Рабочая программа по внеурочной деятельности "Подвижные игры"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МИХНЕВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей 1 классов Руководитель ШМО ________Корытина Н.Е. Протокол №2от 30 августа 2019 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ______________Чалей Е.Н. 30 августа 2019 г.

УТВЕРЖДАЮ и.о. директора МБОУ Михневская НОШ __________Калюкин Н.В. Приказ № 135 от 02 сентября 2019г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 по внеурочной деятельности

1в класс

«Подвижные игры»

(спортивно-оздоровительное направление)

Составитель:  Тихонова Олеся Евгеньевна,                                                                                                    учитель начальных классов                                                                                                       первой квалификационной                                                                                                       категории

2019 год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Кладовая подвижных игр» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта  начального общего образования, программы внеурочной деятельности МБОУ Михневская НОШ.

Программа реализуется во внеурочной деятельности в рамках спортивно - оздоровительного направления.

Планируемые результаты освоения программы

- у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

- сформировано начальное представление о культуре движении; - младший школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;

- умение работать в коллективе.

Личностные результаты:
– формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального            российского  общества;
– формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
– развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
– развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
 – формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
– развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
– развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
– формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Метапредметные    результаты:
– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее        осуществления;
– формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы            достижения   результата;
– формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
– определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение        окружающих;
– готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
– овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:
– формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной  учебы и социализации;
– овладение умениями организовать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
– формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)
– взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
– выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;
– выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

На изучение курса внеурочной деятельности  отводится 1 час в неделю, итого 33 часа за учебный год.

В ходе реализация программы обучающиеся должны научиться:

Активно играть, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

знать:

- о способах и особенностях движение и передвижений человека;

- о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

- об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

- о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

 уметь:

- составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

- организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

- уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

Календарно - тематическое планирование

№	Тема занятия	Дата по плану	Дата по факту
I триместр
1	Инструктаж по охране труда. «Встречная эстафета».	02.09
2	Мяч по кругу. К своим флажкам.	09.09
3	Хитрая лиса. У медведя во бору.	16.09
4	Обучение ловли мяча на разных расстояниях.	23.09
5	Кот и мышь. Охотники и утки.	30.09
6	Колдунчики. Мяч по кругу.	14.10
7/8	Метко в цель. День и ночь.	21.10
9	Утки и охотник.	28.10
10	Два мороза.	11.11
II триместр
11	Весёлые эстафеты, встречные эстафеты.	25.11
12	Наседка и коршун.	02.12
13	Два мороза.	09.12
14	Попади в цель. Удар по верёвочке.	16.12
15	Не дай мяч водящему.	23.12
16	Вызов номеров. Прыжки по полоскам. Кто дальше прыгнет.	30.12
17	Метко в цель.	13.01
18	Горелки.	20.01
19	Космонавты. Волк во рву.	27.01
20	Эстафета с элементами равновесия.	03.02
21	Вышибалы.	10.02
22	Метко в цель.	17.02
23	Кот и мыши.	02.03
III триместр
24	Зайцы в огороде. Отгадай по голосу.	16.03
25	У медведя во бору.	23.03
26	Лисы и куры.	30.03
27	Горелки.	06.04
28	Хитрая лиса.	13.04
29	Мяч среднему.	20.04
30	К своим флажкам. Класс, смирно.	27.04
31	Мышеловка. Собери ромашку.	11.05
32-33	Волки во рву .	18.05