательные предложения, которые начинаются со слов What…!



78

(6)

Домашнее чтение Викинги на территории Британии. Чтение художественного текста

Урок формирования навыков

Познакомиться с историей Британии во времена набегов викингов

Viking


Викинги на территории Британии



79

(7)

Домашнее чтение Викинги на территории Британии. Чтение художественного текста

Урок формирования навыков



80

(8)

Контрольная работа по теме «Досуг Увлечения»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






81

(9)

Анализ контрольных работ








Unit 9 82

(1)

Прошедшее совершенное время. Правила употребления

Урок формирования навыков

Учиться говорить о выдающихся людях как примерах для подражания, изучить новый грамматический материал


Образование Past Perfect




83

(2)

Покорение Южного полюса

Чтение текста с полным пониманием прочитанного

Урок формирования навыков

Познакомиться с историей покорения Южного полюса, узнать и учиться говорить о выдающихся людях страны изучаемого языка

role model

hero, courage

strength

explorer


История покорения Южного полюса



84

(3)

Покорение Южного полюса

Обучение пересказу текста

Урок совершенствования навыков



85

(4)

Образец для

подражания. Чтение с извлечением конкретной информации

Урок совершенствования навыков


Founder

successful

computer

software

chemist

physicist

to graduate


Биографии известных людей: Мать Тереза, Вильям Воллес, Билл Гейтс, М. Ломоносов



86

(5)

Качества людей

Ознакомление с лексикой, первичная автоматизация в речи.


Урок формирования навыков

Учиться говорить о качествах характера и оценивать их , рассказывать о людях, с которых ученики берут пример в жизни.

Generous modest

ambitious bossy

intelligent serious

hard-working mean lazy quality respect






87

(6)

Качества людей

Активизация лексики в высказываниях.

Урок совершенствования навыков



88

(7)

Люди, с которых я беру пример

Защита проектов.

Урок развития умения

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






89

(8)

Норманнское

завоевание.

Чтение текста с полным пониманием прочитанного

Урок формирования навыков

Познакомиться с историей Британии – Норманнским завоеванием и битвой при Гастингсе

Frenchman

Norman

Hastings

to decide


Норманнское завоевание Битва при Гастингсе



90

(9)

Битва при Гастингсе. Обучение передаче основной информации

Урок формирования навыков



91

(10)

Контрольная работа по чтению

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






Unit10

92

(1)

Друзья Активизация форм настоящего длительного времени и конструкции «собираться что-то делать»

Урок формирования навыков

Познакомиться с тем, как проводят досуг английские подростки

to disappear

to kidnap

kidnaper

to invite


Повторение Present Progressive


Занятия английских подростков в свободное время



93

(2)

Мои друзья и я

Ознакомление с лексикой и первичная автоматизация в речи

Урок формирования навыков

Познакомить учащихся с лексикой по теме «Мои друзья и я» в рамках речевой ситуации «Что такое настоящий друг»

to let smb. down

through thick

and thin

to stand by smb

to be selfish

a bit, through

friendship

to talk smth

Повторение Present Simple




94

(3)

Мои друзья и я

Отработка лексики и развитие устной речи

Урок совершенствования навыков



95

(4)

Мои друзья и я

Обучение подготовленной речи

Урок совершенствования навыков

Обучать учащихся высказываться по теме «Насколько хорошо я знаю своего друга» с помощью серии речевых упражнений


Возвратное местоимение each other




96

(5)

Мои друзья и я

Обучение высказываниям с помощью речевых упражнений

Урок совершенствования навыков

Обучать учащихся высказываться по теме «Что такое настоящий друг» с помощью серии речевых упражнений






97

(6)

Мои друзья и я

Контроль навыков подготовленной речи

Урок развития умения







98

(7)

Мои друзья и я

Систематизация знаний лексики и грамматики раздела

Урок совершенствования навыков



Повторение

Past Progressive

Past Perfect

Past Simple Present Perfect




99

(8)

Итоговое тестирование

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






100

(9)

Итоговое тестирование






101

(10)

Анализ тестовых работ

Урок совершенствования навыков







102

(11)

Мои друзья и я. Работа над проектом «Мой друг»

Урок развития умения







103

(12)

Мои друзья и я. Защита проекта «Мой друг»

Урок развития умения







104

(13)

Резервный урок








105

(14)

Резервный урок













Учебник «Happy English.ru» для 8 кл. авторов К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, 2009 г.

Программа курса английского языка к УМК Счастливый английский. ру авторов Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. –Обнинск:

Титул, 2010.


п\п

Тема раздела, урока

Тип/вид урока

Коммуникативные задачи и познавательная сфера

Обучение аспектам языка

Обучение аспектам языка


Социокультурная информация

Дата проведения (план)

Дата проведения (факт)

лексика

грамматика

1

Давайте держать связь Летние каникулы. Виды чтения

Урок введения в новую тему

Повторить материал, пройденный в предыдущем учебном

To get better marks, join school clubs, be late, miss classes, learn smth, to become, stronger, to travel, make new friends, visit relatives, get a dog, do one’s best, buy smth

Повторение Present simple

Present Progressive





2

Письма официальные, неофициальные.


