Рабочая программа по внеурочной деятельности Разговоры о важном

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Департамент образования Ярославской области

Департамент образования Мэрии города Ярославля

средняя школа № 83

УТВЕРЖЕНО Приказ №  от "…" август  2022 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Разговор о важном»

Направление – Коммуникативная деятельность
для 1 класса начального общего образования

на 2022 - 2023 учебный год

Составитель: 

Ярославль 2022

Раздел 1.

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности НОО «Разговор о важном» составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций.

Актуальность и педагогическая целесообразность: изучение программы «Разговор о важном» становится основой для гармоничного и всестороннего развития личности младшего школьника; способствует раннему формированию «исторического чувства», чувства сопричастности к прошлому, ответственности за сохранение национального культурного наследия; способствует формированию уважительного отношения к людям, способности работать в коллективе.

Цели и задачи программы.

Цель курса – формирование у учащихся навыков эффективной адаптации в обществе, создать благоприятную образовательную среду для развития познавательного интереса обучающихся, обеспечить интеграцию учебной и внеучебной деятельности обучающихся, воздать условия для воспитания гражданственности.

Задачи:

·        Воспитание активной гражданской позиции

·        Духовно-нравственное и патриотическое воспитание на основе национальных ценностей

·        Повышение общей культуры обучающихся

·        Углубление интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России

·        Воспитание уважительного отношения к героическому прошлому России, ее истории и традиций

Программа предназначена для школьников 7-8 лет.

Формы проведения занятий – эвристическая беседа.

На изучение содержания курса отводится 1 час в неделю, при 33 учебных неделях – всего 33 часа в первом классе.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

1.     уважительное отношение младших школьников к знаниям, желание учиться, познавать новое.

2.     положительный настрой на общение, совместную деятельность.

3.     воспитывать интерес младших школьников к родной стране, желание больше узнать о ее природе, о том, как описывается природа в поэзии, изобразительном искусстве, музыке и видеофильмах.

4.     воспитывать патриотические чувства – осознание своей гражданской идентичности, любви к многообразию и красоте природы Родины;

5.     развивать творческие способности – выполнять задания на воображение, фантазию, выразительное чтение поэзии.

6.     пробудить интерес к творческой активности и желание использовать самостоятельное чтение для своего развития и самообразования.

Предметные:

1.     представления младших школьников о роли знаний в жизни человека;

2.     первичные представления о научно-техническом прогрессе.

3.     расширять знания младших школьников о родной стране, ее разнообразной природе, ее достопримечательностях;

4.     углублять представления обучающихся о видах искусства (пейзажная лирика, изобразительное искусство и музыка), которые отражают картины природы России.

5.     анализировать текстовую и видео информацию, устанавливать последовательность событий.

Метапредметные:

Коммуникативные:

1.     участие в коллективном диалоге;

2.     принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение к обсуждаемым вопросам;

3.     формулировать суждения, выражать эмоции;

4.     аргументированно высказывать свое мнение;

5.     участвовать в коллективной формулировке вывода по результатам обсуждения.

6.     соблюдать правила ведения диалога и дискуссии.

Регулятивные:

1.     оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

2.     проявлять готовность решать учебные задачи творческого и поискового характера в процессе обсуждения

Познавательные:

1.     установление соответствия между объектами и их характеристиками применять правила работы в условиях совместной деятельности;

2.     сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению, выразительным средствам;

3.     воспринимать символику, понимать ее смысл и назначение;

4.     анализировать текстовую и видео информацию в соответствии с учебной задачей.

Раздел 2.

Содержания программы

№	Содержание раздела	Виды   деятельности	Формы организации
1	Патриотическое и гражданское воспитание (12 ч.): День народного единства. Что такое единство народ. Мы разные, мы вместе. Память времен. Символы России. Какие в нашей стране есть символы. День Героев Отечества. С чего начинается Родина… День Конституции. Где записаны права человека? День снятия блокады Ленинграда. … осталась одна Таня. Россия и мир. Россия в мире. День защитника Отечества. Кому я хочу сказать «спасибо»? (ко Дню защитника Отечества) 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова. Что такое гимн? День воссоединения Крыма с Россией. Путешествие по Крыму Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками. Надо ли вспоминать прошлое? День Победы. Бессмертный полк. Мужество, честь, отвага. Что это и откуда берется в человеке?	Познавательная, игровая	Эвристическая беседа, использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом и игру.
2	О добрых чувствах (8 ч) День пожилых людей. Традиции моей семьи. День учителя. Если бы я был учителем. День отца. Отечество – от слова «отец». День музыки. Я хочу увидеть музыку. Традиционные семейные ценности. Я и моя семья (составляем семейное древо) День матери. Самое главное слово на земле. Тема нового года. Семейные праздники и мечты. Светлый праздник Рождества Забота о каждом. Заряд на добрые дела.	Познавательная, игровая; проблемно-ценностное общение.	Эвристическая беседа, использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом и игру.
3	Сохраним нашу планету (6 ч.): Наша страна – Россия. Где мы живем? Волонтеры. Если ты добрый, это хорошо. День Земли. Где можно увидеть нетронутую природу? День Труда. Без труда не выловишь рыбку из пруда. День детских общественных организаций. Вместе весело шагать по просторам… Россия-страна возможностей. Мой самый счастливый день.	Познавательная, туристско-краеведческая, игровая	Эвристическая беседа, использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом и игру.
4	Человек в современном мире (7 ч.) День знаний. Зачем я учусь? 165-летие со дня рождения К. Э. Циолковского. Мечтаю летать. Рождество. Умеем ли мы мечтать? Цифровая безопасность и гигиена школьника. Виртуальный я - что можно и что нельзя? 160 лет со дня рождения К.С. Станиславского. Мы идем в театр. А что это значит? Международный женский день. Мамы разные важны День космонавтики. Мы – первые! Какие поступки делают человека великим? (о первом полете человека в космос)	Познавательная, игровая, художественное творчество.	Эвристическая беседа, использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом и игру.

Раздел 3.

Тематическое планирование 1 класс.

№	Тема раздела, занятия	Дата
1	День знаний. Зачем я учусь?	5.09
2	Наша страна – Россия. Где мы живем?	12.09
3	165-летие со дня рождения К. Э. Циолковского. Мечтаю летать.	19.09
4	День пожилых людей. Традиции моей семьи.	26.09
5	День учителя. Если бы я был учителем.	3.10
6	День отца. Отечество – от слова «отец».	10.10
7	День музыки. Я хочу увидеть музыку.	17.10
8	Традиционные семейные ценности. Я и моя семья (составляем семейное древо)	24.10
9	День народного единства. Что такое единство народ.	31.20
10	Мы разные, мы вместе. Память времен.	14.11
11	День матери. Самое главное слово на земле.	21.11
12	Символы России. Какие в нашей стране есть символы.	28.11
13	Волонтеры. Если ты добрый, это хорошо	05.12.
14	День Героев Отечества. С чего начинается Родина…	12.12.
15	День Конституции. Где записаны права человека?	09.12.
16	Тема нового года. Семейные праздники и мечты. Светлый праздник Рождества	26.12.
17	Рождество. Умеем ли мы мечтать?	09.01.
18	Цифровая безопасность и гигиена школьника. Виртуальный я - что можно и что нельзя?	16.01.
19	День снятия блокады Ленинграда. … осталась одна Таня.	23.01.
20	160 лет со дня рождения К.С. Станиславского. Мы идем в театр. А что это значит?	30.01.
21	Россия и мир. Россия в мире.	13.02.
22	День защитника Отечества. Кому я хочу сказать «спасибо»? (ко Дню защитника Отечества)	20.02
23	Забота о каждом. Заряд на добрые дела.	27.02.
24	Международный женский день. Мамы разные важны	06.03.
25	110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова. Что такое гимн?	13.03.
26	День воссоединения Крыма с Россией. Путешествие по Крыму	20.03.
27	День космонавтики. Мы – первые! Какие поступки делают человека великим? (о первом полете человека в космос)	03.04.
28	Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками. Надо ли вспоминать прошлое?	10.04.
29	День Земли. Где можно увидеть нетронутую природу?	17.04.
30	День Труда. Без труда не выловишь рыбку из пруда	24.04.
31	День Победы. Бессмертный полк. Мужество, честь, отвага. Что это и откуда берется в человеке?	04.05.
32	День детских общественных организаций. Вместе весело шагать по просторам…	15.05.
33	Россия-страна возможностей. Мой самый счастливый день (примеры творческих заданий на лето для обучающихся 1-4 классов: совместно с родителями сделайте фотографии или рисунки для нашей выставки «Удивительный мир родной природы». Выберите сюжеты, которые вас удивили)	22.05.