Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по устной речи в 0 классе

Рабочая программа по устной речи в 0 классе

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Пояснительная записка

Рабочая программа «Устная речь. 0 класс» составлена на основе авторской программы Москва, «Просвещение», 2011г. Авторы программы А.К. Аксёнова, Т.Н.Бугаева, И.А.Буравлёва

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы:

  1. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных общеобразовательных стандартов начального общего, среднего (полного) общего образования»

  2. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253)

  3. Учебный план ГБОУ школы-интерната пгт.Ильского на 2015-2016 учебный год.

  4. Положение о рабочей программе (утв.



Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является развитие умения пользоваться речью как средством общения, обеспечивая для реализации этой задачи чёткость произносительных навыков, необходимый словарь, точность в построении предложения, связность устного высказывания.

Задачи раздела «Устная речь»:

  • способствовать совершенствованию речевого опыта учащихся;

  • корригировать и обогащать языковую базу устных высказываний детей;

  • формировать выразительную сторону речи;

  • учить строить устные связные высказывания;

  • воспитывать культуру речевого общения.


Учащиеся должны уметь:

Выполнять задания по словесной инструкции;

  1. Называть предметы и соотносить их с картинками;

  2. Внятно выражать свои просьбы, употреблять «вежливые» слова;

  3. Правильно здороваться и прощаться;

  4. Называть своё имя и фамилию, имена своих товарищей по классу, ближайших родственников, имена и отчества учителя и воспитателя;

  5. Читать наизусть 2-3 коротких стихотворения.

  6. 2.Общая характеристика учебного предмета.

  7. Рабочая программа по устной речи для 0 класса разработана с учетом особенностей познавательной деятельности детей с отклонениями в интеллектуальном развитии и способствует их умственному развитию, содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня знаний, который необходим им для социальной адаптации.

  8. Подготовка учащихся к жизни, к трудовой деятельности является одной из наиболее важных задач обучения специальной (коррекционной) школы. Учебный предмет «Устная речь» дает ученикам такие знания, умения и навыки, которые помогут социализироваться в обществе.

  9. В течение обучения в 0 классе «устная речь» изучается с постепенным увеличением объема и нарастанием сложности по следующим разделам: «Аудирование», «Дикция и выразительность речи», «Подготовка речевой ситуации и организация высказывания», «Культура общения».

  10. Распределение материала в 0 классе представлено концентрически с учетом познавательных, возрастных и коммуникативных возможностей учащихся.

  11. Самое серьезное внимание при обучении устной речи в программе уделяется формированию у школьников познавательных навыков, что жизненно важно для умственно отсталых детей.

  12. Учащиеся на уроках устной речи овладевают определенным объемом знаний и используют их в процессе чтения, русского языка, изучения других предметов, а также в быту.

  13. 3.Описание места учебного предмета в учебном плане.



  1. В соответствии с базисным учебным планом образовательного учреждения на этапе пропедевтического периода обучения учебный предмет «Устная речь» изучается в 0 классе по 2 часа в неделю. Общий объём учебного времени составляет 66 часов.

  2. 4.Содержание учебного предмета.

Аудирование – 12 часов

Слушание – 12часов.

Выполнение простых поручений: «Сядь за парту».

Слушание и отчетливое воспроизведение звуков в рифме.

Слушание и отчетливое воспроизведение слогов и слов в рифме.

Выбор из двух картинок соответствующей высказыванию.

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Теремок».

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Репка»

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Колобок»

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Маша и медведь»

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Лиса и журавль»

Слушание стихотворений А. Барто

Разучивание коротких стихотворений А. Барто с голоса учителя.

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль»

Аудирование – 6 часов

Рассказывание – 6часов.

Пересказ русской народной сказки «Маша и медведь»

Беседа о транспорте, о труде водителя.

Обучение рассказыванию. Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Беседа на тему: «Моя семья»

Беседа на тему: «Школа, в которой я учусь»

Дидактическая игра «Животные и их детеныши»

Дикция - 7часов

Упражнения на произнесение слов-7 часов

Игры и упражнения для артикуляционного аппарата.

Заучивание и произнесение чистоговорок.

Упражнения на развитие речевого дыхания.

Пение слоговых цепочек.

Перечисление названий 2-3 предметов на одном выдохе.

Упражнения на произнесение слов, стихотворений в сопровождении движений.

Практическое различие громкой и тихой речи.

Выразительность речи- 7часов

Игровые упражнения- 7 часов

Игровые упражнения с подражанием голосов животных.

Разучивание стихотворения «Мишка» А. Барто с драматизацией.

Слушание и беседа по сказке «Царевна-лягушка»

Заучивание новогодних стихотворений.

Знакомство со сказкой «Морозко».

Разучивание слов новогодних песен.

Слушание сказки «Дюймовочка»

Подготовка речевой ситуации – 12 часов

Составление рассказа-12 часов

Составление рассказа по теме «Школьная жизнь»

Проигрывание речевой ситуации «Давайте познакомимся»

Дидактическая игра «Отгадай, что в моем ранце?»

Проигрывание ситуации «Мне нужна помощь»

Составление рассказа по теме «Игры и игрушки»

Игра «Разноцветный сундучок»

Беседа о транспорте «Прогулка в автомобиле»

Беседа о музыкальных инструментах «Веселый оркестр»

Рассказывание по серии картинок «Терем-теремок»

Составление предложений по серии картинок «Репка»

Составление предложений по серии картинок «Колобок»

Беседа на тему: «Мы обедаем»

Организация высказывания – 12 часов

Составление предложений-12 часов

Беседа на тему: «Я помощник»

Составление предложений по теме «Спокойной ночи»

Беседа на тему: «Что мы ели» (о продуктах питания).