Урок введения в новую тему

Развивать умения писать личные и деловые письма, продолжить знакомство с английскими школами

Глагол to get Hope to hear from you soon. Best wishes, to look forward to hearing from you Thank you for your letter. Write soon. It was great to hear from you/ Let’s keep in touch. I haven’t heard from you for ages. Yours faithfully/ yours sincerely/ I’m sorry, I have to stop now.

Повторение Present Perfect

Past Progressive

Past perfect





3

Виды писем. Ознакомление со структурой письма


Комбинированный урок.



4

Новости Фразовый глагол. Ознакомление со значением глагола

Комбинированный урок.

Словообразование с помощью префиксов un in, il, ir, im, dis, mis

That’s great! I am glad to hear it. What a shame. That’s good news. Are you? Good for you! Really? Tell me How wonderful! How awful! What a pity!

Употребление существительного news

Реакция на новости

Написание официальных и неофициальных писем



5

Новости Фразовый глагол

Тренировочные упражнения

Комбинированный урок.



6

День Святого Валентина

Комбинированный урок.

Познакомиться с историей и традициями празднования Дня Святого Валентина, развивать умения письменной речи, учиться оформлять валентинки

Big deal, be special, make fuss


История праздника День Св. Валентина



7

Настоящее совершенное длящееся время

Ознакомление с грамматическим материалом

Урок введения в новую тему

Познакомиться с новым грамматическим материалом

For since

Образование и употребление Present Perfect Progressive




8

Настоящее совершенное длящееся время

Тренировка грамматического материала

Урок закрепления знаний







9

История Великобритании Домашнее чтение «Война Элмера»

Комбинированный урок.




Великобритания после норманнского завоевания



10

История Великобритании Домашнее чтение «Война Элмера»

Комбинированный урок.




11


Контрольная работа по теме «Новости. Письма»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






12

Анализ контрольных работ.

Комбинированный урок.







Unit 2

13

(1)

Британский Парламент Известное люди Британии

Придаточные предложения

Ознакомление с союзными словами

Урок введения в новую тему

Продолжить знакомство с политической системой Великобритании и ее историей. Узнать о выдающихся людях из истории Великобритании, научиться рассказывать о них

Nurse, motion, universal, gravitation, reflecting telescope, calculus, orphan, tramp, butterfly, law

Придаточные определительные предложения

И. Ньютон, Ф. Найтингейл, Ч. Чаплин

Национальная художественная галерея



14

(2)

Известное люди Британии

Придаточные предложения

Тренировочные упражнения

Комбинированный урок.



15

(3)

Британский Парламент

Придаточные предложения цели. Ознакомление


Урок введения в новую тему

Познакомиться с историей возникновения парламента и роста его значения, историей подписания Великой хартии вольностей. Познакомиться со структурой Британского парламента.

Фразовый глагол to make

Придаточные предложения цели

Начало Британского парламента

Магна Карта



16

(4)

Британский Парламент

Придаточные предложения цели. Тренировочные упражнения

Урок закрепления знаний



17

(5)

Британский Парламент Ознакомление с лексикой



Урок введения в новую тему

To tease, elect, vote, approve, inherit, be called, represent, peer, personal, achievement, state, common, consist of, at least

Many people think that, Everybody say that, We all know that, Usually, In general, But don’t forget, Very true but, But in fact, but actually, OK, but what about..? In reality


Премьер министр

Маргарет Тэтчер



18

(6)

Британский Парламент Изучающее чтение текста



Комбинированный урок




19

(7)

Британский Парламент Работа с текстом


Комбинированный урок

Opposition, Lord Chancellor, Labour Party, Conservative Party, to preside, to debate, chamber, arch, Speaker


Здание Парламента



20

(8)

Британский Парламент Обучение подготовленной речи


Комбинированный урок






21

(9)

Британский парламент Контроль подготовленной речи

Урок введения в новую тему







22

(10)

Словообразование Суффиксы существительных

Комбинированный урок



Суффиксы ment, tion




23

(11)

Домашнее чтение «Дневник Марианны»

Комбинированный урок

Узнать о жизни и быте английской знати конца 12 века






24

(12)




Домашнее чтение «Дневник Марианны»

Комбинированный урок




25

(13)

Контрольная работа по теме «Британский парламент»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






26

(14)

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







Unit 3

27

(1)

Планы на будущее

Ознакомление с модальными глаголами

Урок введения в новую тему

Узнать об истории развития средств коммуникации

To be able, may, probably

Модальные глаголы сan, to be able, may




28

(2)

Планы на будущее Тренировка грамматического материала

Урок закрепления знаний

Means of communication, to take smth for granted, nowadays, anyway





29

(3)

Средства массовой информации Изучающее чтение текста

Комбинированный урок




30

(4)

Средства массовой информации Ознакомление с фразовым глаголом

Урок введения в новую тему

Have a nice time!

Have a good trip!

Have breakfast, a sandwich, a cup of coffee, some milk. Have a shower, bath, swim. Have a cold, a temperature, flu, a sore throat. Have a party, an exam, a meeting, a game.





31

(5)

Средства общения

Тренировка фразового глагола

Комбинированный урок



32

(6)

Средства общения Работа с текстом «Средства общения в древности»

Комбинированный урок


Артикль перед существительными с обобщающим значением

Средства общения



33

(7)

Средства общения Выбор правильных ответов

Комбинированный урок




34
(8)

Роль иностранного языка. Модальные глаголы в значении разрешения

Урок введения в новую тему

Познакомиться с ролью английского языка в современном мире, узнать историю роста его значения, научиться обсуждать сферы применения английского языка, консолидировать знания по изученным темам, научиться самостоятельно использовать их и представлять их на английском языке


Модальные глаголы could, can, may для выражения просьбы и разрешения




35

(9)

Роль иностранного языка Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему

They say, plural, gender, several, to contribute to, a contribution, to interrupt, formation, such as





36

(10)

Роль иностранного языка Работа с текстом

Комбинированный урок



37

(11)

Роль иностранного языка Ознакомление в речевыми клише

Урок введения в новую тему

I agree with you. I don’t agree with you. Don’t give me that. I’m afraid that’s wrong. I think so too. That’s exactly what I wanted to say Do you really think so? That’s very true


История английского языка



38

(12)

Роль иностранного языка Развитие навыков устной речи

Комбинированный урок



39

(13)

Домашнее чтение «Дневник Марианны»

Комбинированный урок

Получить представление о жизни в Британии после Норманнского завоевания






40

(14)

Домашнее чтение «Дневник Марианны»

Комбинированный урок




41

(15)

Контрольная работа по теме «Средства информации»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






42

(16)

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок








Unit 4

43

(1)

Роль английского языка Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему

Обучать осознавать роль английского языка в мире, научиться представлять роль русского языка в беседе, познакомиться с историей развития языков

Everywhere, exchange programme, to broadcast, to earn, access, to follow, about, over, piece and quiet


Роль английского языка в мире



44

(2)

Роль английского языка Тренировка лексики

Комбинированный урок


Существительные с глаголами в форме ед. ч. advice, money, knowledge, information




45

(3)

Роль английского языка Развитие навыков устной речи

Комбинированный урок

Look (at, after, forward to, like, for, up in the dictionary )





46

(4)

Роль английского языка Модальные глаголы

Урок введения в новую тему


Модальные глаголы must, have to, should, выражающие долженствования

Информация об английском языке



47

(5)

Роль английского языка Тренировка грамматического материала

Комбинированный урок





48

(6)

Советы изучающим язык. Тренировка наречий

Урок введения в новую тему

An adaptation, get upset, ability

Наречия too enough




49

(7)

Советы изучающим язык. Самостоятельная работа с текстом

Комбинированный урок






50

(8)

Советы изучающим язык. Развитие речи на основе текста

Комбинированный урок






51

(9)

Происхождение русского языка

Комбинированный урок



Информация о русском языке



52

(10)

Работа над проектом «Паспорт моего языка»

Комбинированный урок






53

(11)

Домашнее чтение «Дневник Марианны»

Комбинированный урок

Познакомиться с историей борьбы Шотландии за независимость

Rightful, to crown, coronation ceremony, to rule, prophecy, scepter, oath, relief, coat of arms, claimant, two-faced, reward, rebellion, pharaoh





54

(12)

Домашнее чтение «Дневник Марианны»

Комбинированный урок





55

(13)

Контрольная работа по теме «Роль английского языка»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






56

(14)

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







Unit 5

57

(1)

Средства массовой информации Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему

Познакомиться со средствами массовой информации в Британии, учиться читать газетные статьи

Mass media, source of information, reliable, quotation marks, to make a reference, plagiarism, tough, to be available, in time


Британские СМИ



58

(2)

Средства массовой информации Тренировка лексики

Комбинированный урок

To lend, to borrow




59

(3)

Пресса. Ознакомление с лексикой, первичная автоматизация

Урок введения в новую тему

Headline, condensed, celebrity, crime, to focus on, intriguing, weather forecast, financial, tabloid, broadsheet


Британские газеты



60

(4)

Пресса. Работа с таблицей

Комбинированный урок





61

(5)

Страдательный залог. Образование и употребление

Урок введения в новую тему

Познакомиться с историей Российской государственной библиотеки, изучить правила поведения в библиотеках


Страдательный залог




62

(6)

Страдательный залог. Тренировка грамматического материала

Комбинированный урок





63

(7)

Российская библиотека Работа с текстом

Комбинированный урок





64

(8)

Поведение в библиотеке Словообразование

Комбинированный урок

Суффикс –ity

To consume, to treat


Правила в британских библиотеках



65

(9)

Поведение в библиотеке. Лексико-грамматические упражнения

Комбинированный урок

Library, collection, to be founded, to be called, be named, manuscript, the main building, unique




66

(10)

Поведение в библиотеке Аудирование .

