Рабочая программа по внеурочной деятельности "Грамотный читатель. Обучение осознанному чтению" 3 класс
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Грамотный читатель. Обучение осознанному чтению" 3 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Грамотный читатель. Обучение осознанному чтению" 3 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Широковская школа»

Симферопольского района Республики Крым

(МБОУ «Широковская школа»)

ул. Ленина, д.11, с. Широкое, Симферопольский район, РК, 297510

тел: 3(652) 324-840, e-mail: shirokoe11@mail.ru, ОКПО 00827136, ОГРН 1159102022749, ИНН 9109009625

 

РАССМОТРЕНО                                                       на заседании МО                                       учителей начальных классов                      Протокол №08«27»августа 2021г.                                                  Руководитель МО                                     __________ Е.В.Тещаева

СОГЛАСОВАНО                         Зам.директора поУВР                                    МБОУ «Широковская школа» _________Л.Е.Горова                     «31» августа  2021г.

УТВЕРЖДЕНО                             И.о. директора                                                         МБОУ «Широковская школа» _________ К.В.Шипко       «31» августа 2021г.

 

 

 

 

Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ГРАМОТНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ. ОБУЧЕНИЕ СМЫСЛОВОМУ ЧТЕНИЮ»

 

 

 

 Класс: 3

Срок реализации программы: 2021/2022    учебный год

Количество часов по учебному плану:  34 ч/год, 1ч/неделю, 34 недели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочую программу составил (а)  Тещаева Е.В., учитель начальных классов, специалист  высшей квалификационной категории

 

 

 

 

 

с. Широкое,  2021г.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и Примерной основной образовательной программой начального общего образования (ПООП НОО), авторской программы «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению»               Антошина М.К. (Сборник рабочих программ по внеурочной деятельности начального, основного и среднего общего образования: учеб.пособие для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2020, в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа».

 

Цель курса: формирование у обучающихся полноценного устойчивого навыка смыслового чтения текстов различных видов, жанров и стилей, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по основному учебному курсу «Литературное чтение».

 

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению» соответствуют ФГОС НОО и направленно на решение основной задачи курса — полноценное развитие технической и смысловой сторон чтения обучающихся на основе их активной учебной деятельности, через освоение таких этапов, как:

1. Эмоциональное восприятие: формирование эмоциональной оценки текста.

2. Анализ содержания текста: анализ сюжета, композиции, характеристика героев (их внешность, речевая характеристика, поступки, их мотивы), определение последовательности событий.

3. Словарная работа: выявление незнакомых слов, объяснение их значения с опорой на контекст, поиск в энциклопедии, словаре или в Интернете.

4. Анализ языка произведения и средств художественной выразительности: работа над художественной деталью, анализ языка произведения — средств выразительности: как те или иные языковые средства работают на смысл произведения, идею.

5. Понимание духовно-нравственного содержания произведения.

и различные виды деятельности (познавательные, практические, поисковые, игровые):

1. Познавательная деятельность: — познавательные беседы; — познавательные игры; — дискуссии; — дидактический театр; — экскурсии.

 2. Игровая деятельность: игры, связанные с техникой речи и чтения («Читаем цепочкой», «Кто дальше?», «Читаем одновременно», «Марш — пауза» и др.).

 3. Проблемно-ценностное общение: дискуссии, посвященные морально-этическим проблемам, поднимаемым в произведениях.

 4. Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение): выразительное чтение, чтение по ролям, инсценировки (постановки).

Третий год обучения

Владеть техникой (навыком) чтения вслух и про себя, читать со скоростью, позволяющей понимать прочитанное, правильно (без искажений), сознательно и выразительно (передавая своё отношение к читаемому, делая смысловые акценты, соблюдая паузы); в соответствии с учебной задачей обращаться к разным видам чтения (изучающее, выборочное, ознакомительное).

Воспринимать содержание художественного, научно-познавательного, учебного текстов, осмысливать, излагать и интерпретировать фактический материал; отвечать на вопросы в устной и письменной формах, подтверждать свой ответ примерами из текста; задавать вопросы к прочитанным произведениям, в том числе проблемного характера; участвовать в беседе по прочитанному; самостоятельно определять тему и под руководством взрослого главную мысль прочитанного или прослушанного произведения.

Определять в произведении хронологическую последовательность событий, находить портретные характеристики героев, описание пейзажа, интерьера. Составлять план текста (вопросный, номинативный, цитатный). Пересказывать текст (подробно, выборочно, сжато).

Характеризовать героев произведения, давать оценку их поступкам; устанавливать взаимосвязь между поступками, мыслями, чувствами героев. Сравнивать героев произведения по заданным критериям, а также самостоятельно определять критерии для сравнения.

Находить в тексте средства художественной выразительности (олицетворение, эпитет, сравнение), понимать их роль в произведении, использовать выразительные средства языка в собственном высказывании.

Объяснять значение незнакомого слова с опорой на контекст, с использованием словарей и других источников информации.

 

Содержание курса внеурочной деятельности

Стихотворение А. Усачёв «1 сентября». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «1 сентября» (1ч.)

Стихотворение П. Синявского «Родная песенка». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «Родная песенка» (2ч.)

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер». Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа «Главный инженер» (4ч.)

Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа А. Пантелеева «Главный инженер»  (2ч.)

Тайская сказка «Птица-болтунья». Готовимся к выразительному чтению сказки «Птица-болтунья» (2ч.)

Китайская сказка «Олени и пёс» (1ч.)

Научно-познавательный текст «Скорость бега животных». Готовимся к выразительному чтению сказки «Олени и пёс» (3ч.)

Занятие в компьютерном классе (1ч.)

Рассказ Н. Сладкова «Домики на ножках». Готовимся к выразительному чтению рассказа «Домики на ножках» (3ч.)

Экскурсия в библиотеку (1ч.)

Рассказ Скребицкого Г. «Любитель песни» (3ч.)

Научно-познавательный текст «Тюлень». Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа «Любитель песни» (2ч.)

Рассказ Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина» (1ч.)

Учебный текст «Как определить падеж имени существительного?». Готовимся к постановке рассказа Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина» (3ч.)

Рассказ Н. Носова «Заплатка»  (1ч.)

Готовимся к выразительному чтению рассказа Н. Носова «Заплатка» (2ч.)

Стихотворение Е. Евсеевой «Каникулы». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «Каникулы» (2ч.)

 

Тематическое планирование

 

Тема занятия

Модуль рабочей программы воспитания МБОУ «Широковская школа»

«Школьный урок»

 

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

Стихотворение А. Усачёв «1 сентября». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «1 сентября»

- День знаний                                               - Международный день распространения грамотности

1

1

2

Стихотворение П. Синявского «Родная песенка». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «Родная песенка»

- Международный день учителя   - Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября)

2

2

3

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер». Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа «Главный инженер»

- День народного единства

 

6

6

4

Тайская сказка «Птица-болтунья». Готовимся к выразительному чтению сказки «Птица-болтунья»

- День матери в России

 

2

2

5

Китайская сказка «Олени и пёс»

 

1

1

6

Научно-познавательный текст «Скорость бега животных». Готовимся к выразительному чтению сказки «Олени и пёс»

- День Героев Отечества

 

3

3

7

Занятие в компьютерном классе

 

1

1

8

Рассказ Н. Сладкова «Домики на ножках». Готовимся к выразительному чтению рассказа «Домики на ножках»

 

3

3

9

Экскурсия в библиотеку

- День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

1

1

10

Рассказ Скребицкого Г. «Любитель песни»

- Международный день родного языка

3

3

11

Научно-познавательный текст «Тюлень». Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа «Любитель песни»

- Международный женский день

- День воссоединения Крыма с Россией

2

2

12

Рассказ Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина»

 

1

1

13

Учебный текст «Как определить падеж имени существительного?». Готовимся к постановке рассказа Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина»

- День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

 

3

3

14

Рассказ Н. Носова «Заплатка»  

-Международный день семьи

3

3

15

Стихотворение Е. Евсеевой «Каникулы». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «Каникулы»

- День славянской письменности

2

2

 

Итого

 

34

34

 

 

 

Приложение 1

Календарно - тематический план

Название раздела (кол-во часов)                                        Темы уроков

Дата по плану

Дата по факту

1

Стихотворение А. Усачёв «1 сентября». Готовимся к выразительному чтению стихотворения «1 сентября»

07.09.

 

2

Стихотворение П. Синявского «Родная песенка»

14.09.

 

3

Готовимся к выразительному чтению стихотворения «Родная песенка»

 

21.09.

 

4

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер» (1 часть)

28.09.

 

5

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер» (2 часть)

05.10.

06.10

6

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер» (3 часть). Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа «Главный инженер»

12.10.

13.10

7

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер» (4 часть)

19.10.

 

8

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер» (5 часть). Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа                         А. Пантелеева «Главный инженер»  

26.10.

 

9

Рассказ А. Пантелеева «Главный инженер» (6 часть)  

09.11.

 

10

Тайская сказка «Птица-болтунья»

16.11.

 

11

Готовимся к выразительному чтению сказки «Птица-болтунья»

23.11.

 

12

Китайская сказка «Олени и пёс»

30.11.

 

13

Научно-познавательный текст «Скорость бега животных»

07.12.

 

14

Готовимся к выразительному чтению сказки «Олени и пёс»

14.12.

 

15

Готовимся к выразительному чтению сказки «Олени и пёс»

21.12.

 

16

Занятие в компьютерном классе

28.12.

 

17

Рассказ Н. Сладкова «Домики на ножках»

11.01.

 

18

Рассказ Н. Сладкова «Домики на ножках». Готовимся к выразительному чтению рассказа «Домики на ножках»

18.01.

 

19

Готовимся к выразительному чтению рассказа «Домики на ножках»

25.01.

 

20

Экскурсия в библиотеку

01.02.

 

21

Рассказ Скребицкого Г. «Любитель песни» (1часть)

08.02.

 

22

Рассказ Скребицкого Г. «Любитель песни» (2-3 части)

15.02.

 

23

Рассказ Скребицкого Г. «Любитель песни» (4 часть)

22.02.

 

24

Научно-познавательный текст «Тюлень»

01.03.

 

25

Готовимся к чтению по ролям отрывка из рассказа «Любитель песни»

22.03.

 

26

Рассказ Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина»

29.03.

 

27

Учебный текст «Как определить падеж имени существительного?»

05.04.

 

28

Готовимся к постановке рассказа Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина»

12.04.

 

29

Готовимся к постановке рассказа Л. Каминского «Падежи Юры Серёжкина»

19.04.

 

30

Рассказ Н. Носова «Заплатка»  

26.04.

 

31

Готовимся к выразительному чтению рассказа Н. Носова «Заплатка»

03.05.

 

32

Готовимся к выразительному чтению рассказа Н. Носова «Заплатка»

10.05.

 

33

Стихотворение Е. Евсеевой «Каникулы»

17.05.

 

34

Готовимся к выразительному чтению стихотворения «Каникулы»

24.05.

 


Приложение 2

Лист коррекции рабочей программы         

п/п

№ урока

Дата

проведения

по плану

Причина

корректировки

Корректирующие

мероприятия

Дата

проведения

по факту

Основание (протокол ШМО, приказ по школе)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и Примерной основной образовательной программой начального общего образования (ПООП НОО), авторской программы «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению»Антошина М.К. (Сборник рабочих программ по внеурочной деятельности начального, основного и среднего общего образования: учеб.пособие для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2020, в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа». Цель курса: формирование у обучающихся полноценного устойчивого навыка смыслового чтения текстов различных видов, жанров и стилей, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по основному учебному курсу «Литературное чтение».

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.