Рабочая программа по внеурочной деятельности "Город веселых мастеров" 3 класс
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Город веселых мастеров" 3 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Город веселых мастеров" 3 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Широковская школа»

Симферопольского района Республики Крым

(МБОУ «Широковская школа»)

ул. Ленина, д.11, с. Широкое, Симферопольский район, РК, 297510

тел: 3(652) 324-840, e-mail: shirokoe11@mail.ru, ОКПО 00827136, ОГРН 1159102022749, ИНН 9109009625

 

РАССМОТРЕНО                                                       на заседании МО                                       учителей начальных классов                      Протокол №08«27»августа 2021г.                                                  Руководитель МО                                     __________ Е.В.Тещаева

СОГЛАСОВАНО                         Зам.директора поУВР                                    МБОУ «Широковская школа» _________Л.Е.Горова                     «31» августа  2021г.

УТВЕРЖДЕНО                             И.о. директора                                                         МБОУ «Широковская школа» _________ К.В.Шипко       «31» августа 2021г.

 

 

 

 

Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ГОРОД ВЕСЁЛЫХ МАСТЕРОВ»

 

 

 

 Класс: 3

Срок реализации программы: 2021/2022    учебный год

Количество часов по учебному плану:  34 ч/год, 1ч/неделю, 34 недели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочую программу составил (а)  Тещаева Е.В., учитель начальных классов, специалист  высшей квалификационной категории

 

 

 

 

 

с. Широкое,  2021г.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Город весёлых мастеров» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), авторской программы «Художественное творчество: станем волшебниками»  Просняковой Т.Н., в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа», в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа».

Цель курса: гармоничное единство  личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по основному учебному курсу «Технология».

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

У обучающегося будут сформированы:

¾  широкая мотивационная основа художественнотворческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

¾  устойчивый познавательный интерес к новым видам прикладного творчества, новым способам исследования технологий и материалов, новым способам самовыражения;

¾  адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности. Обучающийся получит возможность для формирования:

¾  внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

¾  выраженной познавательной мотивации;

¾  устойчивого интереса к новым способам познания;

¾  адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные:

Обучающийся научится:

¾  принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

¾  учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

¾  планировать свои действия;

¾  осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

¾  адекватно воспринимать оценку учителя;

¾  различать способ и результат действия;

¾  вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок. Обучающийся получит возможность научиться:

¾  проявлять познавательную инициативу;

¾  учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

¾  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

¾  самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Познавательные:

Обучающийся научится:

¾  осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернета;

¾  использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

¾  высказываться в устной и письменной форме;

¾  анализировать объекты, выделять главное;

¾  осуществлять синтез (целое из частей);

¾  проводить сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям;

¾  устанавливать причинно-следственные связи;

¾  строить рассуждения об объекте;

¾  обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

¾  подводить под понятие;

¾  устанавливать аналогии;

¾  проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающийся получит возможность научиться:

¾  осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

¾  осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

¾  использовать методы и приемы художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Коммуникативные:

Обучающийся научится:

¾  понимать возможность существования различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

¾  учитывать разные мнения;

¾  формулировать собственное мнение и позицию;

¾  договариваться, приходить к общему решению;

¾  соблюдать корректность в высказываниях;

¾  задавать вопросы по существу;

¾  использовать речь для регуляции своего действия;

¾  стремиться к координации действий при выполнении коллективных работ;

¾  контролировать действия партнера;

¾  владеть монологической и диалогической формами речи.

Обучающийся получит возможность научиться:

¾  учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

¾  с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

¾  осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

В результате занятий по предложенному курсу учащиеся получат возможность:

¾  развивать воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;

¾  расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

¾  познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;

¾  познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

¾  использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

¾  познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

¾  создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;

¾  совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;

¾  оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

¾  достичь оптимального для каждого уровня развития;

¾  сформировать систему универсальных учебных действий;

¾  сформировать навыки работы с информацией.

Содержание курса внеурочной деятельности

Раздел 1. Работа с бумагой и картоном – 11 часов

Симметричное вырезание. Игрушки из картона с подвижными деталями. Моделирование из гофрированной бумаги на проволочном каркасе. Надрезание бахромой, скручивание в жгут. Объемное конструирование из деталей оригами. Моделирование из бумажных салфеток. Простое торцевание на бумажной основе. Многослойное торцевание.  

