|
.
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Веселёвская
средняя общеобразовательная школа
Утверждаю
МБОУ
Веселёвскаясош
Директор
____________Г.Г. Мартынова
Приказ
№_91_ от « 25 » августа 2020г.
Рабочая программа
по
внеурочной деятельности «Искусство общения» 11 класс
учитель
технологии
Некрасова
Дарья Константиновна
2020
г
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностными
результатами работы по
программе курса являются следующие умения и качества, приобретаемые
учениками:
- овладение навыками эффективного общения;
- овладение навыками саморефлексии и самоанализа;
- гармонизация отношений с окружающими;
- ориентация в системе моральных норм и
ценностей, их присвоение;
- потребность в самовыражении через слово.
-
Метапредметными
результатами работы по программе являются
следующие универсальные учебные действия (УУД).
Регулятивные
УУД:
– самостоятельно
формулировать проблему (тему) и цели урока; способность к целеполаганию,
включая постановку новых целей;
– самостоятельно
анализировать условия и пути достижения цели;
– самостоятельно
составлять план решения проблемы;
– работать по плану,
сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою
деятельность;
– в диалоге с
учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей
работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные
УУД:
– самостоятельно
находить текстовую информацию, адекватно понимать основную и дополнительную
информацию текста, воспринятого на слух;
– излагать содержание
прочитанного (прослушанного) текста подробно, сжато, выборочно;
– осуществлять анализ
и синтез;
– устанавливать
причинно-следственные связи;
– строить
рассуждения.
Коммуникативные
УУД:
– учитывать разные
мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
– уметь формулировать
собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями
партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной
деятельности;
– уметь устанавливать
и сравнивать разные точки зрения прежде, чем принимать решения и делать
выборы;
– уметь
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том
числе в ситуации столкновения интересов;
– уметь задавать
вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнёрами;
– уметь осуществлять
взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
– осознавать важность
коммуникативных умений в жизни человека;
– адекватно
использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
– владеть
монологической и диалогической формами речи, различными видами монолога и
диалога;
– высказывать и
обосновывать свою точку зрения;
– выступать перед
аудиторией сверстников с сообщениями;
– договариваться и
приходить к общему решению в совместной деятельности.
Содержание
Повседневный
этикет.
Современные правила этикета,
которые сделают вас лучше. Правила поведения, помогающие
производить приятное впечатление и строить эффективное общение. Правила
этикета при визитах в гости, и если гости пришли к вам. Сервировка стола по
правилам этикета. Культура приёма пищи. Выбор гардероба в соответствии с
правилами этикета и обстоятельств. Правильная школьная форма.
Самовоспитание - что это такое, для чего
необходимо, методы формирования личности. Основные этапы совершенствования.
Культура речи.
Что
такое культура речи. Основные понятия культуры речи и функциональные
разновидности русского языка. Практика работы с толковым словарем. Как работать
над речевыми недочетами. Правильная постановка ударений в словах и какие нормы
произношения определенных слов. Деловой этикет и деловое общение – стиль,
культура и роль делового общения. Что такое монологическая речь. Правильное
построение монологического и диалогического высказываний. Как составить речь
для выступления перед аудиторией. Правильный настрой перед выступлением перед
аудиторией, профилактика «страха толпы».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.