Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение Ростовской области
«Cемичанская школа-интернат» Дубовского района
|
УТВЕРЖДАЮ
директор
ГБОУ СШИ
_____________/
Н.Н. Чопурян
Приказ
№ ___от______20_ г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по духовно-нравственному направлению
для 2-ого класса
(7-8 лет)
«Уроки милосердия»
Составитель:
Полякова Юлия Евгеньевна
Кол-во часов: 33 часа
Пояснительная
записка
1.
Сведения о программе, на основании которой
разработана рабочая программа
Данная рабочая
программа составлена на основании авторской программы учителя начальных классов
Новолядинской средней школы Зубовой Галины Дмитриевны.
Духовно-нравственный компонент необходим для развития
личности, воспитания нравственных качеств и создаёт реальные психологические
условия для формирования социальной адаптации: развития социальных умений и
навыков поведения, устойчивых позитивных межличностных отношений и нравственных
качеств личности ребёнка, которые в полной мере определяют внутренний мир
ребёнка.
2.
Цели и задачи обучения воспитания и развития
детей по реализуемому направлению внеурочной деятельности, решаемые при
реализации рабочей программы с учетом особенностей региона, муниципального
образования, образовательного учреждения.
Цель
курса: формирование на
основе знакомства с православной культурой высоких ценностных отношений к
духовному, историческому и культурному национальному наследию и воспитания
качеств, отличавших русский характер: доброту, открытость, трудолюбие, патриотизм,
сострадание, милосердие, благородство.
Задачи курса:
•
Способствовать осознанию
младшими школьниками понятий совести, душе,
нравственности, благодарности, роде, семье, Родине, прощении; обогащению и
наполнению реальным содержанием представлений о благе (добре), истине, красоте,
служении людям и Отечеству, духовности.
•
Сформировать нравственное
отношение к действительности, способность духовно-нравственного осмысления
окружающего мира.
•
Научить оценивать
поведение человека с духовно-нравственных позиций.
•
Сформировать потребность
в построении собственной поведенческой модели в соответствии с законами
духовности.
•
Содействовать развитию
волевой сферы ребенка - осознанности поведения, самоконтроля.
•
Развивать интерес к
чтению православной и художественной литературы.
• Способствовать развитию речи, живого
образного мышления, самостоятельности суждений, творческих способностей
учащихся.
•
Воспитывать
ответственность за свою жизнь, за жизнь близких, окружающий мир.
3.
Программа
внеурочной деятельности курса «Уроки милосердия» соответствует содержанию
программы внеурочной деятельности цели и задачам начальной образовательной
программы, реализуемой в ОУ.
В соответствии с требованиями ФГОС
программа духовно - нравственного воспитания является фундаментальным ядром
образовательной программы школы. В содержание данной программы должны быть
включены учебные предметы, программы внеурочной деятельности, базирующиеся на
нравственных ценностях традиционных религиозных культур.
Общеизвестно, что нельзя воспитывать
нравственность без включения в деятельность. Только через личный опыт человек
может постигать суть человеческих ценностей, взаимоотношений, норм и правил.
Курс «Уроки милосердия» воздействует на личность ребёнка посредством
православной литературы. Православная художественная литература - богатый
источник переживаний, позволяет детям, в процессе анализа ситуации, приобретать
знания о нормах поведения православного человека, о вариантах решения
нравственных задач, способствует мыслительно-эмоциональному «переносу» ребёнка
в ситуацию, описываемую в произведении, помогает идентифицировать себя со
святым или героем произведения.
4. Связь содержания программы с учебными предметами (единство учебной и
внеучебной (внеурочной) деятельности)
Как правильно указывал А. Н. Толстой,
положительный герой детской книги призван оказывать большое воспитывающее
воздействие на детей: «поведение героя... должно возбуждать одобрение,
восхищение, подражание». Сопоставление положительных и отрицательных образов,
моральная оценка их поведения помогает глубже осмыслить раскрываемую ими
нравственную идею и, следовательно, усиливает их воспитательное воздействие на
детей. Художественные образы заставляют одних ребят почувствовать отрицательные
стороны своего поведения, других - укрепиться на своих правильных нравственных
позициях. Важно связывать художественные образы с различными моментами детской
жизни, к случаю напомнить их детям, подсказать иногда правильное решение
вопроса, связанного с моральными проявлениями детей, опираясь на аналогичные
факты из литературного произведения.
В учебном пособии представлены следующие жанры
художественной литературы: рассказы, стихи, пословицы, сказки, притчи, жития
святых людей. В программе «Уроков милосердия» предусмотрено знакомство с
главными православными праздниками на материале произведений Шмелёва, Салтыкова
- Щедрина, Пушкина, Плещеева и других писателей и поэтов.
«Уроки милосердия» - это интегрированный
курс, который включает в себя не только литературное, но и
художественно-эстетическое творчество и музыкальное искусство.
5. Особенности реализации программы: форма, режим и место проведения
занятий, виды деятельности; количество часов.
Форма
занятий:
Программа предусматривает проведение
традиционных уроков, урок-зачёт. Особое место в овладении данным курсом
отводится работе по формированию самоконтроля, самопроверки. В ходе прохождения
программы, учащиеся посещают урочные занятия, занимаются внеурочно (домашняя
работа).
Типы
уроков:
ОНЗ
- урок «открытия» нового знания
Р
- урок рефлексии
ОК
- урок обучающего контроля знаний
На занятиях предусматриваются следующие
формы организации учебной деятельности:
·
индивидуальная (воспитаннику дается самостоятельное
задание с учетом его возможностей);
·
фронтальная (работа в коллективе при объяснении
нового материала или отработке определенной темы);
·
групповая (разделение на минигруппы для выполнения
определенной работы);
·
коллективная
Режим и место курса «Уроки милосердия» в учебном плане.
Введение учебного курса «Уроки
милосердия» гармонично дополняет содержание образовательной области ФГОС
«Основы духовно-нравственной культуры народов России».
В учебном плане внеурочной деятельности курсу
отводится следующее место: во 2 –ом классе - 33 занятия в год, 1 час в неделю.
Место проведения – классная комната.
Основные виды
деятельности учащихся: Виды
деятельности на уроках самые разнообразные это: работа с произведением,
репродукциями картин, прикладное творчество, лепка, рисование, раскрашивание
рисунков. Там, где целесообразно и вытекает из хода занятия - применяется
проектная деятельность и коллективное творческое дело.
Очень важно при знакомстве детей с
произведениями литературы и изобразительного искусства, вводящими детей в мир
высоких духовно-нравственных образов, делать это в эмоционально
привлекательной, понятной форме. Поэтому важную роль на занятиях играет её
музыкальная часть. Во время выполнения ручного труда и рисования фрагменты
музыкальных произведений могут служить музыкальным фоном.
Большое значение имеет взаимодействие
педагога с семьей. Постепенное включение родителей в активное воспитание своих
детей на «Уроках милосердия» идёт от принятия детских работ в виде подарков до
подготовки общих детско-родительских спектаклей, праздников и участия в семейных
поездках и экскурсиях, активного участия в благотворительных акциях, концертах,
оказании помощи детским домам, ветеранам и участникам Великой Отечественной
войны, вдовам погибших.
Результаты освоения курса
2 класс
В результате освоения предметного содержания
по «Урокам милосердия» у обучающихся, оканчивающих 2-ой год обучения,
формируются учебные действия:
ЛИЧНОСТНЫЕ
У обучающихся будут сформированы:
·
чувства гордости за свою
Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной
принадлежности;
·
уважительное отношение к
иному мнению, истории и культуре других народов;
·
навыки адаптации в
динамично изменяющемся и развивающемся мире;
·
навыки сотрудничества со
взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать
конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
У обучающихся могут быть сформированы:
· уважительное отношение к созидательной
деятельности человека на благо семьи, окружающего мира;
·
установка на здоровый
образ жизни и её реализация в своём поведении. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Обучающиеся научатся:
·
составлять план выполнения
задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта
совместно с учителем;
·
работая по плану, сверять
свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью
учителя;
·
в ходе представления
проекта учиться давать оценку его результатов;
·
работая по составленному
плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная
литература, средства ИКТ);
· осваивать способы решения проблем творческого
и поискового характера.
Обучающиеся получат возможность
научиться:
· планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
реализации;
·
определять наиболее
эффективные способы достижения результата. Познавательные
Обучающиеся научатся:
·
ориентироваться в учебных
пособиях (система обозначений, структура текста, словарь, содержание);
·
осуществлять поиск
необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные
материалы учебника (под руководством учителя);
·
понимать информацию,
представленную в виде текста, рисунков;
·
сравнивать предметы,
объекты: находить общее и различие;
·
группировать,
классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по
заданным критериям.
получат возможность научиться:
· осуществлять поиск информации с использованием
ресурсов библиотек и Интернета;
· сопоставлять информацию, представленную в
разных видах;
·
выбирать задание из
предложенных, основываясь на своих интересах. Коммуникативные
Обучающиеся научатся:
· осознавать ценность семьи, человеческой жизни,
основных норм религиозной морали, понимание их конструктивных отношений в
семье, обществе и с окружающей природой
· осмысливать духовно-нравственный опыт
предшествующих поколений, определять свою позицию
· анализировать и оценивать поведение и поступки
людей
· соблюдать правила нравственных взаимоотношений
в коллективе, свободно общаться в типовых ситуациях повседневности
· осмысливать, почему нужно уважительно
относиться к культуре и традициям своего и других народов
Тематическое планирование
2 класс
|
№ п/п
|
Разделы, темы
|
Всего часов
|
Количество
часов
|
|
Теория
|
Практика
|
|
1.Милосердие в семье
|
17
|
7,5
|
9,5
|
|
1.1
1.2
1.3
1.4
|
Родители и дети.
|
4
|
2
|
2
|
|
1.5
1.6
|
Род.
Предки. Потомки.
|
2
|
1
|
1
|
|
1.7
1.8
|
Именины.
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
1.9
1.10.
1.11
|
Забота
о старших.
|
3
|
1,5
|
1,5
|
|
1.12
|
Братья
и сёстры.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
|
Друзья.
Одноклассники.
|
5
|
2
|
3
|
|
2. Милосердие к
ближним
|
7
|
3
|
5
|
|
2.1
2.2
2.3
|
Православные
традиции праздника Рождества Христова.
|
3
|
1
|
2
|
|
2.4
2.5
2.6
|
Православные
традиции праздника Светлой Пасхи.
|
3
|
1
|
2
|
|
2.7
2.8
|
Милосердное
отношение к слабым, больным.
|
2
|
1
|
1
|
|
3.Доброе
отношение к природе
|
8
|
3,5
|
6,5
|
|
3.1
|
Бережное
отношение к растениям.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
3.2
|
Наши
пернатые друзья.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
3.3
|
Праздник
«Благовещение»
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
|
Счастлив
человек, который и животных милует.
|
5
|
2
|
3
|
|
|
ИТОГО
|
33
|
14
|
20
|
Содержание учебного предмета, курса
2 класс
Блок 1. Милосердие в семье
Родители и дети. Семья-это остров любви, послушания,
доверия и помощи друг другу. Семья-это остров заботы. Род. Предки. Потомки.
Родословное древо. Именины. Забота о старших. Братья и сёстры. Умение слышать и
слушать.
Блок 2. Милосердие к ближним
Друзья. Одноклассники. Добрые и некрасивые слова.
Гордость - причина разлада добрых отношений. Настоящий друг. Встреча новеньких
в классе. Рождество Христово. Православные традиции праздника. Светлая Пасха.
Традиции праздника. Милосердие к слабым, больным. Понятие «каменное сердце».
Блок 3. Доброе отношение к природе
Бережное отношение к растениям. Наши пернатые
друзья. Праздник Благовещение. Обычай выпускать птиц на волю в день Благовещения.
Счастлив человек, который и животных милует.
Программное обеспечение
Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса
Литература
1. Г.Д. Зубова. Уроки милосердия. Учебное пособие
для учащихся 2 класса, Тамбов. 2015
2.
Г.Д.Зубова. Методические
рекомендации по реализации образовательного курса «Уроки милосердия», Тамбов.
2015
Компьютерные
и информационно-коммуникативные средства
Мультимедийные
(цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию
обучения, обучающие программы по предмету.
Технические
средства обучения (ТСО)
Аудиопроигрыватель.
Персональный
компьютер.
Аудиозаписи в
соответствии с содержанием обучения (в том числе в цифровой форме)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.