Рабочая программа по внеаудиторному предмету "Родной край" 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
                  «Хоринская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрена и одобрена                                                                                                                                            Утверждена руководителем

на заседании методического                                                                                                                                   образовательного учреждения

совета (объединения)                                                                                                                                               МБОУ «Хоринская СОШ»

Председатель МС:________ /Глетко А.Г./                                                                                                               директор: ________/Габышев В.М./

Согласовано: Зам.директора по УВР

_________/ Габышева И.И./

                                                                    Рабочая программа внеурочной деятельности

« Родной край» в 5 классе

Класс – 5

Количество часов в год - 34

Количество в неделю - 1

Учитель: Николаева Полина Дмитриевна

                                                                                                      2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

            В курсе изучения программ по биологии, географии и краеведении в 5 классе введены разделы по изучению экологии. На основе этих разделов разработана программа по экологии и изучению родного края при внеклассной деятельности.

            Экологическое образование по данной программе предполагает не только получение знаний, но и воспитание экологической культуры, а также формирование умений практического характера, что позволяет учащимся внести реальный вклад в сбережение природы своей местности.

            Деятельность учащихся должна быть ориентирована на мониторинг окружающей среды своей местности.

            Общение с природой – это главное условие формирования экологической ответственности по отношению к природной среде.

            Основная задача учителя – увлечь учащихся изучением природы родного края и исследованием проблем окружающей среды – загрязнения, сохранения здоровья человека.

            Данная программа расcчитана на учащихся в возрасте 10-12  лет. Курсу отводятся 2 часа в неделю (всего 68 часов): «Экология» - 34 часа, « Родной край» - 34 часа.

При работе с учащимися предусматриваются различные формы и методы, такие как: экскурсии на поля, луга, водоемы, лес; работа на местности, на школьном участке; сбор гербария, образцов горных пород, лекарственных растений; анализ экологической чистоты вод, растений, жилища, пищевых продуктов; работа на метеоплощадке, наблюдения за погодой, анализ наблюдений; проведение субботников по уборке школьной территории и села. В программе предусматриваются учебные экскурсии - поездки по территории села Хоринцы для лучшего изучения природы родного края.

Цели:

1. Формирование у школьников экологических знаний и развитие у    них практических умений по изучению и охране природы своей местности.
2. Развитие познавательных интересов и способностей, формирование и закрепление умений и навыков, полученных на уроках биологии, химии и географии.

Задачи:

1. Развитие у учащихся любознательности, творческих способностей и умения самостоятельно добывать знания.
2. Ознакомление учащихся с содержанием, методами и источниками комплексного изучения территории.
3. Формирование у них умений наблюдать окружающую природу и жизнь людей, анализировать, обобщать и оформлять данные своих наблюдений и собранных материалов.
4. Ознакомление учащихся с методикой полевых исследований.
5. Воспитание экологической культуры человека.
6. Способствовать решению задач экологического воспитания учащихся, осознанию мероприятий по охране природы, формированию бережного отношения к природе.
7. Развивать потребности общения с природой, участия в труде по охране. Пропаганде экологических идей.
8. Воспитание убеждения в необходимости и возможности сбережения природы, сохранения личного и общественного здоровья.

            По окончании курса учащиеся должны знать и уметь:

Ø  Оказывать первую помощь при травмах в походах и на экскурсиях, при работе на местности;

Ø  Ориентироваться на местности по звездам, по компасу, по Солнцу, по часам;

Ø  Ставить опыты, наблюдать, исследовать на школьном участке; бороться с вредными насекомыми;

Ø  Устанавливать метеорологическую площадку; наблюдать за погодой; анализировать наблюдения и делать выводы;

Ø  Наблюдать за природой, ее сезонными изменениями; применять свои наблюдения на практике;

Ø  Разведывать подземные богатства, собирать образцы горных пород и минералов;

Ø  Ухаживать за комнатными растениями, садовыми цветами и культурами;

Ø  Собирать гербарии и лекарственные растения;

Ø  Делать химический анализ на экологическую чистоту воздуха, воды, почвы, растений и жилища;

Ø  Применять экологические знания в жизни, находить пути решения экологических проблем;

Ø  Знать особенности природы своей местности и элементарные меры охраны природы;

Ø  Вносить свой посильный вклад в изучение и охрану природы своей местности.

Содержание образовательной программы курса « Родной край» (34 часа)

1. Введение (1 час).

Введение в экологическое краеведение. Необходимость изучения природы для ее сохранения.

Техника безопасности при работе на местности, на участке, во время экскурсий; во время работы с сельскохозяйственными инструментами.

2. Экскурсии в природу (фенологические наблюдения) (2 часа)

      Способы сбора и хранения гербария.

Экскурсии на водоем, на луг. Сбор растений для гербария, оформление гербария.

3. На школьном участке (осень)(2 часа)

Подготовка участка к зиме.

"Неделя сада" и осенняя выставка.

      4. Акция "Чистое село" (осенняя уборка) (2 часа)

      Осенняя уборка территории школы. Осенняя уборка территории села.

      Анализ и подведение итогов работы.

5. Экологический декадник (2 часа)

Защита растений и животных своей местности. (проекты и доклады)

6.        Метеорологические наблюдения.(10 часов)

      Наблюдения за погодой.

Ведение календаря природы.

Экскурсия на метеостанцию.

7.        Ориентирование на местности. (4 часа)

Способы ориентирования. Азимут. Умение запоминать дорогу. Способы запоминания дороги. Определение расстояний при помощи глазомера. Чтение топографической карты. Составление плана местности.

8.        На школьном участке. (весна) (3 часа)

Опыты, наблюдения, исследования:

Выяснение влияния крупности семян на повышение урожайности.

Управление ростом и развитием растений путем изменения сроков посева, способов посева, норм высева семян, внесения удобрений.

Управление ростом и развитием растений путем выращивания рассады в торфо – навозных и бумажных горшочках, пасынкования и прищипки.

9.        Акция «Чистое село» (весенняя уборка) (2 часа)

       Весенняя уборка территории школы.

Весенняя уборка территории села.

10. Разведка подземных богатств. (2 часа)

            Как вести поиски полезных ископаемых.

            Правила сбора образцов.

            Экскурсия – поездка по территории района, области для сбора образцов пород и минералов.

            Оформление коллекций.

11.  Экскурсии в природу (сезонные изменения в природе). (2 часа)

            Экскурсии на водоем (наблюдения за весенним паводком), на овощной участок (весенние работы), на луг, в лес.

            Сбор лекарственных растений.

12. Анализ фенологических наблюдений за год. (2 час)

            Оформление мультимедийного альбома «Красота родного края».

            Демонстрация альбома на мероприятии, посвященном «Дню Земли».

Содержание образовательной программы курса «Экология» (34 часа)

1.      Введение (1 час).

Что такое экология и ее задачи; необходимость изучения природы для ее сохранения.

Техника безопасности при работе на местности, на участке, во время экскурсий; во время работы с сельскохозяйственными инструментами.

Оказание первой помощи при несчастных случаях.

2. Экскурсии в природу (фенологические наблюдения) (2 часа)

      Способы сбора и хранения гербария.

Экскурсии на водоем, на овощной участок (осенние работы), на луг, в лес. Сбор растений для гербария, оформление гербария.

4. На школьном участке (осень)(2 часа)

Подготовка участка к зиме.

"Неделя сада" и осенняя выставка.

      5. Акция "Чистое село" (осенняя уборка) (2 часа)

      Осенняя уборка территории школы. Осенняя уборка территории села.

      Анализ и подведение итогов работы.

6. Экологический декадник (2 часа)

Защита растений и животных своей местности. (проекты и доклады)

7. Метеорологические наблюдения.(10 часов)

      Наблюдения за погодой.

Ведение календаря природы.

Экскурсия на метеостанцию.

8.        Уход за комнатными растениями.(4 часа)

            Виды комнатных растений и их особенности.

            Уход за комнатными растениями.

            Опыты по размножению комнатных растений.

            Влияние комнатных растений на здоровье человека. (проекты и доклады)

9.         На школьном участке. (весна) (3 часа)

Опыты, наблюдения, исследования:

Борьба с вредными насекомыми.

            Виды и безвредные для растений и здоровья человека способы борьбы.

            Воздействие химикатов на организм человека. Оказание помощи при отравлении ядохимикатами.

Влияние ядохимикатов на окружающую среду, растения и животных. Экологические последствия.

10.  Акция «Чистое село» (весенняя уборка) (3 часа)

            Весенняя уборка территории школы.

Весенняя уборка территории села.

Анализ и подведение итогов работы.

11. Разведка подземных богатств. (2 часа)

            Как вести поиски полезных ископаемых.

            Правила сбора образцов.

            Экскурсия – поездка по территории района, области для сбора образцов пород и минералов.

            Оформление коллекций.

12.  Экскурсии в природу (сезонные изменения в природе). (2 часов)

            Экскурсии на водоем (наблюдения за весенним паводком), на овощной участок (весенние работы), на луг, в лес.

            Сбор лекарственных растений.

13. Анализ фенологических наблюдений за год. (1 час)

            Графический анализ фенологических наблюдений.

Календарно – тематическое  планирование

внеурочной деятельности « Родной край»

№	Тема урока	Количество часов	Дата проведения	Характеристика основных видов деятельности учащихся
1	Введение в экологическое краеведение.	1	07.09	Введение в экологическое краеведение. Необходимость изучения природы для ее сохранения. Техника безопасности при работе на местности, на участке, во время экскурсий; во время работы с сельскохозяйственными инструментами.
Раздел 1.  Фенологические наблюдения в природе. (2 часа)
2	Экскурсия на водоём Чуола5ас и озера Ойбон Куол	1	14.09	Характеристика речки Чуола5ас и озера Ойбон Куол. Наблюдения за растительным и животным миром водоема. Сезонные изменения в природе. Сбор растений для гербария. Оформление мультимедийного фотоальбома «Красота родного края».
3	Экскурсия на участок Урдук Хатын.	1	21.09	Наблюдения за растительным и животным миром луга (леса). Сезонные изменения в природе. Сбор растений для гербария. Изучение природных комплексов родного края. Оформление мультимедийного фотоальбома «Красота родного края».
Раздел 2.  На школьном участке (осень). (2 часа)
4	Как подготовить участок к зиме.	1	28.09	Осенние работы в саду.
5	«Неделя сада». Подготовка к празднику «Золотая осень»	1	06.10	Оформление выставки поделок из природного материала.
Раздел 3. Акция «Чистое село» (2 часа)
6	Осенняя уборка территории школы.	1	12.10	Организация и проведение субботников.
7	Осенняя уборка территории села.	1	19.10
Раздел 4. Экологический декадник. (2 часа)
8	Организация экологического декадника «Красота родного края»	1	26.10	Организация и  проведение  экологического декадника. Конкурс рисунков и плакатов. Разработка экологических проектов и презентаций на тему «Красота родного края».
9	Проведение экологической конференции	1	12.11
Раздел 5. Метеорологические наблюдения. (10 часов)
10	Времена года.	1	19.11	Овладевать навыками использования простых приборов и инструментов. Организовывать наблюдения: за температурой воздуха, направлением ветра, облачностью и другими метеорологическими наблюдениями. Составлять перечень условных знаков состояния основных элементов погоды. Построение графиков изменения температуры и облачности, розы ветров. Выделение преобладающих типов погоды за период наблюдения. Составление мультимедийного альбома (презентации)  «Климатические особенности родного края».
11	Сезонные изменения в природе.	1	26.11
12	Элементы погоды. Метеорологические приборы и инструменты.	1	03.12
13	Дневник наблюдения за погодой.	1	10.12
14	Условные знаки состояния основных элементов погоды.	1	17.12
15	Построение графиков изменения температуры.	1	24.12
16	Построение розы ветров.	1	11.01
17	Наблюдение за облачностью. Типы облаков.	1	18.01
18	Народные приметы в природе.	1	25.01
19	Экскурсия на местность «Волтушка».	1	01.02
Раздел 6. Ориентирование на местности (4 часа).
20	Ориентирование и его способы.	1	08.02	Определять направления по компасу, азимут на объекты, расстояния с помощью шагов и дальномера. Составлять описание маршрута по плану местности.
21	Компас.	1	15.02
22	Определение сторон горизонта и расстояний на местности.	1	22.02
23	Азимут.	1	29.02
Раздел 7. На школьном участке  (3 часа)
24	Как можно отобрать семена для посева. Всхожесть семян.	1	07.03	Подготовка семян и земли для посева. Посев семян. Внесение удобрений. Создание разных условий для наблюдения за ростом растений. Опыты, наблюдения, исследования: Выяснение влияния крупности семян на повышение урожайности. Управление ростом и развитием растений путем изменения сроков посева, способов посева, норм высева семян, внесения удобрений. Управление ростом и развитием растений путем выращивания рассады в торфо – навозных и бумажных горшочках, пасынкование и прищипывание.
25	Как производится посев семян.	1	20.03
26	Как ухаживать за рассадой.	1	14.03
Раздел 8 Акция «Чистое село» (2 часа)
27	Уборка территории школы	1	21.03	Организация и проведение субботников.
28	Уборка территории села.	1	04.04
Раздел 9 Разведка подземных богатств (2 часа)
29	Классификация горных пород по происхождению.	1	11.04	Как вести поиски полезных ископаемых. Правила сбора образцов. Экскурсия – поездка по территории села для сбора образцов пород и минералов. Оформление коллекций.
30	Экскурсия по сбору образцов пород и минералов.	1	18.04
Раздел 10 Сезонные изменения в природе. (2 часа)
31	Экскурсия на водоем. Наблюдение за весенним подъемом уровня воды в реке..	1	25.04	Экскурсии на водоем (наблюдения за весенним паводком), на луг, в лес. Сбор лекарственных растений.
32	Экскурсия на Пионерскую поляну	1	16.05
33	Анализ фенологических наблюдений за год.	1	23.05	Оформление мультимедийного  альбома и презентаций «Красота родного края».
34	Праздник «День защиты детей».	1	01.06	Отчёт внеурочных занятий. Показ мультимедийных презентаций и альбома на празднике.