Рабочая программа по внеурочной деятельности "МастерКлуб" в 7 классе

Пояснительная записка

         Рабочая программа учебного курса внеурочной деятельности «МастерКлуб» 7 класс   составлена на основе следующих нормативно - правовых документов:   

    1.Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержден приказом Министерства   образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 (с изменениями  и дополнениями)

2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от  29.12.2012 г. № 273 –ФЗ. (с посл. изм. и доп.)

3. Учебно-методическое пособие Внеурочная деятельность: теория и практика 1-11 классы/сост. А.В. Енин.– М.:ВАКО, 2016.-288 с. – (Современная школа: управление и воспитание)

4 Образовательная программа основного  общего образования  МОУ Шумовской СШ на 2021-2022 учебный год  (принята на заседании Педагогического совета 27.04.2021 протокол № 5, рассмотрена на заседании Совета школы 26.04.2021  протокол № 4, утверждена директором школы 27.04.2021 г.,  приказ   №__201___  (с изменениями от 17.08.2021 г. приказ № 321)

Планируемые результаты

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы;

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности; Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности,-как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

- устойчивого интереса к новым способам познания;

- адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

Познавательные:

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку);

- устанавливать аналогии.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

- использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

- развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;

- познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;

- познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

- использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

- познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

- создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;

- совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;

- оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

- достичь оптимального для каждого уровня развития;

- сформировать систему универсальных учебных действий;

- сформировать навыки работы с информацией.

             Результатом освоения программы:

           являются доступные по возрасту начальные сведения о технике,      технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда, элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, знания о различных профессиях и „умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и проектной деятельности.

Ученик научится:

- использовать приёмы рациональной и безопасной работы с разными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы, нож), колющими (швейная игла, шило);

- правильно (рационально, технологично) выполнять геометрические построения деталей простой формы и операции разметки с использованием соответствующих инструментов и

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные:

Учащиеся смогут:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

-соблюдать корректность в высказываниях;

-задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- контролировать действия партнера;

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- владеть монологической и диалогической формой речи.

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Итоги реализации программы могут быть представлены:

- через презентации проектов;

- через выставки детских работ;

- через оформление зала для праздников;

- через вручение подарков ветеранам, учителям, дошкольникам.

Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволит повысить эффективность образовательно-воспитательного процесса на первой ступени обучения и создаст предпосылки к дальнейшему самообразованию школьников.

Подведение итогов: организация и обсуждение выставки.

Содержание программы

Введение. Вводный инструктаж по технике безопасности.

Раздел 2. Мастерская флористики. (5ч)

Картины в технике ошибана. Пейзаж.

Объемные композиции из природного материала.

Раздел 3. Мастерская бумагопластики. (4ч)

Подвижные модели.

Открытки в технике киригами.

Раздел 4. Мастерская Деда мороза. (5ч)

Новогодние игрушки в технике папье-маше.

Новогодние игрушки из текстильных материалов.

Раздел 5. Мастерская коллекции идей. (3ч)

Пуфики из пластиковых бутылок.

Раздел 6. Мастерская дизайна. (8ч)

Интерьерная композиция «парящая чашка». Декор бутылок и банок.

Раздел 7. Мастерская конструирования и моделирования. (3ч)

«Мебель» из упаковочного картона.

Раздел 8. Мастерская мягкой игрушки. (4ч)

Интерьерные игрушки. Инструменты и материалы. Технология изготовления.

Раздел 9. Подведение итогов. (1ч)

Проведение итоговой выставки детских работ

Тематическое планирование.

№	Тема занятия	Кол-во часов
Раздел 1. Введение. (1ч)
1	Введение. Вводный инструктаж по технике безопасности.	1
Раздел 2. Мастерская флористики. (5ч)
2	Картины в технике ошибана. Пейзаж.	3
3	Объемные композиции из природного материала.	2
Раздел 3. Мастерская бумагопластики. (4ч)
4	Подвижные модели.	2
5	Открытки в технике киригами.	2
Раздел 4. Мастерская Деда мороза. (5ч)
6	Новогодние игрушки в технике папье-маше.	3
7	Новогодние игрушки из текстильных материалов.	2
Раздел 5. Мастерская коллекции идей. (3ч)
7	Пуфики из пластиковых бутылок.	3
Раздел 6. Мастерская дизайна. (8ч)
8	Интерьерная композиция «парящая чашка»	4
9	Декор бутылок и банок.	4
Раздел 7. Мастерская конструирования и моделирования. (3ч)
10	«Мебель» из упаковочного картона.	3
Раздел 8. Мастерская мягкой игрушки. (4ч)
11	Интерьерные игрушки.	4
Раздел 9. Подведение итогов. (1ч)
12	Проведение итоговой выставки детских работ	1
	Итого:	35