Комбинированный урок





67

(11)

Домашнее чтение «Честь клана Маквизардов»

Комбинированный урок

Продолжить знакомство с историей борьбы Шотландии за независимость

Funeral, sacred, honour, come true, noble


Борьба за независимость между Англией и Шотландией в 14 веке



68

(12)

Домашнее чтение

«Честь клана Маквизардов»

Комбинированный урок




69

(13)

Контрольная работа по теме «Средства массовой информации. Страдательный залог»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






70

(14)

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







Unit 6

71

(1)

Книги в нашей жизни. Страдательный залог

Урок введения в новую тему



To ban smth, to contain smth, to destroy smth, to be worth doing smth, inquisition, rare, spirit, Nazi

Особенности употребления страдательного залога




72

(2)

Книги в нашей жизни. Ознакомление с лексикой

Комбинированный урок


Научиться обсуждать книги и давать рекомендации по их выбору, рассказывать о собственных предпочтениях в плане чтения

To send for, insist on, laugh at, listen to, object to, refer to, wait for

Великие открытия



73

(3)

Книги в нашей жизни. Лексико-грамматические упражнения

Комбинированный урок



74

(4)

Книги в нашей жизни. Работа с текстом

Комбинированный урок





75

(5)

Сочинительные союзы Отработка в серии языковых упражнений

Урок введения в новую тему



Союзы neither…nor, either…or, both…and




76

(6)

Выбор книги Выражение согласия.

Комбинированный урок

Blurb, genre, to intrigue, cover, plot

So do I. Neither do I





77

(7)

Выбор книги. Практика устной речи

Комбинированный урок






78

(8)

Выбор книги. Эссе на тему «Не суди книгу по обложке»

Комбинированный урок

Would like





73

(9)

Жанры книг Ознакомление с лексикой

Комбинированный урок

Romance, detective story, biography, history book, adventure story, fantasy, fairy tale, science fiction, horror story, a best-seller, a thriller


Всемирно известные книги



74

(10)

Жанры книг Тренировка лексики

Комбинированный урок

To turn, turn off/on, turn out, turn up, turn into, turn down, turn back





75

(11)

Любимая книга Высказывания с опорой на языковой материал

Комбинированный урок

To be keen on, To like, To be interested, It’s my cup of tea. It’s worth reading.

It’s a waste of time. I can’t stand… It bored me to death.





76

(12)

Любимая книга. Ролевая игра «В библиотеке»

Комбинированный урок

Boring, exciting, interesting, depressing, scaring





77

(13)

Работа над проектом «Организуем клуб книголюбов»

Комбинированный урок






78

(14)

Защита проектов «Организуем клуб книголюбов»

Комбинированный урок






79

(15)

Домашнее чтение «Гороскоп короля Генриха VIII»

Комбинированный урок

Познакомиться с историей династии Тюдоров и ролью эпохи в истории Тюдоров Великобритании

An heir, to ruin, strength, a council, bloody, fault, court, to impress, muscular, a bride, long live, a lady-in-waiting, to show off, a pearl, a diamond


Тюдоры



80

(16)

Домашнее чтение «Гороскоп короля Генриха VIII»

Комбинированный урок




81

(17)

Контрольная работа по теме «Книги в нашей жизни»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






82

(18)

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







Unit 7

83

(1)

Возвратные местоимения Ознакомление, первичная отработка


Урок введения в новую тему



Myself, yourself, himself, herself, ourselves, themselves

Возвратные местоимения




84

(2)

Возвратные местоимения

Тренировочные упражнения

Комбинированный урок






85

(3)

Русские писатели. Ознакомление с лексикой

Комбинированный урок


To be proud of, mysterious, well written, space, virtual, cult


Великие русские писатели



86

(4)

Русские писатели Ознакомление, отработка фраз, выражающих мнение


Научиться представлять русскую литературу и выдающихся русских писателей и поэтов на английском

I think, to be honest, in fact, to tell you the truth, personally, I … Maybe I shouldn’t tell you this, but…




87

(5)

Русские писатели Чтение текста с извлечением нужной информации

Комбинированный урок





88

(6)

Русские поэты Ознакомление, первичная отработка лексики


The Silver Age, the Golden Age, be awarded, labour camp, well educated, upset

Употребление прилагательных после глаголов to be, sound, look, smell, feel, taste




89

(7)

Русские поэты Развитие навыков аудирования

Комбинированный урок






90

(8)

