Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Рабочая программа по ВД "Логика"

Рабочая программа по ВД "Логика"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 17»





Рассмотрено Согласовано Утверждаю________

на заседании МО на заседании НМС Директор гимназии № 17

учителей начальных классов Председатель НМС Т.Н. Володкина

Руководитель МО Т.Г. Петракова приказ № ____________

О.Г. Голянд протокол № _____ от ___________________

протокол № ________ от ______________

от _________________



Основная образовательная программа начального общего образования

2. Содержательный раздел.

2.2. Рабочая программа курса внеурочной деятельности

общеинтеллектуального направления

«В царстве королевы Логики»






Автор - составитель:

Е.В. Факеева,

учитель начальных классов

МБОУ «Гимназия №17»
















Кемерово 2016



 Содержание

Стр.



  1. Планируемые результаты освоения курса «В царстве королевы Логики» …… 3

  2. Содержание курса с указанием форм организации и видов

деятельности …………………………………………………………………….. 5

3.Тематическое планирование ………………………………………… …………….14
































































  1. Планируемые результаты освоения курса «В царстве королевы Логики».


Личностные результаты освоения курса:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты освоения курса:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

11) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

16) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе УУД.

Предметными результатами освоения курса:

  • узнавать предмет по заданным признакам;

  • сравнивать между собой объекты, выделяя их признаки и свойства;

  • выявлять изменения, происходящие с объектами и устанавливать зависимости между ними;

  • выделять характерные признаки для упорядочивания объектов;

  • выделять существенные признаки предметов;

  • использовать простейшие предметные, знаковые, графические модели и преобразовывать их в соответствии с содержанием задания (задачи);

  • аргументировать свою точку зрения;

  • на примере конкретных выражений делать обобщение, вывод;

  • делить объекты на классы по заданному основанию;

  • выбирать основание для классификации;

  • знания с уроков логики применять и на других предметах;

  • решать логические задачи различными способами: сопоставление данных, с помощью схем и таблиц, с помощью графов, перебор возможных вариантов.

















  1. Содержание курса «В царстве королевы Логики»

с указанием форм организации и видов деятельности

1 класс


Свойства, признаки и составные части предметов-7 часов

Вводный тест.

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство участников. Установление правил работы в группе.

2

Свойство предметов.

Групповая деятельность в форме игры

Во время игры происходит путешествие в удивительный мир растений. Учащиеся узнают, что такое растения, какие они бывают.

3

Множество предметов, обладающие указанным свойством

Групповая деятельность в форме игры

Во время игры происходит путешествие в удивительный мир животных. Учащиеся узнают, кто такие животные, какие они бывают.

4

Целое и часть

Игровая деятельность.

В ходе игры знакомятся с родным городом. Что такое дом, двор, улица и т.д.

5

Признаки предметов

Групповая деятельность в форме игры. Викторина.

Находят ответы на вопросы из разных областей знаний

6

Закономерности значении признаков у серии предметов

Игра-путешествие. Викторина.

В ходе игры «встречаются» и «общаются» с популярными героями сказок. Отвечают на вопросы о героях сказок.

7

Обобщение по признаку

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры выясняют, что такое страна.

8

Действия предметов-9 часов

Описание последовательности действий

Игра-путешествие

В ходе игры узнают, что такое космос, космические тела, какие они бывают

9

Логические упражнения

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры знакомятся с историей возникновения, развития телевидения, отвечают на вопросы о героях детских мультфильмов

10

Последовательность действий и состояние в природе

Групповая деятельность в форме игры. Викторина

В игре происходит путешествие в мир детской литературы

11-12

Целое действие и его части

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры учатся работать вместе, принимать единое решение, договариваться

13

Одно действие применяемое к разным предметам

Групповая деятельность в форме игры

В форме игры выясняют, что такое семья.

14

Выделение главных свойств предметов

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры учатся помогать друг другу, примеряют на себе функции членов семьи

15

Закономерность в расположении фигур и редметов

Групповая деятельность в форме игры

Узнают, какие бывают права и обязанности у людей

16

Промежуточный тест

Заочное путешествие. Сказочная викторина

В игре происходит путешествие в сказочный мир. Отвечают на вопросы о героях сказок

17-18

Элементы логики-5 часов

Высказывания

Новогодняя игра

В ходе игры «встречаются» с новогодними персонажами, отвечают на их вопросы

19

Истинные и ложные высказывания

Рождественская игра

Узнают о празднике, учатся вместе играть, помогать друг другу

20

Отрицания

Групповая деятельность в форме игры

Узнают, какие есть детские журналы и газеты для детей, отвечают на вопросы из разных областей знаний

21

Логическая операция «и»

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство с праздником, учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу

22

Сравнение-4 часа

Функциональные признаки предметов

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство с праздником. Учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу

23

Установление общих признаков

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство с праздником. Учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу.

24

Выделения основания для сравнения

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство с праздником. Учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу.

25

Сопоставление объектов по данному основанию

Групповая деятельность в форме игры

Отвечают на вопросы о домашних животных, узнают правила общения с ними

26

Комбинаторика-2 часа

Комбинаторика.

Хаотичный перебор вариантоввв

Групповая деятельность в форме игры

Решают математические головоломки и логические задачи.

27

Комбинаторика.

Систематический перебор

вариантов

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры, выясняют, что такое здоровье и как его беречь

28

Развитие творческого воображении-4 часа

Наделение предметов новыми свойствами

Розыгрыши

Готовят вопросы-шутки в группах

29

Перенос свойств

Викторина

Отвечают на вопросы по правилам по противопожарной безопасности, поведения во время пожара.

30

Рассмотрение положительный и отрицательных сторон одних и тех же свойств предмета

Викторина

Узнают о празднике, отвечают на вопросы о космосе

31

Закономерность в расположении фигур и предметов

Игра- «Радио-няня»

Играют в детские радиопередачи

32

Практический материал-4 часа

Логические задачи

Групповая деятельность

Знакомятся с героями Великой Отечественной войны.

33

Задачи-шутки

Игра-путешествие

В игре происходит путешествие в мир сказок А. С. Пушкина, «встречаются» с героями сказок.

34

Логические игры

Викторина

Отвечают на вопросы из разных областей знаний

35

Итоговой тест

Викторина

Отвечают на вопросы из разных областей знаний

34-35


Игровая деятельность

Подведение итогов игры за год. Выявление и награждение знатоков.

2 класс

Свойства, признаки и составные части предметов-5 часов

Входной тест

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство участников. Установление правил работы в группе.

2

Определения

Групповая деятельность в форме игры

Во время игры происходит путешествие в удивительный мир растений. Учащиеся узнают, какие бывают растения.

3

Ошибки в построении определений

Групповая деятельность в форме игры

Во время игры происходит путешествие в удивительный мир животных. Учащиеся узнают, какие они бывают, их отличия друг от друга

4-5

Закономерности в числах и фигурах, буквах и словах

Игровая деятельность.

Заочное путешествие по родному краю

В ходе игры знакомятся с реками города, учатся находить их на карте

6

Сравнение-6 часов

Сходство

Групповая деятельность в форме игры

Находят ответы на вопросы из разных областей знаний

7

Различие

Сказочная викторина

В ходе игры «встречаются» и «общаются» с любимыми героями сказок. Отвечают на вопросы о героях сказок

8

Существенные и характерные признаки

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры выясняют, как устроено государство, учатся работать в группе, помогать друг другу.

9

Упорядочивание признаков

Игра-путешествие

В ходе игры узнают, чем отличаются планеты от звезд, «путешествуют по планетам»

10

Правила сравнения

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры примеряют на себя роли «оператора», «журналиста» и т.д., учатся задавать вопросы и отвечать на них.