Раздел 2. Текстильные материалы  – 11 часа

Аппликация из резаных нитей. Нитяная бахрома. Изонить. Приклеивание ниток по спирали. Аппликация из распущенного трикотажа. Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу.  Аппликация из ткани и ниток.

Раздел 3. Пластические материалы – 6 часов

Раскатывание пластилина, получение плоских изображений. Разрезание пластилина. Мозаика из разрезных деталей. Обратная аппликация из пластилина на прозрачной основе. Пластилиновые нити, продавленные сквозь сито. Разрезание пластилина, аппликация. Лепка из пластичных материалов на каркасе.

Раздел 4. Модульное оригами – 6 часов

Изделие с использованием модуля «Трилистник» и треугольного модуля. Объемные изделия из треугольных модулей. Художественные образы из треугольных модулей.

Тематическое планирование

 

Тема занятия

Модуль рабочей программы воспитания МБОУ «Широковская школа»

«Школьный урок»

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

Работа с бумагой и картоном

- День знаний

- Международный день учителя  

- День народного единства - Международный день толерантности

- День матери в России

20

11

2

Текстильные материалы

- День добровольца (волонтера)                          - День Героев Отечества         - День полного освобождения Ленинграда                  от фашистской блокады (1944 год)                            - День российской науки

23

11

3

Пластические материалы

- День защитника Отечества                                        - Международный женский день

- День воссоединения Крыма с Россией

8

6

4

Модульное оригами

- День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов                              - Международный день семьи

17

6

 

Итого

 

68

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Календарно - тематический план

Название раздела (кол-во часов)                                        Темы уроков

Дата по плану

Дата по факту

1

Симметричное вырезание. Игрушки из картона с подвижными деталями

02.09.

 

2

Моделирование из бумаги и салфеток

09.09.

 

3

Квиллинг из салфеток

16.09.

 

4

Квиллинг из салфеток

23.09.

 

5

Многослойное торцевание. Коллективная работа

30.09.

 

6

Многослойное торцевание. Коллективная работа

07.10.

 

7

Надрезание бахромой, скручивание в жгут

14.10.

 

8

Изонить на картонной основе

21.10.

 

9

Изонить на картонной основе

28.10.

 

10

Аппликация из резаных нитей

11.11.

 

11

Нитяная бахрома

18.11.

 

12

Аппликация из распущенного трикотажа

25.11.

 

13

Аппликация из распущенного трикотажа

02.12.

 

14

Аппликация из распущенного трикотажа

09.12.

 

15

Модульное оригами. Объемные изделия. Снеговик

16.12.

 

16

Модульное оригами. Объемные изделия. Снеговик

23.12.

 

17

Приклеивание ниток по спирали. Корзинка

30.12.

 

18

Приклеивание ниток по спирали. Корзинка

13.01.

 

19

Аппликация из ткани и ниток

20.01.

 

20

Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу

27.01.

 

21

Раскатывание пластилина

03.02.

 

22

Обратная аппликация из пластилина на прозрачной основе

10.02.

 

23

Обратная аппликация из пластилина на прозрачной основе

17.02.

 

24

Пластилиновые нити, продавливание через сито

24.02.

 

25

Художественные образы из треугольных модулей. Объемные изделия из треугольных модулей. Тюльпаны

03.03.

 

26

Пластилинография (рисование пластилином)

10.03.

 

27

Разрезание пластилина. Аппликация

24.03.

 

28

Разрезание пластилина. Мозаика

31.03.

 

29

Лепка из пластичных материалов на основе из фольги

07.04.

 

30

Лепка из пластичных материалов на основе из фольги

14.04.

 

31

Торцевание на бумаге

21.04.

 

32

Многослойное торцевание

28.04.

 

33

Моделирование из гофрированной бумаги на проволочном каркасе

05.05.

 

34

Изонить на картонных шаблонах

12.05.

 


Приложение 2

Лист коррекции рабочей программы         

п/п

№ урока

Дата

проведения

по плану

Причина

корректировки

Корректирующие

мероприятия

Дата

проведения

по факту

Основание (протокол ШМО, приказ по школе)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности «Город весёлых мастеров» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), авторской программы «Художественное творчество: станем волшебниками» Просняковой Т.Н., в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа», в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа». Цель курса: гармоничное единство личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по основному учебному курсу «Технология».

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.