Рабочая программа по внеклассной работе кружка
Предпросмотр материала:
Волгодонской район
п. Победа
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение:
Побединская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор МБОУ: Побединская СОШ
________________Л. Н. Семеренко
Приказ № 121 от 01.09.2014
Рабочая программа
Кружок
«Край Донской казачий»
Количество часов: 34
Учитель: Журкина Раиса Николаевна
Программа составлена на основе авторской программы «Истоки» И.А.Прокопенко
П.Победа
Пояснительная записка
Изучение родного края способствует воспитанию патриотического чувства, дает возможность привлечь детей к поисково-исследовательской деятельности, раскрывает связи с Россией, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города, села с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойными наследниками лучших традиций родного края
Духовное возрождение народа невозможно без сохранения и передачи другим поколениям традиций национальной культуры. В условиях современной жизни для юного поколения очень важно чувствовать нравственную опору, каждый должен ощущать свои корни: это дом, семья, традиции.
Донская земля!
«Ой, ты, батюшка, славный Тихий Дон,
Ты кормилец наш, Дон Иванович…»
Так величали Дон донские казаки. Таким веками знали его русские люди. У этой большой земли яркая и богатая история. Она знала нашествия кочевников, не раз полыхала пламенем казачьих и крестьянских восстаний, в горячих степях рождались конные армии. Здесь родилась казачья вольница, особый казачий уклад, главной ценностью которого были лишь только удаль и отвага, честь и верность долгу, а не происхождение и национальность. Нации и народности, богатые и бедные - здесь слились в единый сплав Всевеликого войска Донского.
Этому посвящена эта программа. Когда ребята в краеведческих музеях, во время туристических экскурсий, краеведческого поиска глубже смогут узнать историю и народы нашего края, то еще больше полюбят его. Это главная цель этой программы.
Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента государственного образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.
Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.
Программа отличается тем, что на первый план выдвигается воспитание молодого человека, духовно связанного со своей малой Родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции. В основе учебно-воспитательной работы по предлагаемой программе лежит методика развивающего обучения и воспитания, активизация познавательной деятельности подростков, их внимания и интереса с помощью методов исследования, проектного метода, практической работы с краеведческим материалом. Основным способом исследования здесь выступает самостоятельный выбор темы по велению души. На мой взгляд, такой подход способствует раскрытию личности подростка, способствует формированию правильной самооценки, развивает интерес и любовь к родному краю. Предметом развития становятся теоретические знания, а результатом – воспитание у подростка позитивного отношения к себе и окружающему сообществу, толерантности, освоение основных социальных ролей.
Методической основой программы является исследовательский метод и метод проектов.
Цели и задачи программы:
1. Пробудить интерес к истории и культуре родного края,
формировать эстетическое и нравственное их восприятие.
2. Сформировать необходимые знания об истории и культуре Дона.
3. Воспитывать активную гражданскую позицию, патриотизм на
примерах истории и культуры Дона, бережное отношение к
культурному наследию, ответственность за судьбу своего края.
4. Формировать умение самостоятельно работать с различными
краеведческими источниками, справочной литературой,
информационными источниками.
5. Воспитывать толерантность как одну из главных жизненных позиций
и духовную ценность.
6. Приобщать детей к культурным традициям донского казачества с целью социализации личности ребёнка.
7. Овладение детьми теоретического и практического материала о жизни, быте и традициях донских казаков на основе казачьего фольклора, исторических данных о месте донского казачества в истории Российского государства.
УМК: Авторская образовательная программа «Истоки» И.А.Прокопенко, интернет-ресурсы, краеведческий материал, атлас Ростовской области.
Формы и методы проведения занятий:
Беседа.
Экскурсия.
Рефераты, доклады и сообщения.
Беседы – встречи.
Презентации.
Конференции.
. Примерные практические работы и презентации.
1.Презентация «Дон в древности».
2.Составление родословной (совместная работа с родителями и др. родственниками).
3.Презентация «Теории происхождения казачества: откуда мы, казаки?».
4.Народы Дона. Мини-викторина.
5.Презентация «Тайна донского патриотизма».
6.Составляем кроссворд «Дон в древности и средневековье».
7.Театрализованное занятие «Донские казаки: традиции, быт».
8.Презентации «Традиции донских казаков», «Бытовая характеристика и нравы донских казаков».
9.Мини-викторина «Казачий диалект».
10.Большая встреча «Какой я нации? На каком говорю языке?» с приглашением родителей, педагогов, жителей города.
11.«Воинская слава донских казаков». Встреча с представителями Общественной организации «Волгодонской казачий круг».
12.Работа в творческих группах «Путешествие по Донской земле. Города области».
13.Работа в творческих группах «Культура Дона: музыка, живопись, театр, архитектура».
14.Фестиваль «Здравствуй батюшка, Дон Иванович!».
15.Олимпиада «Мой край родной – земля донская».
Экскурсионные поездки.
В г. Ростов-на-Дону:в краеведческий музей;
1. В Новочеркасск.
2. В Азов.
3. В г. Волгодонск (дендропарк).
4. Ростовский заповедник (Орловский район, Островной).
5. В г. Семикаракорск (керамический завод)
Темы самостоятельных исследований учащихся:
1. Древности Дона.
2. Бытовая характеристика и нравы донских казаков.
3. Казачьи традиции.
4. Кто же такие казаки?
Тематическое планирование
|
№/п |
сроки |
содержание |
Количество часов |
|
1. |
02.09 |
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. |
1 час |
|
2. |
09.09-16.09 |
Донской край на карте Ростовской области. |
2 часа |
|
2. |
23.09-30.09 |
ОФОРМЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО УГОЛКА ПО ОХРАНЕ ПРИРОДЫ Донского КРАЯ
|
2 часа |
|
3. |
07.10-21.10 |
Экскурсия в г.Волгодонск, краеведческий музей. |
3 часа |
|
4. |
11.11-02.12 |
Организация проектной деятельности. Первые поселения на Дону. |
4час |
|
5. |
09.12-27.01 |
Проект. Жилище казака. Традиции казаков. |
6 час |
|
8. |
03.02 |
«Участники олимпийских игр – наши земляки». |
1 ЧАСа |
|
9. |
10.02-03.03 |
Современный Дон. События и люди.(экспозиция) |
4 ЧАСа |
|
10. |
10.03-07.04 |
Из истории края.
|
4 часа |
|
11. |
14.04-05.05 |
Экскурсия. Дендропарк Г.Волгодонска. |
3 часа |
|
12. |
12.05-26.05 |
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТЫ КРУЖКА НА ТЕМУ «Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ». |
2ЧАСа |
|
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР Марченко Т.Г. ____________________________ ФИО
_____________2014 г.
|
Краткое описание материала
Волгодонской район
п. Победа
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение:
Побединская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор МБОУ: Побединская СОШ
________________Л. Н. Семеренко
Приказ № 121 от 01.09.2014
Рабочая программа
Кружок
«Край Донской казачий»
Количество часов: 34
Учитель: Журкина Раиса Николаевна
Программа составлена на основе авторской программы «Истоки» И.А.Прокопенко
П.Победа
Пояснительная записка
Изучение родного края способствует воспитанию патриотического чувства, дает возможность привлечь детей к поисково-исследовательской деятельности, раскрывает связи с Россией, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города, села с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойными наследниками лучших традиций родного края
Духовное возрождение народа невозможно без сохранения и передачи другим поколениям традиций национальной культуры. В условиях современной жизни для юного поколения очень важно чувствовать нравственную опору, каждый должен ощущать свои корни: это дом, семья, традиции.
Донская земля!
«Ой, ты, батюшка, славный Тихий Дон,
Ты кормилец наш, Дон Иванович…»
Так величали Дон донские казаки. Таким веками знали его русские люди. У этой большой земли яркая и богатая история. Она знала нашествия кочевников, не раз полыхала пламенем казачьих и крестьянских восстаний, в горячих степях рождались конные армии. Здесь родилась казачья вольница, особый казачий уклад, главной ценностью которого были лишь только удаль и отвага, честь и верность долгу, а не происхождение и национальность. Нации и народности, богатые и бедные - здесь слились в единый сплав Всевеликого войска Донского.
Этому посвящена эта программа. Когда ребята в краеведческих музеях, во время туристических экскурсий, краеведческого поиска глубже смогут узнать историю и народы нашего края, то еще больше полюбят его. Это главная цель этой программы.
Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента государственного образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.
Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.
Программа отличается тем, что на первый план выдвигается воспитание молодого человека, духовно связанного со своей малой Родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции. В основе учебно-воспитательной работы по предлагаемой программе лежит методика развивающего обучения и воспитания, активизация познавательной деятельности подростков, их внимания и интереса с помощью методов исследования, проектного метода, практической работы с краеведческим материалом. Основным способом исследования здесь выступает самостоятельный выбор темы по велению души. На мой взгляд, такой подход способствует раскрытию личности подростка, способствует формированию правильной самооценки, развивает интерес и любовь к родному краю. Предметом развития становятся теоретические знания, а результатом – воспитание у подростка позитивного отношения к себе и окружающему сообществу, толерантности, освоение основных социальных ролей.
Методической основой программы является исследовательский метод и метод проектов.
Цели и задачи программы:
1. Пробудить интерес к истории и культуре родного края,
формировать эстетическое и нравственное их восприятие.
2. Сформировать необходимые знания об истории и культуре Дона.
3. Воспитывать активную гражданскую позицию, патриотизм на
примерах истории и культуры Дона, бережное отношение к
культурному наследию, ответственность за судьбу своего края.
4. Формировать умение самостоятельно работать с различными
краеведческими источниками, справочной литературой,
информационными источниками.
5. Воспитывать толерантность как одну из главных жизненных позиций
и духовную ценность.
6. Приобщать детей к культурным традициям донского казачества с целью социализации личности ребёнка.
7. Овладение детьми теоретического и практического материала о жизни, быте и традициях донских казаков на основе казачьего фольклора, исторических данных о месте донского казачества в истории Российского государства.
УМК: Авторская образовательная программа «Истоки» И.А.Прокопенко, интернет-ресурсы, краеведческий материал, атлас Ростовской области.
Формы и методы проведения занятий:
Беседа.
Экскурсия.
Рефераты, доклады и сообщения.
Беседы – встречи.
Презентации.
Конференции.
. Примерные практические работы и презентации.
1.Презентация «Дон в древности».
2.Составление родословной (совместная работа с родителями и др. родственниками).
3.Презентация «Теории происхождения казачества: откуда мы, казаки?».
4.Народы Дона. Мини-викторина.
5.Презентация «Тайна донского патриотизма».
6.Составляем кроссворд «Дон в древности и средневековье».
7.Театрализованное занятие «Донские казаки: традиции, быт».
8.Презентации «Традиции донских казаков», «Бытовая характеристика и нравы донских казаков».
9.Мини-викторина «Казачий диалект».
10.Большая встреча «Какой я нации? На каком говорю языке?» с приглашением родителей, педагогов, жителей города.
11.«Воинская слава донских казаков». Встреча с представителями Общественной организации «Волгодонской казачий круг».
12.Работа в творческих группах «Путешествие по Донской земле. Города области».
13.Работа в творческих группах «Культура Дона: музыка, живопись, театр, архитектура».
14.Фестиваль «Здравствуй батюшка, Дон Иванович!».
15.Олимпиада «Мой край родной – земля донская».
Экскурсионные поездки.
В г. Ростов-на-Дону:в краеведческий музей;
1. В Новочеркасск.
2. В Азов.
3. В г. Волгодонск (дендропарк).
4. Ростовский заповедник (Орловский район, Островной).
5. В г. Семикаракорск (керамический завод)
Темы самостоятельных исследований учащихся:
1. Древности Дона.
2. Бытовая характеристика и нравы донских казаков.
3. Казачьи традиции.
4. Кто же такие казаки?
Тематическое планирование
№/п
сроки
содержание
Количество часов
1.
02.09
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
1 час
2.
09.09-16.09
Донской край на карте Ростовской области.
2 часа
2.
23.09-30.09
ОФОРМЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО УГОЛКА ПО ОХРАНЕ ПРИРОДЫ Донского КРАЯ
2 часа
3.
07.10-21.10
Экскурсия в г.Волгодонск, краеведческий музей.
3 часа
4.
11.11-02.12
Организация проектной деятельности. Первые поселения на Дону.
4час
5.