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Беседа о профессиях.

Беседа о весне и труде людей весной.

Беседа о весне и весенних каникулах.

Составление предложений по теме «Доброе утро»

Обыгрывание ситуации «Я во дворе»

Сюжетно-ролевая игра «Покупаем школьные принадлежности»

Беседа по теме: «Весенняя прогулка»

Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек»

Организация пересказывания –10 часов

Составление рассказа-10 часов

Составление рассказа по сюжетной картинке.

Разучивание коротких стихотворений, потешек с голоса учителя.

Слушание сказки «Два жадных медвежонка». Беседа по содержанию.

Пересказ сказки с опорой на картинку.

Инсценировка стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки».

Чтение сказки «Гуси-лебеди». Беседа по содержанию.

Составление рассказа из серии сюжетных картин.

Чтение сказки «Заюшкина избушка» с опорой на картинку.

Обучение рассказыванию «Что я видел на прогулке».

Беседа о лете. Каникулы.





























5.Тематическое планирование.

пп

Разделы программы, темы

Кол-во часов

Основное содержание по темам

I

Аудирование

12



Слушание

12

Выполнение простых поручений: «Сядь за парту».

Слушание и отчетливое воспроизведение звуков в рифме.

Слушание и отчетливое воспроизведение слогов и слов в рифме.

Выбор из двух картинок соответствующей высказыванию.

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Теремок».

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Репка»

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Колобок»

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Маша и медведь»

Слушание сказки с опорой на картинку, выбор картинки к сказке «Лиса и журавль»

Слушание стихотворений А. Барто

Разучивание коротких стихотворений А. Барто с голоса учителя.

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль»

II

Аудирование

6



Рассказывание

6

Пересказ русской народной сказки «Маша и медведь»

Беседа о транспорте, о труде водителя.

Обучение рассказыванию. Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Беседа на тему: «Моя семья»

Беседа на тему: «Школа, в которой я учусь»

Дидактическая игра «Животные и их детеныши»

III

Дикция

7



Упражнения на произнесение слов

7

Игры и упражнения для артикуляционного аппарата.

Заучивание и произнесение чистоговорок.

Упражнения на развитие речевого дыхания.

Пение слоговых цепочек.

Перечисление названий 2-3 предметов на одном выдохе.

Упражнения на произнесение слов, стихотворений в сопровождении движений.

Практическое различие громкой и тихой речи.

IV

Выразительность речи

7



Игровые упражнения

7

Игровые упражнения с подражанием голосов животных.

Разучивание стихотворения «Мишка» А. Барто с драматизацией.

Слушание и беседа по сказке «Царевна-лягушка»

Заучивание новогодних стихотворений.

Знакомство со сказкой «Морозко».

Разучивание слов новогодних песен.

Слушание сказки «Дюймовочка»

V

Подготовка речевой ситуации

12



Составление рассказа

12

Составление рассказа по теме «Школьная жизнь»

Проигрывание речевой ситуации «Давайте познакомимся»

Дидактическая игра «Отгадай, что в моем ранце?»

Проигрывание ситуации «Мне нужна помощь»

Составление рассказа по теме «Игры и игрушки»

Игра «Разноцветный сундучок»

Беседа о транспорте «Прогулка в автомобиле»

Беседа о музыкальных инструментах «Веселый оркестр»

Рассказывание по серии картинок «Терем-теремок»

Составление предложений по серии картинок «Репка»

Составление предложений по серии картинок «Колобок»

Беседа на тему: «Мы обедаем»

VI

Организация высказывания

12



Составление предложений

12

Беседа на тему: «Я помощник»

Составление предложений по теме «Спокойной ночи»

Беседа на тему: «Что мы ели» (о продуктах питания).

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Беседа о профессиях.

Беседа о весне и труде людей весной.

Беседа о весне и весенних каникулах.

Составление предложений по теме «Доброе утро»

Обыгрывание ситуации «Я во дворе»

Сюжетно-ролевая игра «Покупаем школьные принадлежности»

Беседа по теме: «Весенняя прогулка»

Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек»

VII

Организация перессказывания

10



Составление рассказа

10

Составление рассказа по сюжетной картинке.

Разучивание коротких стихотворений, потешек с голоса учителя.

Слушание сказки «Два жадных медвежонка». Беседа по содержанию.

Пересказ сказки с опорой на картинку.

Инсценировка стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки».

Чтение сказки «Гуси-лебеди». Беседа по содержанию.

Составление рассказа из серии сюжетных картин.

Чтение сказки «Заюшкина избушка» с опорой на картинку.

Обучение рассказыванию «Что я видел на прогулке».

Беседа о лете. Каникулы.







6.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 0-4 классы под редакцией И.М. Бгажноковой. Авторы программы А.К. Аксёнова, Т.Н. Бугаева, И.А. Буравлёва, … «Просвещение», Москва, 2011г.


  1. С.В.Комарова Устная речь. Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- Москва, «Просвещение», 2011г.


Технические средства обучения

Магнитная доска

ПК









«СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО»

Протокол заседания. И.о. зам. директора по УР

МО учителей начальных ___________________

классов

ГБОУ школы-интерната Т.Н. Суворова

от_____ 20 г. № 1 _____________________ .08. 20 г.

Руководитель МО

_____________М.В. Фуголь







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-203805
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх