РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
внеурочной деятельности
«Физика и
здоровье»
10 класс
основное
общее образование, базовый уровень
на 2020 –
2021 учебный год
Составитель:Неупокоева Т. А, учитель физики
1. Пояснительная записка
Курс «Физика. Человек.
Здоровье» является межпредметным курсом внеурочной деятельности. Он не
дублирует содержание базового курса физики 10-го класса и имеет свое особое
значение.
Во-первых, курс построен
на принципах здоровьесберегающих образовательных технологий, которые активно
развиваются в нашей стране в последнее время.
Во-вторых, курс формирует
целостное видение общего объекта изучения наук естественного цикла «человек –
природа».
В-третьих, направлен на
углубление знаний учащихся по физике и биологии, развитие их разносторонних
интересов и пособностей, подготовку школьников к практической жизни. Программа
курса тесно связана с физикой, биологией, физической культурой, включает
разделы: «Основы здорового образа жизни», «Вопросы биофизики и организм
человека», «Физика и медицина». Курс рекомендован учащимся 10-х классов.
Цель
курса – изучение биофизических процессов в
организме человека.
Задачи курса:
1. Дать
представление о здоровом образе жизни и его составляющих на материалах физики и
биологии, диагностических методах исследования организма человека;
2. Научить
проводить простейшую самодиагностику состояния здоровья;
3. Овладеть
некоторыми умениями проведения эксперимента, работы с различными
информационными источниками (энциклопедиями по физике, медицине, биологии;
данными медицинских исследований; интернет-сайтами).
Программа
курса включает в себя следующие разделы:
1. Основы
здорового образа жизни.
2. Вопросы
биофизики и организма человека.
3. Физика
и медицина.
Курс предусматривает
проведение лекций, фронтальных экспериментов, деловых игр, практических работ,
выполнение физических упражнений, тестов, проведение экскурсий в медицинский
кабинет школы, физиотерапевтический и другие кабинеты поликлиники. Каждое
занятие включает лекционные и практические виды деятельности, сочетает
коллективные и индивидуальные формы обучения.
Содержание программы курса
внеурочной деятельности «Физика и здоровье.»
1.Основы здорового образа
жизни
Здоровье и его
компоненты. Основы здорового образа жизни.
2.Вопросы биофизики и
организм человека
Двигательная активность –
жизненная необходимость. Гиподинамия. Движение крови по сосудам. Закон
Бернулли. Механизм вдоха и выдоха. Газообмен в легких и тканях. Физиология
зрения и оптика. Теплорегуляция. Закон сохранения полной механической энергии и
его проявление в работе мышечной системы человека.
3.Физика и медицина
Биополя и биоизлучения.
Физика в медицинской технике. Кабинет ЭКГ, ультразвуковой терапии.
Физиотерапевтический кабинет. Стоматологический кабинет. Итоговое занятие «
Физика и медицина»
3. Планируемые
результаты освоения учащимися программы
В результате прохождения
программного материала учащиеся должны:
Иметь представление о
здоровом образе жизни и его составляющих; о диагностических методах исследования
организма человека.
Уметь проводить
простейшую самодиагностику состояния здоровья;
Овладеть умениями
проведения эксперимента, работы с различными информационными источниками.
Оценка знаний и умений обучающихся
может быть проведена в форме творческих работ (проектов , рефератов, плакатов и
т. д.), итогового теста, который включает вопросы основных разделов курса. А
также через диагностику, мониторинг обучения учащихся.
4. Учебно –
тематический план курса внеурочной деятельности
«Физика
и здоровье»
|
№ п/п
|
Название раздела
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
1.
|
Основы ЗОЖ
|
1. Здоровье и его компоненты.
2. Основы ЗОЖ.
|
2
4
|
|
2.
|
Вопросы биофизики и организм человека.
|
1. Двигательная активность – жизненная
необходимость. Гиподинамия.
2. Движение крови по сосудам. Закон
Бернулли.
3. Механизм вдоха и выдоха. Газообмен в
легких и тканях.
4. Физиология зрения и оптика.
5. Терморегуляция.
6. Закон сохранения полной механической
энергии и его проявление в работе мышечной системы человека.
|
2
2
2
4
2
2
|
|
3.
|
Физика и медицина.
|
1. Биополя и биоизлучения
2. Физика в медицинской технике.
3. Экскурсии (компьютерные):
- в кабинет ЭКГ, ультразвуковой терапии
- в физиотерапевтический кабинет, в
стоматологический кабинет
4. Физико – биологическая конференция.
|
2
4
4
4
|
|
|
Итого:
|
|
34 ч
|
Литература.
1. Богданов
К. Ю. Физик в гостях у биолога. – М.: Наука, ФМЛ, 1986
2. Зверев И.
Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. – М.:
Просвещение, 1983
3. Ильченко
В. Р. Перекрестки физики , химии, биологии. – М.: Просвещение, 1986
4. Физиология
человека./ / Пер. с англ. Под ред. Костюка П. Г. – М.: Мир, 1986. Т. 1.
5. Максимова
В. Н. , Груздева Н. В. Межпредметные связи в обучении биологии. – М.:
Просвещение, 1987
6. Маркосян
П. Г. Физиология. – М.: - Мир, 1985
7. Маркушевич
А. И. Детская энциклопедия «Человек». – М.: Педагогика, 1975
8. Перельман
Я. И. Занимательная физика. – М.: Наука, 1986
9. Хрипкова
А. Г., Колесов Д. В. Гигиена и здоровье школьников. – М.: Просвещение, 1988
10. Экология: Учебник
для 7 – 9 классов общеобразовательных школ./ Зверев А. Т., Зверева Е. Г. – М.:
ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»
11. Манойлов В. Е.
Электричество и человек. – Л. Энергоиздат, 1988
Календарно-тематическое
планирование
по
внеурочной деятельности 10 кл. 2020-2021у.г
«Физика и
здоровье»
|
№ п/п
|
Тема
|
Дата
|
Примечание
|
|
план
|
факт
|
|
Здоровье
и его компоненты 2час
|
|
-
|
Физическое,
психическое здоровье.
|
05.09
|
|
|
-
|
Социальное здоровье.
|
12.09
|
|
|
|
Основы
ЗОЖ 4час
|
|
-
|
Рациональное
питание
|
19.09
|
|
|
-
|
Закаливание
|
26.09
|
|
|
-
|
Личная
гигиена и режим дня
|
03.10
|
|
|
-
|
Вредные привычки
|
10.10
|
|
|
|
Биофизика
и организм человека 14 час
|
-
|
Двигательная
активность – жизненная необходимость.
|
17.10
|
|
|
-
|
Гиподинамия, что это ?
|
07.11
|
|
|
-
|
Закон Бернулли.
|
14.11
|
|
|
-
|
Движение крови по сосудам.
|
21.11
|
|
|
-
|
Газообмен в легких и тканях. Диффузия.
|
28.11
|
|
|
-
|
Механизм вдоха и выдоха. Давление.
|
05.12
|
|
|
-
|
Законы оптики.
|
12.12
|
|
|
-
|
Оптические
приборы.
|
19.12
|
|
|
-
|
Глаз-как оптическая
система.
|
26.12
|
|
|
-
|
Факторы, влияющие на зрение. Сохранение
зрения.
|
|
|
|
-
|
Закон сохранения полной механической
энергии и его проявление в работе мышечной системы человека.
|
|
|
|
-
|
Закон сохранения
полной механической энергии и его проявление в работе мышечной системы
человека.
|
|
|
|
-
|
Терморегуляция.
|
|
|
|
-
|
Обобщение:
биофизика и организм человека.
|
|
|
|
|
Физика и медицина 14 час
|
-
|
Энергетические
поля человека. Биополе.
|
|
|
|
-
|
Энергетические
поля человека. Биоизлучения.
|
|
|
|
-
|
Физика в
медицинской технике. Использование достижений физики в лечении
заболеваний.
|
|
|
|
-
|
Физика в медицинской технике: наркозно-реанимационная
аппаратура.
|
|
|
|
-
|
Физика в медицинской технике: Хирургическое
оборудование:
|
|
|
|
-
|
Физика в
медицинской технике:терапевтическое оборудование, бактерицидные
облучатели.
|
|
|
|
-
|
Экскурсии (компьютерные): в кабинет ЭКГ
|
|
|
|
-
|
Экскурсии (компьютерные): в кабинет
ультразвуковой терапии.
|
|
|
|
-
|
Экскурсии(компьютерные):физиотерапевтический
кабинет
|
|
|
|
-
|
Экскурсии
(компьютерные): стоматологический кабинет
|
|
|
|
|
31-34
|
Физико
– биологическая конференция: представление работ.
|
|
|
|