Русские поэты Развитие навыков чтения

Комбинированный урок

Chad, especially, to hug, gentle, to wonder, to shine, heat, pattern, step, smooth, dawn, cave, marble cliff, passion, maid, chief, fog, slender, palm tree,

суффикс-al


Гумилев и Ахматова



91

(9)

Русская литература Изучающее чтение текста

Комбинированный урок







92

(10)

Русская литература Работа

над техникой чтения

Комбинированный урок






93

(11)

Русская литература Трансформация текста

Комбинированный урок






94

(12)

Русская литература Контроль навыков подготовленной речи

Комбинированный урок







95

(13)

Домашнее чтение «Гороскоп короля Генриха VIII»

Комбинированный урок

Продолжить знакомство с ролью эпохи Тюдоров в истории Великобритании



Тюдоры



96

(14)

Домашнее чтение «Гороскоп короля Генриха VIII»

Комбинированный урок






97

(15)

Контрольная работа по теме «Русская литература»

Контрольно-обобщаю-щий урок

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






98

(16)

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







99

(17)

Обобщение по теме «Прошедшее простое время»

Комбинированный урок

Обобщить грамматический материал






100

(18)

Прошедшее простое время

Тренировочные упражнения

Комбинированный урок







101

(19)

Обобщение по теме «Будущее простое время»

Комбинированный урок






102

(20)

Будущее простое время

Тренировочные упражнения

Комбинированный урок






103

(21)

Числительные Тренировочные упражнения

Комбинированный урок






104

(22)

Числительные Тренировочные упражнения

Комбинированный урок






105

(23)

Резервный урок









Тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе

Учебник «Happy English.ru» для 9 кл. авторов К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, 2010 г.

Программа курса английского языка к УМК Счастливый английский. ру авторов Кауфман К.И. Кауфман М.Ю. –Обнинск:

Титул, 2010.


п\п

Тема раздела, урока

Тип/вид урока

Коммуникативные задачи и познавательная сфера

Обучение аспектам языка

Обучение аспектам языка


Социокультурная информация

Дата проведения (план)

Дата проведения (факт)

лексика

грамматика

1

Что вы знаете о США? Различия между Британским и американским английским


Урок введения в новую тему

Познакомиться с достопримечательностями Нью-Йорка и разницей в словоупотреблении и орфографии британского и американского вариантов английского языка




Британский и американский английский



2

Нью-Йорк.

Употребление артикля

Комбинированный урок

Let’s do Manhattan, to do some sightseeing, to do something instead of something, to stand of something, a skyscraper, a masterpiece

an impression, Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, the Bronx, the Hudson, Central Park, the Empire State Building

Употребление. артикля с сущ. bed, church, college, university, hospital, prison, school

Достопримечательности Нью-Йорка



3

Нью-Йорк. Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему

Употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов

Достопримечательности Нью-Йорка



4

Нью-Йорк. Тренировка лексики Чтение текстов

Комбинированный урок

Познакомить с американской системой названий и нумерации улиц, учиться спрашивать и объяснять дорогу

Can you tell me where …is?

Excuse me, how do I get to..? Turn left, On the left side, It’s opposite the, It’s on the corner, Go up the Street, Keep going until you see


Достопримечательности Нью-Йорка



5

Нью-Йорк Тренировка числительных

Комбинированный урок

Познакомиться с американской системой написания дат, учиться записывать и читать даты


Повторения колич. и поряд. числительных




6

Нью-Йорк Рокфеллеровский центр

Комбинированный урок

Познакомиться с общечеловеческими и американскими ценностями: свободой, правами, принципами демократии и гражданского общества.

Суффиксы сущ-ных-ness, -ship, - dom,- hood





7

Нью-Йорк. Американская и русская кухня

Урок введения в новую тему

Познакомиться с американской кухней в сравнении с русской, учиться ориентироваться меню ресторана


Употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner, supper

Русская кухня в США



8

Нью-Йорк. Американская и русская кухня

Комбинированный урок

Закрепляют лексику и грамматику






9

Нью-Йорк Практика устной речи Работа над проектом

Комбинированный урок







10

Нью-Йорк Первые впечатления Защита проекта

Комбинированный урок

Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






11

История США. Пилигримы

Комбинированный урок

Учиться читать произведения дневникового и мемуарного жанра, Узнать о пилигримах и первой колонии, образованной ими в Плимуте



Мэйфлауэр. Колония Плимут



12


История США. Пилигримы

Комбинированный урок





13

Контрольная работа по теме «Нью-Йорк. Артикль»

Урок контроля

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






14

Молодежная мода

Ознакомление с лексикой


Урок введения в новую тему



Познакомить с модой в мире подростков, учиться описывать одежду и рассуждать о моде

ridiculous,to come into fashion, to be/go of out fashion, to be fashionable, to stand out, to care about smth, to make up one’s mind, casual clothes,fancy,the last(train), the latest(news, magazine).

словообразование прилагательных:

-ful,-able,-ible,-al.

Модная одежда и дизайнеры



15

Молодежная мода Тренировка лексики

Комбинированный урок



16

Молодежная мода. Перевод прямой речи в косвенную речь


Урок введения в новую тему

Знакомятся с правилами перевода утверждений из прямой в косвенную речь и закрепляют их употребление в языковых и речевых упражнениях


Прямая и косвенная речь

Модная

одежда



17

Молодежная мода Перевод прямой речи в косвенную речь

Выполнение грамматических упражнений

Комбинированный урок






18

Молодежная мода Изучающее чтение



Комбинированный урок

Знакомятся с новой лексикой и закрепляют ее в языковых и речевых упражнениях

Составляют письменное высказывание по теме «Что носят мои сверстники»

a loose T-shirt, to influence smb, to dye one’s hair, to put a label on smb,to be labeled, a hooded top, jewellery, fake make up


Молодежные группы



19

Молодежная мода Развитие навыков письма

Комбинированный урок





20

Молодежная мода Просьба и приказание в косвенной речи

Урок введения в новую тему

Знакомятся с правилами перевода просьб и приказаний из прямой в косвенную речь и закрепляют их употребление в языковых и речевых упражнениях


Просьбы и приказания в косвенной речи




21

Молодежная мода Просьба и приказание в косвенной речи

Комбинированный урок






22

Молодежная мода Покупка одежды Повторение лексики «Одежда»

Комбинированный урок

Знакомятся с правилами перевода просьб и приказаний из прямой в косвенную речь и закрепляют их употребление в языковых и речевых упражнениях





Различие между русской, европейской и американской системой размеров



23

Молодежная мода Покупка одежды. Чтение диалога «В магазине»

Комбинированный урок






24

Молодежная мода Покупка одежды. Драматизация диалога «В магазине»

Комбинированный урок

Учатся понимать основное содержание несложных аутентичных текстов и устанавливать логическую последовательность событий






25




Поведение в магазине

Ознакомление с лексикой, первичная отработка в речи

Урок введения в новую тему

Учатся вести комбинированные диалоги на тему «Разговор в обувном магазине», используя в качестве опоры ролевые карточки






26

Поведение в магазине

Перевод вопросительных предложений в косвенную речь

Урок введения в новую тему


Вопросительные предложения в косвенной речи




27

Домашнее чтение

Открытие Америки

Жизнь в колонии



Комбинированный урок



Получают целостное представление о жизни и быте колоний, предвосхищают возможные события, устанавливают логическую последовательность фактов, изложенных в тексте

the more…, the less, to be horrified, sacred catastrophe, in the meantime, in the meantime


Жизнь в колонии Плимут. Происхождение Дня Благодарения



28

Домашнее чтение

История происхождения дня Благодарения

Комбинированный урок




29

Контрольная работа по теме «Мода. Косвенная речь»

Урок контроля

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






30

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







31

Здоровый образ жизни. Согласование времен

Урок введения в новую тему

Знакомятся с правилом согласования времен и закрепляют его употребление в языковых и речевых упражнениях


Правило согласования времен




32

Здоровый образ жизни Согласование времен

Комбинированный урок





33

Здоровый образ жизни Отработка лексики. Ознакомительное чтение текста

Комбинированный урок

Знакомятся с новой лексикой, закрепляют ее употребление. Учатся выборочно понимать необходимую информацию на слух

to diet, to come out, to feel quietly, to have excess weight, to gain weight

to lose weight, to have low/high self-esteem, to tell on somebody to set an example





34

Здоровый образ жизни Отработка лексики. Практика устной речи.

Комбинированный урок

Отвечают на вопросы, заполняют пропуски в предложениях





35

Здоровый образ жизни Изучающее чтение текста

Комбинированный урок

Знакомятся с новой лексикой, закрепляют ее употребление.

physical, activity, to burn calories, convenience food, a balanced diet, fast food restaurant, to contain energy





36

Здоровый образ жизни Подготовка пересказа

Комбинированный урок

Составляют устное высказывание на тему «Здоровый образ жизни»





37

Здоровый образ жизни. Употребление артикля с названиями веществ.

Урок введения в новую тему

Знакомятся с употреблением артикля с названиями веществ и закрепляют его употребление в языковых и речевых упражнениях

It’s OK. It’s delicious. I can’t stand it. It’s disgusting. It’s not enough. I’m allergic to. I’m a vegetarian. It’s good for me. I should eat more. That’s too much

Повторение any, some, no, little, few, much, many

Употребление артикля с названиями веществ.




38

Здоровый образ жизни. Практика устной речи.

