Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Школа
№ 10 города Белогорск»
Утверждено:
Директор МАОУ «Школа № 10 города Белогорск»
/___________/ Пахоменко Е.Б.
Приказ от 31.08.2021 г. № 348
Рабочая
программа
по
внеурочной деятельности
на
2021-2022 учебный год
направление: общеинтеллектуальное
наименование программы: «Коррекция и
развитие познавательных способностей.
Школа успеха»
возраст: 9 лет
количество часов: всего 34 часа, в неделю
1 час
Ф.И.О. учителя
Смирнова Ольга Николаевна
Рассмотрено:
Согласовано:
Руководитель методического объединения
Заместитель директора по УВР
/__________/ Сотникова Т.В.
/___________/ Мельникова Е.М.
Протокол от 30.08.2021 г. № 1
от 30.08.2021 г.
г.
Белогорск
Пояснительная
записка
Рабочая
программа курса «Коррекция и развитие познавательных способностей. Школа успеха»
разработана в соответствии с
1. Федеральный
закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС
НОО).
3. Положение о
порядке разработки рабочей программы по учебным предметам (курсам) в начальной
школе в соответствии с ФГОС НОО.
4. Основная
образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС
НОО.
Учебный план МАОУ
«Школа №10 города Белогорск» на 2021/22 учебный год. Положение о рабочей
программе МАОУ «Школа №10 города Белогорск» на 2021/22 учебный год. Программа
рассчитана на один год, составляет 34 часа (1 час в неделю).
Планируемые
результаты
В
результате обучения по данной программе учащиеся должны научиться:
-логически
рассуждать, пользуясь приёмами анализа, сравнения, обобщения, классификации,
систематизации;
-
увеличить скорость и гибкость мышления
-
выделять
существенные признаки и закономерности предметов;
-
сравнивать предметы, понятия;
-
обобщать и классифицировать понятия, предметы, явления;
-
определять отношения между понятиями или связи между явлениями и понятиями;
-
концентрировать, переключать своё внимание;
-
развивать свою память;
-
улучшить уровень пространственной сообразительности, зрительно-моторной
координации;
-
уметь копировать, различать цвета, уметь анализировать и удерживать зрительный
образ;
-
самостоятельно выполнить задания;
-
осуществлять самоконтроль, оценивать себя, искать и исправлять свои ошибки.
Метапредметными
результатами изучения курса является формирование универсальных учебных
действий (УУД).
Регулятивные УУД:
•
овладевать
навыками самоконтроля, самооценки, искать и исправлять свои ошибки
•
определять
и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя
•
учиться
осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению
•
строить
речевое высказывание в устной форме
•
концентрировать,
переключать своё внимание
Познавательные
УУД:
•
уметь
логически рассуждать, пользуясь приёмами анализа, сравнения, обобщения,
классификации, систематизации
•
выделять
существенные признаки и закономерности предметов
•
развить
вербально-логическое мышление
•
учиться
рассуждать, строить логические умозаключения с помощью учителя
•
улучшить
уровень пространственной сообразительности, зрительно-моторной координации,
уровень внимания и ассоциативной памяти
Коммуникативные
УУД:
•
учиться
работать в паре и в группе
•
выполнять
различные роли
•
слушать
и понимать речь других ребят
•
осознавать
особенности позиции ученика и учиться вести себя в соответствии с этой
позицией.
Личностные
результаты
Знать: • о формах
проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии;
• правила общения,
о правильном отношении к собственным ошибкам, к успеху, неудачам;
Уметь:•
анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость
в достижении цели
• налаживать
контакт с людьми;
• правильно
взаимодействовать с партнерами
• выражать себя в
различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой и
игровой деятельности.
Содержание
учебного плана
Раздел
1. Введение в программу
Занятие
1.1 Вводное занятие.
Знакомство
с программой и обучением. Инструктаж по технике безопасности.
Занятие
1.2 Вводное занятие.
Учимся-играя.
Раздел
2. Развивающие занятия.
Занятие
2.1 Упражнения на развитие мышления (вербальное, мыслительные операции анализа
и синтеза). Развитие пространственных представлений.
«Проведи
аналогию», «Шифровальщик», «Составь анаграмму», «Дорисуй по клеточкам».
Занятие
2.2 Упражнения на развитие зрительной памяти.
«Вставь
недостающее слово», «Найди лишнее слово»», «Найди слова в слове», «Потренируй
память»,
Занятие
2.3 Упражнения
на развитие внимания, ассоциативной памяти.
«Проведи
аналогию», «Шифровальщик», «Развивай внимание», «Дорисуй по клеточкам».
Занятие
2.4 Упражнения на развитие пространственных представлений, мыслительных
операций анализа и синтеза.
«Потренируй
логическое мышление», «Развивай память», «Найди слова в слове», «Нарисуй фигуру
по клеточкам».
Занятие
2.5 Упражнения
на развитие вербально - логического мышления.
«Найди
общее название», «Развивай внимание», «Найди все слова в строчках», «Дорисуй по
клеточкам».
Занятие
2.6 Упражнения
на развитие внимания.
«Проведи
аналогию», «Найди лишнее слово», «Развивай быстроту реакции», «Развивай
внимание».
Занятие
2.7 Упражнения
на развитие вербально - логического мышления.
«Тренируй
внимание», «Найди лишнее слово», «Тренируй внимание», «Развивай быстроту
реакции».
Занятие
2.8 Упражнения
на развитие способности к классификации и абстрагированию.
«Проведи
аналогию», «Найди общее название», «Получи новое слово», «Тренируй память».
Занятие
2.9 Упражнения
на развитие способности к классификации и абстрагированию.
«Объедини
слова по смыслу», «Найди общее название», «Развивай логическое мышление»,
«Развивай внимание».
Занятие
2.10 Упражнения
на развитие вербально - логического мышления.
«Восстанови
слова», «Найди лишнее слово», «Проведи аналогию», «Посмотри и запомни».
Занятие
2.11 Упражнения
на развитие способности к классификации и абстрагированию.
«Восстанови
рассказ», «Найди все слова в строчках», «Развивай внимание», «Выбери два
главных слова».
Занятие
2.12 Упражнения
на установление связи между понятиями.
«Найди
лишнее словосочетание», «Тренируй логической мышление», «Дорисуй по клеточкам»,
«Вставь по аналогии».
Занятие
2.13 Упражнения
на развитие способности к классификации и абстрагированию.
«Составь
пропорции», «Расшифруй предложения», «Развивай логической мышление», «Дорисуй
по клеточкам».
Занятие
2.14 Упражнения на развитие концентрации и избирательности внимания.
«Найди
лишнее словосочетание», «Вставь букву», «Найди все слова в строчках», «Дорисуй
по клеточкам».
Занятие
2.15 Упражнения
на развитие внимания и ассоциативной памяти.
«Составь
слова», «Восстанови слова», «Найди лишнее слово», «Тренируй внимание».
Занятие
2.16 Упражнения
на развитие вербально - логического мышления.
«Составь
анаграмму», «Нарисуй по клеточкам», «Шифровальщик», «Соедини половинки слов»,
Занятие
2.17Упражнения
на развитие способности к классификации и абстрагированию.
«Составь
слова», «Проведи аналогию», «Нарисуй по клеточкам», «Закончи предложение».
Занятие
2.18 Упражнения
на развитие вербально - логического мышления.
«Найди
лишнее слово», «Восстанови слова», «Соедини половинки слов», «Нарисуй по
клеточкам».
Занятие
2.19 Упражнения
на развитие вербально - логического мышления.
«Проведи
аналогию», «Восстанови рассказ», «Выбери два главных слова», «Нарисуй по
клеточкам».
Занятие
2.20 Упражнения
на установления связи между понятиями.
«Составь
пропорции», «Составь слова», «Из двух слов составь одно», «Нарисуй по
клеточкам».
Занятие
2.21 Упражнения
на развитие логического мышления.
«Развивай
логическое мышление», «Продолжи числовой ряд», «Найди лишнее слово», «Нарисуй
по клеточкам».
Занятие
2.22 Упражнения
на развитие зрительной памяти.
«Развивай
зрительную память», «Найди общее название», «Нарисуй по клеточкам», «Восстанови
рассказ».
Занятие
2.23 Упражнения
на развитие зрительной памяти.
«Получи
новое слово», «Проведи аналогию», «Развивай зрительную память», «Исправь
ошибки».
Занятие
2.24 Упражнения
на развитие памяти, внимания, мышления.
«Проведи
аналогию», «Развивай зрительную память», «Развивай логическое мышление»,
«Нарисуй по клеточкам».
Занятие
2.25 Упражнения
на развитие памяти, внимания, мышления.
«Составь
пропорции», «Найди лишнее слово», «Нарисуй по клеточкам», «Вставь недостающее
слово».
Занятие
2.26 Упражнения
на развитие логического мышления.
«Найди
слова в слове», «Тренируй логическое мышление», «Развивай внимание», «Нарисуй
по клеточкам».
Занятие
2.27 Упражнения
на развитие памяти, внимания, мышления.
«Проведи
аналогию», «Развивай логическое мышление», «Мегаграммы», «Развивай зрительную
память».
Занятие
2.28 Упражнения
на развитие памяти, внимания, мышления.
«Двойные
значение», «Найди общее название», «Найди лишнее слово», «Тренируй внимание».
Занятие
2.29 Упражнения
на развитие логического мышления.
«Развивай
логическое мышление», «Найди лишнее слово», «Соедини половинки слов», «Нарисуй
по клеточкам».
Занятие
2.30 Упражнения
на развитие ассоциативного мышления.
«Развивай
ассоциативное мышление», «Развивай быстроту реакции», «Нарисуй по клеточкам»,
«Составь слова».
Раздел
3. Подведение итогов.
Занятие
3.1 Упражнения
на развитие памяти, внимания, мышления.
Занятие
3.2. Итоговое
занятие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.