11

Тест « Сравнение»

Групповая деятельность в форме игры

В игре происходит путешествие в мир детской литературы

12

Взаимосвязь между видовыми и родовыми понятиями-4 часа

Противоположные отношения между понятиями

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры учатся работать вместе, принимать единое решение, договариваться

13

Виды отношений

Групповая деятельность в форме игры

В форме игры примеряют на себя разные роли в семье, отвечают на вопросы семьи и детства.

14

Отношения «род-вид»

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры учатся помогать друг другу, примеряют на себе функции членов семьи

15

15Упорядочивание по родовидным отношениям. Тест «Отношения»

Групповая деятельность в форме игры

Расширяют знания о правах и обязанностях. Узнают, что такое Конституция.

16

Комбинаторика-4 часа

Перестановки

Заочное путешествие. Викторина.

В игре происходит путешествие в сказочный мир. Отвечают на вопросы о героях сказок.

17

Размещения

Новогодняя игра. Викторина.

В ходе игры «встречаются» с новогодними персонажами, отвечают на их вопросы

18

Сочетания

Рождественская игра

Узнают о празднике, учатся вместе играть, помогать друг другу

19

Алгоритм. Тест

« Алгоритм»

Групповая деятельность в форме игры

Отвечают на вопросы из разных областей знаний

20

Элементы логики-7 часов

Истинные и ложные высказывания

Групповая деятельность в форме игры

Расширение знаний о празднике, учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу

21

Правила классификации

Групповая деятельность в форме игры

Расширение знаний о празднике. Учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу

22

Причинно-следственные цепочки

Групповая деятельность в форме игры

Расширение знаний о празднике. Учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу.

23-24

Рассуждения

Групповая деятельность в форме игры

Расширение знаний о празднике. Учатся работать в группе, паре. Учатся помогать друг другу.

25-26

Умозаключения

Групповая деятельность в форме игры

Узнают, как ухаживать за домашними животными, отвечают на вопросы о домашних животных

27-28

Развитие творческого воображения-2 часа

Создание собственных картин «Игра с закономерностями»

Групповая деятельность в форме игры

Решают математические головоломки и логические задачи.

29

Практический материал-6 часов

Логические упражнения

Групповая деятельность в форме игры

Выясняют, что такое спорт, учатся соревноваться друг с другом, отвечают на «спортивные» вопросы

30

Логические задачи

Розыгрыши.

Готовят вопросы-шутки в группах

31

Интеллектуальные викторины

Викторина .

Отвечают на вопросы по правилам по противопожарной безопасности, поведения во время пожара.

32

Составление вопросов и загадок

Викторина .

Узнают, кто такие космонавты.

33-34

Логические игры

Игра - «Радио-няня»

Играют в детские радиопередачи

35

Итоговой тест

Групповая деятельность

Знакомятся с героями Великой Отечественной войны.



Игра-путешествие

В игре происходит путешествие в мир сказок А. С. Пушкина, «встречаются» с героями сказок.



Викторина

Отвечают на вопросы из разных областей знаний



Викторина

Отвечают на вопросы из разных областей знаний



Игровая деятельность

Подведение итогов игры за год. Выявление и награждение знатоков.

3 класс

«Школьное ассорти». Игра посвящена Дню знаний, Международному дню распространения грамотности.

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство участников. Установление правил работы в группе. Отвечают на вопросы из разных областей знаний

2

«В мире растений». Игра посвящена Дню работникам леса.

Групповая деятельность в форме игры

Во время игры происходит путешествие в удивительный мир растений. Учащиеся знакомятся с группами растений, их отличительными признаками. Выявляют роль растений в живом мире.

3

«Удивительный мир животных»

Путешествие в живую природу продолжается. Животные вокруг нас.

Групповая деятельность в форме игры

Знакомятся с группами животных, выявляют их главные признаки, особенности существования, взаимодействия.

4

«Наш родной край».

Игра посвящена Всемирному Дню туризма, носит краеведческий характер.

Игровая деятельность.

Заочное путешествие по родному краю

В ходе игры углубляются знания о Кемеровской области, городе Кемерово.

5

«Почемучки» .

День учителя. Ассорти из разных областей знаний на школьную тематику.

Групповая деятельность в форме игры

Находят ответы на вопросы из разных областей знаний

6

«Любимые сказки»

По страничкам любимых сказок

Игра-путешествие

В ходе игры «встречаются» и «общаются» с популярными героями сказок.

7

«Откуда пошла есть русская земля…»

Образование российского государства

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры выясняют год образования, этапы развития, странички истории российского государства.

8

«Планеты маленькие и большие»

Игра посвящена тайнам вселенной, освоению космоса.

Игра-путешествие

Знакомятся с выдающимися учеными космонавтики, «выявляют» тайны вселенной

9

«Изобретения человечества» Первая цветная телевизионная передача. Первые цветные телевизоры. Любимые детские передачи.

Групповая деятельность в форме игры

В ходе игры знакомятся с историей возникновения, развития телевидения

10

«По книжным тропинкам…» Самуил Яковлевич Маршак -

русский поэт, переводчик, классик детской литературы

Групповая деятельность в форме игры. Викторина.

В игре происходит путешествие в книжный мир писателя, встреча с героями Маршака.

11

«Россия – Родина моя»

День народного единства.

Групповая деятельность в форме игры

Выясняют историю праздника, «листают» странички истории российского государства.

12

«Семь-я»

Всемирный День ребенка

Групповая деятельность в форме игры

В форме игры выясняют, что такое семья, узнают, какие бывают семейные традиции.

13

«Мамочка любимая моя!»

День Матери России

Групповая деятельность в форме игры

Выясняют вопросы материнства и детства. Матери –героини.

14

«Твои права и обязанности».

Игра посвящается Дню Конституции РФ.

Групповая деятельность в форме игры

Расширение знаний о правах и обязанностях граждан.

15

«С любимыми героями книг» Ко дня рождения Эдуарда Николаевича Успенского- русского писателя, автора повестей и рассказов для детей.

Заочное путешествие

В игре происходит путешествие в книжный мир писателя, встреча с героями книг

16

«История Деда Мороза и Снегурочки»

Новогодняя игра

Выясняют историю праздника, «встречаются» с новогодними персонажами, их ролью в жизни людей

17

«Рождественские гуляния» Православное рождество.

Рождественская игра

Узнают историю праздника, традиции.

18

Журнал «Мурзилка»

Игра ко Дню российской печати.

Групповая деятельность в форме игры

Узнают, какие были первые печатные издания, детские издания, журналы и газеты для детей.

19

«Защитники Земли русской».

Игра посвящена Дню Защитников Отечества.

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство с защитниками Земли русской на протяжении истории от дня образования государства российского.

20

Международный Женский День


Групповая деятельность в форме игры

Выясняют историю праздника, традиции праздника.

21

«Проводы зимы»

Игра посвящена православному празднику Масленице.

Групповая деятельность в форме игры

Выясняют историю, традиции праздника. Народные гуляния.

22

Пасхальная неделя.

Групповая деятельность в форме игры

Выясняют традиции православных христиан.

23

«Собака – друг человека».


Групповая деятельность в форме игры

Узнают породы собак, их предназначение. Роль собак в жизни людей.

24

«Математические головоломки»

Групповая деятельность в форме игры

Решают математические головоломки и логические задачи.

25

«Виды спорта»

Групповая деятельность в форме игры

Выясняют, какие летние и зимние виды спорта. Знакомятся со спортивными достижениями.

26

«День смеха»


Розыгрыши.

Узнают историю праздника. Готовят вопросы-шутки в группах

27

День пожарной охраны


Викторина

Отвечают на вопросы по правилам по противопожарной безопасности, поведения во время пожара.

28

День Космонавтики

Первые космонавты. Первые открытия.

Викторина

Узнают историю покорения космоса.

29

«Радио – няня»

Игра ко Дню Радио.

Игра- «Радио-няня»

Играют в детские радиопередачи

30

День Победы

Великая Отечественная война. Ветераны войны и труженики тыла.

Групповая деятельность

Знакомятся с героями войны.

31

«Путешествие по сказкам А.С. Пушкина».

Игра посвящается Всемирному Дню библиотек

Игра-путешествие

В игре происходит путешествие в мир сказок А. С. Пушкина, «встречаются» с героями сказок.

32

«Пусть всегда будет солнце»

День защиты детей

Викторина

Отвечают на вопросы из разных областей знаний

33

«Ура, каникулы!»


Викторина

Отвечают на вопросы из разных областей знаний

34-35

Итоги игры. Выявление знатоков.

Игровая деятельность

Подведение итогов игры за год. Выявление и награждение знатоков.

4 класс

«Школьное ассорти». Игра посвящена Дню знаний, Международному дню распространения грамотности.

Групповая деятельность в форме игры

Знакомство участников. Уточнение правил работы в группе.

Отвечают на вопросы из разных областей знаний.

2

«Растения-рекордсмены» Путешествие в удивительный мир растений

Игра-путешествие

В игре происходит знакомство с необычными свойствами растений.

3

«Животные, которые занесены в Красную книгу»

Путешествие в живую природу продолжается

Игра-путешествие

Узнают, какие удивительные животные вокруг нас, которые находятся под охраной человека.

4

«О защите окружающей среды»

Игра посвящена Всемирному Дню туризма.

Групповая деятельность в форме игры

В игре освящаются вопросы защиты окружающей среды.

5

«Почемучки»

День учителя

Групповая деятельность в форме игры

Отвечают на вопросы из разных областей знаний.

6

«Любимым писателям посвящается…»

Литературная игра к юбилеям детских писателей.

Литературная викторина

Путешествие по произведениям писателей, встреча с героями книг.

7

«Недаром помнит вся Россия…»

Бородинское сражение

Групповая деятельность в форме игры

«Путешествуют» по страничкам воинской славы

8

«Тайны вселенной»

«Космическое путешествие»

Игровая деятельность

Знакомство с выдающимися русскими учеными и изобретателями, основоположниками современной космонавтики.

9

«Изобретения человечества»

Телевидение.

Групповая деятельность в форме игры

Играют в телевизионные передачи

10

«Первые книги на Руси»


Викторина

«Путешествие» к истокам детской литературы.

11

«Россия – Родина моя»

Игра посвящена Дню народного единства.

Групповая деятельность в форме игры

Отвечают на вопросы об истории государства российского

12

«Тайна имени»

Игра посвящена Всемирному Дню ребенка

Групповая деятельность в форме игры

Узнают происхождение и тайны имен, их значение. Выявляют популярные имена в России, мире.

13

«День матери в России»

Игра посвящается Дню Матери России.

Викторина

Отвечают на вопросы из истории праздника.

14

«Символы государства»

Игра посвящается Дню Конституции РФ.

Викторина

Расширение знаний о символах государства, их роли в жизни граждан.

15

«С любимыми героями книг»

Литературная викторина

«Путешествуют» по страницам детских книг

16

«Как отмечают Новый год в разных странах»


Новогодняя игра.

Узнают, как и когда отмечают Новый год в разных странах, традиции при встрече Нового года.

17

«Рождественские гуляния»

Рождественская викторина

Расширяют знания о православном рождестве, истории праздника.

18

«Из истории печатных изданий»

День российской печати.

Групповая деятельность в форме игры

Знакомятся с современными популярными изданиями.

19

«Всем Защитникам Отечества посвящается…»

Викторина

Отвечают на вопросы из истории российской армии, флота.

20

Международный Женский День

Викторина

Отвечают на вопросы из истории, традиций праздника.

21

«Проводы зимы»

Православный праздник Масленица

Игровая деятельность

«Народные гуляния».

22

«На нашем праздничном столе» Пасха

Игровая деятельность

Расширяют знания о культуре и традициях православных христиан.

23

« Наши друзья – птицы»

Птицы, как группа животных.

Викторина

Выясняют, какие перелетные и неперелетные птицы. Их среда обитания. Отвечают на вопросы по защите птиц.

24

«Математические головоломки»

Игровая деятельность

Решают математические головоломки и логические задачи.

25

«Из истории спортивных олимпиад» Олимпиада в Москве, Сочи. Символика олимпиад.

Викторина

Отвечают на вопросы из истории развития олимпиадного движения.

26

День смеха


Розыгрыши. Групповая деятельность

Задают вопросы-шутки, работают в группах

27

День пожарной охраны


Викторина

Отвечают на вопросы из истории развития пожарной охраны, по правилам противопожарной безопасности.

28

День Космонавтики

Ученые конструкторы. Открытия в космосе.

Викторина

Отвечают на вопросы освоения космоса.

29

«Радио – няня»

Игра ко Дню Радио. История радио.

Игровая деятельность

Игра в радиопередачи.

30

День Победы

Великая Отечественная война. Герои Великой Отечественной войны.

Викторина

Знакомятся с подвигами людей во время Великой Отечественной войны

31

«Королевская свита учебников» Игра посвящается Всемирному Дню библиотек.

«Книжкина» викторина

Знакомятся с видами словарей и справочной литературы. Узнают значение таких книг в жизни людей.

32

День защиты детей

Викторина

Отвечают на вопросы из истории пионерской организации, узнают традиции и законы детских объединений.

33

«Ура, каникулы!»

Игровая деятельность

Отвечают на вопросы о лете, о правилах поведения во время летних каникул, правилах ПДД и т.д.

34-35

Поведение итогов.

Игровая групповая деятельность

Выявление и награждение знатоков «Что? Где? Когда?».



Тематическое планирование 1 класс

Свойства, признаки и составные части предметов-7 часов

Вводный тест.

1

2

Свойство предметов.

1

3

Множество предметов, обладающие указанным свойством

1

4

Целое и часть

1

5

Признаки предметов

1

6

Закономерности значении признаков у серии предметов

1

7

Обобщение по признаку

1

8

Действия предметов-9 часов

Описание последовательности действий

1

9

Логические упражнения

1

10

Последовательность действий и состояние в природе

1

11-12

Целое действие и его части

2

13

Одно действие применяемое к разным предметам

1

14

Выделение главных свойств предметов

1

15

Закономерность в расположении фигур и предметов

1

16

Промежуточный тест

1

17-18

Элементы логики-5 часов

Высказывания

2

19

Истинные и ложные высказывания

1

20

Отрицания

1

21

Логическая операция «и»

1

22

Сравнение-4 часа

Функциональные признаки предметов

1

23

Установление общих признаков

1

24

Выделения основания для сравнения

1

25

Сопоставление объектов по данному основанию

1

26

Комбинаторика-2 часа


Комбинаторика.

Хаотичный перебор вариантоввв

1

27

Комбинаторика.

Систематический перебор

вариантов

1

28

Развитие творческого воображении-4 часа

Наделение предметов новыми свойствами

1

29

Перенос свойств

1

30

Рассмотрение положительный и отрицательных сторон одних и тех же свойств предмета

1

31

Закономерность в расположении фигур и предметов

1

32

Практический материал-4 часа

Логические задачи

1

33

Задачи-шутки

1

34

Логические игры

1

35

Итоговой тест

1

2 класс

Свойства, признаки и составные части предметов-5 часов

Входной тест

1

2

Определения

1

3

Ошибки в построении определений

1

4-5

Закономерности в числах и фигурах, буквах и словах

2

6

Сравнение-6 часов

Сходство

1

7

Различие

1

8

Существенные и характерные признаки

1

9

Упорядочивание признаков

1

10

Правила сравнения

1

11

Тест « Сравнение»

1

12

Взаимосвязь между видовыми и родовыми понятиями-4 часа

Противоположные отношения между понятиями

1

13

Виды отношений

1

14

Отношения «род-вид»

1

15

15Упорядочивание по родовидным отношениям. Тест «Отношения»

1

16

Комбинаторика-4 часа

Перестановки

1

17

Размещения

1

18

Сочетания

1

19

Алгоритм. Тест

« Алгоритм»

1

20

Элементы логики-7 часов

Истинные и ложные высказывания

1

21

Правила классификации

1

22

Причинно-следственные цепочки

1

23-24

Рассуждения

2

25-26

Умозаключения

2

27-28

Развитие творческого воображения-2 часа

Создание собственных картин «Игра с закономерностями»

2

29

Практический материал-6 часов

Логические упражнения

1

30

Логические задачи

1

31

Интеллектуальные викторины

1

32

Составление вопросов и загадок

1

33-34

Логические игры

2

35

Итоговый тест

1

3 класс

Входной тест.

1

2

Закономерности в чередовании признаков

1

3

Классификация по какому-то признаку.

1

4

Сравнение предметов по признакам.

1

5

Тест «Сравнение».

1

6

Состав предметов.

1

7

Логические упражнения. Игра «Угадай предмет».

1

8

Найди отличия.

1

9

Действия предметов. Игра «Кто так делает?»

1

10

Комбинаторика. Перестановки, размещения.

1

11

Функциональные признаки предметов.

1

12

Симметрия. Симметричные фигуры.

1

13

Логическая операция «и».

1

14

Координатная сетка.

1

16

Решение логических задач и задач-шуток.

1

17

Результат действия предметов.

1

18

Обратные действия.

1

19

Математические отношения, замаскированные в виде задач-шуток.

1

20

Тест «Отношения».

1

21

Порядок действий, последовательность событий.

1

22

Комбинаторика. Размещение, сочетание.

1

23

Составление загадок, чайнвордов.

1

24

Множество. Элементы множества.

1

25

Классификация по одному свойству.

1

26

Тест «Классификация».

1

27

Способы задания множества.

1

28

Сравнение множеств.

1

29

Отношения между множествами (объединение, пересечение, вложенность).

1

30

Решение задач с использованием понятий о множествах.

1

31

Выражения и высказывания.

1

32

Высказывания со связками «и», «или».

1

33

Отрицание.

1

34

Итоговый тест.

1

35

Работа над ошибками. Итоговое занятие.

1

4 класс

Входной тест.

1

2

Повторение основных мыслительных операций.

1

3

Причинно-следственные цепочки.

1

4

Интегрированный: логика в окружающем мире.

1

5

Интегрированный: логика в русском языке.

1

6

Виды отношений между понятиями.

1

7

Комбинаторика. Решение задач с помощью таблиц.

1

8

Понятие о графах.

1

9

Рефлексивность отношений.

1

10

Симметричность отношений.

1

11

Тест «Отношения между понятиями».

1

12

Классификация.

1

13

Язык и логика. Фразеологизмы.

1

14

Язык и логика. Образность и меткость речи.

1

16

Язык и логика. Речевые ошибки.

1

17

Язык и логика. Пословицы.

1

18

Тест «Язык и логика».

1

19

Работа над ошибками.

1

20

Логические связки «или», «и».

1

21

Логическая связка «если …, то».

1

22

Логические возможности.

1

23

Ситуативная связь между понятиями.

1

24

Оценка ситуации с разных сторон.

1

25

Образное сравнение.

1

26

Синонимы. Многозначность.

1

27

Антонимы.

1

28

Тест «Языковая логика».

1

29

Работа над ошибками.

1

30

Комбинаторика. Решение задач с помощью графов.

1

31

Рассуждения.

1

32

Выводы в рассуждениях.

1

33

Юмор и логика.

1

34

Юмор и логика.

1

35

Конкурс эрудитов.

1



18



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-193379
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх