Рабочая программа по внеурочной деятельности" Искусство народов Дона .Армения."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Пешковская средняя общеобразовательная школа Азовского района

«Утверждаю» Директор МБОУ Пешковской СОШ Приказ от «___» _________20__г. № __ Подпись руководителя _______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Искусство народов Дона. Армения.»

основное общее образование - 8 класс

количество часов: 33

учитель Пикалева Оксана Леонидовна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современном мире особое значение приобретает духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.

Ростовская область – союз многих народов, каждый из которых имеет свою многовековую историю, культуру, традиции и обычаи. Конституция РФ признает национальное и конфессиональное многообразие российского общества, гарантирует уважение к людям любого вероисповедания и национальной принадлежности.Поэтому школьники должны приобретать устойчивые нравственные ориентиры, усваивать правила общественной жизни, нормы морали.

Курс «Искусство народов Дона»реализует духовно-нравственное направление  внеурочной деятельности в 7классе. Главное назначение данного курса – ознакомление учащихся с историей, культурой и традициями донского края,армянского народа на Дону,согласно этнографического проекта 150 культур Дона, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей малой родине,  ее истории и культуре,  формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми,  совершенствование  нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Данный курс реализует региональный компонент и расширяет круг знаний, обогащает процесс воспитания в школе не только новым содержанием, но и новым пониманием сущности донской культуры, развивающейся как сплав национальных традиций и религиозныхверований.

Особенность данного учебного курса состоит в том, что расширение знаний обучающихся сочетается с воспитанием ценностных отношений к изучаемым явлениям.

Основными целями и задачами реализации предметной области курса «Искусство народов Дона» является:

Ø  формирование у школьников целостного представления о культуре народов, проживающих в Ростовской области, многообразииисторических и культурных традиций,  современном состоянии и перспективах культурного развития Донского края;

Ø  формирование представлений о том, что общечеловеческие ценностизародились, сохраняются и передаются от поколения к поколению через этнические, культурные, семейные традиции, религиозные верования, а также в процессе общенациональных и межнациональных отношений;

Ø  знакомство с истоками духовной культуры Дона и ее творцами;

Ø  обогащение духовно-нравственного опыта учащихся образами лучших черт менталитета народа своей малой Родины, стремлением к совершенствованию;

Ø  ознакомление с историей и бытом  армянского народа на дону их традициями и обычаями;

Ø  воспитание уважения к национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межличностного и межнационального общения, бережного отношения к материальным и духовным богатствам родного края, гражданственности и патриотизма;

Ø  развитие умений работать с различными источниками информации для локализации фактов региональной истории и культуры во времени, пространстве; для оценочного отношения к фактам, проблемам сохранения и развития историко-культурного потенциала Донского края;

Ø  развитие воображения, фантазии, творческих возможностей, интереса к различным видам искусства;

Ø  развитие коммуникативных умений в процессе общения;

Ø  введение  в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Искусство народов Дона» для 7классасоставлена в соответствии с требованиями:

 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря  2010 г. № 1897;

2.  Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 31.12. 2014, с изм. от 02.05. 2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31. 03. 2015);

3.  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12. 2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;

4.  Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ  Пешковская СОШ Азовского района;

5.  Положения «О порядке утверждения и структуре рабочих программ  учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников МБОУ Пешковской СОШ Азовского района;

6.  Учебного плана МБОУ Пешковская СОШ Азовского района на 2018-2019 учебный год,

Рабочая программа  для 7 класса «Искусство народов Дона» рассчитана в7-а на 31,в7-б на 33учебных часа - 1 час в неделю. Сроки реализации программы – 1 учебный год.

Изучение курса «Искусство народов Дона» способствует:

Ø  получению первичных   знаний о своем родном крае, расширению кругозора школьников;

Ø  обогащению личного опыта общения детей;

Ø  ориентации  на общечеловеческие ценности;

Ø  формированию уважительного отношения к истории и культуре родного края, народным традициям, обычаям и культурному наследию народов родного края,армянского народа на Дону.

Основные принципы реализации программы:

Ø  научная обоснованность;

Ø  доступность;

Ø  учет возрастных особенностей школьников;

Ø  практическая целесообразность;

Ø  субъектность;

Ø  деятельностный и личностный подходы;

Ø  преемственность.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

курсавнеурочной деятельности «Искусствонародов Дона»

В соответствии с федеральным образовательным стандартом основного общего образования содержание данного курса должно определять достижение личностных,метапредметныхи предметных результатов освоения основной образовательной программы.

Личностные цели:

·      готовность к нравственному саморазвитию; способность оценивать свои поступки, взаимоотношения со сверстниками;

·      достаточно высокий уровень учебной мотивации, самоконтроля и самооценки;

·      личностные качества, позволяющие успешно осуществлять различную деятельность и взаимодействие с ее участниками;

·      формирование основ российской гражданской идентичности, понимания особой роли многонациональной России в современном мире;

·      воспитание чувства гордости за свою малую Родину – Донской край, за его историю и культуру;

·      воспитание уважительного отношения и любви к родному краю, своей семье, гуманного отношения, толерантности к людям, независимо от их возраста, национальности, вероисповедания;

·      понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

·      формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметные результаты определяют круг универсальных учебныхдействий разного типа (познавательные, коммуникативные, рефлексивные, информационные), которые успешно формируются средствами данного курса. Срединих:

·      владение коммуникативной деятельностью, активное и адекватное использованиеречевых средств для решения задач общения с учетом особенностей собеседников и ситуации общения (готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, оценивать события, изложенные в текстах разных видов и жанров);

·      овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, в том числе религиозного характера; способность работать с  информацией,представленной в разном виде и разнообразной форме;

·      овладение методами познания, логическими действиями иоперациями (сравнение, анализ, обобщение, построение рассуждений);

·      освоение способов решения проблем творческого и поисковогохарактера;

·      умение строить совместную деятельность в соответствии с учебнойзадачей и культурой коллективного труда.

Предметные результаты обучения нацелены на решение образовательных задач:

·      осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о донской многонациональной культуре;

·      использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности; способность к работе с информацией, представленной разными средствами;

·      расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.

В результате освоения курса «Искусство народов Дона»

Ученикбудет иметь представление:

-     о символике Ростовской области и Азовского района;

-     об историко-культурном наследии и традициях; об историческом прошлом, современном состоянии и перспективах культурного развития Донского края;

-     о вкладе жителей Дона в развитие отечественной культуры;

-     о развитии дружественных отношений к людям других национальностей, проживающих в Ростовской области,армянскогонарода,проживающих на Дону

-     о связях между живой и неживой природой родного края;

-     об истории прикладного искусства Армении на Дону.

Ученик научится:

-     называть народы, населяющие Ростовскую область;

-     различать объекты живой и неживой природы родного края, приводить примеры;

-знать культуру и искусство армянского народа,переселенцев на Дон;

-     приводить примеры достопримечательностей родного края;

-     описывать наиболее важные события истории родного края;

-     осмысливать на уровне своего возраста исторический материал, связанный с историей нашего региона;

-     давать общую характеристику образу жизни, роду занятий и культуры народов, проживавших и проживающих на территории Донского края;

-     уважать национальные традиции своего и других народов;

-     объяснять своё отношение к наиболее значительным личностям в истории Донского края;

-     рассказывать по результатам экскурсии о достопримечательностях родного города (села);

-     использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

-     Выполнять творческие работы различных видов декоративного искусства, народов Армении,проживающих на Дону

Ученик получит возможность научиться:

-     оценивать собственные знания и умения;

-     находить и  пользоваться учебной и справочной литературой для подготовки устных сообщений, выполнения самостоятельных исследований и проектов;в том числе с помощью компьютерных средств;

-     проводить индивидуальные и групповые наблюдения во время экскурсий;

-     слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

-     осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; пересказывать и понимать тексты истории родного края,истории армянского народа и их переселение на территорию Донского края

-     принимать участие в подготовке и проведении праздников, КТД,творческих выставках.

СОДЕРЖАНИЕ

курса внеурочной деятельности «Искусство  народов Дона»

При отборе содержания курса учитывались принципы, отражённые в «Концепции содержания непрерывного образования»:

Ø  принципцелостности, который достигается за счёт интеграции содержания;

Ø  принцип развития предполагает стимулирование эмоционального, духовно-нравственного и интеллектуального развития школьников. Данный принцип реализуется за счёт создания условий для проявления самостоятельности, инициативности, творчества детей в различной деятельности.

Ø  принцип культуросообразностипредполагает включение материала о достижениях культуры Дона; воспитания у учащихся уважения к истории Донского края и его людям; бережного отношения к объектам культуры; осознания ценности и необходимости их охраны.

Ø принцип  спиралевидности-обучение по данному курсу рассматривается как ряд этапов сустанавливлением связи и зависимости, существующими между ними.

В основу содержания курса «Искусство народов Дона»– группируются следующие ведущие идеи:

1.    История Донского края.

2.    Культура народов Дона.

3.    Искусство народов Дона.

4.    История прикладного искусства Армении на Дону.

5.    Традиции Армянского народа на Дону.

Сведения о каждой составляющей этой системы носят интегрированный характер и относятся к различным отраслям научных знаний. 

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета:

·      патриотизм и гражданственность: любовь к родному краю, своему народу; уважение обычаев и традиций, культуры своего и других народов Дона, дружба и согласие между народами, культура межличностного и межнационального общения, верность Родине, служение Отечеству, уважение символов Ростовской области, защитников Отечества, охрана природы, исторических и культурных памятников;

·      духовно-нравственные ценности: ценность человеческой жизни, бережное отношение ковсему живому, справедливость, милосердие, верность, отзывчивость, сострадание, честность,ответственность, гостеприимство, доброта, дружелюбие, толерантность, умение прощать, уважение мнениядругих,бережное отношение к материальным и духовным богатствам родного края;

·      семейные ценности: забота о чести семьи, уважение родителей, забота о старших имладших членах семьи, взаимопонимание и доверие, трудолюбие;

·      религии народов Дона: свобода вероисповедания, веротерпимость, представления отрадиционных религиях народов, их духовно-нравственном значении в жизни людей.

Раздел1. История Донского края   8 часов

Донской край в древности. Древнейшие стоянки на Нижнем Дону. Таинственные киммерийцы. Скифы. Первые греческие поселения на Дону. Танаис. Сарматы.

Донской край в эпоху средневековья. Хазары. Монголо-татарские завоеватели на Дону. Тана. Азов

Город Ростов-на-Дону -  столица Южного федерального округа. Города воинской славы.

Народы, проживающие на территории Донского края. Особенности политики Ростовской области.

Обычаи, летние обряды и праздники на Дону.

Раздел 2. Культура народов Дона.    7 часов

Понятие «культуры», её виды. Развитие культурына Дону. Памятники культуры и архитектуры.Изобразительное искусство.

Музыка. Народная музыка. Донской фольклор.

Литература Дона. Устное народное творчество. Произведения донских писателей.

Роль религии в развитии культуры. Вклад религии в развитие материальной идуховной культуры общества.

Раздел 3. Искусство народов Дона.    5 часов

Переселение армян с Крыма на Дон

На юге России на донской земле есть уголок, где компактно проживают потомки анийских армян. Это Мясниковский район Ростовской области. Прожив шесть столетий в Крыму и более двух столетий – в России, потомки жителей древней столицы Армении сберегли свой диалект армянского языка, обычаи, обряды, особенности народного быта.     История Армении и армянского народа с драматическими событиями его культурное и духовное развитие.

 Армянская апостольская церковь и строительство церквей на Дону.

Провозглашение  христианской  государственной религии.

  Распространение христианства в Армении, по преданию, было связано с деятельностью первых проповедников - апостолов св.Фаддея и св.Варфоломея.

Раздел4 История прикладного искусства Армении на Дону.5 часов

Понятие армянского декоративного искусства на Дону. Историческое развитие ковроткачества с характерными национальными орнаментами .Расширение на Дону керамического армянского промысла(изготовление, глиняной посуды, сувениров с символами Армении. Традиционная армянская кукла,история ее развития.

Раздел5.Традиции армянского народа на Дону. 8 часов

Народное творчество армянского  народа с многовековой историей,особенности армянских сказок их схожесть с русскими и украинскими сказками.

Свадебные обряды у Донских армян:

• Браки заключались по расчету, приданное «джгез»

• «дибончи»-посредники при заключении брака, после заключения соглашения -

• Жених делал предложение – «хоск» и провозглашался зятем

• «Ншантук» - невесте вручалось обручальное кольцо (малая помолвка)•

  «Бех»- помолвка (в переводе с турецкого – залог, гарантия), так же торжественно как и свадьба отмечался

• Особенностью беха является курабя помолвка (особый вкус, большие размеры курабя)

• За 15 дней до свадьбы посылают материал на подвенечный наряд – «хумаш»

• Ночь хны (хина-геджаси) за 3 дня до венчания

• На следующий день обряды «баня невесты»- мать сыпет на голову дочери мелкие монеты м рисом

• Перед венчанием обряд «арснар»-взятие невесты, священник освящает венчальное платье невесты.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

На внеурочных занятиях по КНД применяются разнообразные обучающие методы, что  делает процесс обучения более интересным,  позволяет экономить время,  дает возможность больше уделить внимания на выработку  навыков.

Методы и формы организации обучения:

Для организации познавательной деятельности учащихся используются разнообразные методы и формы обучения:

·       перспективные (словесные, наглядные, практические);

·       логические:логическое изложение и восприятие учебного материала учеником;

·       гностические: объяснительно-репродуктивный,

·       кибернетические: управления и самоуправления учебно-познавательной деятельностью;

·       контроля и самоконтроля (устный, письменный);

·       стимулирования и мотивации;

·       самостоятельной учебной деятельности;

·       фронтальная форма обучения, активно управляет восприятием информации, систематическим повторением и закреплением знаний учеником;

·       индивидуальная работав наибольшей мере помогает учесть особенности темпа работы каждого ученика;

·       групповая (парная) формаобеспечивают учёт дифференцированных запросов учащихся;

·       коллективная система обучения.

Программа  предусматривает

·      теоретические занятия: (беседы, лекции, доклады, викторины);

·      практические занятия: (экскурсии, встречи, практикумы в библиотеке, работа с документами, материалами СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями,рисунки,творческие декоративные работы,выставки).

Данные формы  работы  повышают эффективность  работы ученика,  закрепляют и развивают общеучебные навыки и умения самостоятельной работы, активизируют познавательную деятельность, формирует у обучающихсяличностные качества.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса «Искусствонародов Дона».

№ п/п	тема	кол-во часов
1	История Донского края	8
2	Культура народов Дона	7
3	Искусство народов Дона	5
4	История прикладного искусства Армении на Дону	5
5	Традиции армянского народа на Дону	8
	Всего:	33

№ п/п	тема занятия	кол-во часов	дата провед.
РАЗДЕЛ 1 «История Донского края»  (8 часов)
1.	. Донской край в древности	1	04.09
2.	Первые греческие поселения на Дону	1	11.09
3.	Танаис. Сарматы.	1	18.09
4.	Донской край в эпоху средневековья до современности.	1	25.09
5.	Народы, проживающие на территории Донского края.	1	02.10
6.	. Обычаи, летние обряды и праздники на Дону.	1	09.10
7.	Творческие задания: рисунок « Национальные костюмы народов Дона.»	1	16.10
8.	Творческие задания: пейзаж донского края	1	23.10
РАЗДЕЛ 2 «Культура народов Дона»  (7 часов)
9.	. Развитие культуры на Дону	1	13.11
10.	.  Памятники культуры и архитектуры	1	20.11
11.	. Народная музыка. Донской фольклор	1	27.11
12.	Праздники, обычаи и обряды православного Дона.	1	04.12
13.	.  Произведения донских писателей.	1	11.12
14.	.  Культурные традиции народов, проживающих на Дону	1	18.12
15.	Творческие задания:рисунок  «Архитектура Донского края в пейзаже».	1	25.12
РАЗДЕЛ 3 «Искусство народов Дона» (5 часов)
16.	.История Армянского народа на Дону	1	15.01
17.	.Переселение армян на территорию Ростовской области	1	22.01
18.	.История города Нор-Нахичевань.	1	29.01
19.	Культура и искусство армянского народа.	1	05.02
20.	Армянская Апостольская церковь и строительство церквей на Дону	1	12.02
РАЗДЕЛ 4 «История прикладного искусства Армении на Дону»     (5 часов)
21.	.Армянские ковры на Дону	1	19.02
22.	.Армянская керамика, декоративные изделия из глины.	1	26.02
23.	Какие они, армянские куклы?	1	05.03
24.	Творческие задания  армянские бутылочки в стиле декупаж	1	12.03
25.	.Творческие задания: панно из керамической глины «Семейные армянские традиции»	1	19.03
РАЗДЕЛ 5 «Традиции Армянского народа на Дону»     (8 часов)
26.	Вклад Донских армян в армянскую,российскую и региональную Донскую субкультуру.	1	02.04
27.	Своеобразие армянских сказок ,вошедших в круг детского чтения.	1	09.04
28.	Свадебные обряды у Донских армян.	1	16.04
29.	Творческие задания: изготовление армянской куклы в свадебном национальном костюме.	1	23.04
30.	Творческие задания: национальные армянские сувениры из глины	1	30.04
31	Творческие задания: иллюстрация армянской сказки.	1	07.05
32.	Творческие задания: изображение армянской церкви.	1	14.05
33	Творческие задания: изображение Донской армянской архитектуры.	1	21.05

Календарно-тематическое планирование занятий по внеурочной деятельности «Искусство народов Дона» 7-б класс

№ п/п	тема занятия	кол-во часов	дата провед.
РАЗДЕЛ 1 «История Донского края»  (8 часов)
1.	. Донской край в древности	1	06.09
2.	Первые греческие поселения на Дону	1	13.09
3.	Танаис. Сарматы.	1	20.09
4.	Донской край в эпоху средневековья до современности.	1	27.09
5.	Народы, проживающие на территории Донского края.	1	04.10
6.	. Обычаи, летние обряды и праздники на Дону.	1	11.10
7.	Творческие задания рисунок «Национальные костюмы Донского края».	1	18.10
8.	Творческие задания: пейзаж Донского края	1	25.10
РАЗДЕЛ 2 «Культура народов Дона»  (7 часов)
9.	. Развитие культуры на Дону	1	08.11
10.	.  Памятники культуры и архитектуры	1	15.11
11.	. Народная музыка. Донской фольклор	1	22.11
12.	Праздники, обычаи и обряды православного Дона.	1	29.11
13.	.  Произведения донских писателей.	1	06.12
14.	.  Культурные традиции народов, проживающих на Дону	1	13.12
15.	Творческие задания:рисунок  «Архитектура донского края в пейзаже».	1	20.12
РАЗДЕЛ 3 «Искусство народов Дона»     (5 часов)
16.	.История Армянского народа на Дону	1	27.12
17.	.Переселение армян на территорию Ростовской области	1	17.01
18.	.История города Нор-Нахичевань.	1	24.01
19.	Культура и искусство армянского народа.	1	31.01
20.	Армянская Апостольская церковь и строительство церквей на Дону	1	07.02
РАЗДЕЛ 4 «История прикладного искусства Армении на Дону»     (5 часов)
21.	.Армянские ковры на Дону	1	14.02
22.	.Армянская керамика, декоративные изделия из глины.	1	21.02
23.	Какие они, армянские куклы?	1	28.02
24.	Творческие задания  армянские бутылочки в стиле декупаж	1	07.03
25.	.Творческие задания: панно из керамической глины «Семейные армянские традиции»	1	14.03
РАЗДЕЛ 5 «Традиции Армянского народа на Дону»     (8 часов)
26.	Вклад Донских армян в армянскую, российскую и региональную Донскую субкультуру.	1	21.03
27.	Своеобразие армянских  сказок ,вошедших в круг детского чтения.	1	04.04
28.	Свадебные обряды у Донских армян.	1	11.04
29.	Творческие задания: изготовление армянской куклы в свадебном национальном костюме.	1	18.04
30.	Творческие задания:национальные армянские сувениры  из глины	1	16.05
31	Творческиезадание:  иллюстрация армянской сказки.	1	23.05

Календарно-тематическое планирование занятий по внеурочной деятельности «Искусство народов Дона» 7-а класс