Комбинированный урок





39

Здоровый образ жизни Контроль навыков подготовленной речи

Комбинированный урок

Высказываются по теме






40

Здоровый образ жизни Ознакомление с глаголами, вводящими косвенную речь

Урок введения в новую тему

Знакомятся с глаголами, вводящими утвердительные предложения в косвенную речь и закрепляют их употребление в языковых и речевых упражнениях

Закрепляют активную лексику и грамматику урока. Передают смысл прочитанного в косвенной речи

to admit, to complain, to decide, to explain, to reply, to warm, to inform, to advise


Если ты заболел за границей. Медицинская страховка



41

Здоровый образ жизни Выполнение лексико-грамматических упражнений

Комбинированный урок




42

Домашнее чтение

Д. Вашингтон и Т. Джефферсон

Комбинированный урок

Знакомятся с историей борьбы американских колоний за независимость с выдающимися политическими деятелями Д. Вашингтоном и Т. Джефферсоном

Thomas Jefferson, court, an alliance, a figure, to lock up, a study, to make smb pay taxes


Декларация независимости

Вашингтон и Джефферсон

Бостонское чаепитие



43

Домашнее чтение

Д. Вашингтон и Т. Джефферсон

Комбинированный урок



44

Контрольная работа по теме «Здоровый образ жизни»

Урок контроля

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






45

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок






46

Закрепление лексико-грамматического материала

Комбинированный урок







47

Закрепление лексико-грамматического материала

Комбинированный урок







48

Взаимоотношения в семье Сложное дополнение Ознакомление с образованием

Урок введения в новую тему

Учатся обсуждать отношения подростков с родителями и познакомятся с путями решения конфликтов

Составляют устное высказывание по теме «Проблемы с родителями»


to pay attention to somebody, to behave, behaviour, to obey somebody, to embarrass somebody to treat somebody, like a child, to grow up, to get mad with somebody, to nag smb, to drive smb mad, do chores, relationship, pocket money I couldn’t care less They don’t understand a thing

Сложное дополнение




49

Взаимоотношения в семье Сложное дополнение Отработка грамматического материала в упражнениях



Комбинированный урок



50

Взаимоотношения в семье

Ознакомление с лексикой, чтение текста с полным пониманием

Комбинированный урок



51

Взаимоотношения в семье.Сложное дополнение после «заставлять, позволять»

Урок введения в новую тему

To make up one’s mind/progress/friends/a report/noise/a decision/money/a mistake/

To do a favour/a course/housework(chores)/homework/sport/shopping/cooking

Сложное дополнение после глаголов make let

Суффиксы –ship, -ness,-ment, -hood, -ing, -dom




52

Взаимоотношения в семье Практика устной речи

Комбинированный урок



53

Взаимоотношения в семье Введение и отработка новой лексики

Комбинированный урок



54

Взаимоотношения в семье Чтение с полным пониманием

Комбинированный урок

Знакомятся с новой лексикой, закрепляют ее употребление в языковых и речевых упражнениях. Знакомятся с разговорными клише и используют их , чтобы высказаться.

To be fed up with/ lecture smb, be a loser, be cool with smth, reach a compromise, be grateful/ungrateful to smb for smth, to deserve smth, It occurred to me





55

Взаимоотношения в семье Развитие навыков письменной речи

Комбинированный урок



56

Взаимоотношения в семье Разговорные клише

Комбинированный урок



57



Гражданская война в Америке Чтение с полным пониманием.

Комбинированный урок







58

Битва при Геттисберге

Комбинированный урок

Знакомятся с историей Гражданской войны в США



Авраам Линкольн



59

Вашингтон

Введение и отработка новой лексики

Поисковое чтение текста


Урок введения в новую тему

Знакомятся с достопримечательностями Вашингтона

District of Columbia, the Supreme Court, as, a lawn, a corner-stone, in advance, for sure, a temple, to resemble, to realize, picturesque, to inscribe, the House of Representative


Достопримечательности Вашингтона



60

Вашингтон Поисковое чтение текста

Комбинированный урок



61

Контрольная работа по теме «Взаимоотношения в семье. Сложное дополнение»

Урок контроля

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






62

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







63

Закрепление лексико-грамматического материала

Комбинированный урок







64

Лос-Анджелес. Сложное дополнение.


Урок введения в новую тему





Познакомиться с одним из крупнейших городов США Лос-Анджелесом – центром киноиндустрии

Los Angeles, Beverly Hills, Malibu, Hollywood and Highlands, Rodeo Drive, Mann’s Chinese Theatre, the Egyptian Theatre, movie, the suburbs, celebrity, show business (showbiz), film director, camera operator, musician, Academy Awards, film studio, take place, suffer, struggle, do in vain, fame

Сложное дополнение с to be likely, be unlikely, be certain, be sure




65

Лос-Анджелес Ознакомление с лексикой




Урок введения в новую тему









66

Лос-Анджелес Тренировка лексики и грамматики



Комбинированный урок



67

Лос-Анджелес Практика устной речи

Комбинированный урок



68

Мир кино. Голливуд Ознакомление с лексикой, первичная автоматизация.

