Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по Устройству автомоибилей

Рабочая программа по Устройству автомоибилей

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Каменск-Уральский агропромышленный техникум»



Утверждаю:


Директор ГАПОУ СО «Каменск-Уральский агропромышленный техникум»

____________ С.И.Некрасов

« » __________ 2015г.

Номер регистрации

__________________






рабочая ПРОГРАММа Междисциплинарного курса


МДК 1.1 Устройство автомобиля





для специальности СПО

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Форма обучения – очная

Срок обучения 3 года 10 месяцев

Уровень освоения: базовый













2015

Программа междисциплинарного курса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», утвержденного приказом Минобрнауки России от 22.04.2014 N 383 (Зарегистрировано в Минюсте России 27.06.2014 N 32878).

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области Каменск-Уральский агропромышленный техникум



Разработчик:


Лавриненко А.А., преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ СО «Каменск-Уральский агропромышленный техникум»




СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания цикловой комиссии

профессиональных дисциплин

от «___».___________.201__ г. № ____



СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ междисциплинарного курса

Стр.



4

2. результаты освоения междисциплинарного курса

5

3. СТРУКТУРА и содержание междисциплинарного курса

6

4. условия реализации программы междисциплинарного курса

9

5. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса (вида профессиональной деятельности)

13


1. паспорт ПРОГРАММЫ междисциплинарного курса


1.1. Область применения курса

Программа междисциплинарного курса (далее программа) – является частью профессионального модуля «ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

Программа междисциплинарного курса может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания и ремонта автомобилей при наличии среднего (полного) общего образования.


1.2. Цели и задачи курса – требования к результатам освоения междисциплинарного курса

Для овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения междисциплинарного курса должен:

иметь практический опыт:

  • разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля;

  • технического контроля эксплуатируемого транспорта;

  • осуществления технического обслуживания и ремонта автомобилей;

уметь:

  • разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта;

  • осуществлять технический контроль автотранспорта;

  • оценивать эффективность производственной деятельности;

  • осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

  • анализировать и оценивать состояние охраны труда на производственном участке;

знать:

  • устройство и основы теории подвижного состава автомобильного транспорта;

  • базовые схемы включения элементов электрооборудования;

  • свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов;

  • правила оформления технической и отчетной документации;

  • классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта;

  • методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;

  • основные положения действующей нормативной документации;

  • основы организации деятельности предприятия и управление им;

  • правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 438 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 292 часа,

самостоятельной работы обучающегося - 146 часов,


2. результаты освоения междисциплинарного курса

Результатом освоения программы междисциплинарного курса является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта

ПК 1.2

Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств

ПК 1.3

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание междисциплинарного курса

3.1. Тематический план междисциплинарного курса

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов междисциплинарного курса.

Всего часов

(макс.

учебная нагрузка и практика)


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ОК 1-9

Устройство автомобилей.

438

292

36

146




Наименование разделов междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 1.1

Устройство автомобилей

292


Тема 1: Общие сведения об устройстве автомобилей

Содержание




Классификация подвижного состава. Классификация двигателей. Системы и механизмы двигателя. Основные параметры двигателя.

6

2

Тема 2: Устройство ДВС.


Содержание




Рабочий цикл 4-х тактного карбюраторного двигателя. Рабочий цикл 4-х тактного дизельного двигателя. Рабочий цикл 2-х тактного карбюраторного двигателя.

Кривошипно-шатунный механизм. Газораспределительный механизм. Система охлаждения двигателя. Система смазки двигателя. Система питания карбюраторного двигателя. Система питания дизельного двигателя. Турбонаддув

108

2

Лабораторные работы

  1. Выполнение заданий по изучению устройства и работы кривошипно-шатунного механизма двигателя

  2. Выполнение заданий по изучению устройства и работы механизма газораспределения

  3. Выполнение заданий по изучению устройства и работы систем охлаждения

  4. Выполнение заданий по изучению устройства и работы систем смазки

  5. Выполнение заданий по изучению устройства и работы систем питания двигателя

14

3

Тема 3: Электрооборудование автомобилей.

Содержание




Источники тока автомобиля – аккумуляторная батарея. Источники тока автомобиля – генераторные установки. Система зажигания. Система пуска автомобиля.

56

2

Лабораторные работы

  1. Определение технических характеристик и проверка технического состояния аккумуляторных батарей и генераторных установок

  2. Проверка технического состояния систем зажигания, контрольно-измерительных приборов, осветительных приборов, световой сигнализации

6

3

Тема 4: Трансмиссия.

Содержание




Виды трансмиссии. Устройство сцепления. Устройство КПП. Делитель и раздаточная коробка. Дифференциал и главная передача. Задний мост и полуоси.


34

2

Лабораторные работы

  1. Выполнение заданий по изучению устройства и работы сцеплений и приводов

  2. Выполнение заданий по изучению устройства и работы коробок передач, карданных передач, мостов

10

3

Тема 5: Несущая система автомобиля

Содержание




Рамы и их типы. Передний управляемый мост и углы установки колес. Подвески автомобилей. Зависимая подвеска задних колес. Независимая подвеска передних ведомых колес Независимая подвеска задних колес с ведущими передними колесами. Балансирная подвеска задних ведущих мостов.

20

2

Лабораторные работы

  1. Выполнение заданий по изучению устройства и работы рам и подвесок автомобилей

2

3

Тема 6: Органы

управления автомобилем.



Содержание




Рулевой механизм и рулевой привод. Рулевой механизм с передачей типа червяк – ролик. Рулевой механизм типа винт – гайка – рейка – сектор с усилителем. Насос гидроусилителя. Классификация и основные типы тормозных механизмов. Гидравлический привод тормозов. Пневматический привод тормозов. Приборы тормозной системы.


32

2

Лабораторные работы

  1. Выполнение заданий по изучению устройства и работы рулевого управления

  2. Выполнение заданий по изучению устройства и работы тормозных систем

4

3

Самостоятельная внеаудиторная работа обучающихся при изучении

раздела 1 ПМ 01

Систематическая проработка конспектов теоретических занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем, мастером производственного обучения).

Подготовка к лабораторно-практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических заданий, отчетов и подготовка к их защите.



Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Самостоятельное изучение правил техники безопасности, охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

Схемы электрооборудования различных автомобилей

Устройство и основы теории подвижного состава автотранспорта

Свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов

Классификация, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта

Чтение дополнительной литературы по темам раздела 1 ПМ 01





Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы междисциплинарного курса

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы курса предполагает наличие учебных кабинетов: «Устройства автомобилей», «Технического обслуживания автомобилей», «Ремонта автомобилей» и лабораторий: «Двигателей внутреннего сгорания», «Электрооборудования автомобилей», «Автомобильных эксплуатационных материалов», «Технического обслуживания автомобилей», «Ремонта автомобилей», «Технических средств обучения»; слесарных, токарно-механических, кузнечно-сварочных, демонтажно-монтажных мастерских.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

«Устройство автомобилей»:

- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

«Техническое обслуживание автомобилей»:

- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

- комплект инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

«Ремонт автомобилей»:

- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

- комплект инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

Слесарной:

-Рабочие места по количеству обучающихся;

- станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

- набор слесарных инструментов;

- набор измерительных инструментов;

- приспособления;

- заготовки для выполнения слесарных работ.

Токарно-механической:

- Рабочие места по количеству обучающихся;

- станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;

- наборы инструментов;

- приспособления;

- заготовки.

Кузнечно-сварочной:

- Рабочие места по количеству обучающихся;

- оборудование термического отделения;

- сварочное оборудование;

- инструмент;

- оснастка;

- приспособления;

- материалы для работ;

- средства индивидуальной защиты.

Демонтажно-монтажной:

- Оборудование и оснастка для производства демонтажно-монтажных работ;

- инструменты, приспособления для разборочных и сборочных работ;

- стенды для разборки, сборки и регулировки агрегатов и узлов.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

«Двигателей внутреннего сгорания»

- двигатели;

- стенды;

- комплект плакатов;

- комплект учебно-методической документации.

«Электрооборудования автомобилей»

- стенды;

- комплект плакатов;

- комплект учебно-методической документации.

«Автомобильных эксплуатационных материалов»

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- автоматизированные рабочие места студентов;

- методические пособия;

- комплект плакатов;

- лабораторное оборудование.

«Технического обслуживания автомобилей»

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- автоматизированные рабочие места студентов;

- методические пособия;

- комплект плакатов;

- лабораторное оборудование.

«Ремонта автомобилей»

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- автоматизированные рабочие места студентов;

- методические пособия;

- комплект плакатов;

- лабораторное оборудование.

«Технических средств обучения»

- компьютеры;

- принтер;

- сканер;

- проектор;

- плоттер;

- программное обеспечение общего назначения;

- комплект учебно-методической документации.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники

  1. Виноградов, В.М. Технологические процессы ремонта автомобилей [Текст]: учеб.пособ. для студ.УСПО / В.М. Виноградов. – М.: Академия, 2007. – 384 с.

  2. Методика тестирования производственного обучения: Методические рекомендации – М: НОУ ИСОМ, 2003 г.- 48 с

  3. Михайловский Е.В. и др. Устройство автомобиля: учебник для СТУ. – М.: Машиностроение, 1987. – 352 с.

  4. Родичев В.А. Устройство и ТО грузовых автомобилей: учебник

  5. Родичев В.А. Устройство и ТО грузовых автомобилей: учебник водителя а/трансп.средств кат. «С». / В.А.Родичев, А.А Кива. – М.: Академия, 2004, 2005, 2008. – 256 с.

  6. Родичев В.А. Устройство и ТО легковых автомобилей: учебник водителя а/трансп.средств кат. «В». / В.А.Родичев, А.А.Кива. – М.: Академия, 2004, 2007, 2008. – 80 с.

  7. Родичев В.А. Устройство и ТО легковых автомобилей: учебник водителя а/трансп.средств кат. «В». / В.А.Родичев, А.А.Кива.- М.: Академия, 2004, 2007, 2008. – 80 с.

  8. Устройство, ТО и ремонт автомобилей: учебник для ПУЗов. / Ю.И.Боровских и др. – М.: Академия, 1997. – 528 с.

  9. Кириченко Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы – М.: Академа, 2003.

Дополнительные источники:

  1. Синелъников А.Ф. Кузова легковых автомобилей. Обслуживание и ремонт.— М., 1995.
    http://www.autocentr37.ru/argon/


Отечественные журналы:

«За рулем»

«Автостоп»

«Автоновости»

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Реализация программы междисциплинарного курса «Устройство автомобилей» обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечному фонду. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной литературы по элементам учебного плана. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Обучающимся оказывается консультационная помощь, формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, устные, письменные) определяются мастером производственного обучения в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся.

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется по уровню сформированности компетенций. Освоению междисциплинарного курса предшествуют или изучаются параллельно дисциплины: инженерная графика, техническая механика, электротехника и электроника, материаловедение; метрология, стандартизация и сертификация; правовое обеспечение профессиональной деятельности и охрана труда, безопасность жизнедеятельности.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонта автотранспорта».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», а также общепрофессиональных дисциплин: «Охрана труда», «Электротехника и электроника», «Материаловедение», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Инженерная графика», «Техническая механика», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Безопасность жизнедеятельности». Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Мастера: наличие высшего образования, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях (предприятиях) соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе междисциплинарного курса «Устройство автомобилей», обеспечивает организацию и проведение промежуточной и итоговой аттестации, демонстрируемых обучающимися знаний, умений. Промежуточная аттестация проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговая аттестация проводится экзаменационной комиссией после завершения обучения по программе профессиональной подготовки.

Формы и методы промежуточной и итоговой аттестации по междисциплинарному курсу разрабатываются педагогами образовательного учреждения и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для промежуточной и итоговой аттестации создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).














Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта





-выбор методов организации и технологии проведения ремонта автомобилей;

-диагностика технического состояния и определение неисправностей автомобилей;

- подбор технологического оборудования для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей;

- выбор технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений и инструментов.

Защита лабораторных работ и практических занятий

Зачеты по каждому разделу междисциплинарного курса

Наблюдение за практической работой. Оценка и рекомендации

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.





- качество анализа технического контроля автотранспорта;

- демонстрация качества анализа технической документации;

-проведение контроля качества технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей с соблюдением правил по технике безопасности и охране труда;

Защита лабораторных работ и практических занятий

Зачеты по каждому разделу междисциплинарного курса

Наблюдение за практической работой. Оценка и рекомендации

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.






-демонстрация навыков разработки технологических процессов ремонта деталей и узлов автомобилей;

- определение неисправностей агрегатов и узлов автомобилей;

- выбор профилактических мер по предупреждению отказов деталей и узлов автомобилей;


Защита лабораторных работ и практических занятий.

Зачеты по каждому разделу междисциплинарного курса

Наблюдение за практической работой. Оценка и рекомендации


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


  • демонстрация интереса к будущей профессии

Психологическое анкетирование,

наблюдение, собеседование,

ролевые игры

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств;

  • оценка эффективности и качества выполнения работ;

Изучение продукта деятельности

ОК 3. Принимать решения в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность.


  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств;

Тест, письменная работа, устный опрос, собеседование, экзамен,

научно – исследовательская работа

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой, для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные;

  • анализ инноваций в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств

Наблюдение за выполнением практического задания,

за организацией коллективной деятельности

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • работа на стендах и ПК

Наблюдение за выполнением практического задания,

за организацией коллективной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Наблюдение за выполнением практического задания,

за организацией коллективной деятельности

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

  • взаимодействие с подчиненными в ходе работы;

  • контролировать выполнение заданий

Наблюдение за выполнением практического задания,

за организацией коллективной деятельности

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • постоянно совершенствовать свои профессиональные знания, умения;

  • изучать новейшие технологии и оборудование

Изучение продукта деятельности

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

  • изучать инновации в автомобильной отрасли для быстрого реагирования в производстве

Изучение продукта деятельности


3


Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров116
Номер материала ДВ-486898
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх