Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Что мы знаем про то, что нас окружает" (2 класс)

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Что мы знаем про то, что нас окружает" (2 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Муртыгитская средняя общеобразовательная школа»

Тындинского района

Рассмотрено

на заседании МО учителей

начальных классов и воспитателей групп дошкольного образования

Руководитель ______О.А.Картушина

Протокол № 1

от «27» августа 2020 г.


Согласовано

Заместитель директора школы

по учебно – воспитательной работе

___________К.С. Михайлова

«28» августа 2020 г.

Утверждаю

Директор МОКУ

«Муртыгитская СОШ»

__________ А.А. Троцко

Приказ № _____

от « 31 » августа 2020 г.









Рабочая программа внеурочной деятельности

«Что мы знаем про то, что нас окружает»

2 «А» класс












Юкова Рада Краевна



п. Муртыгит, 2020 г.


Пояснительная записка

Данная рабочая программа по внеурочной деятельности «Что мы знаем про то, что нас окружает» в 2 «А» классе разработана на основе авторской программы «Что мы знаем про то, что нас окружает» О. И. Лагутенко, И. Ю. Алексашина для учащихся 1-4 классов, 2020 г. и учебного плана внеурочной деятельности начального общего образования МОКУ «Муртыгитская СОШ» на 2020 – 2025 уч.г.

Возрастная группа учащихся, на которых ориентирован курс - 2 класс. Программа внеурочных занятий «Что мы знаем про то, что нас окружает» разработана с учетом особенностей обучающихся 2 «А» класса МОКУ «Муртыгитская СОШ».

Объем часов, отпущенных календарным учебным графиком на 2020-2021 учебный год на данные внеурочные занятия 16 часа (0,5 час в неделю).

  1. Результаты освоения программы внеурочной деятельности
    «Что мы знаем про то, что нас окружает»

Обучающийся научится:

  • обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе; использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе;

  • определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека;

  • понимать необходимость соблюдения правил безопасного поведения; использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья.

  • познакомятся с некоторыми способами изучения природы и общества, начнут осваивать умения проводить наблюдения в природе, ставить опыты, научатся видеть и понимать некоторые причинноследственные связи в окружающем мире и неизбежность его изменения под воздействием человека, в том числе на многообразном материале природы и культуры родного края, что поможет им овладеть начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;


Обучающийся получит возможность научиться:

  • выполнять правила безопасного поведения в доме, на улице, природной среде, оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях;

  • планировать, контролировать и оценивать учебные действия в процессе познания окружающего мира в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.


  1. Содержание курса внеурочной деятельности

«Что мы знаем про то, что нас окружает»

Мой мир (1 ч)

Природа как источник всего необходимого для жизни человека: воздуха, воды, пищи. Моя роль в жизни природы. Сохранение природы. Деятельность человека по сохранению природы. Что помогает мне познавать природу. Роль органов чувств в познании природы.

Осень (5 ч)

Роль грибов в природе. Подготовка животных к зиме: жилище, корм, защитная окраска. Насекомые осенью. Наблюдение за муравейником. Поведение птиц осенью.

Зима (3 ч)

Снег и лёд. Исследование образования льда и его свойств. Растения зимой. Зимний парк. Изучение следов животных. Животные зимой. Трудности жизни животных зимой.

Провожаем зиму (1 ч)

Птицы зимой. Подкормка птиц. Изготовление кормушки. Запас корма. Забота о зверях и рыбах зимой.

Весна (4 ч)

Деревья весной. Сокодвижение у деревьев. Цветение деревьев. Первоцветы. Сохранение природы (опасность поджога сухой травы). Выращивание рассады. Уход за растениями. Наблюдение за появлением корней черенков традесканции. Звери весной. Поведение животных весной.

Лето (1 ч)

Роль плодов и семян в жизни растения. Ядовитые дикорастущие растения. Наблюдения за растениями. Определение возраста сосны. Взаимосвязи в природе. Влияние окружающей среды на живые организмы. Забота об урожае. Учимся безопасности при нахождении в лесу. Дары природы.


Практикумы:

Условия прорастания луковиц лука;

Скорость прорастания луковиц лука;

Игра «Береги природу»;

Наблюдение за жизнью муравейника;

Изготовление новогодних украшений (снежинки);

Исследование образования льда и его свойств;

Фенологические наблюдения;

Рисование соками растений;

Наблюдение за прорастанием семян фасоли;

Наблюдение за появлением корней черенков традесканции;

Наблюдение за прилётом и пением птиц;

Наблюдение за температурой воздуха в летние месяцы;

Наблюдение за цветением растений летом;

Определение возраста сосны;

Наблюдение за суточным ритмом одуванчика (раскрытием и закрытием соцветия);

Экскурсии:

  1. Экскурсия № 1 в лес. Наблюдение за муравейником.

  2. Экскурсия № 2. Зимний парк. Изучение следов животных.

  3. Экскурсия №3. Наблюдения за растениями. Определение возраста сосны. Цветочный календарь.


























Приложение

Тематическое планирование занятий по внеурочной деятельности

«Что мы знаем про то, что нас окружает» во 2 «А» классе

п.п


Тема занятия

Количество

часов

Дата проведения

план

факт

Мой мир (2 ч)

1

Моя роль в жизни природы. Сохранение природы.

Деятельность человека по сохранению природы.

1

03.09


2

Что помогает мне познавать природу? Органы чувств. Их роль в познании природы.

1

10.09


Осень (5 ч)

3

Грибы. Роль грибов в природе.

1

17.09


4

Животные готовятся к зиме. Подготовка жилища. Запас корма. Смена окраски. Подготовка к подкормке животных зимой.

1

24.09


5

Насекомые осенью. Экскурсия № 1 в лес. Наблюдение за муравейником.

1

01.10


6

Птицы осенью. Поведение птиц осенью.

1

08.10


7

Звери осенью. Изменения окраски и поведения животных осенью.

1

15.10


Зима (3 ч)

8

Снег и лёд. Исследование образования льда и его свойств.

1

22.10


9

Растения зимой. Природа зимой.

1

29.10


10

Экскурсия № 2. Зимний парк. Изучение следов животных.

1

12.11


Провожаем зиму ( 1 ч)

11

Звери зимой. Забота о зверях и рыбах в зимнее время.

1

19.11


Весна ( 4 ч)

12

Деревья весной. Сокодвижение у деревьев. Цветение деревьев.

1

26.11


13

Первоцветы. Сохранение природы ( опасность поджога сухой травы).

1

03.12


14

Как из семени вырастить растение. Выращивание рассады. Прорастание семян фасоли

1

10.12


15

Уход за растениями. Правила ухода за растениями.

Наблюдение за появлением корней черенков традесканции.

1

17.12


Лето ( 1 ч)

16

Роль плодов и семян в жизни растения. Ядовитые дикорастущие растения. Экскурсия №3. Наблюдения за растениями. Определение возраста сосны. Цветочный календарь.

1

24.12







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.