09.12-27.01
Проект. Жилище казака. Традиции казаков.
6 час
8.
03.02
«Участники олимпийских игр – наши земляки».
1ЧАСа
9.
10.02-03.03
Современный Дон. События и люди.(экспозиция)
4 ЧАСа
10.
10.03-07.04
Из истории края.
4 часа
11.
14.04-05.05
Экскурсия. Дендропарк Г.Волгодонска.
3 часа
12.
12.05-26.05
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТЫ КРУЖКА НА ТЕМУ «Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ».
2ЧАСа
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по ВР
Марченко Т.Г.
____________________________
ФИО
_____________2014 г.
Рабочая программа по внеклассной работе кружка
Краткое описание материала
Волгодонской район
п. Победа
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение:
Побединская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор МБОУ: Побединская СОШ
________________Л. Н. Семеренко
Приказ № 121 от 01.09.2014
Рабочая программа
Кружок
«Край Донской казачий»
Количество часов: 34
Учитель: Журкина Раиса Николаевна
Программа составлена на основе авторской программы «Истоки» И.А.Прокопенко
П.Победа
Пояснительная записка
Изучение родного края способствует воспитанию патриотического чувства, дает возможность привлечь детей к поисково-исследовательской деятельности, раскрывает связи с Россией, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города, села с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойными наследниками лучших традиций родного края
Духовное возрождение народа невозможно без сохранения и передачи другим поколениям традиций национальной культуры. В условиях современной жизни для юного поколения очень важно чувствовать нравственную опору, каждый должен ощущать свои корни: это дом, семья, традиции.
Донская земля!
«Ой, ты, батюшка, славный Тихий Дон,
Ты кормилец наш, Дон Иванович…»
Так величали Дон донские казаки. Таким веками знали его русские люди. У этой большой земли яркая и богатая история. Она знала нашествия кочевников, не раз полыхала пламенем казачьих и крестьянских восстаний, в горячих степях рождались конные армии. Здесь родилась казачья вольница, особый казачий уклад, главной ценностью которого были лишь только удаль и отвага, честь и верность долгу, а не происхождение и национальность. Нации и народности, богатые и бедные - здесь слились в единый сплав Всевеликого войска Донского.
Этому посвящена эта программа. Когда ребята в краеведческих музеях, во время туристических экскурсий, краеведческого поиска глубже смогут узнать историю и народы нашего края, то еще больше полюбят его. Это главная цель этой программы.
Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента государственного образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.
Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.
Программа отличается тем, что на первый план выдвигается воспитание молодого человека, духовно связанного со своей малой Родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции. В основе учебно-воспитательной работы по предлагаемой программе лежит методика развивающего обучения и воспитания, активизация познавательной деятельности подростков, их внимания и интереса с помощью методов исследования, проектного метода, практической работы с краеведческим материалом. Основным способом исследования здесь выступает самостоятельный выбор темы по велению души. На мой взгляд, такой подход способствует раскрытию личности подростка, способствует формированию правильной самооценки, развивает интерес и любовь к родному краю. Предметом развития становятся теоретические знания, а результатом – воспитание у подростка позитивного отношения к себе и окружающему сообществу, толерантности, освоение основных социальных ролей.
Методической основой программы является исследовательский метод и метод проектов.
Цели и задачи программы:
1. Пробудить интерес к истории и культуре родного края,
формировать эстетическое и нравственное их восприятие.
2. Сформировать необходимые знания об истории и культуре Дона.
3. Воспитывать активную гражданскую позицию, патриотизм на
примерах истории и культуры Дона, бережное отношение к
культурному наследию, ответственность за судьбу своего края.
4. Формировать умение самостоятельно работать с различными
краеведческими источниками, справочной литературой,
информационными источниками.
5. Воспитывать толерантность как одну из главных жизненных позиций
и духовную ценность.
6. Приобщать детей к культурным традициям донского казачества с целью социализации личности ребёнка.
7. Овладение детьми теоретического и практического материала о жизни, быте и традициях донских казаков на основе казачьего фольклора, исторических данных о месте донского казачества в истории Российского государства.
УМК: Авторская образовательная программа «Истоки» И.А.Прокопенко, интернет-ресурсы, краеведческий материал, атлас Ростовской области.
Формы и методы проведения занятий:
Беседа.
Экскурсия.
Рефераты, доклады и сообщения.
Беседы – встречи.
Презентации.
Конференции.
. Примерные практические работы и презентации.
1.Презентация «Дон в древности».
2.Составление родословной (совместная работа с родителями и др. родственниками).
3.Презентация «Теории происхождения казачества: откуда мы, казаки?».
4.Народы Дона. Мини-викторина.
5.Презентация «Тайна донского патриотизма».
6.Составляем кроссворд «Дон в древности и средневековье».
7.Театрализованное занятие «Донские казаки: традиции, быт».
8.Презентации «Традиции донских казаков», «Бытовая характеристика и нравы донских казаков».
9.Мини-викторина «Казачий диалект».
10.Большая встреча «Какой я нации? На каком говорю языке?» с приглашением родителей, педагогов, жителей города.
11.«Воинская слава донских казаков». Встреча с представителями Общественной организации «Волгодонской казачий круг».
12.Работа в творческих группах «Путешествие по Донской земле. Города области».
13.Работа в творческих группах «Культура Дона: музыка, живопись, театр, архитектура».
14.Фестиваль «Здравствуй батюшка, Дон Иванович!».
15.Олимпиада «Мой край родной – земля донская».
Экскурсионные поездки.
В г. Ростов-на-Дону:в краеведческий музей;
1. В Новочеркасск.
2. В Азов.
3. В г. Волгодонск (дендропарк).
4. Ростовский заповедник (Орловский район, Островной).
5. В г. Семикаракорск (керамический завод)
Темы самостоятельных исследований учащихся:
1. Древности Дона.
2. Бытовая характеристика и нравы донских казаков.
3. Казачьи традиции.
4. Кто же такие казаки?
Тематическое планирование
№/п
сроки
содержание
Количество часов
1.
02.09
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
1 час
2.
09.09-16.09
Донской край на карте Ростовской области.
2 часа
2.
23.09-30.09
ОФОРМЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО УГОЛКА ПО ОХРАНЕ ПРИРОДЫ Донского КРАЯ
2 часа
3.
07.10-21.10
Экскурсия в г.Волгодонск, краеведческий музей.
3 часа
4.
11.11-02.12
Организация проектной деятельности. Первые поселения на Дону.
4час
5.
09.12-27.01
Проект. Жилище казака. Традиции казаков.
6 час
8.
03.02
«Участники олимпийских игр – наши земляки».
1ЧАСа
9.
10.02-03.03
Современный Дон. События и люди.(экспозиция)
4 ЧАСа
10.
10.03-07.04
Из истории края.
4 часа
11.
14.04-05.05
Экскурсия. Дендропарк Г.Волгодонска.
3 часа
12.
12.05-26.05
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТЫ КРУЖКА НА ТЕМУ «Я, ТЫ, ОН, ОНА – ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ».
2ЧАСа
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по ВР
Марченко Т.Г.
____________________________
ФИО
_____________2014 г.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 44 человека
- Курс уже прошли 5174 человека
- Сейчас обучается 1960 человек из 84 регионов
- Курс уже прошли 342 человека
- Сейчас обучается 85 человек из 32 регионов
- Курс уже прошли 545 человек
- Сейчас обучается 229 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 1029 человек
- Сейчас обучается 251 человек из 50 регионов
- Курс уже прошли 28 человек
- Сейчас обучается 45 человек из 21 региона
Курс повышения квалификации «Новая работа: стратегия, подготовка, поиск и трудоустройство»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель географии
Курс повышения квалификации «Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель географии
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Технологии географического образования»
Профессия: Педагог в сфере географического образования
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Цинь Шихуанди и революционные события XX века: поворотные моменты в истории Китая
Профилактика эмоционального и цифрового выгорания
Эволюция педагогической мысли от античности до эпохи Просвещения
Эффективное управление складом
Инновационные технологии для бизнеса
Методология проектного менеджмента и стратегического планирования в инвестициях
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Дополнение к уроку "Про кошек и собак"
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Про кошек и собак
-
Презентация по окружающему миру "Про кошек и собак"
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Про кошек и собак
-
Конспект урока по окружающему миру "Про кошек и собак
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Про кошек и собак
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»