Урок введения в новую тему


Познакомиться с видами кинофильмов, популярными американскими фильмами и актерами, учиться говорить о любимых фильмах, читать обзоры фильмов

A premiere, the tickets are sold out, advertise, to star, a cast, What’s on? boring, funny, violent, moving, thrilling, superb, awful, a thriller, an adventure film, documentary, blockbuster, cult film, drama, historical film, fantasy film, horror film, science fiction film, animated cartoon, war film


Популярные американские актеры и фильмы



69

Мир кино. Голливуд Тренировка лексики


Комбинированный урок




70

Мир кино. Голливуд Аудирование

Комбинированный урок




71


Мир кино. Звезды Голливуда. Активизация лексики


Комбинированный урок


Учиться говорить о личном и профессиональном успехе, обсуждать личностные качества, необходимые для достижения успеха, учиться вежливо высказывать несогласие в дискуссии

To be a loser, be discovered, have good connections, be a promising actor, in general, usually, Разговорные фразы с. 164


Д. Роулинг и ее книги



72


Выдающиеся люди. Джоан Роулинг. Работа с текстом

Комбинированный урок




73




Книги и фильмы. Чтение текста с полным пониманием

Комбинированный урок


Учиться кратко пересказывать содержание фильмов и книг с элементами личной оценки

Half-blood prince, spell, wand, broomstick, orphan, scar, accident, invisible, copper, goblin, immortal, muggle, evil, cunning


Книги о Гарри Поттере



74

Книги и фильмы. Обучение письменной речи

Комбинированный урок




75

Работа над проектом

«Организуйте клуб кинокритиков»

Комбинированный урок


Консолидировать знания по изученным темам, учиться самостоятельно использовать их и представлять на английском языке






76

Защита проектов «Организуйте клуб кинокритиков»

Комбинированный урок








77

История американского флага. Чтение текста с полным пониманием

Комбинированный урок


Познакомить с историей американских штатов и флага






78

Контрольная работа по теме «Голливуд. Фильмы»

Урок контроля

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






79

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







80

Выбор профессии

Употребление настоящего времени в придаточных условиях

Урок введения в новую тему


Познакомиться с различными профессиями, учиться читать объявления о приеме на работу, учиться обсуждать личностные качества, необходимые для различных профессий


Употребление Present Simple вместо Future Simple в английских придаточных предложениях времени и условия




81

Выбор профессии

Тренировка грамматического материала

Комбинированный урок





82

Выбор профессии

Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему





83

Выбор профессии Чтение с полным пониманием

Комбинированный урок





84

Выбор профессии Сослагательное наклонение

Урок введения в новую тему





85

Работа в летние каникулы Сослагательное наклонение Грамматические упражнения

Комбинированный урок

To apply for a job, to offer smb smth, to charge smb for smth, to require, to hire smb, a requirement, a skill, patience, a strong point, an amusement park, to mind, yard work, an attitude

Сослагательное наклонение

2 тип условных предложений






86

Работа в летние каникулы Ознакомление с лексикой

Урок введения в новую тему



87

Работа в летние каникулы отработка лексики Чтение с полным пониманием

Комбинированный урок




88

Мир профессий Тренировка лексики Практика устной речи




Комбинированный урок


Суффикс –ive, a ride assistant, a roller coaster, an office clerk, a lifeguard, dishwasher, a fully costumed character, employment, staff, hospitable, outgoing, a waterfall, glacier, meadow, breathtaking


Йёсемитский национальный парк



89

Мир профессий Ознакомление с лексикой, первичная автоматизация

Комбинированный урок



90

Мир профессий. Чтение объявлений

Комбинированный урок



91

Мир профессий. Развитие навыков письменной речи

Комбинированный урок







92

Мир профессий. Обучение монологическому высказыванию

Комбинированный урок







93

Мир профессий. Контроль подготовленной речи

Комбинированный урок







94

Национальный парк Долина Смерти Сослагательное наклонение ознакомление и отработка грамматического материала

Урок введения в новую тему

Познакомиться с национальными парками США.


3 тип условных предложений

Национальный парк Долина Смерти



95

Национальный парк Долина Смерти Поисковое чтение текста

Комбинированный урок



96

Изображения американских президентов на горе Рашмор

Комбинированный урок



Гора Рашмор


97

Изображения американских президентов на горе Рашмор

Комбинированный урок



98

Борьба индейцев за независимость

Комбинированный урок

Познакомиться с историей коренного населения США



Памятник Крейзи Хорс



99

Борьба индейцев за независимость

Комбинированный урок







100

Контрольная работа по теме «Выбор профессии»

Урок контроля

Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала






101

Анализ контрольных работ

Комбинированный урок







102

Закрепление лексико-грамматического материала

Комбинированный урок







103

Закрепление лексико-грамматического материала

Комбинированный урок







104

Закрепление лексико-грамматического материала ГИА

Комбинированный урок







105

Закрепление лексико-грамматического материала

Комбинированный урок













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров125
Номер материала ДВ-367862
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх